【優(yōu)】關于爭吵作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關于爭吵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于爭吵作文1
標點符號們終于挨到了天黑，等小主人睡著的時候，它們一個個跳下書本。因為它們說好要在晚上比比誰的本領大。
驕傲的逗號一蹦一跳地上場了，它插著腰傲慢地說：“我的.功勞最大！小主人要是沒了我，讀句子就沒法停頓了……”
忽然一道閃光把話還沒說完的逗號推下了場，原來是被氣得火冒三丈的省略號，它大聲吼道：“我的本領可比你大多了，我能幫助小主人省掉許多寫不完的句子，你能嗎？你能嗎？”邊說邊兇巴巴地瞪著逗號。
圓滾滾的句號也說話了：“你們數(shù)數(shù)，小主人寫作業(yè)時用得最多的是誰？那可是我�。∪绻麤]有了我，文章就會像長長的面條。”
“你們就吹牛吧！”原來是憤怒的感嘆號，“哼，你們一個個也不掂量掂量自己。如果沒有了我，小主人寫作文怎么能寫得生動有感情呢？我才是最厲害的！”它邊說邊拍著胸脯。
標點符號們爭論不休，吵得越來越激烈。這時在一旁沉默不語的問號說話了：“其實，我們每一個標點符號都各有所長，各有所短。只有互相團結，我們才能發(fā)揮出各自最大的作用�！睒它c符號們聽了問號的話都低頭不語，一個個羞紅了臉。
這時，公雞叫了，房間里又恢復了平靜，就像什么也沒有發(fā)生過。
關于爭吵作文2
今天中午，我的心情格外郁悶，因為我和好朋友吵了一架。那時，老師讓我們自由活動，謝子婧拿了一些球和別人一起玩，而我卻和另一個好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就說我是叛徒。那個時候，我的心里別提有多難過了！
回到教室里，我就和謝子婧吵了起來。我們一坐到座位上，謝子婧就說：“剛才你為什么不來和我們玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我連忙狡辯道�！昂撸〗杩�！”謝子婧兩手插腰，一副不可一視的模樣，“以后你也別跟我一起玩了！”我聽了，氣得說不出話來，心里大叫著：“誰還要跟你這個不講理的人玩呀！”這時，我的臉漲得通紅，手心都出汗了�？纯粗x子婧的臉，可能漲得比我還紅。
吵完架，我們誰也不理誰，都靜靜地坐在自己的'座位上。我想起今年我過生日的時候，我們全家都那么熱情地歡迎她的到來，我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍，一起看電視，一起吃燒烤。我非常懷念那時候的快樂。
一直到了下午第一節(jié)課的下課，我的氣全消了，我想跟謝子婧道歉，可是我根本沒有勇氣說出口。這時，謝子婧先和我說話了：“我們還是像以前那樣做好朋友吧�！薄昂冒�，好�。 拔腋吲d地說。
就這樣，我們又一起快快樂樂地度過了一個下午。
關于爭吵作文3
今天考數(shù)學了，和同學們對題時，發(fā)生了小小的爭吵。
下了課，我們幾個“死黨”在一起開始對題，當對到最后一道題時，大家的意見都不統(tǒng)一。題是這樣的：20xx年6月1日兒童節(jié)這天休息，6月2日、3日周六、周日正常休息，你能算出6月上了多少天課？休息了多少天嗎？
我是這樣算的：30÷7=4（周）……2（天）4×5=20（天）2×4=8（天）8+2=10（天）答：6月上了20天課，休息了10天。
可是高亞男說上了19天課，休息11天，她的.答案得到了閻雨晨、張夢婕、譚思雨的同意，而只有張博雅同意我的答案，無論我倆怎么和她們爭辯，她們都堅持自己的答案，我?guī)е蛸�的口氣問：“你們不相信我的答案，敢不敢列一張日歷？這可是最笨的方法了�！彼齻円豢谕暤卮饝�。我拿出紙和筆，在上面列了一行星期，然后在下面寫出6月份的日期，30號正好對在周六，讓她們數(shù)了數(shù)，就是休息10天，上課20天，這下她們沒話可說了，這題我和張博雅對了。
關于爭吵作文4
今天晚上，我又和姐姐吵架了，她說要教我英語，卻每次很不認真地教我。像今天，一會兒叫我在房間里讀英語，她就在一邊看電視，一邊在發(fā)短信。而且，我不知道怎么讀的單詞，都不告訴我，反而罵我，說：“你怎么那么笨啊，那么簡單的單詞都不會，老師講的時候，有沒有在聽啊�！�
我不敢說出來是怎么回事，但心里卻在說：是因為老師教我們讀是時候，我就算想聽，也聽不到。我們班每次王老師開始講課，同學們就會在下面講起來。就算我們安靜下來，在小星星英語讀過的同學就會在老師讀單詞的'時候，大聲的喊出來。就這樣，我就不知道這些英語怎么讀啦。
后來，我和姐姐吵翻了，我就走到廁所里，自己哭了起來。但決不會告訴其他人我在廁所里哭的事。我和姐姐是：三天一小吵，兩天一大鬧，真不知道以后會怎么樣。
關于爭吵作文5
“我的本領大�！�
“我重要�！�
書包里發(fā)出了陣陣爭吵。原來語文書.數(shù)學書.英語書正在爭論誰的本領最大，誰最重要。
高大的英語書先生第一個發(fā)言:“我的本領最大，沒有我，小朋友就學不了外語，也不知道許多英語單詞。如何跟外國人交流呢?”第二
個發(fā)言的是美麗的語文書小姐:“我比英語先生更重要。雖然我不會英語，但是我會中國話，沒有我，小朋友就學不好漢語，不知道語文知識，了解不了中國的歷史知識�！庇赂业臄�(shù)學書先生爭著說:“我最偉大，是我教小朋友學習口算，學習數(shù)字，，沒有我，小朋友就不知道數(shù)學知識。我的本領最大”
這時，書包爺爺走來了，聽見孩子們的`爭論聲，就說:“水會滴成海洋，石頭會變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學習，一起快樂地玩耍!”
語文書.數(shù)學書.英語書聽了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋果似的。
關于爭吵作文6
夜深了，四周靜悄悄的，只聽見風吹樹葉沙沙響。美麗的月亮姐姐仿佛從窗外探進頭來，她看到人們都入睡了，再仔細一聽，書房的桌子上，有許多標點符號從字典里跑了出來。他們好像“嘰嘰喳喳”地在爭論著什么?
首先逗號挑起話頭：“我的本領最大，要是沒有我的`話那文章就沒有停頓了，人們就會喘不上氣來�！边@時句號跳了出來：“要是沒有我的話那文章不是沒完沒了了嗎。”語音剛落，問號不服氣地說：“要是沒有我小朋友那就不能提問了嗎?”最后感嘆號生氣地說：“沒有我的話那這篇文章就不是沒有感情了嗎?”
白發(fā)蒼蒼的字典公公聽他們說了這么久，實在忍不住了，語重心長地說：“文章中，你很悶各有各的作用，缺了誰也不行。孩子們，記�。簣F結就是力量�！�
關于爭吵作文7
每個人一生中都會有爭吵，有時是為了大事吵，有時是為了一件小事而爭吵。
比如，我有一次和邵楨捷吵起了架，就是為了一件小事。事情是這樣的：前幾天上體育課，老師讓我們自由活動。不知邵楨捷從那兒拿來的籃球，他跑過來高興地對我說：“汪家偉，我們去打籃球吧�！薄昂冒�。”我爽快地回答。我們找了一些好朋友，一起在籃球場上分好了隊之后，就開始打起了籃球。打了一會兒，邵楨捷拍球時，一個球好像出界了。可是，他們那一隊又說沒有，我只好隨著我們隊的人說出界了。但是，讓我料想不到的`是邵楨捷盡然為了這件事和我絕交了！我因此感到后悔，但是時間一去不復返，我只能接受了。邵楨捷真是說到做到，最近總是不理我，看見了也不打招呼。過了幾天，我上了？爭吵？的課文后，感到自己錯了，想找個機會去向邵楨捷道歉。我正想去找他時，他就找上了我。我看見邵楨捷，慚愧地說：“對不起，上次是我錯了，原諒我，行嗎？”“沒問題，我還想找你認錯呢！”邵楨捷笑著說。我倆又成了形影不離的好朋友了。通過這件事使我明白，好朋友不能為一件小事而失去友誼。
好朋友之間的情誼是很珍貴的，怎么能因為一點點小事就吵架翻臉呢！
關于爭吵作文8
一個漆黑的夜晚，夜深人靜時，小剛的鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。
鋼筆哭著說:嗚-嗚-我是最悲傷的。一天又一天，小主人總是捏我的肚子讓我喝血。他捏了一下，疼死我了！這就更不用說了，在課堂上，他仍然抱著我的身體，讓我慢慢地吐血。當血沒了，他讓我喝了它......如果他失手了，而我倒在地上，我將被打敗......喔&hellip。...”。
鉛筆憤怒:“不管你有多痛苦，你都沒有我痛苦！我習慣了每天被我的主人畫畫，一點一點地磨我的骨頭。他很開心。我呢？痛得要命！如果我折斷一根骨頭，他會把我的皮膚放進機器里，慢慢地把我的.皮膚磨掉，讓我暴露在外，然后繼續(xù)畫畫......他也毫不猶豫地把我擦傷的皮膚倒進垃圾桶......
橡膠勃然大怒。氣死我了。小主人在課堂上利用了我，我也忍受了。下課時，我還用鉛筆涂黑了我的整個身體，還有我的同學“橡膠戰(zhàn)爭。誰比他打得遠，他就贏了這場比賽。我呢？他明天會殺了我，把我剁成碎片！啊，我做了幾代人的壞事！”
突然，一只大手從天而降，把它們從鉛筆盒里拿了出來。他們驚恐地喊道:不，不，魔法和魔鬼又來了......
關于爭吵作文9
上次去采石磯春游時，我們在樹林中爬山時，余夢潔無意撞了我一下，我說“你干嘛？”
可是她卻不理睬我。也許是她沒聽到吧。隨后我也撞了她一下，這時我看見她一臉的莫名奇
妙：“干嘛？”
“干嘛？明明是你剛才先撞我的！”我理直氣壯地說。
“哼！”余夢潔說著狠狠地推了我一下。
“干嘛！我又沒有欺負你！”我很惱火
“沒有啊，是你自己沒走好的.！”余夢潔輕蔑的對我說。
“你有些過分了吧！”我更加生氣。
“沒有就是沒有！”她也有些憤怒。
“那我也要撞你一下子！”我說。
“你！”余夢潔這時已經氣得說不出話來。
于是我們倆開始推來推去。最后，只有一個結果，兩者都不高興。后來，我們兩個
都很后悔，漸漸地我們走近了，都對對方說“對不起！”我們又和好了。
通過這件小事情，我感覺到，同學之間應該友好相處，相互謙讓，相互理解，相互關心。
關于爭吵作文10
一個晴朗的星期日，父親一早就說：“今天星期日了，你趕快把作業(yè)寫完，寫完拿給我檢查�！薄拔抑懒�。”我漫不經心地回答。
我一吃完飯，就拿起筆，在作業(yè)本上“畫”了起來，我越寫越快，不到中午，我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業(yè)，等待著父親的'檢查，可父親一直有事兒沒顧上。
到了下午四點多鐘，父親才抽出空隙，把我的作業(yè)收走了，檢查起來。突然間，父親的臉上多云轉陰，接著就打起了閑電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩”的下來了�！澳憧纯矗沂亲謫�？”“怎么不是？”我反駁道。“來，你看這里，還有那里……誰能看清楚？”“我能看清楚�！薄澳憧辞宄惺裁从茫砍诉@篇作文，全部重寫�！薄斑@么多呀，根本寫不完。”“那也得寫。”父親說著，把我的作業(yè)撕了，“寫去�！�
我的心被深深刺痛了，下定決心一定把作業(yè)寫完，而且要工整、認真。我一筆一畫的寫，經過一番努力，我終于把作業(yè)給消滅了，父親看過后說：“嗯，這還行�！蔽野蛋档貨Q定：以后作業(yè)一定要認真對待，絕不應付。
關于爭吵作文11
大人要爭吵，街坊鄰居要爭吵，我們小朋友之間也不例外。
星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車技，可一個小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車拿開！”我喊了不知道多少聲，也沒有人去拿。因為我速度太快，已經無法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差點摔下去。我站穩(wěn)后，怒氣沖沖，對滑板車的主人咆哮道：“你為什么不把它拿走呢？”他也理直氣壯地說：“你明明知道那兒有滑板，為什么不跳下來，反而責怪起我來了，豈有此理！”就這樣，你一句我一句吵起來。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著，一副誰也不怕誰的架勢。旁邊不時還有人來勸架，可是我們像斗紅了眼的公雞，沒有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。
吃晚飯時，我的心情十分復雜。我想：“我應該不應該去給他道歉呢？”可又轉念一想：“是他不對，我才不去給他道歉！”畢竟有心事，晚飯我也沒有認真吃。當我碰到他時，不再像以前那樣送去溫暖的問候，而是互相冷冷的'看一眼對方，就像兩個意不同，道不和的兩個陌生人。
我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀！
關于爭吵作文12
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船那出來玩，陳明一不留意把我的小木船給摔壞了，于是我便和他吵了起來。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，心中的怒火頓時燃燒了起來，便一把奪過他的小木船，使勁的扔到了地上，然后狠狠地踩了一腳，說了一句：“叫你敢破壞我的東西！”陳明的眼淚頓時奪眶而出。
放學后，我走回家的途中一向在想這件事情，于是越想越愧疚。于是我跑回家跟媽媽說了這件事，媽媽聽完后，語重心長的對我說：“首先，他把你的`小木船給摔壞了，也許他不是有意的，而且他摔壞了你的小木船，你也沒必要把他的小木船給摔壞啊，你明天到學校，跟人家同學道一個歉，人家說不定還會原諒你呢。
第二天，我到了學校，看見了陳明在我的座位上，他好像是在等著我。我慢慢地走過去，心里不明白該怎樣說才好。這時，之間陳明低下頭輕輕的說了一句：“昨日的事真是對不起，我不就應先把你的小木船摔壞，請你原諒我。陳明的寬宏超多感動了我：“沒關系的，是我不對，我不該踩你的木船，對不起。”“期望我們永遠能是好朋友。”
從此，兩人又恢復了以前的又友好，在學習上互相幫忙，成了一對好要好的朋友。
關于爭吵作文13
很安靜的夜晚，一個小朋友的書包里傳出一陣又細又小的聲音，仔細聽是書本在說話。
美術書大聲地說：“我的書本里有許許多多的圖畫和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的'，因為我會讓小朋友畫出更美麗的畫，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢。”
數(shù)學書不服氣了：“我的書本里有很多數(shù)字和問題，比你好得多。小朋友們學了我會變得更聰明，而且我還很實用呢，如果去買東西算賬就離不開我。”
語文書也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫有故事，還有古詩，就你們兩個想比得過我差得遠。因為我書上的內容非常豐富，小朋友們學了我會變得懂事，不僅學會知識，還學會做人呢。”
他們都不服氣，一個說：“我才好！”
一個又說：“我比擬好！”
一個又說：“你們兩個比我差得遠�！�
……
就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。
書包被吵得頭都要爆炸了，就說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，剛才你們都只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長�！�
三本書聽了不好意思地低下了頭。
關于爭吵作文14
湖北省武漢武鋼鋼都小學三年級三班曲豪有一天，森林里的小獅子丁丁和小老虎王王吵了起來。丁丁說：“我爸爸是森林之王，它威力無窮，力大無比。”王王聽后，激動的說：“我的爸爸才是森林的大王，它頭上有個王字，這說明是上天讓我們老虎家族為王�！薄澳惴牌�!我爸爸才是大王，它吼一聲沒有動物敢出來�！�
“你吹牛，我爸爸才是最強的.，沒有動物斗得過它�！蓖跬醪恍家活櫟卣f。這時候，小象金金路過這，聽見它們的爭吵，笑著說：“你們都是貓科類動物，何必爭吵呢?”說得它倆臉都紅了，于是，它們又和好了。
指導教師：王英 你居然知道這兩個爭吵者都是貓科動物。說明你的知識很豐富。多讀書。你的進步會更大。 [推薦給朋友] [顯示打印]
關于爭吵作文15
星期三早上我為了一件事--我的同桌王施婕“偷”我的圓珠筆，而與她爭吵。
那天第一節(jié)下課，我上廁所回來后。發(fā)現(xiàn)我的筆“跑”王施婕的'抽屜里，我的第一感官告訴我：肯定是她想偷。我生氣地問她：“王施婕，你為什么偷我的筆？”
她聽了，整個臉都漲紅了，“你再說一遍，是誰偷了你的屁東西？”她瞪著大眼睛也不甘落后。
“你為什么說臟話？”我聽后更面紅耳赤和她爭論起來，“那為什么我的筆會在你的抽屜里呢？難道它有腳？”我指著她抽屜里的筆。然后，氣急敗壞地坐在位子上。
“對不起，賴澄燁�！辈灰粫䞍�，突然耳邊有個非常低的聲音，“是……是我……我剛才借用了你的鉛筆，然后……順手扔在我的抽屜里，忘記……還給你，對不起現(xiàn)在我……就還給你�！�
我看她的態(tài)度有所改變，并且也向我道歉，我的氣消了，語氣也緩和了，“我剛才也有不對，不該說你是小偷……”
我們倆都不好意思地笑了笑得那么純潔、那么尷尬。
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