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[經(jīng)典]風箏與線作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風箏與線作文1
湛藍的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風,讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風順。
一陣大風襲來,風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風箏就失去了目標,就會偏離正確的方向;如果沒有了風箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的'木棍,沒用幾下,風箏就從樹上掉了下來。接著,風箏又重新飛上了天空。
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個小妹妹。“大哥哥,我的風箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護線哦,因為沒有了線,風箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點點頭?粗∶妹每鞓贩棚L箏的情景,我仿佛看到了當年的自己,也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風箏,我們的師生之情永遠不會斷。老師,您好嗎?風箏想念它的線。
風箏與線作文2
拔開層層的棉云,風景甚好。風箏上下跳躍著,移動著,快樂地翱翔于天地山水間。
風箏越飛越高,線越拉越長,風箏看到了遠處更美的地方,他想欣賞那兒的風景,但被線死死地拽住了。風箏無精打采地飄著,因為每當他想飛往那個他向往的地方時,線就卯足了勁阻止他。為此,風箏非常討厭線,討厭他妨礙了自己的自由。線不知道風箏的想法,依舊保護著風箏,怕飛往遠處的風箏出現(xiàn)意外,發(fā)生危險。
然而有一天,樹枝刮斷了線,風箏“嗖”地一下飛了出去,他終于擺脫了線的舒服,他自由了,于是在空中興奮地轉(zhuǎn)了一個圈。但他卻不知道,此時停留在樹枝上的線有多么擔心他!
風箏越飛越高,越飛越遠,在空中風箏看到了許多新奇的事物:裊裊的炊煙在村莊上方云集,村莊里的人們臉上洋溢著豐收的喜悅,孩子們在田野里歡快地玩!L箏高興極了,多想和他們一塊玩呀!
不知不覺間,天快黑了,風箏該回家了,可是沒有線的牽引,風箏不知所措,隨風飄,任意落,最終落在了一棵大樹上。孤獨的夜晚,樹上許多螞蟻和蟲子,他們爬到風箏上,慢慢地蠕動,慢慢地啃咬,又疼又怕的風箏開始思念線了。突然一陣雷響,傾盆大雨從天而降,沖走了螞蟻和蟲子,但帶來了寒冷和潮濕,被雨淋濕了的風箏有氣無力的掛在樹上任憑雨點打落,寒風吹襲,因為沒有線的牽引,他什么也做不了,除了瑟瑟發(fā)抖,剩下的`就只有抽泣了。這時,風箏不再厭惡線的束縛,不再埋怨線限制了他的自由,不再……風箏在自責中度過了這個夜晚。
次日清晨,當?shù)谝荒柟庹盏搅藰渖視r,風箏便醒了過來,在風的幫助下,他重返天空,尋找那時刻保護關(guān)心他的線,經(jīng)過一番奔波,風箏終于與線團聚了,他們緊緊地纏繞在一起,很緊,很緊……
以后的日子里,風箏與線形影不離,相互牽掛,在線的牽引下,風箏健康成長。
一天夜里,線放開了手,悄悄地離開了風箏。當黎明的曙光喚醒了風箏時,看到了線給自己留言:你已長大成人,現(xiàn)在是我放手讓你鍛煉的時候了,相信你會飛得更高!
風箏已淚流滿面。
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