關(guān)于饋贈(zèng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于饋贈(zèng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于饋贈(zèng)的作文1
歲月帶走了容顏，帶走了意氣風(fēng)發(fā)，卻帶不走美好的回憶；成長帶走了純真，帶走了肆無忌憚，卻帶不走曾經(jīng)的饋贈(zèng)那一年，我十一。畢業(yè)時(shí)的那場雨淌進(jìn)了每個(gè)人的心里。每處角落，必定有三四個(gè)知心朋友抱在一起，流著淚，訴說內(nèi)心的不舍。邁出校門，看到一個(gè)個(gè)背影漸行漸遠(yuǎn)，昔日一幕幕的熟悉的場景浮現(xiàn)在眼前，我想伸出手去抓，卻怎么也抓不到。時(shí)間，往往會(huì)沖淡以往的情誼，茫茫人海中，一直在身旁的，才是最值得珍惜的。那一年，成長告訴我，天下沒有不散的筵席，有一種思念叫藏在心底。那一年，我十一。懷著忐忑的心情，帶著故作鎮(zhèn)定的笑容，一步步走進(jìn)嶄新的校園。
新的環(huán)境里，陌生令我恐懼，失去父母的陪伴令我彷徨，與好友形同陌路令我迷惘。學(xué)習(xí)的.壓力也與日俱增，以前一天看十幾個(gè)小時(shí)電視劇的我，不得不接受月考、周考，不得不復(fù)習(xí)、自主。我的努力換來了我的成就。我的初中生活，令我失去了很多，卻也令我收獲了很多。那一年，成長告訴我，上帝關(guān)上一扇門，自然會(huì)打開一扇窗，一分耕耘，一分收獲。成長帶來過眼淚，帶來過痛苦，帶來過絕望，我卻還是要感謝它曾帶給我的那些饋贈(zèng)。成長的饋贈(zèng)，你接受抑或不接受，它就在那兒，不來不去。
關(guān)于饋贈(zèng)的作文2
一、餞飲
今夜月明人靜，樹影掠窗。庭前花下，我已將所有的往事濃縮成一杯美酒，為你餞行�！按松艘共婚L好，明月明年何處看?”朋友，讓我們舉杯同飲，為昨天的情之繩打下美麗的彩結(jié)，為明天的友之花埋下期翼的種子。
二、送行
長堤漫漫，步履緩緩。
呵，朋友，不要淚潸。月有阿晴與圓缺，人有悲歡與離合。畢竟我們都曾揣著一顆孤傲的心，游離在繁華都市的邊緣，我們曾用有點(diǎn)幼稚的語言詮釋青春，我們曾用十分艱難的方式尋覓人生。如同花木的枯榮一樣，人生的道路不都由成功的階梯鋪成。正是迫于生活的無奈，你才會(huì)在這個(gè)雨霧蒙濃的春晨，獨(dú)拾一葉孤帆，漂流而去。而這，又是生活的另一種方式。
三、告別作文
我也不知道，在你即將駐足的那個(gè)遠(yuǎn)方的彼岸，是否風(fēng)景依舊，人影依舊。撥開春雨蒙蒙的雨簾，凝望江浪拍岸，河風(fēng)浮動(dòng)的春草，讓我又想起你纖弱的婷裙。就讓那伴你獨(dú)行的春雨帶走我衷心的祝福，讓這衷心的祝福為你掠去顫滴的淚，為你愈合碎裂的.心;就讓那隨你而去的江浪捎去我清心的饋贈(zèng)，讓這清心的饋贈(zèng)為你協(xié)奏旅途的跫音，在南國的物海中為你營造一處溫馨的港灣……
關(guān)于饋贈(zèng)的作文3
星期六，媽媽從花鳥市場買來一盆頑強(qiáng)的仙人掌，這個(gè)身穿盔甲的“刺猬”頗像一位廝守邊疆的戰(zhàn)士，它那堅(jiān)實(shí)碧綠的莖上，布滿了尖銳的'刺，人一不小心就會(huì)被戳傷。
因此，我對仙人掌也敬而遠(yuǎn)之。連續(xù)一個(gè)星期都沒給仙人掌澆水，我十分焦急：哎呀，我居然把這么重要的事給忘了，這該怎么辦啊……我三步并作兩步地沖向陽臺。一看，咦？居然還活著！這是為什么呀？我的頭頂上冒出了無數(shù)個(gè)大問號。我看著課外書，苦思冥想，但還是解不開這個(gè)難題。
于是，我只好請教媽媽，媽媽告訴我：“孩子，仙人掌表面有層蠟質(zhì)，葉子也進(jìn)化成了針狀，減少了水分蒸發(fā)。皮上的蠟質(zhì)保護(hù)層可保持濕氣，減少水份流失。如果每天澆水或光照太少都會(huì)造成仙人掌根部腐爛而枯萎死去�！编�，原來是這樣啊！
為了證明這個(gè)原理是正確的，我又連續(xù)一個(gè)月沒理睬它，結(jié)果仙人掌還是活得好好的，它的莖還是這么翠綠。刺也沒有一點(diǎn)兒枯萎的現(xiàn)象，看來媽媽說的是對的呀！
今天，我不僅知道了仙人掌的秘密，還懂得了：只要你仔細(xì)觀察，大自然還有許多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于饋贈(zèng)的作文4
有人說，青春如夢，使用來享受的;而有人又說，青春是是用來奮斗的，而我說，青春只不過是一條人生中必須走過的路程，急需要享受，又需要奮斗，但，還不過是一時(shí)的貪圖，奮斗，是要在將來的享受打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
青春是什么？青春是用來奮斗，使用來思考，是一個(gè)為未來打下夯實(shí)基礎(chǔ)的過程。
在青春中我們曾經(jīng)迷茫過，曾經(jīng)被傷過，青春中，我們沒有夢想，沒有思想，只有叛逆和數(shù)不清的欲望。
青春中，你自己認(rèn)為天不怕地不怕，但一遇挫折，就像烏龜一般的退縮，后悔以前的'所作所為，感到害怕和悲傷，但你要記住，青春就是要跌跌撞撞，落得一身傷;坎坎坷坷，找不到方向;起起落落，歷經(jīng)一生的滄桑。
但，這些就當(dāng)是為青春的畫下殘妝，美麗典雅，古樸凝重。青春一去不復(fù)返，劉希無限的凄涼和悲哀;青春一去不復(fù)返，留下回憶與快樂。傷感是青春，回憶是青春，反思是青春，奮斗是青春。
青春的饋贈(zèng)需要我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
關(guān)于饋贈(zèng)的作文5
我家的院子里有許多植物，有亭亭玉立的菊花，有敲鑼打鼓的鳳仙花……其中我最喜歡的是頑強(qiáng)的仙人掌。春天的一個(gè)早晨，春風(fēng)拂過，仙人掌從綠色的“被子”里鉆了出來，看看這奇妙的世界，聽聽這世界上歡笑，伸出一只只綠油油的小手掌，扁扁的、圓圓的，上面還有幾根嫩又尖的小剌。
夏天，仙人掌長得可豐滿了，遠(yuǎn)看是一團(tuán)綠色的火團(tuán)，近看像一個(gè)個(gè)孩子的手掌，小剌又長又尖又嫩，威風(fēng)凜凜，仿佛是一把把尖刀插滿了手掌。
仙人掌不僅威風(fēng)凜凜而且頑強(qiáng)無比，它能在風(fēng)吹雨打下依然傲然挺立，它能在長時(shí)間不澆水情況下依然存活，它不怕夏日的`暴曬，不會(huì)變枯黃，就算寒冷的冬日也擋不住仙人掌頑強(qiáng)的生命力，它不像其它植物那樣由綠到黃變枯萎，一直給人們綠油油的景色。
仙人掌雖然帶剌，但是它的頑強(qiáng)、默默無聞的挺立的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
【饋贈(zèng)的作文】相關(guān)文章：
歲月的饋贈(zèng)作文02-22
自然的饋贈(zèng)作文02-08
自然的饋贈(zèng)作文11-22
大自然的饋贈(zèng)作文12-31
歲月的饋贈(zèng)作文經(jīng)典(3篇)10-12
大自然的饋贈(zèng)作文(精)07-14
春是大自然的饋贈(zèng)作文11-23
大自然的饋贈(zèng)作文8篇08-07