袋鼠與籠子作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的袋鼠與籠子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　當(dāng)一只在水族箱中存活了很久且大小不變化的鯊魚重新投入大海的懷抱中，它的大小也像身體一樣被釋放了，從原來的幾公尺大小到現(xiàn)在近乎能吞下一頭獅子。是什么讓鯊魚發(fā)生這么大的變化?是不是受束縛的環(huán)境?一個(gè)健康的，自由的成長(zhǎng)環(huán)境?

　　科學(xué)家們做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把兩只在山林里出生的小鳥與它們的父母分開，標(biāo)上記號(hào)，一只放在山林里，另一只放在人類制作的鳥籠中，天天喂食、喂水，兩只小鳥都活蹦亂跳。但是當(dāng)把籠子里的小鳥和另一只小鳥放在一起的時(shí)候，山林里的那只小鳥能夠迅速地飛向遠(yuǎn)處，而另一只則只會(huì)在平地上蹦來蹦去，叫聲也不比山林中的小鳥清脆明亮。小鳥在成長(zhǎng)的過程中受到了籠子的束縛，無法發(fā)揮自己的本能，無法振翅飛翔，慢慢的就會(huì)滿足于現(xiàn)狀，不愁吃喝，但是只能在鳥籠里或者說是在地面上度過一生。束縛仿佛是一團(tuán)濃霧，身處其中迷惘不已，而當(dāng)濃霧散去，你便會(huì)感到“柳暗花明又一村”。

　　不僅是在動(dòng)物的世界里是這樣，人類成長(zhǎng)的過程中也不能受到太多的束縛，不然就會(huì)永遠(yuǎn)只是像個(gè)孩子。

　　調(diào)查表明，讓孩子從小自己做自己的事，自己學(xué)會(huì)制定時(shí)間計(jì)劃表，在確保安全的情況下與同伴自由地玩樂更能讓孩子發(fā)揮天性，健康地成長(zhǎng)。這樣的孩子走出去顯得聰明膽大招人喜歡，而有些家長(zhǎng)偏偏像關(guān)鳥一樣把孩子鎖在屋子里頭，書桌上是一大疊書啊，作業(yè)啊，唯一能看看外面的地方只有窗戶，陽光也只是透過窗戶再照射進(jìn)來。每天呆在房間里只能與親戚說說話，這樣的孩子走出去，很怕生。時(shí)常會(huì)被冷落。曾經(jīng)看過這樣一則新聞，一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生居然連鞋帶都不會(huì)系，多么的匪夷所思，可后來得知他從小到大都是在父母的照顧下長(zhǎng)大，也沒幾個(gè)朋友，真心的朋友就是他書房里的書，每天都呆在一起。為何會(huì)這樣，因?yàn)樗�的成長(zhǎng)受到了束縛，他被關(guān)在籠子里還不以為然。

　　水族箱里的鯊魚，籠子里的小鳥，房間里的小孩，受束縛的他們把自己封閉了起來。我要說的是，成長(zhǎng)不能受束縛，要解放天性，把籠子打開，你會(huì)變成更好的你。

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