背后的身影作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的背后的身影作文，歡迎閱讀與收藏。

背后的身影作文1

　　在我的記憶中，一直有一個(gè)虛擬、恍惚的身影：佝僂、彎曲、處處透著一種謙卑。記得，又一次的身影是最清晰的。

　　他在蜂擁般的公交車中，不知被折磨了多久，即使是身體被劇烈搖晃，也不肯將手中的提籃放下——生怕它磕著碰著似的。終于，他下了車，又馬不停蹄的跑到我的身邊，上氣不接下氣地說(shuō)：“這……這是……咱家柿子樹(shù)結(jié)的.果兒……我挑得好的�！蔽颐χ�給他送了口水，也不知咽沒(méi)咽下去，他便接著說(shuō)：“你快嘗嘗……”我將提籃提起，望了望：金燦燦的柿子泛著光，給人溫暖。我又將提籃放下，說(shuō)：“不著急，咱倆還沒(méi)好好拉呱呢……待會(huì)著吧�！彼�，本來(lái)灑滿陽(yáng)光的臉——變了……一會(huì)兒工夫，他一邊拿起空提籃，一邊匆忙地說(shuō)：“我要回去了！”“哎，別走��！……您還沒(méi)好好歇歇呢！”我傻傻的佇立在那里，怔住了。不知何時(shí)，內(nèi)心已泛起了一陣陣波瀾……

　　后來(lái)，我咬了口柿子：“真甜！”記憶時(shí)鐘又轉(zhuǎn)到了幼時(shí)：我在炕上玩耍，不知是哪種好奇心——驅(qū)使著我前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)……眼見(jiàn)著就要磕著跌著，是他一步作三步，想飛似的過(guò)來(lái)，伸出大臂，將我托住。我也是最近才知道：當(dāng)時(shí)他的手肘還擦傷了一大塊，但是他連一聲都沒(méi)吭。呵！這就是我記憶中時(shí)而清晰時(shí)而恍惚的身影啊！呵！這就是我的爺爺啊……在我的記憶中，一直有一個(gè)真實(shí)、親切的身影：佝僂、彎曲，處處透著一種謙卑。他，正向近處走來(lái)，向我揮手……

背后的身影作文2

　　我的媽媽，一個(gè)普通的母親。在我身上傾注了太多的愛(ài)。

　　從上小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就讓我獨(dú)自步行上下學(xué)。雖說(shuō)路途不遠(yuǎn)，但有一個(gè)大十字路口。每次看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)騎自行車或開(kāi)小轎車接送。我心里不由自主地流露出羨慕之情。

　　今天早上起來(lái)，我又試探著和媽媽開(kāi)了“辯論會(huì)”主題當(dāng)然是“應(yīng)該使自己獨(dú)立上下學(xué)，還是應(yīng)該有家長(zhǎng)接送”。媽媽總是堅(jiān)持“這樣做是為了培養(yǎng)我獨(dú)立性”的原則，結(jié)果還是我輸了。有些氣憤得我重重地觀賞了家門，向?qū)W校走去。一邊走，一邊埋怨媽媽“的心狠”。走著走著看到兩位同學(xué)都穿著校服，突然想起今天學(xué)校有活動(dòng)，要求都穿校服的。我怎么把這么重要請(qǐng)給忘了呢？自己竟穿了一條牛仔褲，快回家換衣服。我轉(zhuǎn)過(guò)身往回走，只見(jiàn)一熟悉的身的身影推著車往回走，這不是媽媽嗎？她上班的路正好與我上學(xué)的路相反呀！“媽媽干什么去？”我問(wèn)道。媽媽好像被我突如其來(lái)得問(wèn)話搞得有些不知所措，支吾著說(shuō)了一聲我沒(méi)聽(tīng)的話……

　　晚上，我和爸爸悄悄講起這一“可疑事件”，爸爸聽(tīng)后看看我，想了一下，說(shuō)：“你太不了解媽媽了。她不讓我告訴你，其實(shí)你每天上學(xué)后，他都跟在你后面，直到你安全到校后他才去上班。他這樣做的.目的你明白嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，我譴責(zé)自己沒(méi)有理解媽媽的良苦用心。

　　媽媽�。≡诒瘋麜r(shí)，您是慰藉；在沮喪時(shí)，您是希望；在軟弱時(shí)，您是力量。媽媽�。�無(wú)論走到哪里，我的眼前總是有您的面容，慈愛(ài)的目光和那伴隨三年的背后的身影。

背后的身影作文3

　　一個(gè)個(gè)矯健的身影在那僅僅幾百米的跑道上，展開(kāi)一場(chǎng)場(chǎng)激動(dòng)人心的追逐。他們的目光向著眼前終點(diǎn)，神經(jīng)隨著“預(yù)備”而緊繃，一聲令下，他們飛馳，只留下一個(gè)個(gè)身影……

　　——題記

　　送走舉國(guó)歡慶的國(guó)慶佳節(jié)，接踵而來(lái)的是校運(yùn)會(huì)。鑼鼓聲，排練聲回蕩在校園內(nèi)，使我們校園煥然一新。

　　在日思夜想中，這天終于到來(lái)了，最先的開(kāi)幕式展現(xiàn)了精彩絕倫的表演，在大飽眼福之余，自然有不少同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。

　　正式開(kāi)始時(shí)，有緊張，有興奮——勤學(xué)苦練之后，希望取得佳績(jī)。

　　一聲聲槍鳴，一批批同學(xué)，他們?cè)谶@跑道中開(kāi)始了激烈追逐；一次次跨步，一次次呼吸，都包含了這幾個(gè)月的不斷苦練；一次次追趕，一次次超越，都是自己的不斷努力。

　　一個(gè)個(gè)身影的努力，我們都看得見(jiàn)，他們的不斷奮起直追是我們作為旁觀者所無(wú)法體會(huì)的，他們?cè)谂艿郎狭粝碌拿恳坏魏�，每一次疼痛不�?huì)成為過(guò)去，他們堅(jiān)信——終有一天，這些汗水與疼痛將成為自己的榮譽(yù)。沒(méi)錯(cuò)，汗水與疼痛，這些是他們努力的最好見(jiàn)證。在那一刻，在那幾秒中，他們竭盡全力，只為那些努力不會(huì)成為徒勞……遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)身影以穩(wěn)重而急促的`步伐，帶給我們一片絢麗。

　　在操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身影背后都有一段故事，有辛酸，有努力，有失意，有激勵(lì)。我們可以羨慕他們的光彩，卻不能認(rèn)定這是運(yùn)氣，否定那些曾經(jīng)風(fēng)吹日曬的努力。

　　跑道中，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)奔跑跳躍的身影，呈現(xiàn)在我們的眼前，他們是那么高大，那么矯健。這些身影背后的努力，不斷進(jìn)取的精神，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，這些終究會(huì)成為我們的動(dòng)力。

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