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初二記人寫事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初二記人寫事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二記人寫事作文1
在成長過程當中，每個人都會有歡笑，都會有感動，當然也會有淚水，也會有悲傷，還會有煩惱，還會有憤怒……這些都是人生必不可少的感受，一點一滴都是生命中寶貴的財富。
我的數(shù)學老師姓雷，年紀較大。我那時的學習狀態(tài)比較渾渾噩噩，數(shù)學成績更是呈下降趨勢，我爸媽很著急，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了我的退步，所以開始對我采取各種措施，希望我可以重回以前良好的`學習狀態(tài)。
起初，老師只是對我進行心理上的教育，經(jīng)常會單獨找我談話�？赡苁俏业那啻浩谔崆暗絹砹税�，那時的我有些叛逆，不僅不聽老師的話，甚至還覺得老師太啰嗦，特別煩他，自然就把他的話當成了耳旁風。后來，老師意識到這招不管用，就換了一招。
老師開始罰我，一開始還算輕，就是讓我比別人多一點作業(yè)，多一點訂正，多一點抄寫，希望我能認識到自己的錯誤，并且改正�？墒呛苓z憾，我還是辜負了老師的期望：我又開始覺得老師很不公平，只懲罰我一個人，這是區(qū)別對待，我很憤怒，一氣之下決定不管他，依然我行我素。
終于，老師出狠招了：找家長。這一招是我最害怕的，看著媽媽在老師桌旁聽著老師訓話，像個小學生一樣低著頭，對老師說著好話，我心里很不是滋味，因為在家里爸媽是最疼我的，有什么好的東西第一個想到的就是我，平時，我有沒有吃飽，有沒有穿暖，他們都放在心上，生病時，他們白天上班，夜里還要整夜整夜地陪著我……我曾說過，一定好好孝順他們。如今他們?yōu)榱宋叶鴮e人低聲下氣，我無言以對。
痛定思痛，我發(fā)憤圖強，終于成績慢慢地提高了。我很感激爸爸媽媽，更感激雷老師，是您，把我從渾渾噩噩的狀態(tài)當中喚醒;是您，不辭辛苦地送走一屆又一屆學生;是您，完美地用行動詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”!
初二記人寫事作文2
寒風，不停地鉆進我的衣襟，使我瑟瑟發(fā)抖，我渴望已久的艷陽卻不知躲到哪里去了。我拖著病重的身子推開家門，一頭扎進房間。
小表弟見我回來，滿臉興奮地纏著我逗他開心。見我臉色被寒風凍得通紅，全身瑟瑟發(fā)抖，就用稚嫩的聲音問：“哥哥很難受嗎?”我點點頭。他又接著說：“那哥哥不喜歡冬天嘍?我是很喜歡的，冬天會下雪……”說著說著，臉上蕩出了稚氣的笑。“那哥哥喜歡什么季節(jié)呢?”我一聽這問題便打起精神，對他說我喜歡春天，喜歡春天的鳥鳴和漫山的綠，他嘟著小嘴聽完，便一個人出去了。
冬天真的令我討厭，沒有暖意的.色調(diào)，沒有暖心的太陽，我的手已被凍得發(fā)青，卻還要伸出來，勉強地拿著筆做著煩瑣的作業(yè)。也許是午飯時間到了，媽媽喊著我與表弟，我早已到餐桌，但久久沒見到表弟活蹦亂跳的身影出現(xiàn)。
墻上的鐘重重地敲了十二下，正午了，媽媽不由地擔心起表弟，便收拾了餐桌，吩咐我出門找找。寒冬烈風，我哪里肯出門，但媽媽再三催促，我心中也牽掛表弟，還是拖著病重的身子出了門。
頓時，一種從天堂到地獄的感覺襲來，我耐著寒冷，一遍一遍喊著表弟。那么弱小乖巧的表弟要在平時是不會亂跑的，況且今天是那么冷，他的身體要是凍出病來怎好。疑問和擔心使我加快了步伐，凄清無人的小路上只有我的聲音在飄蕩。無功而返。表弟還是那么興奮，蹦跳地來問我去哪里了。我沒想到這個令我苦苦尋找的他卻在家中，便破口大罵：“這么冷的天，你去哪了，你就不怕讓家人擔心?平時沒見這么調(diào)皮，萬一生病了怎么辦!”表弟一聽，那原先掛著如春天太陽般暖人心的笑臉頓時露出一絲的愧疚。我推開他，走向房間。
推開房門，眼前的一幕令我吃驚。我的書桌上放了一盆景，那盆里滿是生機盎然的不知名野花;墻上也掛滿了綠色的植物，滿眼的綠意讓我倍感春的暖意。我還在驚訝于眼前這一切，表弟走了進來，委屈地說：“哥哥說喜歡春天，我就跑出去找了很多植物，想讓哥哥高興，沒想到卻讓你擔心了。”我聽了，摟住了這可愛的小家伙。
這是冬日里的春色，春色暖人心。
初二記人寫事作文3
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數(shù)學老師李老師。李老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，我們在不知不覺中愛學習。
你看：開學第二天 ，我們班的袁家興沒有寫作業(yè)，因此老師讓他站到講臺上，并指著她對我們說：“同學們，大家不要學習豎在這里的電線桿，因為它的電路壞了，無法為人們服務(wù)了。”我們聽了，大笑不已。從此“幽默老李”的美稱就在我們同學口中傳開了。
“幽默老李”上課的'第五天，他向我們提出了一個問題，同學們紛紛舉手，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對我們說：王玲啊王玲，因為鈴鐺里面是空的，里面沒有腦子，所以王玲也 自然不會回答我提出的問題，我們聽后笑得肚子都痛了……
我摘抄時總是忘記寫日期，就是因為忘記寫日期，還漏了幾天。 老師失望了，評語上 給了我三個感嘆號!!!還畫了個傷心的表情符號呢，下面寫著“老師好失望，好傷心啊” 我心想， 我可一定要改正啊“ 也許是陋習難改， 過了兩天， 我竟然又忘了寫日期!!可這次老師沒給我更多的感嘆號，不知道是老師失望之極還是無奈，作業(yè)評語上稱我是“李虎精” ，可是老師并沒失望， 叮囑我“這是最后一次”， 一張笑臉表情符號，是對我莫大的鼓勵!!
我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時候，我臉上覺得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級錯誤了， 我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“ 啊!!我在老師的評語后強有力的寫下了”YES!“， 老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，李老師就是用這種幽默的方式來教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺得他高深莫測。這就是我們的新老師——李老師! 雖然李老師幽默樂觀，但他兢兢業(yè)業(yè)，帶我們度過了一個快樂的學期，當然我們也不負李老師的重望，考了“全鄉(xiāng)第一”。
“幽默老李”從來沒有訓斥過我們?nèi)魏稳�，可我們都覺得聽“幽默老李”的話準會有進步，是他讓我們愛上了學習。我們?nèi)颊嫘南矚g李老師。
初二記人寫事作文4
天空，灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進人們的衣縫。我把自己包裹得嚴嚴實實，但仍擋不住刀絞般的寒風。步入車站，我準備回鄉(xiāng)下去。
一陣熱浪撲來，只見車站里人山人海，水泄不通。一個個發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進了車站。我還沒等洪水般的`人群涌下來，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定!我心里樂滋滋的。
車上，喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起，仿佛一首交響曲。我看著來之不易的座位，心想：功夫不負有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時，一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地攙扶下一步一步地走了過來。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖�！案魑慌�、先生，”乘務(wù)員大聲說道，“這兒有老奶奶，有誰能大方地讓出座位來?”霎時間，車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。作為一名少先隊員，我應(yīng)該讓出座位來�！钡�，車廂里的人要不當沒看見，要不裝看書，個個都若無其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來之不易，我那堅定的心又動搖了。腳像被什么東西揪住似的，怎么也站不起來。算了吧，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢?“總會有人讓出座位來的�！蔽夷南胫３藙�(wù)員再一次說：“有誰能讓出座位來呢?”車廂里仍舊是萬馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務(wù)員姐姐，我愿意讓出座位來!”我聞聲望去，隱隱約約地看見密密麻麻的人群中，站起了一位五歲的小女孩。什么?一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。
下車了，人群蜂擁下來。我急迫地尋找著一個身影?那樂于助人的小女孩。正當我看到她時，我如五雷轟頂，呆若木雞?小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個殘疾人!剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光!
初二記人寫事作文5
午覺一覺醒來，感到肚子有些餓了，便起床去找吃的，來到客廳，映入眼簾的便是果盤里那個又紅又大的蘋果，我跑過去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衛(wèi)生了。
我拿起蘋果來到衛(wèi)生間準備用水沖洗，可一扭動水龍頭，竟然沒出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個時候停。
我拿著蘋果，只見家人一個個都在呼呼大睡，沒辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。
我找來了一把鋒利的、閃著寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握著刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的.蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點兒都不浪費，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因為我有點心急了，我靜下心來，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯著蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著，這下削得還不錯，蘋果皮薄薄的，沒有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接著靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細地削著蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的動作也越來越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細細長長了。
當我專心致志地削完了一個大蘋果時，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果，一看，差點笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過的地球，又像剛剛發(fā)生過地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、干凈、美觀。通過這件事，我明白了一個道理：無論做什么事必須靜下心來，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。
吃著自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂極了。真應(yīng)了一句話：自己動手，豐衣足食。
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