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你說的，我說的作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的你說的，我說的作文，歡迎閱讀與收藏。
你說的，我說的作文1
你打著笑對我說：“知道我喜歡你什么嗎？”我饒有興致的答道：“真的不知道，你喜歡我什么呀？”靜默了一會兒，你說：“我就喜歡你的什么都不知道�！睋溥甑貎扇硕夹Τ隽寺�，笑的那么純白，沒有一點瑕疵。
那時的你是那么的純凈，雪白的一片。你總喜歡給我講故事，我也很喜歡聽你講故事。你說：“在一個東邊的小島上，周圍彌漫著神秘的氣息。里面只有兩個人。他們天天渴望到外面的世界去看看。終于有一天，他們帶著激動地心情，駕著一片小船就離開了那個美好而有神秘的地方而卷進了紛爭的世界�！蹦銌栁遥骸八麄兪遣皇呛苌�？”我摸了摸頭：“如果我和你在那個小島上的話，我不會像他們那樣可以和你在那里欣賞桃花般的嫵媚以及那我兩的味道，那是多么美好的啊。真的，有一天我們應該可以的�！笨粗愕难劬锞`放著光芒，充滿著渴望。我多想擁有一套房子，面朝大海，春暖花開。
到了開學的時候，我去遠方上大學。你說那里很冷給我買了很多大衣。我很舍不得離開你。你說：“以后我還會經常給你講故事的�！蹦莿x那，安靜的只聽見你的動聽的聲音。我緊緊的抱著你，不肯放開。許久，你都在我懷里溫睡著。第二天，說了再見你讓我好好保重。我點了點頭，就不舍的離開了。到了那里我打開電腦給你發(fā)了信息：“這里真的有點冷，呼呼”你快速的回了一句：“你知道的，別感冒了，你說給我講故事，”就這樣我們隔著幾個城市，訴說著不敗故事。你個給我講的，我都記得。頓時天空湛藍，仿佛我沒心沒肺的笑著。接著我發(fā)了幾張我在下雪時的照片給你，穿著你買的皮大衣，雙手捂著臉蛋，沖著鏡頭對你笑著。你看之后笑了笑。我說五一長假的時候我去看你，你很激動。慢慢地時間仿佛可憐我們似的，過的飛快。五一到了，我高興地牽著你的手仿佛圍著世界轉了一圈又一圈。那晚你給我講了個故事：“在挪威的森林有一位女神般模樣的被囚禁在那里。外面野獸對著她怒號，恨不得把她吞掉。忽然一個身穿鎧甲的'勇士出現在那里。一路披荊斬棘。血腥的場面。沾滿鮮血的劍已經可以倒映出人的模樣。野花綻放，時間凝滯。她依然的帶走看著兩人逝去的背影。那風仿佛柔和了些。像是為這對情侶祝賀�！蹦阕屛野l(fā)表看法，我很認真的說：“它講述的是一個男子為他心愛的女子不惜付出生命的故事。那激蕩的愛情驚天動地，兩人的情意無比的深厚，無比的甜蜜”。我伸手去撫摸著你的臉頰。那時我幻想著多少年后我們依然可以這樣依偎在一起。一起去聆聽你我的心跳，夜深了，你熟睡了。吹然眼前很黑暗，可心里卻是亮堂堂的。
快樂的時光總是不長久的現在才知道的。我戀戀不舍的說：“有時間的話，我還會來的�！蹦愀吲d地點點頭�？裳劬锶チ袈冻鲢皭�，車上我發(fā)信息說：“嘿嘿，別那么不開心這樣會不漂亮的�！卑l(fā)完之后，突然覺得自己很沒用，而且想到不知道要這樣度過多久，我很無奈，總覺得對不起你。也擔心你會忍受不了這而獨自離去。雖然知道不應該這樣想的，可還是神經錯亂到了那里。漸漸地，冗長的夜晚過去了。這一天你沒有在給我講故事，我忽然覺得渾身不舒服，好像一個丟了魂的人。腦袋里一片空白。我主動給你發(fā)了信息，問候你還好不。你很慢的回了一句。還可以，接連幾句都是恩，就這樣……我好像意識到了什么，頓時呆滯了，搖頭回憶著以前，嘆著幾聲唉氣，對著天空發(fā)呆。妄想著一切都是虛空�？勺罱K還是現實壓過了幻想。我很滿意的點了點頭，希望你可以幸福。可是一閉上眼睛，就會想起以前是那么的溫馨，我流淚了，這么大聲，這么傷心，像小孩沒有得到玩具般哭的肆無忌憚。
也許，這早就是我預想當中的，我知道這一切的一切都是自己。在時間的面前，一切的一切都顯得微不足道。不管是那血溶于水的親情，還是那驚天動地的愛情。都會被時間沖散。經不住時間的考驗。第二天我給你發(fā)了句：“希望你幸�！蹦銢]有回，我知道你也相當的糾結。黯淡的天空是我悲傷地面容，笑著安慰自己：你的美我消受不起。
你說的，我說的。我全記得。你說喜歡我的單純，可最后的我還是太過于單純了。我說喜歡聽你講故事，現在那只不過是妄想。你說要和我度過一個世紀，可現在的我不配。我說要讓你幸福，可連做朋友的權利都沒有。你說的，只不過是一個謊言。一個大大的謊言。原是老天在給我們開玩笑。而且這個玩笑開的過頭了。每當晚上半夜醒來的時候，我都會想起你而靜靜地哭泣，自己的心跳聲和抽泣聲搭配起來真的很有節(jié)奏。那個時候我覺得自己是最可憐的人。每當回憶其你給我講的故事我都會露出笑容，笑的那么燦爛，像花兒咧開嘴無忌的笑著。那個時候覺得自己是最開心的人。
我們的回憶與回憶永遠不得釋懷。一個人，行走在內心深處重溫那些你說的，我說的。
你說的，我說的作文2
從根本上說，只有我們獨立自主的思索，才真正具有真理和生命。因為，惟有它們才是我們反復領悟的東西。他人的思想就像夾別人食桌上的殘羹，就像陌生客人脫下的舊衣衫。
——叔本華
不同言論逐漸彌漫了當今社會，有各持己見的互不相擾，也有劍走偏鋒的針鋒相對。如何在取舍之間尋見正確的答案，著實要下一番功夫。你說，未必真，我說，未必對，他說，未必實。
關乎現下社會弊端的討論隨處可聞，新聞媒體網絡等介質的發(fā)展推動了全民言論時代的到來。人們只要端坐小小機器前，手指輕敲鍵盤，就能發(fā)表自身的觀點。這在很大程度上滿足了人們的表達欲，也尊重了所有人言論的自由�！熬W民”成了中國的第三方駐扎人群，這是時代的決定，無可厚非。但恰恰是這第三方的加入使得原本浮華的社會更加焦躁不安，人人都能說，也使得遲早會應了那句老話“林子大了什么鳥都有”�？臻g上的距離，認知上的距離，造成了言論上的距離，真實與虛假的距離。能佐證此觀點的例子不勝枚舉，也就不再舉。
若是將與自身無多大關系的第三方撇置一旁，就還剩下一方朋友圈。換言之，就是第二方人群，通常所說的“你”。對于這些“你”所說的言語，我們通常報以更大的信任，至少說這話的人存在于面前切實可見，比起遠方的第三方空間看似要實在得多。因為作為生活的初學者，我們的一切認知來源于生活，身旁的朋友自然成了我們認知世界最為重要的渠道。透過他人的雙眼拓展自我，是不可置疑的生存法則，沒有任何人可以生活在自我的世界。我們又該懷著怎樣的心態(tài)對待這些“你說”呢?大多數人有自我的一套判斷標準，朋友或是親人在眼中或是心里被分成了三六九等，取九舍三。面對不同人的不同思維方式，我們無權干涉，更無法妄加評論。
反復玩味“他說”、“你說”，總有餐桌上被他人夾過舍之之物之感。這些取之于他人之物必將立足于他人。如此思考，慢慢產生了時間靜止，唯有我在的覺知。這種“覺知”讓我與現實拉開一段不小的距離，以至于使我有時間去想想語言本初的意義。
如若要談社會對“話語權”的隱形爭奪，則避不開對其本質的解讀。語言文字自發(fā)明之始，就是人們傳遞信息、交流想法的媒介。通過語言，內心的想法得以表達，相對的，理解體會他人的心境也成為可能。語言的重要性從我們面對陌生世界的第一刻就開始體現，廣義言之，哭是所有人的第一語言，也是生命最初的見證者。如若說是狹義的語言，從開始呢喃的“爸爸媽媽”，到最后的一句“再見保重”，語言無不是貫穿我們整個生命的東西。
既然語言有如此重要性，且按照耳聽八方而博見廣聞的觀點，我們確是該取萬家之言，方能知明而行無過矣。然而對于當今言論的方式，我卻要打上一個問號，駁了大眾的想法。
我并不反對“兼容并包”的理論，那又為何自稱為悖論呢?一是當今社會并未達到我們的理想的境地，二是不同的價值取向已經偏離了是非觀判斷的本身。這恰好在某種程度上解釋了“我說”在他人那會成為“你說”和“他說”的潛藏矛盾。除自身以外的空間有著鋪天漫地的言辭，到處充滿的是別人的想法。這些想法指引著你認識事物，而它絕非你內心本真的想法。此類情況一多，就成了魯迅先生在《文化偏至論》中所說的“社會憔悴”。
其實，我們生活的環(huán)境還存在第一方人群，就是常常被我們忽略的自身。面對任何事任何人我們都會有自己想要表達的第一觀點，稱為“我說”。只不過這些最樸真的.藏識，往往因為外界的主流意識形態(tài)而被掩埋。因為我們并非專家學者，有發(fā)言權卻沒有多少分量，既然言多必有失，那還不如沉默來得保險。于是隨意附和幾句，成了一個個“規(guī)訓個體”。
前北大校長蔡元培曾在《對于新教育之意見》一文中提到，教育的目的是使受教育者養(yǎng)成“自由人格”。從自由人格認識到自我的獨特性，從而實現自我個性的超越。從中我們可以理解到為何我們身處社會卻可以不被其他言論所左右，具有自由人格的個體應該既存在于社會群體當中，同時也應該區(qū)別于社會共性。從“你說”、“他說”中擺脫出來，形成具有獨立的人格和自由的意志的“我說”。人只有完成兩層障礙的突破，才能超越自身，達到自由之境。
既然“我說”能培養(yǎng)“自由人格”，由此發(fā)展為“自由思想”和“自由意志”。那何必要將“我說”湮沒在“他說”、“你說”之后?自由是人的靈魂，也唯有自由之人方能成為世界的認知者、價值的判斷者和生命的締造者。
你說他說誰說
他說你說我說
我說他說誰說
誰說你說我說
管他誰說的
聽我們的
關于你說我說他說的討論到此作結，以上言論，都是我說。
你說的，我說的作文3
主持人：沒有煩惱，沒有憂愁，由梅游集團冠名播出的《非考勿擾》又與大家見面了。歡迎電視機前的觀眾朋友準時收看我們的節(jié)目，同時也歡迎現場的朋友來到我們的演播現場。接下來，有請評委嘉賓你老師、我教授、他博士上場，大家歡迎！（音樂起，嘉賓上場，觀眾鼓掌歡迎）現在，進入第一環(huán)節(jié)Show-time！我們有請一號參賽選手語文！（音樂起，語文走上舞臺，觀眾鼓掌歡迎）
語文：（向觀眾揮手示意）大家好，鄙人姓語，名文，字國文。來自古老的中華文化城。
主持人：歡迎你，國文，預祝你能順利晉級。請準備能力Show-time！
語文：我是語文，很榮幸能在這里見到各位嘉賓和朋友。作為社會精神文明的產物，人類文化的載體，印證了我在人類生活中舉足輕重的地位。在我的成長過程中，雖然充滿了各種不同的聲音，卻正是這些吵吵鬧鬧，才鑄就了我的生命力、可用性和我的價值。在這里，我要向他們表示鄭重感謝！（鞠躬）
有人說，我是衡量人才知識與素質的標準之一，實在是謬贊了。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰(zhàn)，你不必再苦于英雄無用武之地，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。誠然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會招來別人的明眸睞眼，相信任何人都樂意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經據典，口吐連珠妙語。
也有人說，我是一名質樸的導師，幫助學生學好其他學科，提高學生正確理解、運用語言文字的水平，培養(yǎng)學生發(fā)現、探究、解決問題的能力；還有人說，我是一個特別的`助理，提升大家適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力。面對如此殊榮，我實在愧不敢當，但仍然要感謝你們的鼓勵與支持。（鞠躬）主持人：沒想到，大家對你的評價如此之高，令人驚訝。不過，榮譽只屬于過去，你的去留，最終決定權還是在于三位評委，繼續(xù)努力吧。語文：我相信自己的實力，也相信評委們的眼光。（鞠躬，下場休息）
主持人：（主持人笑）第一位就是怎么有實力的選手，那接下來又會有什么呢？有請二號參賽選手英語�。ㄒ魳菲�，英語走上舞臺，觀眾鼓掌歡迎）
英語：親愛的觀眾朋友們，我想死你們了（手捏蘭花指，指向觀眾，觀眾哄笑）。我的中文名字叫英語，我的英文名字叫English。我來自一個美麗的日不落帝國，無論是風景名勝還是人文藝術，我的故鄉(xiāng)都是世界一流的。所以，我希望朋友們都可以通過梅游旅游公司去我的家鄉(xiāng)玩玩，到時我一定盛情款待你說我說他說作文4篇。
主持人：還給自己老家做起宣傳了，這太不像話了。（觀眾大笑）好了，話不多說，舞臺交給你，能力Show-time！
英語：隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，我也攜帶著各種信息逐漸成名，覆蓋大家生活的各個領域。在教育領域，我擁有自己獨特的優(yōu)勢，比如，作為外邦人，我能夠提高學生跨文化意識，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，幫助學生了解他國的學習方式和生活習俗等，為學生走向世界奠定堅實的基礎。我敢坦言，若是你將我當作朋友，那我定為你兩肋插刀，幫你實現多元學習與價值的目標，助你登上人生事業(yè)的巔峰，成全你迎娶白富美的心愿。謝謝！
主持人：又是一個信心滿滿的家伙，可是你的對手語文，聲譽很高啊。
英語：聲譽什么的都不重要，重要的是實際能力，現在的有些聲譽還真的不是很實在。
主持人：（主持人笑）這句話倒是真的，只是不知道評委們對你的感覺怎么樣。那么接下來，我們進入第二環(huán)節(jié)評選時間！各位評委和觀眾將有1分鐘的評選時間，選出最終能夠留在舞臺上的選手。
�。ㄒ环昼娺^后，評選完畢。你老師選擇語文，我教授選擇英語，他博士選擇語文。觀眾投票：語文91票，英語84票）
主持人：好的，現在結果已經出來了。讓我們倒數五個數，一起揭開答案。（五、四、三、二、一）請選手自己看結果。（語文和英語轉過身，看著大屏幕上的結果）很遺憾，英語
英語：沒關系的，失敗是成功之母嘛，雖然我的價值在這里沒有得到完全展現，但我相信我一定會在另一個地方找到屬于自己的天地。
主持人：嗯，不得不說，過程很精彩，可是結果總是無情的。在這里，我想問一下評委，為什么你們會有這樣的選擇呢？
你老師：我個人覺得，在我國，大家在生活中并不能天天接觸到英語，也不能真正地使用英語交流，畢竟?jié)h語是我們的母語，更方便我們在生活中的交際。
我教授：不過，你老師，你是否有發(fā)現，英語在我們生活中或許沒有語文實用，可是如果想成為一個真正的尖端人才，你就必須要學會使用英語，否則，將寸步難行。
他博士：你老師和我教授說的都有道理。在現實生活中，英語確實能拓寬我們的視野以走進新世界。但是，我們也不能因此在英語上花費太多精力，卻丟棄承載中華優(yōu)秀文化的母語，這是不利于國家長遠發(fā)展的。
主持人：確實，同時面對兩位優(yōu)秀的選手，觀眾和評委們做出一個選擇真的是很不容易。這樣的結果或許不是最好的，但卻是符合大眾需求的。很明顯，今天《非考勿擾》的勝出者是語文！！（觀眾鼓掌）隨著勝出者的產生，我們的節(jié)目也要與觀眾們說再見了，希望大家繼續(xù)關注我們的節(jié)目，再見！
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