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寫作作文

我得到了教育為題寫作文

時間:2024-07-10 12:46:53 寫作作文 我要投稿
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我得到了教育為題寫作文

  在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我得到了教育為題寫作文,希望對大家有所幫助。

我得到了教育為題寫作文

我得到了教育為題寫作文1

  就在今天,我得到了上學以來,老師對我的第一次表揚。我已經(jīng)是一個四年級的學生了,雖然今天才得到了我的第一次表揚,但我卻還是非常的開心。

  是因為什么事情,我終于得到了老師的表揚呢?是因為我的“多管閑事!本驮谧蛱,本可以背著書包向往常一樣蹦蹦跳跳回家的我,看見班里做值日的同學摔了一跤,我看著那位同學摔得好像挺慘的,老師已經(jīng)送她去醫(yī)務(wù)室了,我也就拿起掃帚幫她把教室的衛(wèi)生打掃完了。我什么也沒有多想,掃完地就背著書包回家去了。

  今天老師上課之前,首先給我們通報了一下那位摔跤同學的情況,并提醒我們大家走路的`時候一定要注意,不要一不小心摔倒在地,像那位同學一樣,得在家養(yǎng)傷幾天。老師講完了這些之后就開始對我進行表揚了。老師說:“今天,我也要表揚一下李奎同學,他是一個樂于助人的好孩子,他昨天悄悄幫那位摔倒的同學做了值日生,讓我們來為他鼓掌!”聽到老師這么說,又聽到大家給我的掌聲,我忽然想到自己昨天的確幫助那位同學掃了地,我的臉在頃刻間通紅,而我的心則像是吃了蜜一樣甜。

  這是我第一次得到了表揚。論成績,我的成績一般般,難以得到老師的表揚;論別的事情,我似乎也沒什么拿手的事情,難以得到老師的表揚,這使我對得到老師的表揚,沒有什么概念,也沒有什么想法。然而這次我因為樂于助人得到了老師的表揚,還收到了全班同學給我的掌聲,我的心里真是非常地開心。這鼓勵了我自己,或許以后我可以多多幫助別人,這樣我也有機會像其他優(yōu)秀的同學那樣,得到老師的表揚。

我得到了教育為題寫作文2

  剎那間的美麗,一瞬間的永恒

  ——題記

  奶奶家的陽臺是我最愛去的地方,那里有花有草,還有金魚?墒顷柵_的角落里擺著一盆其貌不揚的綠色植物,很長時間,我都沒見它開過什么花,結(jié)過什么果。臨近中秋節(jié),我忽然發(fā)現(xiàn),綠色植物上長出了幾個花苞,含苞待放。我急忙問爺爺:“那是什么花?”爺爺說:“那叫曇花,大概今晚就開,三年了,可能只開這么一次!拔夷芸纯磫?”“當然可以!睜敔斝χf,“也許你能從中得到什么教育呢!”

  晚上七點,我就坐到了曇花面前,等著它開放?墒瞧唿c、八點,曇花還是閉得緊緊的,沒有一點要開的意思。我有點不耐煩,站起來就想走,爺爺說:“再等等吧,曇花大約九點鐘才開呢!

  于是,我又坐下來靜靜地等著,九點,我猛然聽到了什么輕微的聲響,趕緊抬頭看,曇花的花筒顫抖起來,綠色的花瓣慢慢打開,白色的花朵就越開越開大了,花瓣如蟬翼般透明,淡淡的`香氣,在花蕊周圍幽幽地飄著,這朵花潔白如雪,白得純潔,白得透明,真不愧為“月下美人”。

  大約兩個小時后,曇花花冠閉合,垂下了頭。三年,曇花的苦苦等待啊,換來的只是匆匆的綻放。

  三年的苦苦等待中,曇花在干些什么?它只是在積累美麗。不只是曇花,人也是一樣,每個人都有開花的季節(jié),只不過在開放之前要努力地積累!

我得到了教育為題寫作文3

  被老師表揚是學生很高興的事。數(shù)學摸擬考過后,鐘老師說了試卷上有一道題全班31個同學沒幾個對的,“沒幾個對?”,我心里忐忑不安地想“我數(shù)學不怎么好,這道題應(yīng)該錯了,可能是道難題吧!”懷著這樣的心情,我小心翼翼地打開卷子,一看老師所說的題目不禁喜上眉梢,我這道題是對的!。

  隨后鐘老師宣布了一下答對了的同學名字——龐楚和鄭俊涵!并請我倆讀一下自己的答案,我以不快不慢的速度從容不迫地讀完后,聽到了老師一樣從容不迫的表揚:“同學們,聽到了吧?這就是我們班里兩位女同學精彩的.回答!希望你們再接再厲!”哧哧——真高興。∫罃(shù)學我可不是天天能受老師表揚的!

  “當當叮咚……”緩慢悠閑的下課鈴打響了,認真上了40分種的課,我早想出去伸展伸展四肢了,可是還沒等我將四肢伸出教室,就被鐘老師給叫了回來,我嚇了一跳,心想:“慘了慘了!不會是昨天或今天做錯了什么事被老師叫去訓話了吧?”還沒等我將“恐怖的胡思亂想”想完,鐘老師就先樂呵呵地開口了:“鄭俊涵,不錯嘛!你不但能力期末考了優(yōu)秀,而且摸擬考試也考的挺好呢,看來你一到期末,爆發(fā)力還是不錯的哦!”聽到這句話,我可是“樂”上加“喜”,心里還來了點淡淡的小得意:鐘老師,您知道我爆發(fā)力不錯啦?”

  每次受到表揚,我心里都很高興,對這門課的興趣和學習動力也添加了不少。不過呢,要想多多得到表揚還是要認真學習。

我得到了教育為題寫作文4

  放學了,我早早回到家,拿起漫畫書就在那悠閑自在地看起來,仿佛一切問題都拋在腦后。爸爸回來了,只是叫我快點做作業(yè),并沒有怎么管我。我進房間做作業(yè)時,順手把漫畫書帶進了房間,便津津有味的看了起來。

  也許是時間過了太久了,爸爸又說:你還不快點,都已經(jīng)8點半了。一聽到這噩耗般的時間,我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包,慌亂的翻找著被遺忘的作業(yè)。哎,我的作業(yè)本呢!我自言自語地說。我記得我?guī)Щ貋砹耍蠓,右翻翻,書包都快被我找爛了。算了,先做其它的。我隨便拿出一本數(shù)學作業(yè),就在那里埋頭寫。好景不長,寫了沒一會,就已筋疲力盡了。

  好累呀!我打了個哈欠,整個人已經(jīng)軟了,癱在椅子上,像一只章魚一樣。十三分之二十六約分等于多少?哎,不管三七二十一了,我隨便寫了一個答案,應(yīng)付過去先。我睜一只眼,閉一只眼,手托著臉,馬虎地寫。邊寫邊想,漫畫里的'阿衰真好笑,臭豆腐有那么好吃嗎?

  作業(yè)勉強寫做完了,連檢查都沒有檢查,任憑它錯下去,反正都是錯的。也許老師也不會看見呢!作業(yè)被我塞進書包,我的身體也不聽使喚了,一個跟頭就栽進床上了。

  第二天,我來到了學校,把作業(yè)本交到小組長那兒,然后當作什么事也沒有就走了。結(jié)果,一件不好的事發(fā)生了,數(shù)學老師不請自來,找上門了。大聲訓斥:你看你,最近作業(yè)都挺差的,尤其是昨天的作業(yè),給我重做一次。唉!早知道我就寫好一點了,那就不用寫第二遍了。俗話說得好,自作孽,不可活。我含著眼淚把作業(yè)寫完。

  這一次,我深受教育,人不能總依賴父母,一定要養(yǎng)成好習慣,要不反正下場不會好。

我得到了教育為題寫作文5

  皺紋是小時候的事情了,我大概才七歲,那時我和我妹妹都會做一些簡單的家務(wù)活。開始學的時候是由媽媽看管的,后來,漸漸的媽媽信任了我們,便不再看管我們。

  那是一個星期天的中午,我媽吃過午飯便去打牌了,涮鍋和洗碗的事情便推在了我們兩人的身人。我們分好工,我洗鍋,我姑姑洗碗,我洗完后便坐在沙發(fā)上聽mp3,突然“啦”的一聲,我妹妹也尖叫起來,我出去一看,由于剛洗的.碗太滑,它便掙脫我妹妹的手跑到了地上,它被弄碎了,妹妹說:“呀,媽媽回來肯定要揍我們的!”于是我急中生智想出了一個辦法。讓妹妹再從櫥柜里拿出一只碗用水洗凈,然后放到鍋里,最后把剛才弄壞的那只碗扔到坑里去。雖然把事情做的露不出一點馬腳,但是我心里還是忐忑。

  傍晚媽媽大勝面歸,回來之后,從便忙著去準備可口的飯菜,我們兄妹倆在暗地里商量著:“萬一被媽媽知道了怎么辦?要不咱們自首吧,就這樣吧!”我們來到媽媽身邊,已經(jīng)做好了跪搓板兒的準備,對媽媽說了這件事,我本想媽媽會用跪搓板兒來懲罰我的,可沒想到媽媽卻說:“沒有傷到你妹妹吧?”妹妹說沒有,又說:“這次偉真是好樣的,能想出來這么精妙的點子來,又知錯能改,這次就不罰你們了,并且這一星期的零花錢增加三元。”

  我仿佛覺得自己得到的并不只是錢。

我得到了教育為題寫作文6

  人,最可貴的莫過于誠實和信用,一旦丟失,就連同失去好友的支持和幫助,親人的信任和鼓勵。

  有一次,我忘交了朱老師的反饋單。第二天準備再補交時,卻忘了這回事,下午放學后,我準備拿出作業(yè)時,無意中翻到了反饋單,我頓時傻了眼,楞住好一會兒,才反應(yīng)過來。趕緊藏在了書底下,我下意識的動作把我不敢正視問題的性格體現(xiàn)得天衣無縫,更讓我有了撒謊的決心。

  爸爸回來了,一進門就對我說:“你反饋單怎樣了?交給朱老師了嗎?”我忐忑不安地顫抖的語氣說:“今……今天早……早上就……交了。”我終于說完了。爸爸說:“好,等會兒我去問朱老師!蔽移呱习讼碌剡M了書房,呼吸越來越快,緊張得不得了。晚上我爸爸當?shù)弥覜]交時,勃然大怒。爸爸進房間四處尋找皮帶。我站在凄慘的月光下,悔恨地流下了眼淚。

  爸爸找出了,他用力地打著我的雙腿,我極力忍住痛。又一下,我再也忍不住,開始撕心裂肺地痛哭起來,那是漫長的'。不知打了多少下,我隱隱聽到抽噎的聲音。我睜開了眼睛,看見爸爸也在哭,我們倆擁抱在一起。淚水打在了地上,爸爸哭著輕聲說:“孩子,誠實最可貴,我這樣打你,是讓你留下記憶,不要再犯這種低級錯誤了……”

  那天,月光如水,給我留下了無限回憶。傷痕沒有了,可誠實的信念卻永遠揮灑不去……

我得到了教育為題寫作文7

  初秋,我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。幾乎所有的植物,都攢足了勁兒,在喊——我要生存!我要開花!我要結(jié)果!而他是竹,是植物中的另類。名利、金錢、權(quán)勢,他不是不想要,可是,要彎下腰,要費心機—一要將每一條根都變成利爪,團結(jié)土壤,要與昆蟲講和,與風霜妥協(xié),要對強加在身上的種種不公委曲求全,才能安身立命,才有飛黃騰達的可能?墒,他的節(jié)生來就是直的,不能彎腰。他的心生來就是空的,不愿費盡心機。

  真是空的嗎?不。那一節(jié)節(jié)空里,早已成就了一個美妙的小宇宙——有與生俱來的一些堅持,有人生一世草木一秋的豁達智慧,有對土地的感恩,有和另一棵竹的愛,與筍的親,有鳥兒偶爾駐足的呢喃……笑忘功名利祿的每一秒時光都格外靜謐而美好。那一節(jié)節(jié)空里,是永遠的滿盈。

  更讓我驚異的,他不僅直、空,而且淡。他是“淡竹”——全球原始淡竹林最大群落中的一員。

  他可以很入世。生可以防風,成蔭,美化環(huán)境:死可以做篾,成為最土最實用的曬竿、涼席,竹桌竹椅竹籃。他也可以很出世。他是簫與笛的.前世,不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間,優(yōu)雅、散淡而雋永。當然,這并不表示他逆來順受,他會和壓在頭頂?shù)姆e雪抗爭,他不允許荒草占領(lǐng)腳下的領(lǐng)地,他告訴所有的竹要獨善其身、兼愛天下。

  他是我們身邊那些還堅守著什么的人。他們懂得,濃墨重彩是一輩子,云淡風輕也是一輩子;奴顏婢膝是一輩子,坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者,等于選擇了物質(zhì)上的清瘦、心靈的豐衣足食。這些自由快樂的心靈,站在一個孤寂的陣營里,成為人世間越來越彌足珍貴的另類,風雨過處,仰天長笑。

我得到了教育為題寫作文8

  從剛生下來到現(xiàn)在啊,我得到過許多教育:有父母對我的教育,有學校對我的教育,有老師對我的教育……但是,最令我難忘的,還是那個小女孩使我受到的教育。

  那是陽光明媚的一天,我哼著歌和媽媽在逛街。一個小時,兩個小時……轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了下午了,此時的我是口干舌燥了,便讓媽媽買了一根冰棍,不管三七二十一,我立馬撕開包裝紙,隨手扔在了地上,盡情的享受起了冰棍的涼爽,這時,一個小女孩拿著一個空牛奶盒過來,引起了我的注意:她左顧右盼,尋找著垃圾箱。忽然,她的眼睛定在了一處,眼里閃著驚喜的光芒。我尋著她的目光定睛一看,一個如同傘狀蘑菇的.垃圾箱亭亭玉立在那里,似乎在向小女孩招手。小女孩歡快地向垃圾箱跑去,把牛奶盒輕輕地投進了垃圾箱。垃圾箱好像吃飽了,發(fā)出了一陣沉重的悶響。

  看著小女孩滿意的離去,我的心里好像塞了塊鉛似的,沉重極了。我低頭看了看那個包裝紙,這時的它已經(jīng)皺成一團,似乎因為我這不保護環(huán)境的行為皺起了眉頭。我的臉紅了,立即把它撿了起來,扔進了垃圾箱。頓時,我的心里輕松了許多,不再忐忑不安了。我暗暗的感謝著那個小女孩,是她教育了我,是他告訴了我保護環(huán)境的道理!

  有些時候,一些無聲的動作能看出這個人的涵養(yǎng)。而從這些人的動作中,我們就能受到啟發(fā),從中獲得教育!

我得到了教育為題寫作文9

  每個人都會做錯事,都會接受別人的教育和批評。而我在四年級下學期做的一件事,使我現(xiàn)在依然銘記在心,也因為這件事,我改掉了壞毛病。

  那天下午,放學比較晚。因為當時我是和另一位同學結(jié)伴回家。那位同學已經(jīng)早早地等教室外,一見老師走后就揮著手叫我。當時我正在和另一位同學在討論著作業(yè),便隨意應(yīng)了句:“哦,等我做完這道題。”說完,便扭頭繼續(xù)和同學閑聊。窗外的同學等啊等,終于不耐煩了,說:“我先回家啦,你自己回去吧!闭f完便走了。

  過了一會我跟同學玩起了捉迷藏。我躲在門前,一動不動。這時門突然“啪啪”直響。我以為同學來了,便躡手躡腳地躲進柜子里?僧旈T被打開,我從縫隙中看到原來那個人是我爸爸。他打開門,朝課室內(nèi)四處張望。怎么辦?我心想。一時間我拿不定主意。只聽“咔嚓”一聲門被關(guān)上了,我才從柜里鉆出來,急忙建好書包,寫了一張紙條放在同學桌上便匆匆地跑回家去;氐郊,我想了想:如果爸媽回來后,我該怎么辦?他們不會打我吧。想到這,我不禁有點害怕,拿起書包又躲進了衣柜。“咔嚓”門又被打開了,爸媽回到家,不停地來回走動,緊握雙拳,自言自語,好像:“怎么辦,她去哪兒了……”看到爸媽一臉焦急的`樣子,我不忍再躲下去了,眼淚不由自主地再眼眶打轉(zhuǎn)。我跑出衣柜,緊緊抱住爸媽。事后,爸爸意味深長地對我說:“孩子,你怎么能這樣做呢?對別人不理睬,讓父母擔心,只顧著玩,你好好想想吧。”

  就是那一次,我得到了教訓。做錯事不要緊,最重要能知錯就改。

我得到了教育為題寫作文10

  寒假我們一家人在惠東的沙灘上散步……

  我走著走著閑的無聊就坐下來堆沙山玩,我抓起一把沙放到沙灘上,然后一直堆一直堆。小沙山慢慢的越來越高,越來越高,不一會兒剛剛還只有我腳踝高的小沙山,轉(zhuǎn)眼間就和我的小腿一樣高了。

  我堆著堆著,發(fā)現(xiàn)小沙山的周圍有很多小裂縫,我擔心堆了許久的小沙山就這么倒塌了,于是我急急忙忙抓了一把沙,重重的往沙灘上一拍,誰料,半山腰上立刻出現(xiàn)了一道大裂痕。糟糕!一定是我剛才太用力了,直接給它來了一個下半身“癱瘓”,我心里一驚,一把接一把的往上拍,豆大的汗珠從我的額頭上滴下來,滴到了沙子上,我仍然一個勁兒往上拍,我的'衣服被汗水浸透了,但終于完成了!

  可是事情沒有我想的那么簡單,突然背后傳來一陣沙子崩塌的“沙沙”聲,我回頭一看,沙山正在崩塌,我想要補救可為時已晚,沙山已經(jīng)崩塌,我正在苦苦思索著原因,看到沙山殘余中被卷起的細沙,我突然想到了四個字:地基不牢。那些被圈起來的細沙也正是地基中的一部分,于是我跑去把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。

  媽媽對我說:“其實學習也正是如此,只有把地基打牢了,學習才會更好。”

  聽完媽媽的話,我受益匪淺。如果學習的“地基”沒有打好,學習這座山也會崩塌,所以必須將地基打牢才能學得更好,飛得更高。

我得到了教育為題寫作文11

  艱辛的磨礪教育從今天啟程了,剛到園山,許多同學就很興奮!芭懦伤牧,軍姿站好!”從遠處傳來了口哨的聲音,那是我們的教官,教官叫我們穿上迷彩服,開始訓練,穿上迷彩服后,教官叫我們站了五分鐘,有的同學忍不住地在抓癢,有的同學左動動右動動。

  第一天訓練了一個上午,在下午的時候,同學明顯有很大的改變,因為整一個上午我們都在練站軍姿,練蹲姿,學坐姿。

  第二天早晨,起床的鈴聲,把我們驚醒,我們看了一下手表,才六點鐘,把我們吵醒干什么呢?原來是要起床軍訓了。于是,我們趕快穿上迷彩服就去洗臉刷牙,整理儀容。然后下樓訓練二十分鐘,接著到飯?zhí)贸栽顼,教官教育我們,吃飯?時候一定不要說話。

  持續(xù)三天的軍訓,每天的軍訓項目都一樣,我們學會了站有站姿,坐有坐姿,遵守紀律。第一天的下午,我們還觀看了電影,很有意義。

  第三天是我們軍訓的最后一天,中午吃飯后,休息了一下就回學校,在學校的操場上,進行了“責任心與領(lǐng)導(dǎo)力的訓練”,當總教官讓我們喊口號,輪到我們“六連”的時候——“到!我們是剛六連,一聲霹靂!一把劍!一群猛虎!剛六連!”然后大宋老師給我們講了好多學習和生活要自己親力親為,感恩父母。我們很感動,默默地哭了。

  這次的磨礪教育,讓我們深刻地體會到團結(jié)就是力量。

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