瓶子的作文

時(shí)間：2024-02-28 15:27:06 寫(xiě)作作文我要投稿

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瓶子的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的瓶子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

瓶子的作文

瓶子的作文1

　　秋雨過(guò)后，一切的一切都顯得那么美好。我站在陽(yáng)臺(tái)上，屋檐往下滴著水珠，滴在欄桿上，“滴答”，“滴答”，那富有節(jié)奏感的聲音正聲聲叫著秋天。雨后，梧桐樹(shù)的葉子悄悄落了一地，秋天展現(xiàn)出它多姿燦爛的一面。我想：為何不留住這個(gè)秋天呢？于是，我便找出一個(gè)空瓶子。我先給瓶子灌滿了水，然后來(lái)到了樓下的一個(gè)花園。那里一地的落葉如同蝴蝶的翅膀，我捧起了一片梧桐樹(shù)的葉子，將它小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，它仿佛很快樂(lè)，在瓶子里跳起了歡樂(lè)的舞蹈。

　　不時(shí)有調(diào)皮的楓中和我捉迷藏；它飛到我的頭頂上，直到我低下頭，它才快樂(lè)地從頭上滑下來(lái)。我撿起一片楓葉，放入瓶中。它向伙伴們問(wèn)好，不定期有模有樣的跳起了“華爾茲”，那舞姿真讓人陶醉！那邊還有許多五顏六色的花兒呢！我連忙跑過(guò)去，撿起一片被雨打濕的菊花瓣，放入瓶中。它就像小舟，在水上飄舞著，不一會(huì)兒就去和其他小伙伴玩了。

　　我將瓶子捧起，望著這些快樂(lè)的`伙伴，我想：這就是秋天�。⊙b在瓶子里的是秋天的美，秋天的故事。

瓶子的作文2

　　空氣，是大家最熟悉不過(guò)的東西了�？墒牵阒绬�？空氣也是有力量的。

　　記得二年級(jí)暑假里的一天，我正要打開(kāi)一只澆花的瓶子，沒(méi)想到的是這個(gè)瓶子上有個(gè)洞，一下子從瓶里濺出一股強(qiáng)勁的水流。這下糟了，水濺了我一身。不過(guò)，這反倒引起了我的好奇心：為什么開(kāi)了蓋的瓶子會(huì)濺水，不開(kāi)蓋的瓶子卻不會(huì)了？

　　回到了家，我打算做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我的想法。我先把一只大大的塑料瓶的瓶身上打了三個(gè)洞，再往里面灌滿了水。呀！水又濺了我一身。于是，我趕快把瓶蓋擰上。奇怪的是，我一擰上瓶蓋，水就像長(zhǎng)了腳一樣，忽然又全都不往外濺了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看水不往外漏了，便將瓶子小洞朝外把瓶蓋取了下來(lái)。結(jié)果倒好，這只瓶子里的`水就像被施了魔法一樣，紛紛往外噴濺。而且最下面的小洞口噴射最遠(yuǎn)，差不多有一米五遠(yuǎn)呢！但是，上面的小孔噴水都很近，連一米都沒(méi)到。

　　后來(lái)，我終于從書(shū)里找到了這種現(xiàn)象的答案。原來(lái)，瓶子最下面的出水孔水壓最大，所以水就被壓得更遠(yuǎn)；上面的出水孔壓力小，自然噴得沒(méi)那么遠(yuǎn)了。哦，怪不得潛水員在深海里不能潛得太深呢。

　　科學(xué)是美妙的，它藏在生活中，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

瓶子的作文3

　　周末我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——吹氣球的瓶子。實(shí)驗(yàn)材料很普通：一個(gè)氣球、一個(gè)瓶子、一碗100攝氏度的水，我想驗(yàn)證氣球是否會(huì)被吹起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我將氣球套在瓶口處，然后我把瓶子放入熱水中。一秒、兩秒，三秒……三十幾秒過(guò)去了，可去球卻還是紋絲不動(dòng)。我有一些灰心，我覺(jué)得是水不夠多，便加了一些開(kāi)水。當(dāng)我再把瓶子放入水中時(shí)，氣球竟在片刻間被吹了起來(lái)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，手一抖水潑了出來(lái)而氣球馬上就扁了。我靈感一來(lái)，再將瓶子放入水中，神奇的是氣球又被吹起來(lái)了。更神奇的是，瓶子一拿出來(lái)，氣球就沒(méi)氣了，就像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　這是為什么呢?我上午一直在想。后來(lái)上網(wǎng)查了一下，原來(lái)瓶子里的空氣熱脹冷縮，空氣太多沒(méi)地方了，只能往氣球里擠，使氣球變大。

　　看來(lái)做實(shí)驗(yàn)不僅要做，還要思考呀!而且，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不能做一次，要做很多次。因?yàn)橛袝r(shí)一次是不能成功的`，就算成功了也要去找找原因，然后再做一遍去驗(yàn)證喲!

瓶子的作文4

　　一天下午，我高興地拿著激光筆在房子里亂射。突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)這筆射在鏡子上時(shí)有兩個(gè)紅點(diǎn)；而射在玻璃瓶上時(shí)就會(huì)出現(xiàn)許多紅點(diǎn)。

　　照在鏡子上有兩個(gè)紅點(diǎn)，這并不奇怪，因?yàn)殓R子會(huì)反射光線，就像我們?cè)谡n堂做的“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)。把一束光線射在一個(gè)平面鏡上，它會(huì)反射回一部分光線。所以把激光射向鏡子時(shí)，鏡子上會(huì)有兩個(gè)紅點(diǎn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我產(chǎn)生了一個(gè)假設(shè)：因?yàn)椴Ａ渴峭该鞯�，又有兩個(gè)面，所以會(huì)比平面鏡反射出更多光線。為了證實(shí)這個(gè)假設(shè)，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我用激光筆再次照射在裝有純凈水的透明玻璃瓶上時(shí)，共出現(xiàn)了五個(gè)紅點(diǎn)，可若是在玻璃瓶中加上一張白紙擋住一面，只有三個(gè)紅點(diǎn)。我重復(fù)做了幾次，所產(chǎn)生的結(jié)果一致。所以，我得出了一個(gè)結(jié)論：之所以會(huì)出現(xiàn)多個(gè)紅點(diǎn)，是因?yàn)樵谒谝淮握丈涞讲Ａ康囊粋€(gè)面上時(shí)，發(fā)生了第一次反射，同時(shí)有一部分光線穿過(guò)這個(gè)面。然后又發(fā)生了第二次反射在瓶子上，還有一部分光線就直接穿過(guò)了瓶子，照射在其他物體上，又形成了一個(gè)紅點(diǎn)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要仔細(xì)探究，總有收獲。并且大自然是神奇的'，有太多人類(lèi)不知道的事了。所以，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該像牛頓、愛(ài)迪生這些科學(xué)家一樣，捕捉大自然的奧秘，有疑惑多思考、多請(qǐng)教老師，做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的人！

瓶子的作文5

　　一天我在看書(shū)時(shí)無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫“生氣的瓶子”。

　　一聽(tīng)到這個(gè)名字，我好奇得不得了，就開(kāi)始胡思亂想：瓶子也會(huì)有思想嗎？瓶子生氣了會(huì)不會(huì)打人？我跑去把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后也很好奇。于是我們帶著這個(gè)疑問(wèn)做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我們先按照書(shū)上寫(xiě)的準(zhǔn)備好了材料：一個(gè)空瓶子、一瓶白醋、一袋小蘇打、一個(gè)氣球。

　　準(zhǔn)備就緒我們就照著書(shū)做起了我們的小實(shí)驗(yàn)。我先把白醋適當(dāng)?shù)牡谷肟掌浚又鴭寢屧跉馇蚶锓帕藘缮仔√K打，然后媽媽把氣球嚴(yán)絲合縫的罩在了瓶口上，最后我把氣球直立起來(lái)，把氣球里的小蘇打全部倒入了裝有白醋的'瓶子。

　　這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。罩在上面的氣球慢慢變大了，我興奮地叫了起來(lái)：“媽媽快看，氣球變大了，變大了！”

　　但是我和媽媽并不知道這究竟是什么原理造成的？我們立即上網(wǎng)查詢資料這才知道是怎么回事，是因?yàn)樾√K打遇到白醋后，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，所以氣球就變大了。

　　多么有趣的小實(shí)驗(yàn)，多么奇妙的世界，我愛(ài)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！

瓶子的作文6

　　我見(jiàn)過(guò)不少吃貨，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像瓶子這樣的“吃貨”。不信？你瞧！一上課，黃老師走進(jìn)教室告訴我們，今天我要為你們表演一個(gè)魔術(shù)——瓶子吃雞蛋！話音剛落，教室里議論的聲音立刻像雨后春筍一樣冒了出來(lái)：“真的嗎？”“黃老師肯定在騙我們！”“就算他給我們表演魔術(shù)，這里面一定有詐�！�

　　突然，一個(gè)不和諧的聲音冒了出來(lái)：“我知道，我知道，是因?yàn)椤彼€沒(méi)說(shuō)完，黃老師打斷了她：“再說(shuō)，再說(shuō)就不看魔術(shù)了哦！”頓時(shí)，教室里的吵鬧聲戛然而止，安靜的連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。黃老師看見(jiàn)我們這樣乖，很滿意，便從包里拿出她的道具。一個(gè)熟雞蛋，一張餐巾紙，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)玻璃杯。

　　首先，黃老師把雞蛋剝開(kāi)，然后把比瓶口大的很多的`雞蛋立在瓶口上，告訴我們：“你們看好嘍！”說(shuō)完她便把雞蛋拿在手上，然后把餐巾紙用打火機(jī)點(diǎn)燃人入瓶子里，最后把雞蛋放在瓶口上，在紙團(tuán)快要燃盡的時(shí)候，只聽(tīng)“嘭”的一聲，雞蛋竟然被瓶子“吃掉”了。

　　教室頓時(shí)“變”成的一個(gè)“小菜市場(chǎng)”。有的目瞪口呆地傻坐在座位上；有的同學(xué)愣了一下，然后熱火朝天的討論起來(lái)；還有的同學(xué)不停地揉著自己的眼睛，似乎不敢相信。我坐在座位上，心想：厲害了，我的老師！你是不是用了什么妖法？這一定不是真的！

　　黃老師見(jiàn)我們這樣，便告訴我們?cè)恚骸巴饨鐗簭?qiáng)大于瓶子里的壓強(qiáng)，所以雞蛋被瓶子“吞”下去了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的。

瓶子的作文7

　　在步行街，常�？梢砸�(jiàn)到一個(gè)拾瓶子的老太太。

　　她可能腿腳不好，雙手推著輪椅，而破舊的輪椅上放著裝瓶子的化肥袋。老太太的身子很瘦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就像竹竿上放著一張已經(jīng)曬皺了的豆腐皮。

　　只見(jiàn)老太太從垃圾堆里拾出一個(gè)又一個(gè)的瓶子，我看在眼里，突然覺(jué)得她是那么可憐。難道她是因?yàn)樽优牟恍�？是因�(yàn)樽优×思敝缅X(qián)？我的'大腦里瞬間產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　可那些路人，從來(lái)都沒(méi)有朝老太太看一眼，騎車(chē)的人，匆匆離開(kāi)了，路人也加快了腳步，他們也許是因?yàn)榭粗@么臟的人，會(huì)讓他們的運(yùn)氣不好，繼續(xù)待下去，更會(huì)霉運(yùn)纏身吧！

　　猛然間，我覺(jué)得背后好像有一雙無(wú)形的大手推著我，讓我回家拿錢(qián)，又想到了老太太那瘦弱的身體，不由加快了腳步�；氐郊叶挷徽f(shuō)，立馬問(wèn)媽媽要錢(qián)，并說(shuō)等我回來(lái)了再給她解釋。我手中捏著錢(qián)，飛奔到步行街時(shí)，那個(gè)拾瓶子的老太太已經(jīng)離開(kāi)了，我心中不斷的埋怨著自己：你為什么不跑快點(diǎn)兒，你為什么當(dāng)時(shí)站著發(fā)愣耽誤時(shí)間？

　　可已無(wú)奈，我只好安慰自己下一次再遇到這個(gè)老太太，一定要快點(diǎn)回去拿錢(qián)給她。

　　如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)老太太的境遇就不會(huì)這么悲慘；如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)老太太就不會(huì)沒(méi)錢(qián)吃飯；如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么老太太就不會(huì)受到嚴(yán)寒和酷熱的攻擊。

　　我們應(yīng)該對(duì)那些生活在水深火熱中的人多一些關(guān)愛(ài)，幫他們走出那一分錢(qián)難倒英雄漢的生活困窘，讓他們感受到人情的溫暖。

瓶子的作文8

　　今天，我高高興興地到了。就快到上課時(shí)間了，蔡老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們一塊做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。

　　一會(huì)兒工夫，老師就拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)空盆子，一個(gè)空礦泉水瓶子，和一壺?zé)衢_(kāi)水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，蔡老師先把空礦泉水瓶的蓋子打開(kāi)，然后將一壺100度的熱水小心翼翼地倒進(jìn)礦泉水瓶子里，使瓶子變熱。蔡老師將加熱過(guò)的瓶子給同學(xué)們?cè)嚸艘幌�，讓大家感受一下溫度。林義翔摸了后大叫：“媽呀！怎么會(huì)這么燙�。∥沂懿涣肆��！崩蠋熡职涯繕�(biāo)轉(zhuǎn)向紀(jì)棋，紀(jì)棋被燙的直接把瓶子丟了出去，還“啊啊啊”直叫。

　　接著，蔡老師把蓋子打開(kāi)了，把熱水倒進(jìn)了盆子里，并以迅雷不及掩耳之速將蓋子蓋好了。奇跡出現(xiàn)了！只見(jiàn)瓶子慢慢地變癟了，并發(fā)出了“噼里啪啦”的`聲音，紀(jì)棋和義翔也跟著發(fā)出了“哇哇哇”的驚嘆聲。

　　真神奇！瓶子居然變癟了，真是百思不得其解。在我們的再三追問(wèn)下，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理：原來(lái)裝進(jìn)去的熱開(kāi)水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低，由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！

瓶子的作文9

　　映入眼簾的就是一個(gè)滿半杯的水的瓶子，坐到位置上，我不禁好奇——這瓶子用來(lái)干什么？

　　課堂上老師給了我們答案：＂同學(xué)們，看見(jiàn)桌上這個(gè)瓶子了，今天我們就來(lái)玩一個(gè)關(guān)于‘吹’的游戲。＂聽(tīng)了老師的話，所有同學(xué)都很好奇，這個(gè)關(guān)于“吹”的游戲到底是什么呢？

　　老師看著我們環(huán)顧一周，微笑說(shuō)道：“我們的游戲名字叫做吹瓶子大賽規(guī)則是手不碰瓶子，不可以把瓶子的水放掉，更不能把瓶子方向調(diào)換，只能用嘴吹看誰(shuí)能把這個(gè)瓶子吹倒。

　　“這不可能老師”，“老師，你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神！”……同學(xué)們，聽(tīng)到老師說(shuō)的'規(guī)則后，議論聲便紛至沓來(lái)。

　　“既然你們這么沒(méi)有自信，那你們就以小組來(lái)pk吧，五個(gè)人一起吹，可以嗎？”老師，看著我們無(wú)奈的說(shuō)。

　　你看，他們拼命的把腮幫子鼓起來(lái)，用力一吹，可那瓶子卻依然屹立不倒；你聽(tīng)，老師在為他們喊口號(hào)＂123吹＂；你瞧，班上的同學(xué)都激動(dòng)地站起來(lái)?yè)]舞著手為他們加油呢！可結(jié)果卻不盡人意，那瓶水依然沒(méi)有被吹倒。

　　沒(méi)辦法，我們只好把希望的目光投向唯一知情的老師。仿佛看懂了大家想法一般，之后老師說(shuō)：＂同學(xué)們可以用吹倒外物來(lái)幫助自己吹。＂這時(shí)大家恍然大悟，最后我們運(yùn)用了多米諾骨牌的原理來(lái)攻陷這位＂強(qiáng)敵＂。

　　這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以學(xué)會(huì)借助外力來(lái)解決困難！

瓶子的作文10

　　“讓我來(lái)!讓我來(lái)!”教室里的聲音一浪高過(guò)一浪，這是在干什么呢？就和我一起看看吧!

　　老師神秘地取出一個(gè)空礦泉水瓶，問(wèn)我們：“誰(shuí)能不用外力就可以讓瓶子癟下去？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，大家嘰嘰喳喳地討論著。老師打著手勢(shì)讓我們安靜下來(lái)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)。那個(gè)同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“往里面倒入冷水就會(huì)癟了�！崩蠋煂⒗渌嗳肫恐�。過(guò)了一會(huì)，瓶子依舊挺著個(gè)大肚皮。這個(gè)方法失敗了。

　　老師又將自己瓶子里的溫開(kāi)水緩緩灌入瓶中，蓋上了蓋子，讓我們摸一摸。大家爭(zhēng)先恐后的'伸出了手。哇!這水還真有點(diǎn)燙手!我不禁這樣想。

　　老師走上了講臺(tái)，將水倒入瓶中又很快蓋上了蓋子。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。老師將瓶子舉過(guò)頭頂，瓶子即不可思議地“瘦”了下來(lái)。哇!同學(xué)們驚訝地叫了起來(lái)，怎么會(huì)這樣!

　　老師給我們揭示了實(shí)驗(yàn)原理，裝進(jìn)去的溫開(kāi)水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降小，由于瓶子外面的空氣比瓶子內(nèi)的壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。

　　這節(jié)課不但讓我們親手體驗(yàn)了做實(shí)驗(yàn)，而且又讓我們懂得了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)，真是開(kāi)心!

瓶子的作文11

　　如果有人問(wèn)你，瓶子有什么用途？你一定會(huì)回答：“喝水唄！”其實(shí)瓶子不僅僅用于喝水，它還可以用來(lái)和我們玩。今天，我和胥雨佳就跟一個(gè)礦泉水瓶子玩了一場(chǎng)。

　　晚上，我和胥雨佳在一起玩。胥雨佳提議玩拋瓶子，我一聽(tīng)馬上同意了。胥雨佳不等我喊開(kāi)始就把瓶子拋了出去，咦，瓶子呢？空間蒸發(fā)了嗎？看，嘿！那瓶子呀，跟胥雨佳玩起了藏貓貓，正在她身后打滾呢！胥雨佳馬上把瓶子撿回來(lái)，說(shuō)道：“咱們不拋瓶子了，我們射瓶蓋吧！”胥雨佳說(shuō)著拿起瓶子，把蓋子擰松，然后猛踩上去，只聽(tīng)“啪”的一聲，瓶蓋在瓶?jī)?nèi)氣流的作用下向前射了好遠(yuǎn)。我趕緊撿回瓶蓋松松的`擰上踩了上去，可能是瓶子被踩過(guò)一次，已經(jīng)變了形，里面能容進(jìn)的氣體遠(yuǎn)達(dá)不到第一次那么多了，我踩了兩次都沒(méi)胥雨佳射得遠(yuǎn)，我沒(méi)了興趣，說(shuō)：“胥雨佳，咱們踢瓶子吧！”這下可好玩了，我先發(fā)“球”，結(jié)果胥雨佳不等球落地就一個(gè)飛腳把“球”踢跑了，我趕緊去守球門(mén)，那胥雨佳把球向球門(mén)踢去，我正準(zhǔn)備攔，可是瓶子離球門(mén)還很遠(yuǎn)卻漸漸停了下來(lái)，原來(lái)是動(dòng)力不夠。我趁她沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“砰”踢進(jìn)球門(mén)，1：0 。

　　后來(lái)我們還玩了瓶子接力賽、夾瓶子……直到玩到瓶子都不成樣子了才罷休。大家看，瓶子好玩吧！

瓶子的作文12

　　看了這個(gè)題目，你是不是覺(jué)得不可信？瓶子怎么會(huì)＂吃＂雞蛋？今天我就讓你開(kāi)開(kāi)眼界，看看這雞蛋怎么被瓶子＂吃＂進(jìn)去的。

　　實(shí)驗(yàn)前，老師神秘的說(shuō)：＂我要變成一個(gè)魔術(shù)師＂。桌子上擺放著許多工具，有廣口瓶，酒精球，雞蛋，打火機(jī)，鑷子，蠟燭。同學(xué)們議論紛紛：＂老師到底要干什么呢？＂實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先拿來(lái)廣口瓶，只見(jiàn)她拿起雞蛋輕輕的在桌子上磕了磕，雞蛋皮上就出現(xiàn)了裂痕，她小心的剝了起來(lái)，不一會(huì)兒雞蛋就露出了身體。然后把雞蛋拿過(guò)來(lái)放在瓶口說(shuō)：＂怎么弄不進(jìn)去呢？＂于是她說(shuō)：＂你們千萬(wàn)別眨眼啊�。⒖墒请u蛋太大了呀，她在杯子點(diǎn)燃了火，啊，雞蛋像氣球似的炸開(kāi)了，實(shí)驗(yàn)失敗了，同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師不服氣說(shuō)：＂這次決對(duì)不會(huì)失敗了。＂雞蛋就像小孩似的'仿佛在說(shuō)：＂我不要下去＂。老師用鑷子夾來(lái)酒精球快速的點(diǎn)燃火，放在瓶子？，馬上放上雞蛋，只聽(tīng)＂呯＂的一聲，雞蛋痛苦的說(shuō)：＂我的屁股著火了。＂

　　原來(lái)是這樣子��！點(diǎn)燃的紙條燃盡了瓶子里所有氧氣，瓶中的空氣壓力比瓶子外面小了很多，所有瓶子外強(qiáng)大的壓力把雞蛋壓下去。

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，生活中有很多奧秘，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

瓶子的作文13

　　今天，我還沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)到一陣鬧哄哄的聲音從里面?zhèn)鱽?lái)。

　　剛到門(mén)口就聽(tīng)到：“讓我來(lái)，讓我來(lái)�！钡穆曇�。緊接著，我看到了一個(gè)空瓶子，一個(gè)一次性小杯子和裝滿開(kāi)水的開(kāi)水瓶擺在講臺(tái)桌上。

　　我心里想：“什么事情能讓他們這么激動(dòng)呢？”這時(shí)，上課鈴響了，老師進(jìn)入教室對(duì)我們說(shuō)：“安靜!”

　　霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看如何能夠讓一個(gè)瓶子瞬間變癟�！薄巴邸�，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都用期待的眼神看著老師。

　　只見(jiàn)老師先將熱開(kāi)水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的溫度�！昂脿C呀!”坐在第一排的'小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進(jìn)空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著瓶子的變化。就在這時(shí)，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的好美呀!

　　最關(guān)鍵的一步來(lái)了。老師把瓶里的水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現(xiàn)了，瓶子先發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學(xué)都驚嘆不已。

　　實(shí)驗(yàn)還沒(méi)結(jié)束呢!老師說(shuō)：“你們別著急，看我把它恢復(fù)原形吧!”說(shuō)著，老師便把瓶蓋擰開(kāi)，瓶子一下就恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

　　實(shí)驗(yàn)完成了，同學(xué)們都追著老師想要探個(gè)究竟。原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是瓶?jī)?nèi)的熱空氣的壓力小，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真神奇!

瓶子的作文14

　　今天下午老師給我布置了一個(gè)作業(yè)——會(huì)吃雞蛋的瓶子。我剛一聽(tīng)，還有點(diǎn)不相信，瓶子怎么能吃雞蛋呢？那瓶子不就成人了嗎？

　　回家我?guī)е蓡?wèn)，拿出了一個(gè)被煮熟的雞蛋和一個(gè)瓶子，又拿出了一張紙片和一個(gè)打火機(jī)。我先把雞蛋剝皮，再用打火機(jī)在紙片上點(diǎn)上火，然后馬上放到瓶子里，最后，等火滅了馬上把雞蛋放到瓶口上。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶口中會(huì)出現(xiàn)一些白色的'東西。如果你用鼻子去問(wèn)就會(huì)聞到一種很難聞的氣味�，F(xiàn)在雞蛋真的已經(jīng)到瓶子里去了，這充分地說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了！

　　看來(lái)，用瓶子吃雞蛋還是可以的。不過(guò)為什么瓶口那么小，雞蛋還是能被叫進(jìn)去呢？后來(lái)我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，以前的人就是用一個(gè)罐子，再用打火機(jī)，把紙上點(diǎn)上火，然后放到里面轉(zhuǎn)一圈，馬上放到身上，動(dòng)作還要快，不然火在里面滅了，那就不管用了。這個(gè)就完全跟吃雞蛋的瓶子一樣。媽媽還說(shuō)，瓶子也要氧氣，如果沒(méi)有氧氣，就會(huì)讓東西用力的往里鉆。

　　�。≡瓉�(lái)實(shí)驗(yàn)是這么的有趣，以后我要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)，從中學(xué)到更多、更有趣地科學(xué)知識(shí)。