課本劇作文

時間：2023-12-11 13:05:55 寫作作文我要投稿

(精品)課本劇作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的課本劇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(精品)課本劇作文15篇

課本劇作文1

　　前幾天，徐老師告訴我們一個大大的驚喜，下星期全班分小組表演課本劇《“三顆紐扣”的房子》。大家都非常激動，歡呼聲、喊叫聲頓時響成一片。

　　全班先分成四個大組，每組設(shè)一個導(dǎo)演，我們組的導(dǎo)演是周文迪。我扮演的角色是寡婦。

　　期盼已久的表演時間終于到了，第一組上場的是杜政熹小組，第二組上場的是姚晨栩小組，接著是朱韻翰小組。精彩的表演不時贏得大家熱烈的掌聲，不知不覺中下課鈴響了，我們組的“壓軸戲”只有等到下午的上課時間表演了。

　　等呀等，盼呀盼，終于聽到了“叮、叮、�！钡纳险n鈴聲，該我們表演了！我的心咚咚咚直跳，好緊張呀！

　　我們組列隊走上講臺給同學(xué)們敬隊禮后，退到候場區(qū)等待。我深深吸了一口氣，在心里默默念起了臺詞。

　　輪到我上場了，我摟著表演“小孩”的陳治君半蹲著，慢慢地走上了講臺，我敲了敲講臺，“三顆紐扣”的表演者叫到：“誰呀！”我流利地說：“一個可憐的女人……”臺下的同學(xué)們忽然哈哈大笑起來，“我是不是念錯臺詞啦？”我想，心里又咚咚咚的直跳。我也不知道他們在笑什么？但我還是鎮(zhèn)靜地按照劇情讓“小孩”坐在我的膝蓋上，我們假裝睡著了，完全沉浸在劇中的故事中。

　　表演完了，臺下響起了雷鳴般的.掌聲。

　　頒獎儀式正式開始，隨著音樂響起，主持人開始宣布“優(yōu)秀演員”的名單和第一名小組，“會不會有我？”我在心里暗想，優(yōu)秀演員獎果然有我，我快速地跑上講臺，領(lǐng)了獎。

　　最榮耀的是我們小組獲得了課本劇表演第一名！小組的同學(xué)們都歡呼雀躍，歡快的笑聲久久回蕩在教室里。

　　今天的課本劇表演真成功！我收獲了兩張小獎狀和開心，這是我最好的“圣誕禮物”。

　　？美好的一天，讓我們畫上一個完美的句號，期待著下一次課本劇表演的到來。

課本劇作文2

　　今天，我們老師給我們上了《晏子使楚》這一課。課后，老師讓我們把課文內(nèi)容改編成課本劇，并讓我們在下星期一，以小組為單位舉行一場表演賽。

　　一個星期的緊張籌備后，我們期盼星期一的到來。

　　終于，難熬的上午過去了，令人興奮的下午來到了。首先，老師讓我們抽簽決定表演的先后順序。我們組抽到最后一個表演，當(dāng)我們得知這個消息時，個個一蹦三尺高。因為我們可以觀看前三個組的表演，從而吸取優(yōu)秀的表演經(jīng)驗，融入到我們的.表演中！而且，我們還可以整理好心態(tài)，不會因為一上臺就緊張、手忙腳亂，把我們組的這次表演給搞砸！當(dāng)我在觀看別人表演的時候，不免有些擔(dān)心，因為別人組演的“晏子”聰明冷靜，“楚王”高傲自大，同學(xué)們直鼓掌。

　　輪到我們組表演了！我懷著忐忑的心情走上了講臺。在演的過程中，教室里靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽得到聲音，這樣的環(huán)境最讓我緊張了。要是教室里鬧哄哄的，我還可以穩(wěn)定我的情緒�？墒庆o寂的話，萬一我說錯了詞，同學(xué)們肯定會笑話我……帶著思想包袱，我說話總是結(jié)結(jié)巴巴的，表演也不盡人意。

　　表演結(jié)束了，老師概括了我們每個組的優(yōu)點，也指出了我們每個組的缺點。最后，老師給我們講了如何讓自己身心融入課本劇表演的方法，我們聽得津津有味。我想：如果時光能夠倒流到前一個星期該有多好��！我們就照著老師說的去演，肯定會演得更棒!正當(dāng)我無限遐想的時候，只聽得老師說還要組織一次表演觀摩，讓全體班干部扮演角色。啊，真是太好了！這次我一定把握機會好好演。

課本劇作文3

　　時間：星期天的下午。

　　地點：福樓拜家。

　　人物：福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉。

　　幕啟：

　　福樓拜：（打開門，熱情地）朋友，你可來了！

　　屠格涅夫：（微笑地）是��！朋友好久不見了。

　　福樓拜：兄弟別光站著說，快進來坐哪！

　　屠格涅夫：我就不客氣了（走進屋仰坐在沙發(fā)上）。

　　福樓拜：（好奇地）兄弟這一回又帶了什么經(jīng)典書籍？

　　屠格涅夫：沒什么，就是普希金的一篇《假如生活欺騙了你》。

　　福樓拜：（急切地）快拿出來讓我瞧瞧！

　　屠格涅夫：別著急啊（邊說邊把書給了福樓拜）！

　　都德：（用南方口音對屠格涅夫）兄弟這么早就來了，還議論得這么起勁？

　　福樓拜：都是為那本普希金的《假如生活欺騙了你》。

　　都德：我聽別人說過這是一篇好文章啊！

　　屠格涅夫：（疑惑地）兄弟你最近有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　都德：（滔滔不絕地）哦，我發(fā)現(xiàn)巴黎的人呀太鋪張了！那些有錢的人學(xué)著電視中的人物用牛奶洗發(fā)，平民百姓也會享受不再去追求什么吃得飽呀穿得暖的，而是去追求什么社會潮流了……

　　左拉：（氣喘吁吁地）哦，我今天又最后一個來了（邊說邊坐到了沙發(fā)上）！

　　福樓拜：那你以后就記著早點來呀！

　　屠格涅夫：兄弟剛才說到哪了？

　　福樓拜：剛才說到“現(xiàn)在卻常是憂郁”。

　　屠格涅夫：“大家都要參與”這話我想詩人肯定是說的別人吧！

　　福樓拜：我想這應(yīng)該是說他自己吧？

　　都德：這也許是他無事的'時候隨便寫的吧？

　　福樓拜：不可能吧！你太荒唐了！

　　左拉：可是……可是……（激情地）我比較贊成屠格涅夫的看法。

　　都德：我不同意，雖說我的說法比較荒唐，但我……

　　幕落（劇終）。

課本劇作文4

　　昨天是誦讀活動。我懷端著一顆砰砰直跳的心坐在位子上。我既興奮又有些迫不及待。

　　期待已久的課本劇表演，終于在歡聲笑語中拉開了序幕。鏡頭1：開始 “完壁歸趙的這邊來！”一聽這“男高音”的“演唱者”應(yīng)該是我們的體育委員吧？我一看，可不是，他正在把手高高舉起，搖著。大家看到這里肯定會丈二和尚摸不著頭腦。我來解釋一下：我們五年級要開展一次誦讀活動。我們班表演課本劇，大家都分好組排練起來，又聽說有人來參觀，我們就更帶勁兒了！天天排，天天練，都想在表演那天鶴立雞群。我們這組演的'是《完壁歸趙》，我飾演配角——一個大臣。

　　我有點猶豫，帶著道具“武裝上陣”。

　　鏡頭2：緊張

　　輪到我們表演了，雖然我激動萬分，雖然我扮演的只是一個大臣，可心里還是有一絲絲緊張，心總是不由自主地砰砰亂跳，不住地擔(dān)心：“會不會有什么失誤？我會不會表演得不好……”。畢竟，是我第一次表演課本劇呀。

　　“稟大王，微臣得到一件無價之寶，名曰和氏璧�！蔽夜蛟诘厣�，把和氏璧捧在手心里，手不停地顫抖。何姝靖接過和氏璧，泰然自若的說道：“好，這真是件舉國歡慶的大事！”看到大家都這么鎮(zhèn)定，我也就不害怕了，完全溶入到了表演之中。

　　鏡頭3：經(jīng)典

　　“和氏璧已經(jīng)‘榮歸故里’了，如果您要是有誠意的話，我馬上派人送過來。要知道，我是‘寧為玉碎，不為瓦全’的人。”周月這么一說完，全班響起了熱烈的掌聲，久久不肯落下。龔老師也不由自主地打斷我們的表演，贊揚道：“這句話用得好，用得好！和氏璧本來就是一塊玉嘛�！�

　　“這就是完璧歸趙的故事�！迸园滓荒钔�，全班再次響起了熱烈的掌聲……

　　龔老師在我們表演之后、又對我們進行了肯定。說我們不僅臺詞好，表演得也不錯。我心里比吃了蜜還甜，我們這幾天的努力沒有白費，要知道，汗水不會白流。

課本劇作文5

　　課本劇是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。這次，我們要表演《半截蠟燭》。敬請期待！

　　“滴答，滴答”時間飛快的流逝。吸取經(jīng)驗、再次更改，我們的劇本更好了！終于，輪到我們了，隨著“第二次世界大戰(zhàn)”進入角色。因為之前的吸取，杰克、夫人、杰奎琳表演得更生動、活躍了，再也不木訥。懂得語言交流，懂得動動身子，懂得……我看著同學(xué)們一個個專注的演戲，就連平時惹人煩的朱純疊與胡炳偉也順眼了。

　　戲劇隨著一分一秒的離去也會終結(jié)，此時的我是多么不舍，多么希望時間停留在那一刻。雖有些尷尬，雖有些緊張，但這是多么令人回味！回味著“夫人”與“杰奎琳”的對話，可愛地問著為什么？竟然我不相信聲音的主人。那個不用點蠟燭，聲音是那么高昂與鎮(zhèn)定，雖被臺下的.觀眾干擾卻依然保持原樣，這讓我不敢相信竟是平時瘦瘦的有點膽小的胡炳偉所說。我不知從何開始，那時的尷尬是能讓時間停留的，臉上也微微發(fā)燒。陳爍也不可思議的當(dāng)上少校，面對盛可佳的“可愛”，陳爍沒有絲毫“心動”鎮(zhèn)定地面對，沉著地回復(fù)。那位杰克的退場，就像大解放似的就差狂奔了！

　　隨著鈴聲的不斷提醒，我回神了，我還留戀那場精彩的戲碼，課本劇我來了，我向你邁進了第一步！

課本劇作文6

　　我們表演的是《澠池之會》和《負荊請罪》的片段，我的角色是旁白。

　　上個星期五，我就把我幸幸苦苦的道具都給了每個演員，有帽子、有演員牌，大家都很開心，每下課就排練一次，今天的班隊課，我們終于可以表演了。

　　等到十一小組表演完，就到我們了。我們緊張的陸續(xù)上臺，我清了清嗓子，大聲地說：大家好，我們是第一和第二小組，我們先要表演的是《澠池之會》！在老師的錄像機開了后，表演開始了。我大聲的朗讀著：秦王約趙王在澠池會見，趙王和大臣們商議著。然后飾演大臣的譚浩宏就先閃亮登場了，他把雙手縮在長袖外套里，頭上的大臣帽子的兩根鞭子甩來甩去，他大方的說出了自己唯一的臺詞，然后就下場了。我接著讀著旁白，這時，主角簡泳銦飾演的藺相如要出場了，還有秦王。同學(xué)們津津有味的聽著，我的心也慢慢平靜了下來，這時，我們的搞笑動作出現(xiàn)了——飾演車夫的麥皓鈞把椅子用雙腳劃來劃去，藺相如坐在后面，麥皓鈞還把�？ó�(dāng)馬鞭嘴里喊著架、架、架、架，令全場頓時發(fā)笑。然后，王穎琦演的廉頗出場了，高頭大馬的動作她用的《江南staly》的動作，大家立刻笑成一團。我也忍不住了，和大家一起笑。這時我要下場了，羅雪瑩來當(dāng)?shù)诙䝼€故事《負荊請罪》。我站在一邊，心還在砰砰的`跳。

　　羅雪瑩開始讀第二個故事了，大家臨時創(chuàng)作的動作很搞笑。藺相如把臺詞弄錯了，讓廉頗請起的時候說成了老師平時的口頭彈：沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子！全場一陣大笑，藺相如和廉頗也不好意思的笑了。

　　我們的表演結(jié)束了，十分的興奮。下午，老師宣布了成績——我們兩個小組得了全班第二名，在領(lǐng)獎的時候，我們一齊歡呼起來！

　　第一次課本劇表演，真是太有趣了！

課本劇作文7

　　有時候，你的奇思妙想，會改變生活，會事半功倍，會改變你的命運。當(dāng)然，你也會受益無窮。

　　今年元旦，學(xué)校要舉行匯演，我們五年段每個班都要編排課本劇，學(xué)校從中選出兩個班的節(jié)目，在元旦匯演上展示。

　　作為我們班排練課本劇的總導(dǎo)演，我選擇了《濫竽充數(shù)》這個劇本，我想告訴大家，做人要憑自己的本事，真才實學(xué)，不要混水摸魚，弄虛作假。

　　我先從網(wǎng)上找到了《濫竽充數(shù)》這個劇本，但這個劇本太嚴(yán)肅且平淡了，我想：如果從威嚴(yán)中加入幾分幽默，觀眾肯定會看得更起勁，那不更好?于是，我在南郭先生介紹自己時加入了打哈欠的動作和幽默的語氣，把奏樂時的口令換成了英語單詞“music”，再……我把這些新元素加入排了一遍，效果果然更好了。

　　不過，在幾次的排練后，我還是覺得劇本的.內(nèi)容過于枯燥，就想：最近不是流行舞蹈嗎?我也可以在表演結(jié)束后加入一段舞蹈，至于音樂嘛——對了，可以是充滿正能量的《團結(jié)就是力量》。終于，功夫不負有心人，我的創(chuàng)新獲得了成功——我們班的節(jié)目被選中了。

　　元旦匯演那天，我們班的小演員們都發(fā)揮得很出色：“哈——”南郭先生伸著懶腰，打著哈欠，十分投入角色;“music!”這響亮的口令十分帥氣;還有南郭和大臣們應(yīng)該表現(xiàn)出的神態(tài)和語氣都幽默而不失風(fēng)度……我聽著同學(xué)們因我們班的表演內(nèi)容有趣而發(fā)出的笑聲和劇終時同學(xué)們熱烈的掌聲，臉上露出了驕傲的喜悅。

　　面對那些歷史久遠的事，我們可以通過創(chuàng)新使其成為同學(xué)們喜聞樂見的故事，因為——時代在進步，只有創(chuàng)新能讓我們前進，只有創(chuàng)新才能讓我們的生活變得更加美好!

課本劇作文8

　　我三年級的時候，有一天，我們的班主任王老師拿了一張單子走進教室。老師說：“我們級要表演課本劇，咱們班就演《丑小鴨》吧！”大家都歡呼起來，一個個露出殷切期待的目光。王老師看了我們一會，又想了想，就開始分派角色。

　　老師說：“張馨演狐貍，張浩演牛爸爸，閆佳佳演丑小鴨，閆夢琪演白天鵝，鴨媽媽？就你吧！”老師指了指我。我不敢相信地說：“我？真的嗎？”老師點了點頭，就又開始選其他角色了。

　　選完了角色，老師給我們發(fā)了劇本，再把原視頻打開，讓我們熟悉熟悉。我們看了幾遍，就試著表演起自己的角色來，老師說：“不要只看原來的`，自己也要動動腦筋，做一些動作添一些臺詞�！蔽覀兌加眯淖聊ブ�

　　開始排練了，第一個出場的是鴨媽媽，也就是我。我稍微有點緊張，但還是鼓起勇氣跑了上去，嘴里一邊說著臺詞，一邊做著鴨媽媽扇翅膀的動作。本以為老師會不滿意，沒想到老師說我演得好，會動腦子。哇，我現(xiàn)在信心十足，沒有任何緊張的感覺了。就這樣，我們每天都抽時間排練。雖然中間有幾次老師說我表演得不夠有感情，但我想，只要努力，把這個角色演好還是可以的，所以，我每天都很用心。

　　終于到了演出那天。報告廳里坐滿了老師和同學(xué)，我們都化了妝，穿著各種演出服，五彩繽紛！我們在后臺等待著，我又緊張又特別想表演。該我們班了，王老師聽著音樂，看了我一眼又看了一下舞臺，我知道那是該我上臺了，我跑上去，在舞臺中心一邊做著動作，一邊對著話筒說臺詞，臺下的同學(xué)們高興得直拍手，報告廳里掌聲不斷！我興奮極了，放下緊張的心，和其他演員開開心心地把《丑小鴨》演完了。

　　最后我們班得了第二名呢！

課本劇作文9

　　草船借箭，相信大家一定不會陌生，它是《三國演義》中的一個故事，可是今天，它就發(fā)生在了我們503班——我們要演課本劇。

　　下午，教室里面和外面都異常熱鬧，大家都在排練，四個小組中，有三個是演草船借箭，還有一個小組演將相和里的負荊請罪。

　　上課鈴響了，我們把桌子往后退。第二組主動要求先來演。吳佳妮在一邊念著“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌，一天，周瑜請諸葛亮商議軍事�！毖輪T就演了起來。我在一邊津津有味地看著，到了要擂鼓吶喊的時候，幫幫他們，還在大聲喊著“謝謝曹丞相的箭”，真是有趣。該我們演了，演員都上臺了，喊了一聲開始，諸葛亮和周瑜就在講臺上商議起軍事來。魯肅在一旁站著，做好準(zhǔn)備……在借箭時，我這個導(dǎo)演悄悄跟俞立君說了一些話，對反映周瑜的妒忌心可是很有好處的，想知道我說了什么嗎？呵呵，等會兒你就知道了。當(dāng)我們要擂鼓吶喊時，別的.組也來幫助我們了，真是“人人為我，我為人人”��！曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令放箭，大家就在一旁拼命地投“箭”，不亦樂乎�！爸x謝曹丞相的箭”，我們又拼命大喊，聲音在教室里回蕩。俞立君——周瑜看到這十萬之箭，一邊說，“諸葛亮神機妙算，我真不如他！”一邊就把那張軍令狀撕成兩半了。

　　最后演的是吳立暉一組，王宏扮演的藺相如真是有趣，他“騎”著張賀，一邊跟手下人解釋，搞得全班人都捧腹大笑。吳立暉扮演的廉頗更是有趣，背著笛子當(dāng)荊條來向藺相如請罪。四組里面，數(shù)他們最逗了。

　　“哈哈！”全班人還浸在歡聲笑語中……

課本劇作文10

　　今天早上，我們班舉行《巨人的花園》課本劇展演，分成四個小組，每個組長擔(dān)任導(dǎo)演，全體組員擔(dān)任演員。我們組的陣容可強了，又高又壯的鄒俊燁理所當(dāng)然地當(dāng)“巨人”，朗讀最好的“奶牛小弟”劉玉鑫讀旁白，調(diào)皮活潑的黃愷凱當(dāng)小男孩。輪到我們組了，我們精心準(zhǔn)備的'“秘密武器”終于派上用場了。我們用硬紙板剪出房子的樣子，用花邊紙卷成一片片瓦片，還挖了一個“窗戶”，另外還折了幾簇花粘在硬紙板上，用插塑插成一棵大樹。就這樣，一個綠意盎然的花園出現(xiàn)在我們面前。

　　大家按照劇本的情節(jié)很用心地表演著。當(dāng)“巨人”腆著肚子大搖大擺地走進“花園”大聲呵斥時，全班已經(jīng)是笑聲一片。當(dāng)演到“陽光射進窗戶”時，郭嘉炘很配合地打開手電筒往“窗戶”里照，何老師拍手稱好，表揚了這個創(chuàng)意。為了表現(xiàn)皚皚白雪的情景，林心哲把泡沫板粉碎后撒到地上，雖然很逼真，但何老師及時叫停了，否則清理衛(wèi)生可夠嗆。

　　評分結(jié)果出來了，我們組得了最高分51分，比滿分50分還高1分，這就是我們制作的“秘密武器”的功勞，而且，我們還大方地把這些道具借給其他組。在這次課本劇演出中，第一次當(dāng)“導(dǎo)演”的我收獲了許多快樂。同時，全組同學(xué)齊心協(xié)力，讓我感受到團結(jié)的力量！

課本劇作文11

　　“哈哈，哈哈哈哈……”“真好玩！”大家一定會問：今天的校園怎么如歡樂的海洋一般？讓我來告訴你們吧！今天下午我們正在看有趣，精彩的課本劇呢！

　　到了下午，同學(xué)們懷著激動的心情拿著凳子，排著整齊的隊伍進入操場，一來到操場就看見很多表演的工具，我發(fā)現(xiàn)一只很大很大的箱子，腦子里閃現(xiàn)一個大大的問號，這箱子里藏著什么秘密？我懷著好奇心繼續(xù)等待。

　　我盼星星盼月亮，終于等到了課本劇的開始，課本劇所講述的是一個叫小逗號的故事，其中那只“小青蛙”說話非常有趣，逗得臺下的同學(xué)們“咯咯”地笑，我也笑得前俯后仰，這個故事講的是小逗號非常喜歡聽故事書爺爺講故事的'事情，我也知道了那只大箱子原來是個故事箱子，里面裝著許多有趣的故事，《東郭先生和狼》、《狐貍和烏鴉》，故事書爺爺用心良苦用故事教導(dǎo)小逗號改掉調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣。

　　“啪啪啪”在一陣陣掌聲中，一個個精彩的故事就完美的結(jié)束了。我們看得意猶未盡，期待著下一年的課本劇。

課本劇作文12

　　觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。學(xué)習(xí)完了第二單元的四大名著后，我們班開展了一個課本劇展示活動。

　　首個登場的是《三國演義》中最令人生敬的故事——《三顧茅廬》。只見彭澤翼恭恭敬敬地走向諸葛亮，諸葛亮給劉備分析了天下形勢，讓劉備更加敬佩。于是，劉備求諸葛亮出山相助，諸葛亮被劉備的真心給感動了。

　　每個課本劇各有亮點，我認為我的課本劇也很不錯，人物齊全，臺詞流利，動作嫻熟，道具齊全，整體效果還不錯，至少能打70分以上。我扮演重情重義、武藝高強的關(guān)羽，曾子陽扮演魯莽、沖動的張飛，肖瑞杰扮演仁義君主劉備。

　　課本劇進行到一半時，全班頓時炸開了鍋，原來戲完全穿越到了今天。“叫你不要喝那么多，喝多了被抓酒駕怎么辦，被抓了妻兒老小怎么辦？罰款事小，酒駕事大�！比嘁驗檫@句話笑得前仰后合。但是，更好笑的'還在后頭�！半y道將軍如此聰慧，竟然忘了瞞天過海、圍魏救趙、以逸待勞、趁火打劫、無中生有、暗度陳倉、李代桃僵、打草驚蛇、調(diào)虎離山、欲擒故縱、遠交近攻……反客為主、空城計、連環(huán)計了嗎？”我去！這么長的臺詞，我背出來都夠難的，沒想到郭子晗一口氣對著“呂布”全說出來了，真是下了狠功夫��！臺下掌聲雷動。

　　通過這節(jié)課本劇展示活動課，我明白了：演課本劇不是和尚念經(jīng)——有中無心那樣背，而是徹底融入到劇本里面，在課本劇的之前，要先想好要以哪篇課文為藍本來表演課本劇，這樣才稱得上是一個好的課本劇。

課本劇作文13

　　這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇生動有趣的課文——《林沖棒打洪教頭》。剛學(xué)完這篇課文，老師就讓我們準(zhǔn)備表演課本劇，一個班出一個節(jié)目，大家就這么忙起來了——選演員、做道具、寫劇本、忙排練……

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了表演的那一天，五年級同學(xué)全都來了，黑壓壓地坐滿了整個報告廳。

　　到我們啦！我們幾個代表全班同學(xué)，怎么能不緊張？

　　我演被押解的林沖，套著“木枷”低著頭慢慢地走進柴進莊園，“柴大官人”連忙跑來迎接我，拍著我的肩讓我坐下，轉(zhuǎn)身叫莊客殺雞宰羊，款待我，卻因為緊張而有點語無倫次了，改了兩次終于說對了。我心里仿佛壓著一塊大石頭，十分擔(dān)心，偷偷把手心的汗往褲腿上擦。這時，只聽“洪教頭”咳嗽兩聲，對我使了個眼色，我連忙起身，指著座位說：“洪教頭好，請坐，請坐�！彼蛭曳藗€白眼就要坐下，卻險些滑倒，哎，又丟人了。

　　一會工夫就到打斗的場景了，這可是最難演、最考驗?zāi)醯囊欢�。既要表現(xiàn)厲害的工夫，還要演出行動不便的樣子。演出時最可惡的是那“木枷”有點不好使喚。好在我與“洪教頭”已經(jīng)排練過好多次了，有點默契，他劈頭打來，我舉棒一橫，擋了回去……

　　終于開枷了，我從地上拿起木棒，“柴進”把銀子往地上一扔，我就和“洪教頭”在“月光”下一來一往地打了起來。最后，他把棒橫掃過來，我頭一低，來了個“掃堂棒”，只聽“撲”的一聲，“洪教頭”一下子跌出去幾米遠，臺上眾人哈哈大笑，臺下的`觀眾也被這高難度動作折服，紛紛鼓掌。

　　匯演結(jié)束后，三班和四班獲得集體一等獎，我們班僅獲得二等獎，扮演“洪教頭”的葉彬彬獲得最佳表演獎，看來他的跟頭沒有白摔呀！

課本劇作文14

　　四年級在學(xué)校禮堂匯演了精彩的課本劇，我們班演出的《三借芭蕉扇》一劇真是妙不可言，深受歡眾歡迎。

　　演出開始，扮演唐僧的葉子桐、扮演孫悟空的樊家虎、扮演豬八戒的張景龍和扮演沙和尚的黃大鵬一起粉墨登場，他們師徒四人趕路前往西天取經(jīng)。舞臺的一邊幾位同學(xué)不停地上下舞動著紅布條，那就是火焰山。

　　神通廣大、機智勇敢、精靈古怪的孫悟空，被彎腰曲背斜扛著金箍棒的樊家虎表演得惟妙惟肖。他一會兒問土地神，一會兒變小蟲子戲弄鐵扇公主，一會兒和牛魔王打斗，一會兒請靈吉菩薩和李天王父子幫忙。他會同張景龍扮演的憨態(tài)可掬，橫肩著九齒釘耙的豬八戒和黃大鵬扮演的挑擔(dān)專業(yè)戶沙和尚，治服了陳志明扮演的助紂為虐的牛魔王，最終從精明強干的.李小丹扮演的詭計多端的鐵扇公主手里借來寶扇，滅掉了大火，保護唐僧繼續(xù)向西天而去。

　　演員們出神入化的風(fēng)趣表演，引得觀眾笑聲不斷，掌聲雷動。這樣的課本劇真的好極了，它把枯燥無味的讀死書變成了好玩的游戲，這真是推行素質(zhì)教育的一個好辦法。