刻舟求劍改寫作文[匯編3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的刻舟求劍改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

刻舟求劍改寫作文1

　　從前，有幾個(gè)楚國人坐小舟去游玩。

　　其中有個(gè)楚國人欣賞著他的寶劍，寶劍中央有個(gè)綠寶石，劍柄是金色的，非常漂亮。那人說：“這把寶劍是一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友送的`，非常罕見。”

　　突然風(fēng)猛地一吹，他沒有拿穩(wěn)。劍從手里滑了下去，掉進(jìn)了江里。旁人都催促那個(gè)人去撈，可他卻不慌不忙地拿出小刀，在寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號，自信地說：“我的劍就是從這里掉下去的，到了岸邊，我從記號處跳下去，準(zhǔn)可以把劍撈上來！”眾人在一旁偷笑：“這人真傻！”

　　到了岸邊，那個(gè)人從記號處跳下去，卻怎么也找不到。他回到岸上嚎啕大哭：“我的寶劍！”眾人都哈哈大笑起來。

　　船已經(jīng)移動了，但劍并沒有移動，這樣找劍，不是很愚蠢嗎？

　　大家說這人傻不傻，我們以后可不能做這樣的傻事。遇到事情要善于思考，從不同角度解決問題，也要聽取別人勸告，不能一意孤行。

刻舟求劍改寫作文2

　　改寫《刻舟求劍》原來，楚國有一個(gè)想要過江的人。這個(gè)人過江的時(shí)候把自己的傳家寶：“一把價(jià)值連城的寶劍”跨在了身上，還拿出來跟別人炫耀，就這時(shí)，劍一下子從船上落到了水中，這可把他給急壞了，留了滿頭大汗后他想“這是父親去世后傳給我的，如果弄丟了，該如何交代啊!”于是他又“靈機(jī)一動”，在劍掉落的地方刻了一個(gè)記號，還說：“這就是我的劍掉落的地方!”船到岸了，這個(gè)渡江的人連忙從記號處跳下尋找，但一無所獲……周圍的人們都在說：“船向前行駛了，可是寶劍卻一直在那個(gè)地方啊，如果按照這個(gè)思維的話，累死了也是不會找到的'!”聽了大家的話，他覺得非常有道理，于是自己把船給買了下來，沿著來時(shí)的路線重新尋找。這個(gè)故事讓我明白了我們不能死守教條，一定要學(xué)會變通。

刻舟求劍改寫作文3

　　這個(gè)人過江的時(shí)候把自己的傳家寶：“一把價(jià)值連城的寶劍”跨在了身上，還拿出來跟別人炫耀，就這時(shí)，劍一下子從船上落到了水中，這可把他給急壞了，留了滿頭大汗后他想“這是父親去世后傳給我的，如果弄丟了，該如何交代啊！”于是他又“靈機(jī)一動”，在劍掉落的地方刻了一個(gè)記號，還說：“這就是我的.劍掉落的地方！”船到岸了，這個(gè)渡江的人連忙從記號處跳下尋找，但一無所獲……

　　周圍的人們都在說：“船向前行駛了，可是寶劍卻一直在那個(gè)地方啊，如果按照這個(gè)思維的話，累死了也是不會找到的！”

　　聽了大家的話，他覺得非常有道理，于是自己把船給買了下來，沿著來時(shí)的路線重新尋找

　　這個(gè)故事讓我明白了我們不能死守教條，一定要學(xué)會變通。

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