一支筆作文15篇[通用]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一支筆作文，希望能夠幫助到大家。

一支筆作文1

　　在我的手中你用你的鮮血同我創(chuàng)造了一篇篇文采飛揚的文章�？山袢漳愕孽r血干涸了，你離開了這個世界。

　　你還在的時候，我的作文和作業(yè)常常被老師表揚�？墒悄悴辉诹耍�我坐在椅子上冥思苦想，我再也寫不出活靈活現(xiàn)的文章了。我還記得有一個深夜，我拿起你在空白的紙上劃出一道道弧線，這美麗的曲線構(gòu)成一幅美麗的圖畫。我把它拿去參加比賽，我還得了第一名呢，我興奮地大喊大叫，那時差點就把你飛出去了。

　　現(xiàn)在，我的.腦海中空空如也，再也不會出現(xiàn)美妙的文章，白紙上也不會出現(xiàn)美麗的圖畫了。

　　你悄悄地走了，永遠(yuǎn)的離開了這色彩繽紛的美麗世界。你曾經(jīng)為人們帶來最好的禮物，就是一篇篇精彩的文章和繽紛的圖畫。

　　我把你埋葬在垃圾桶里了，你的靈魂應(yīng)該已經(jīng)飛到天空了吧？

　　安息吧，可憐的筆，你為我做出了太多，應(yīng)該好好休息了。

　　我會永遠(yuǎn)懷念你。

一支筆作文2

　　一支筆的作用可多了！

　　它是我的好幫手。寫作業(yè)時無論語數(shù)英都不在話下，只需有它，我就對自己的答案愈加自信了。有時碰到時間緊湊的狀況，我“揮舞”著筆揮灑自如地做著。

　　它能夠變成“陀螺”！當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時分，我用手悄然地夾著筆，然后用嫻熟的技巧讓它在我的.指尖旋轉(zhuǎn)，就像陀螺一樣。這種解壓方式也有一點不好：哎呀，不好！它像彈力球一樣彈走了，“咕�！碧�到了別的桌底下。

　　它還有著特殊的魔法！當(dāng)媽媽一邊做飯一邊唱歌的時分，為了敦促媽媽認(rèn)真做飯，我拿起邊上的筆，輕手輕腳地朝著媽媽走去，古靈精怪地對著她悄然打了一下�！把剑≌l家的孩子這么調(diào)皮！”媽媽配合地叫了起來�？窗�，它具有讓媽媽集中留意力的魔法！

　　你們看，筆的作用可真多呀！

一支筆作文3

　　那是一支不好看甚至殘破的筆。

　　二年級的時候，來了一位姓朱的代課老師。當(dāng)我第一次見到朱老師時，覺得她矮矮白白的`，臉上有一點點斑，看上去很稚嫩。年幼的我直接把心里話告訴了老師。朱老師聽了溫柔地說:“老師是有教學(xué)經(jīng)驗的。”

　　但是相處久了就發(fā)現(xiàn)她并不像我想的那樣。上課開小差，老師會用書拍拍我的手；考試的時候東張西望，朱老師就會走到我身邊提醒我。這時候的我特別害羞，因為所有的同學(xué)都會望向我。

　　一次考試的時候，我發(fā)現(xiàn)我的筆找不到了。老師的目光注視著我，我十分害怕，生怕老師要我去罰站。但老師卻慢慢向我走來遞給了我一支筆說:“黃涔藝，你先用老師的筆吧�！蹦菚r候，老師溫暖了我的心。

　　我十分喜歡那一支筆，后來一直用它寫字。到現(xiàn)在朱老師不教我了，那支筆也用壞了，但我一直把它放在我的筆筒里。

一支筆作文4

　　在我七歲生日那一年收到了一份普通的禮物，但對于我來說，那是任何東西都比不了的。

　　那一天，我和吳梓赫一起乘校車回家。我們在班車上說說笑笑，但總重復(fù)的一句話是：“今天是我的生日，你要送我什么呢？”。“我……我還沒準(zhǔn)備呢！”吳梓赫小聲地說�！芭妒菃幔　蔽倚睦飬s想：你的.好朋友過生日，你還不準(zhǔn)備禮物。這時，車門打開了，我像飛一般沖過去，結(jié)果差點就摔了一個大馬趴。

　　我和爺爺走到距離家還有一站地，吳梓赫從對面跑來。高興地說：“苑雨菲，祝你生日快樂！”說完她便從書包里找些什么。我想：她要給我什么？是3根自動鉛筆，還是兩塊精美的橡皮……誰知，她從書包里拿出一支馬克筆。原來，她一聽說我過生日，特意跑到大老遠(yuǎn)的一個好的文具店，知道我喜歡畫畫就千挑萬選地買了一支深藍(lán)色的水彩筆送我，我非常的感謝她！連說；“謝謝！謝謝！”

　　雖然那是一支很普通的馬克筆，但卻是我們真摯友誼的象征。我至今還珍藏著。

一支筆作文5

　　我很喜歡筆，在我2歲時某一天我用筆寫下了自己的姓名，把我的媽媽嚇了一跳，問是誰告訴你寫的，我說是看著我兩歲生日匾，盯著眼看了幾下，就寫下來了。這以后，媽媽就走到那，只要看到廣告牌，橫幅等等就告訴我認(rèn)字。把每天自己發(fā)生的事講給她聽后，媽媽用筆記了下來。說長大了給你看，當(dāng)時我就告訴自己要多認(rèn)字多學(xué)會寫字。所以我記事起，身邊就有爸爸。媽媽。爺爺。奶奶以他們的方式教導(dǎo)我生活，后來走進校園，身邊多了許許許多多小朋友，有了自己的敬愛的老師。是這些所有的人告訴了筆的神奇與偉大！

　　我把我記事起看到的景色，人物都用心細(xì)心的記在了腦海中。假如你要寫人就首先要對這個人有一個完整的了解，從五官。身材。年齡。職業(yè)等記在腦海中，筆會自動幫你完成。所以我用我的.心記下。用筆寫下來，讓更多的人讀到我寫的，告訴人們筆的神奇！

一支筆作文6

　　一天，黃老師滿面春風(fēng)地走進教室，拿著一盒圓珠筆說：“今天，我想把這些筆發(fā)給我們班這學(xué)期讀書最多的孩子，”希望大家向他們學(xué)習(xí)。說完，她便讀起了名單。我的心像十五個吊桶挑水——七上八下的“會不會有我呢？”我認(rèn)真的`聽著，生怕漏掉黃老師說的一個字。“顧姚”黃老師不緊不慢的讀出了我的名字。我飛快地跑到老師面前，她送給我一支帶著藍(lán)色翅膀的圓珠筆。

　　“謝謝老師！”我大聲地說道。

　　“希望你以后更加努力！”黃老師親切的回答我。

　　我興奮地回到座位上高興地想“如果媽媽看到這支筆，她會不會很開心呢？”下午寫完作業(yè)，我故意把筆放在顯眼的地方。媽媽看見了奇怪地問我：“哪來的的筆？

　　我得意洋洋地說：“是老師發(fā)的！”

　　“老師為什么發(fā)呀？”

　　“因為我是讀書最多的孩子！”

　　“你太棒了！”媽媽豎起了大拇指。

　　我自豪地笑了。

　　我把這支筆放在書桌上的筆筒里，一直都舍不得用。他提醒我，多讀書，做個好孩子。

一支筆作文7

　　我有一支魔筆，用它畫神奇的世界：畫一座很大的家園，家園有美麗公園和漂亮的高樓，讓貧窮的人們享受快樂的生活。畫一架智能飛機，飛機上裝滿樹苗和草籽，讓沙漠變成綠洲和森林。畫一種環(huán)保汽車，汽車用風(fēng)和太陽做能源，讓人們健康的生活在綠色環(huán)境里。我有一支魔筆我用它畫美好的未來：畫一架宇宙飛船，我乘飛船尋找外星的.朋友，讓外星人知道我們的文明和智慧。畫一個巨大袋子，我用它裝下地球上的邪惡和恐怖，讓我們生活在沒有戰(zhàn)爭的和諧世界。畫一對巨型火箭，我把它裝在南極和北極，讓它在地球受到危險時帶我們撤離。

一支筆作文8

　　這是我的一支筆，它，給了我幸福給了我歡樂，這支筆就是我的媽媽，今天這支“筆”又給我?guī)�來了好笑的事情�?/p>

　　早上我去上學(xué)，“筆”幫我把毛筆帶到了學(xué)校，我們上了一節(jié)課又一節(jié)課，終于到了下午的.毛筆課。毛筆課開始了誰知老師拿起本子指了指，說：“你，你，你站起來�！蔽叶疾恢�道怎么回事了，我無辜的問老師我怎么了，老師回答到你的毛筆拿去了，我提了提袋子，說：“這不是毛筆嗎？”我奇怪的問到。老師讓我看了看袋子，我一看袋子里空空如也，什么都沒有。額！怎么會這樣，我嚇的一身冷汗。就在這時，“筆”沖了進來說：“對不起，小宇，我拿錯袋子了”。我們?nèi)�班都笑翻了堂。我也一時半會無話可說。接著我媽媽走出了教師，今天我可出洋相了。

　　這支“筆”給我的生活添上了五彩斑斕的顏色，給我畫上了一個個標(biāo)點符號，謝謝你我親愛的“筆”謝謝你我親愛的媽媽！

一支筆作文9

　　一天，在學(xué)校，我看見一位同學(xué)拿著一支筆，一支神奇的自動筆。我心動了，想要。于是，我提出用一包紫菜和他換。他同意了。

　　筆是用不銹鋼做的。它的'身子亮晶晶的，就像筷子一樣長長的。它的筆芯是零點七的。它每天陪我上學(xué)，陪我上課，陪我寫作業(yè)。我每天用它來畫畫，而且畫出來的東西，都變成真的了。

　　有一次，我畫了一架大大的時空飛機，開心地坐上去了。我問：“時空飛機，未來的我能不能成為一名畫家？”它說：“不能。”我就大聲喊：“能！”它頓時生氣了，把我丟出時空空間。

　　然后，我回到家了，拿筆又畫出一個空間�？臻g立刻把我吸進了另一個世界，李老師也被吸進和我一樣的世界。我高興地坐上碰碰車，李老師也坐上來了。我出了一招，李老師沒出手，被我給撞飛到他家了。突然，李老師的家爆炸了，他被炸飛了。李老師無家可歸了。

　　我迅速拿起畫筆，畫了一個家，給他。李老師終于又有家了，我很開心。

　　這支筆真是太神奇啦！

一支筆作文10

　　“李睿淵，快來吃飯啦！”媽媽喊我。

　　“李睿淵！快來吃飯啦！”媽媽扯著嗓子喊我。

　　我在畫畫的時候可不想吃飯。

　　我想變成一支水彩筆，這樣，就沒人在你畫畫的時候叫你吃飯了。

　　你猜，我變成一支水彩筆會畫些什么？鋼筆？不對。書桌？也不對——對了，春天。

　　我會把綠色送給葉子、小草。讓它們穿上綠油油的漂亮的衣裳；我會把金黃的顏料送給太陽，讓太陽發(fā)出金燦燦的光芒；我會把紅色送給花朵，讓花瓣更加艷麗；我會……

　　不一會兒，一幅精美的圖畫變完成了，畫上所有東西都栩栩如生。

　　這時，媽媽把我放到了桌子上，然后又大口大口啃著一塊可樂雞翅。哎呀！那可是我的最愛！看著看著，我的口水便流得滿桌都是。

　　媽媽看見濕漉漉的.我，便笑著問：“小彩筆，肚子餓了吧？”

　　呀，最了解我的人到底還是媽媽。她是怎么知道我的秘密的？

一支筆作文11

　　你們知道一支筆有幾作用嗎？

　　它是我的學(xué)習(xí)好幫手！開端寫作業(yè)啦，我抓起手中的筆，寫著生字，一橫，一豎，一撇，一捺，結(jié)構(gòu)美麗的中華漢字被我深深牢記在心中。緊接著，便是對數(shù)學(xué)題地攻克，“叮鈴鈴——”鈴聲響起，哎呀，時間不夠啦，我趕緊揮舞著手中的筆，爭分奪秒地寫著。

　　它能夠變成“大炮”！當(dāng)我無聊的時分，就把橡皮放到桌子上，筆則放在橡皮上面，簡易的`大炮便搭成了。手指悄然一點，橡皮發(fā)射，“轟隆”一聲，鉛筆升空，哎呀，一不當(dāng)心筆竟掉到了窗戶外面了。

　　它還是媽媽的武器！當(dāng)我做作業(yè)，昏昏欲睡時，媽媽悄然地走過來，一把奪走我手中的筆，“啪”的一下，直直打向了我的腦袋，“哎喲！”我驚呼出聲，頓時蘇醒過來，看著媽媽無法地撇撇嘴。

　　筆還有好多用處，不信你能夠試一試！

一支筆作文12

　　朋友，假如你有了一支想畫什么就有什么的魔筆，你會畫些什么呢？你也許會畫些糖果、香蕉、蘋果之類的好吃的，或許會畫些時尚、華麗的衣服、帽子、首飾……果真如此，那你也太不懂得珍惜了。因為這些東西都只能享受一時，并非長遠(yuǎn)之策。這支魔筆只能使用一次，我們應(yīng)作長遠(yuǎn)之計。

　　假如我有了這樣一支魔筆，我一定會珍惜它，讓它畫出一張百元大鈔，以一顆愛心為背景，給需要幫助的人們送去暖暖的愛心。這張百元大鈔，我會給山區(qū)的孩子們。為他們建設(shè)校園，購買文具、圖書等�？吹胶⒆觽兡菭N爛的微笑，我的心里也暖暖的。

　　這顆真誠的心，淳樸的心，會使壞人不再用那三寸不爛之舌去詐取撞騙，鬧得社會烏煙瘴氣、混亂不堪，使他們能尊重友誼，真正地為社會、為國家、為人民作一些貢獻。

　　是的.，假如我有一支這樣的魔筆，我一定珍惜它，充分利用這難得的機會，畫出上面那一顆顆美好的心。讓這可愛的魔筆為社會進步，為人類的幸福妙筆生輝吧！

一支筆作文13

　　一支筆的作用可多了！

　　它是我學(xué)習(xí)的好幫手！當(dāng)我寫作業(yè)的時分，我用著手中的筆，描著田字格里的生字；認(rèn)真地抄著數(shù)學(xué)題，看著標(biāo)題認(rèn)真地思索著。唉呀！時間不夠了，我開動腦筋，趕緊飛快地寫完了這道題。

　　它能夠變成“陀螺”！當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時分，我用三根手指夾著它，在指間飛快地轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)眼它就像小風(fēng)車一樣旋轉(zhuǎn)著。一不當(dāng)心它一下子從我的手中“逃”了出來，“咕�！币宦暰团艿剿�人的桌子底下去了。

　　它還是媽媽的武器！當(dāng)我出神的`時分，媽媽悄然地走過來，發(fā)現(xiàn)我在出神，瞬間怒喜洋洋，一把奪過了鉛筆，“嘣”的一聲，筆頭像硬邦邦的錘子一樣正中我的腦門，疼得我嗷嗷大叫，再也不敢開小差了！

　　除此之外一支筆的作用其實還有很多呢！你能發(fā)現(xiàn)嗎？

一支筆作文14

　　昨天夜晚，我進入了夢鄉(xiāng)后。做了一個甜甜的夢。我夢見了3年后，我小學(xué)畢業(yè)了。意外的獲得了一支筆。

　　這支筆，外表看起了非常的普通，和別的'筆一樣，可以寫字，但寫字的時候卻和其他筆與眾不同。有一天，我正在寫作業(yè)，不小心拿了那支神奇的筆，我剛拿到筆，筆就問：“你要寫什么字？”我聽了。大吃一驚，就連忙放下手中的筆。但是筆很快又在叫我了。我告訴了他我要寫的字。他馬上心領(lǐng)神會寫了所有的字，我開心地笑了。有一天，我要去遠(yuǎn)方，我說：“怎么能又省錢又能很快到達(dá)目的地？”筆聽見了。就馬上變成一架飛機，叫我坐上去。

　　我坐上去后。飛機一下子就到了我想要去的地方，真好玩。突然，我醒了，看見我還睡在床上呢？

一支筆作文15

　　有一次，我路過文具店，看到一支筆，價格是3元，但我每天的零花錢也是3元，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終買下了這支筆。

　　有一次，到了上課寫作的時候，我開始寫我的新鋼筆。它使用起來很舒服，我還發(fā)現(xiàn)它和普通的'鋼筆不一樣。那個筆蓋有直接橡皮擦，原來的“筆要打開筆蓋才能有橡皮，所以很麻煩”。說。

　　有一次，我?guī)е�作業(yè)去了堂弟家。我拿出我的新鋼筆給他看，但他一上來就搶走了我的筆。我費了九牛二虎的勁才把它找回來，我的筆就像是“我們可以寫作業(yè)了吧”好像在說。我趕緊拿出作業(yè)本寫作業(yè)，然后說：“今天的作業(yè)好像寫得比以前快多了。”我認(rèn)為肯定是這支筆的功勞。做完作業(yè)后和堂弟玩了一會兒就回家了。在回家的路上，我還對我的鋼筆說：“今天謝謝你�！�

　　這就是我的鋼筆寫這篇作文的時候我用的還是這支筆這支筆和我在一起6個多月了，越來越離不開了。

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