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刻舟求劍改寫作文[匯編3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的刻舟求劍改寫作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
刻舟求劍改寫作文1
從前,有幾個(gè)楚國人坐小舟去游玩。
其中有個(gè)楚國人欣賞著他的寶劍,寶劍中央有個(gè)綠寶石,劍柄是金色的,非常漂亮。那人說:“這把寶劍是一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友送的`,非常罕見。”
突然風(fēng)猛地一吹,他沒有拿穩(wěn)。劍從手里滑了下去,掉進(jìn)了江里。旁人都催促那個(gè)人去撈,可他卻不慌不忙地拿出小刀,在寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號,自信地說:“我的劍就是從這里掉下去的,到了岸邊,我從記號處跳下去,準(zhǔn)可以把劍撈上來!”眾人在一旁偷笑:“這人真傻!”
到了岸邊,那個(gè)人從記號處跳下去,卻怎么也找不到。他回到岸上嚎啕大哭:“我的寶劍!”眾人都哈哈大笑起來。
船已經(jīng)移動了,但劍并沒有移動,這樣找劍,不是很愚蠢嗎?
大家說這人傻不傻,我們以后可不能做這樣的傻事。遇到事情要善于思考,從不同角度解決問題,也要聽取別人勸告,不能一意孤行。
刻舟求劍改寫作文2
改寫《刻舟求劍》原來,楚國有一個(gè)想要過江的人。這個(gè)人過江的時(shí)候把自己的傳家寶:“一把價(jià)值連城的寶劍”跨在了身上,還拿出來跟別人炫耀,就這時(shí),劍一下子從船上落到了水中,這可把他給急壞了,留了滿頭大汗后他想“這是父親去世后傳給我的,如果弄丟了,該如何交代啊!”于是他又“靈機(jī)一動”,在劍掉落的地方刻了一個(gè)記號,還說:“這就是我的劍掉落的地方!”船到岸了,這個(gè)渡江的人連忙從記號處跳下尋找,但一無所獲……周圍的人們都在說:“船向前行駛了,可是寶劍卻一直在那個(gè)地方啊,如果按照這個(gè)思維的話,累死了也是不會找到的'!”聽了大家的話,他覺得非常有道理,于是自己把船給買了下來,沿著來時(shí)的路線重新尋找。這個(gè)故事讓我明白了我們不能死守教條,一定要學(xué)會變通。
刻舟求劍改寫作文3
這個(gè)人過江的時(shí)候把自己的傳家寶:“一把價(jià)值連城的寶劍”跨在了身上,還拿出來跟別人炫耀,就這時(shí),劍一下子從船上落到了水中,這可把他給急壞了,留了滿頭大汗后他想“這是父親去世后傳給我的,如果弄丟了,該如何交代啊!”于是他又“靈機(jī)一動”,在劍掉落的地方刻了一個(gè)記號,還說:“這就是我的.劍掉落的地方!”船到岸了,這個(gè)渡江的人連忙從記號處跳下尋找,但一無所獲……
周圍的人們都在說:“船向前行駛了,可是寶劍卻一直在那個(gè)地方啊,如果按照這個(gè)思維的話,累死了也是不會找到的!”
聽了大家的話,他覺得非常有道理,于是自己把船給買了下來,沿著來時(shí)的路線重新尋找
這個(gè)故事讓我明白了我們不能死守教條,一定要學(xué)會變通。
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