【集合】鈴聲響過(guò)之后作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的鈴聲響過(guò)之后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鈴聲響過(guò)之后作文1

　　往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說(shuō)一聲“下課”，我總是背起書(shū)包就回家。可今天卻與過(guò)去不同了。

　　今天，下課鈴聲響了之后，老師有事，先走了，大部分同學(xué)也慢吞吞理好書(shū)包準(zhǔn)備回家，而我卻迅速理好了書(shū)包，去擦黑板。原來(lái)今天我值日，我想趕快理好書(shū)包，打掃衛(wèi)生。等到大家理好書(shū)包都出教室的時(shí)候，我都排完一組桌子了。

　　接著，我跟和我一起值日的同伴分了工，我排桌子，他掃地。等我汗流浹背的`拍完一組桌子時(shí)，他掃地才掃了三分之一。我不顧出汗，馬上幫他掃地，我想：出汗不僅可以讓我健康，而且?guī)退�排桌子也可以為班�?jí)服務(wù)。

　　我?guī)退麙叩睾�，他的臉上露出了“紅云”。沒(méi)過(guò)多久，我們桌子排完地也掃好，就考慮垃圾誰(shuí)到的事了。他和我想了半天，我突然想：我們今天是值日來(lái)的，這有什么好想的，我來(lái)倒吧。于是我便到了垃圾。

　　勞動(dòng)完后，我已經(jīng)很累了，可我還是感到很高興。

鈴聲響過(guò)之后作文2

　　“零零零”，我們?cè)谛�園里每天都能聽(tīng)到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報(bào)……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。

　　當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場(chǎng)上打球和在外面聊天的.同學(xué)，他們聽(tīng)到鈴聲后會(huì)迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來(lái)上課。

　　當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會(huì)走出教室，到教室外遠(yuǎn)眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機(jī)打個(gè)水，或者拿出相關(guān)文具和課本準(zhǔn)備上下一節(jié)。

　　當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會(huì)留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)拿著籃球和足球到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩耍，有的同學(xué)會(huì)在教室吃飯。

　　當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會(huì)有警報(bào)聲，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這鈴聲會(huì)迅速?gòu)慕虒W(xué)樓跑出來(lái)，聽(tīng)從老師的指揮，有序地跑到學(xué)校足球場(chǎng)和一些比較空曠的地方。這樣既增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，又能提高自我保護(hù)的能力，能夠在地震真正來(lái)臨時(shí)減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。

　　校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對(duì)校園生活更加豐富多彩。

鈴聲響過(guò)之后作文3

　　課間休息時(shí)，同學(xué)們正在教室外開(kāi)心地玩著，這時(shí)，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。

　　女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的卻不慌不忙地走進(jìn)教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的一下子竄進(jìn)教室；比賽跑步的“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來(lái)；做游戲的'馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進(jìn)了教室；看書(shū)的忙著做課前準(zhǔn)備。

　　“啪！”一個(gè)小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚�！芭�！”兩個(gè)同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來(lái)。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。

　　突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無(wú)聲，只有時(shí)鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“�！钡穆曇舳寄苈�(tīng)見(jiàn)。怎么回事？看看門(mén)口就知道了，哦！原來(lái)是老師來(lái)了。老師走上講臺(tái)，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。

　　“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！本瓦@樣，一堂生動(dòng)有趣的課拉開(kāi)了序幕……

鈴聲響過(guò)之后作文4

　　那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過(guò)后，同學(xué)們就立即跨出校門(mén)，一窩蜂似的涌向路邊的'各個(gè)攤販。我也擠在人群中，好不容易才買(mǎi)了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會(huì)兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開(kāi)始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來(lái)，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來(lái)。恰在這時(shí)，老爸回來(lái)了，見(jiàn)我這樣，忙問(wèn)我怎么了。我說(shuō)肚子痛。老爸就說(shuō)帶我到醫(yī)院去看看，又問(wèn)我今天有沒(méi)有亂吃東西。我想了想說(shuō)，只是在放學(xué)時(shí)路上吃了根火腿腸。老爸聽(tīng)了，神情凝重對(duì)我說(shuō)道：“那問(wèn)題肯定出在火腿腸上了�！甭�(tīng)老爸這么一說(shuō)，我這時(shí)仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的了。

　　經(jīng)過(guò)這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動(dòng)攤販那里買(mǎi)零食；也是在這時(shí)，我才知道了學(xué)校為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)食物安全的重要性了。

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