(通用)我的拿手好戲作文
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的拿手好戲作文,希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
“兒子,加油!加油……”觀眾席上喊聲如潮,爸色和訓練員死死盯著在運動場上飛奔著的我,加油聲不絕子于耳。此時的我正在區(qū)里比賽跨欄,最終以第14秒的好成績夸得東湖高新區(qū)田徑男子跨欄的第一名。沒錯,我的拿手好戲就是跨欄。
五年級下學期,在足球隊里的我便披田徑隊強逼著訓練跨欄。每天腳撞到欄都是常有的事。
這不,“啊!”的一聲,我剛跨第一步,腳就因為抬起過慢而打到了欄架上!那劇烈的疼痛感令我倒吸一口冷氣,忍不住叫了出來,我一蹦一跳地坐到草地上,狠狠地揉著腳。
不過,日復一日,年復一年。六年級的我,已經(jīng)身強力壯,每次跨欄都行云流水般沒有任何多余的動作,便成功地跨完了全程。訓練員都夸我可以得市里比賽的冠軍,甚至還開玩笑說我可以進國家隊。這讓我有信心在市里的比賽得到好名次。
在區(qū)里你奪得第一名后,我并沒有松懈下來,因為訓練員通知了我:武漢市里所有區(qū)的第一名要一起比賽。這讓我異常興奮,終于可以去看看其他第一名的實力了!我更加努力訓練了。
終于,比賽的這一天到來了!笆菚r候展現(xiàn)真正的實力了!”我為自己打氣道。換好了裝備和衣服,上了場。天!運動場的氣勢好強!人太多了,區(qū)里跟這里完全沒法比!一時間,我有些恍惚了。
隨著裁判一聲令下,我清醒了一下,走上跑道,上了助跑器,準備好了。在這等待的時間佳我不斷地為自已打氣,不斷地平穩(wěn)著自己的心情。終于,一聲槍響,拉開了比賽的大幕。
我像一支離弦的箭一般飛奔而出,遇見一個欄就在極短的時同里跨了過出去。同時,我發(fā)現(xiàn)有一個選手在我之前,飛快地跨著一個個的欄。其他選手給了我極大的'壓力,我急了。為了爭到更好的名次,我使出了十二分的力氣。一時間,我與領先的那個選手只差了一個欄的距離,我高興極了,再次跨過一個欄,前方是幾米的沖刺,我追上了!但我還來不及欣喜若狂,就又被超了。
那個選手與我對視了一眼,我對他笑,立即我邁出了腳,飛奔起來。短跑是我的強項,我迅速地向終點沖刺而去,而那個選手也不甘示弱,沖刺起來。最終,我們倆幾乎同時到達終點。我們又對視一眼,像是都看到了對方的喜悅,笑了起來,真是個勁敵啊!
當結果公布出來后,我簡直不敢相信自己的眼睛,我與那選手只相差0。01秒。不過一個是冠軍,一個是亞軍。
在后來想起來自己的名次,總會笑。但是,我也忘不了我為了這名次而所付出的努力。
正如老師所說:臺上一分鐘,臺下十年功。
我的拿手好戲作文2
小時候與父親去中大游玩,途中經(jīng)過籃球場,看見一個大學生操作籃球晃過數(shù)人,再跳起來投籃,進了!已稱霸全場的他美滋滋的,看著他熟練的動作與瀟灑的姿勢,我羨慕不已,并決心讓父親報個籃球班。不曾想,在日后,籃球竟成了我的拿手好戲。
最初,我在中大里的一個機構上課。這個老師與其它班的老師不一樣,他把上課的重點定在拍球。下課后,老師也會叮囑我們回家后要多練。一開始我不知道為什么,但依舊謹遵師命還是在家中拼命練習。那段時間,我對籃球近乎癡迷,我放學后第一件事是練球;吃完飯第一件事是練球;寫完作業(yè)后如果時間還早我還是會練球。一個學期下來,不管是跑著拍,站著拍,彎腰拍······我都駕馭的.很好,甚至,到現(xiàn)在我不看球也能拍得很好。
后來我又去到另外一個機構,那個老師讓我們練過人招式。而我,有足夠的基礎,便很快稱霸全班。在上個暑假,這個機構組織了一個中考班,這個班一位同學“霸王”找教練談話,流露出可以陪我們玩玩的意思。我聽出了他的不屑,我很是不滿,并想要和他切磋技藝。一次下了課,中考班里的“霸王”來挑戰(zhàn),這個“霸王”身穿粉色衣服及鞋子,看上去狂得不可一世,但教練告訴我們不可小瞧他,畢竟是高中的。但我毫不畏懼,挺身而出。他看了看我,流出不屑的目光,并嘲諷道:“就是他?這個班最厲害的?哇嗅!”我毫不示弱地回:“你覺自己穿著粉色衣服就比我厲害?”他仿佛被我說中痛點,咬牙切齒道:“那你還是拿球說話吧!”
上了球場,我們先相互傳球——這是單挑的流程。然后面對面,由我進攻。我小心翼翼地拍著球,慢慢向籃筐靠近。突然,他伸出手,想截斷球,可我眼疾手快,一變向,躲過了他的手,然后順勢向前沖。他還沒反應過來,我就進球了。他吃驚地站在原地,而我也有點驚訝,因為以前我只與初中生單挑過,這次卻是高中生。第二局是他進我守。只見他滿眼怒火,拍著球沖向我,在我面前連做了好幾個過人招式,但靈活的我始終在他面前。這時他已沒有耐心,連拍球動作都亂了。我抓住這個機會,伸手一斷,球進入我手中。我轉身跑向三分線外,然后起跳,投籃——多年的訓練就等這一刻,球被我投出了一個完美的拋物線落入筐中······周圍的同學們不禁拍手鼓掌,老師也向我投來欣慰的笑。那一刻,我自豪極了!
我的拿手好戲在老師、同學的見證下,在那位“霸王”面前成功得到認可。通過這一次的經(jīng)歷,我體會到了:要想人前顯貴,必得在人后付出更大更多的努力。通過長時間的對籃球持之以恒的訓練,日后我可以自豪的對別人說:當然了,我的拿手好戲就是打籃球。
我的拿手好戲作文3
球場上,隊員的歡呼聲,直沖云霄,在球場上回蕩………
僅僅是去民大的一次散步,我的眼睛無意瞟進了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術了。什么空中接力,什么哈登后轍……那一個個炫酷的動作時不時在我眼前浮現(xiàn)。
當我再一次走到這個球場時,我對媽媽說:“媽,我要學籃球!”媽媽看沒有一門才藝的我突然想報班,一口氣答應了下來。
籃球天賦再好要打得好也需要刻苦努力。這不,剛上籃球班的.我現(xiàn)在才上二年級,別人都是三、四年級的,論身體素質我不如他們。但我每天都在跑步,都是一厘米都沒有少跑的,準備活動當然比他們做的規(guī)范,才使我在比賽時能與他們抗衡。
在顯著的成績下,我很快就晉級了提高班。我那次永不會忘記的比賽就是從這里開始的。
拔高班的訓練更艱苦,但我始終有一顆進入精英班的決心。我開始練習投籃,上籃的技巧。
漸漸地,我成為了班上上籃的佼佼者。大家都十分想讓我展示一下訓練成果。
這不,班上一位初二的同學向我發(fā)起挑戰(zhàn)。說他才是班上最牛的一個。
教練都說:“你一個從精英班上掉下來的家伙,還有臉向別人四年級的挑戰(zhàn)?你的臉真是比城墻還厚。”
我也想:這家伙,太猖狂了,要給他一些教訓。我的好斗之心一下子被點燃了,一定要和這個家伙比試比試。
他人高馬大,先是幾個大步?jīng)_上去,用自己長長的手臂輕輕根把球一娃。那個球不左不右,不前不后。正好進入了籃筐。
我也不甘示弱——是時候展現(xiàn)真正的技術了。我先是一個歐洲步,再是一個反手。
那個球也輕松的進去了。眾人目瞪口呆,接著爆發(fā)出了一陣陣歡呼聲。
接著兩三個球他都是和第一個球一樣輕松進去了,我這時候不由得心慌了,最后一個必須進去。不然要被大家打臉了。
我調整好心態(tài)立馬做好動作,步子不緊不慢向籃筐跑去,在起跳之時,手不慎滑了一下下球彈到了死角,我想完了,完了,該找什么借口去對付他們的冷嘲熱諷呢?
奇跡發(fā)生了那個球又彈回來了。在籃筐上彈了四下,我把心繃得緊緊的。球進了!觀眾席上,歡呼聲直沖云霄,同學們都說我打得好。
多年過去了,每當我來到這塊場地,來到這片灑過汗和血的場地,自豪感不禁涌上心頭。
臺上一分鐘,臺上十年功。任何技藝都是無時無刻不付出努力的。希望我的籃球技術明天會更好。
我的拿手好戲作文4
聽奶奶說:在我周歲時,爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤、皮球、樂高和彩筆,讓我抓周。在一家人的眾目睽睽之下,我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此,我就和繪畫結下了不解之緣。
我的家里有一面繪畫墻,那是我的小天地。一有時間,我就用畫筆在墻上訴說我的內心世界。有一次,我隨手畫了一幅“青蛙軍團”,媽媽看到后,覺得非常有意思,就拍照下來發(fā)到了網(wǎng)上。沒想到被一位姓尋的漫畫老師看到了,覺得我很有繪畫的天賦。于是,他想辦法聯(lián)系到了我媽媽,說是要收我為徒。我十分驚喜,還有這樣的好事!媽媽帶我來到了尋老師的畫室。自此,我開始跟隨尋老師學習漫畫。尋老師和藹可親,教學十分耐心。不到一年的時間,我就通過了漫畫的四級考試。尋老師認為我應該更系統(tǒng)地學習一些繪畫技巧,便把我介紹給了一位姓黃的老師,專門去學習速寫和素描。
第一次見到黃老師,我就特別緊張。滿臉的絡腮胡子,看起來兇巴巴的,感覺他像極了加勒比海盜。但是,漸漸地我發(fā)現(xiàn)黃老師的脾氣特別的好,而且說話很幽默,很有藝術家的風度。他除了指導我們繪畫,有時間就和我們學員打成一片,有說有笑,慢慢地我對他敞開了心扉。
雖然尋老師和黃老師都說我很有繪畫天賦,可是一接觸速寫和素描,我才發(fā)現(xiàn)這完全是一個新的領域。如果說速寫、素描是王屋、太行兩座大山,那我就是一個小土丘;如果說速寫、素描是黃河、長江,那我就是一個小池塘……我差得實在太多了。記得有一次,老師擺了一些靜物,讓我們臨摹。我怎畫也畫不好,蘋果畫得像土豆,茶壺畫得歪嘴子,圓的不圓,方的不方,直的不直,更別說明暗面了,急得我都要哭了!誰說我有繪畫天賦呀?我太笨了!我第一次因為畫得不好,有了挫敗感。就在這時,黃老師走過來,輕輕地拿起繪畫鉛筆,寥寥幾筆,我的畫面立刻變了樣,霎時有了立體感。我高興地說:“謝謝老師!”“別著急,你看,應該這樣畫……”在黃老的指導下,我的第一幅靜物素描終于成功了!至今,我還保留著那幅素描,因為那是我的起步作品。
后來,我只要一有空閑時間,就練習繪畫。在學校,我積極參與黑板報的設計,甚至課間,我都在地上畫。通過不懈地努力,八歲那年,我的速寫和素描雙雙通過了六級考試。拿到證書的那一刻,我雖然嘴巴在笑著,可是心里卻覺得酸溜溜的,眼中含著淚花。
畫筆是神圣的,它可以勾勒出世間萬物:冬日的街頭、春日的.草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫出你的內心世界,你的喜怒哀樂,你的苦樂酸甜……現(xiàn)在,繪畫成了我的拿手好戲了!
我的拿手好戲作文5
每個人都有自己的拿手好戲吧,比如下象棋,玩魔方,寫毛筆字,跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。
我奶奶家有個龍蝦池,每到過節(jié)日時,奶奶就會做很多的飯菜來慶祝節(jié)日。其中,小龍蝦是必不可少的,所以每得過節(jié)時,我就會跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦,動作是那么嫻熟,我看著看著,自然就學會了。
有一次爺爺過生日,又要準備龍蝦宴了。這次我終于可以大顯身手了,我要給爺爺一個大大的驚喜,我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個想法告訴伯伯,伯伯同意了,我大喜過望。下午,我準備好捉龍蝦的工具,像一只離弦的箭直奔龍蝦池。
我小心翼翼地靠著水池滑了下去,生怕驚動龍蝦。站在原地不敢動,認真觀察著水池的動靜。突然,眼前一亮,看到了一只十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲,面條胡須又長又細,它還高高舉著兩個大鉗子,那樣子就像一位威風凜凜的將軍,好像要統(tǒng)治整個龍蝦池。我屏住呼吸,身體緩緩地向前移動,雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了,近了,就在我快要抓住龍蝦時,一只青蛙跳了過去,啪的一聲水響,龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞,真想把這個青蛙抓住,狠狠地揍一頓。我繼續(xù)搜索目標,整個水池的龍蝦受了驚嚇半天沒有動靜。難道是剛剛的`大將軍龍蝦已經(jīng)去通風報信了?我有點泄氣。真是"山重水復疑無路,柳暗花明又一村。"過了一會兒,我看到一只更大的龍蝦,它賊頭賊腦,應該是缺少戰(zhàn)斗經(jīng)驗,居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽。這次我可要更加小心,千萬不能讓它再逃走了。
我屏住呼吸,小心翼翼地,一步一步從水里趟過去。我咽了一口唾沫,更加緊張了。我的雙手慢慢靠近,然后我迅速地捏住這只龍蝦的兩條長須。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗,拼命掙扎,不停地舉起那兩只大鉗子,想要夾住我的手。我哪會給他反撲的機會,迅速地把它扔進了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬,把水桶弄得叮當作響。我終于松了一口氣,內心無比自豪。
接著,我又繼續(xù)投入"戰(zhàn)斗"。一個,五個,十五個,二十個……忙活了一下午,我總共做了二十八只龍蝦。我把這個喜訊告訴了全家人,他們都夸我厲害。我心里美滋滋的。
通過這次捉龍蝦,我明白了一個道理:當你在做一件事時,不管你失敗了多少次,只要你沉下心來繼續(xù)堅持,這件事就會做好。
我的拿手好戲作文6
十八般武藝,樣樣是好戲。要說十八般武藝是天空中的十八顆星,那么我的“武藝”便是那最亮的一顆——畫畫。
要說我為什么喜歡畫畫,那可就得從很小的時候說起了。我有一張大概十一個月大時的照片,年僅十一個月的我居然在一張白紙上,用紅筆在上面畫出了一個大大的不太規(guī)則的太陽!連我都震驚了:我小時候有這么厲害嗎?媽媽說,這是真的。大概從這時起我對繪畫產(chǎn)生了興趣。
為了更好地學畫畫,我六歲時媽媽給我報了為期兩年的畫畫班。一開始只不過是畫一些直線、曲線、波浪線什么的,后來就成了略為簡單的兒童畫,再后來成了水彩畫……當然,也有畫不好的時候。
現(xiàn)在我雖然沒時間報畫畫班,但只要有時間我就會在自己的畫本上涂鴉,學校里一旦有大大小小的繪畫比賽,美術老師都會鼓勵我、支持我參加,并教我很多繪畫技巧,給我很多幫助。
最難忘那一次。
一天,美術老師下課后帶我到辦公室單獨對我說:“陳豪坤,有個任務交給你:有一個很大的比賽,是陜西省圖書館舉辦的,主題是——《我心中的圖書館》,好好畫,獎品很豐厚的喲,來,我給你紙……”
“我心中的圖書館?我心中的……?”我撓撓后腦勺,平時想象力那么豐富的我,居然一時想不出來了個大概。幸好老師給了我提示,不然我真的歇菜了。
一個星期一的`早晨,出其不意地給了我一個又驚訝又驚喜的一刻。
在升旗儀式結束后,我似乎又聽到了我的名字——“現(xiàn)在宣布一個獎項:20xx年度陜西數(shù)字圖書館推廣工程“我心中的圖書館”科幻畫獲獎名單——恭喜五一班陳豪坤同學榮獲銀獎……”聽到這我心里不由得又激動又緊張,以為在做夢,此時全班五十三雙眼睛齊唰唰看著我。“……請陳豪坤同學上臺領獎……”我不禁捏了自己一把——不是做夢!便興沖沖在熱烈的掌聲中直奔主席臺。
媽呀,獎也太豐富了吧——一個銀燦燦的獎杯,一本精裝的榮譽證書,一個特別大的地球儀。站在主席臺上,沐浴著溫暖的陽光,看著臺下兩千多名師生,心中充滿了激動與自豪。“咔嚓”一聲,臺下的掌聲更加熱烈。我雙手抱著獎品,在熱烈的掌聲中,激動地回到了自己的班隊里。
現(xiàn)在,同學們都找我?guī)退麄儺嫯嫞乙脖M力滿足他們的需求。因此,我的人氣越來越高。
畫畫,讓我認識到了路上的坎坷,正因這些坎坷,讓我愛上了畫畫。
我的拿手好戲作文7
世界上沒有兩片完全相同的葉子,每個人生下來就是獨一無二的。別人可能有很多愛好和特長,有的人喜歡在音樂的海洋里暢游,有的人擅長在寬闊的跑道上馳騁,還有的人總是沉迷于書海之中無法自拔……而我卻擁有一項與眾不同的特長,聽起來它并不起眼,卻在我的生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用,它就是我的拿手好戲——快速整理自己的物品、快速收拾房間。
剛入小學時,媽媽對我說:“你已經(jīng)長大了,應該逐漸學會自己整理自己的東西,自己收拾自己的房間。”“嗯,好的!”“那么我們先從整理書桌、書架開始吧。”于是我便和書桌書架上的所有物品都展開了一場激烈的“戰(zhàn)爭”。
分針不知疲倦的在表盤上跑了一圈又一圈,我一直不停的忙著,可書桌并沒有什么大改變,一疊疊亂糟糟的`書籍叢書桌的這角跑到那角,一堆堆雜亂無章的鉛筆鋼筆從書桌的這邊跑到那邊……而我,已經(jīng)面紅耳赤、氣喘吁吁、汗流浹背……心想:“平時看媽媽收拾房間挺簡單的呀!一會功夫就一切都井然有序了,我弄起來怎么這么費勁呢?感覺無從下手,蒙頭轉向。嗨!真是看花容易繡花難呀!”
聽了媽媽的簡單教導之后,我逐漸學會物品分類擺放、學會將廢物該丟棄就丟棄、學會順序、學會規(guī)劃……并且對快速高效的整理物品、收拾房間產(chǎn)生了興趣,一次次鍛煉,收拾得一次比一次快,一次比一次好。盡管很累,但看著自己的勞動成果,看著自己整潔的房間,心情非常的舒暢。
記得去年春節(jié)家里大掃除,我的任務是負責打掃自己的房間,媽媽給我規(guī)定的時間是30分鐘,于是我和房間里的所有物品又開始上演了一場大戰(zhàn),像個小蜜蜂一樣在室內飛來飛去。我首先把書桌書架上的書本分類擺放,用過的紙筆、小玩具等像瀑布一樣飛進垃圾桶;然后將床頭堆放的衣服分類疊好放進衣柜,床鋪整理平整,掃去灰塵;最后將桌面、地面清掃干凈……所有這些都干完僅僅用了18分鐘。當我告訴媽媽我打掃完了時,她的嘴先是呈“O”字形張開,一邊說“怎么可能這么快!”一邊走進我的屋子,更加驚訝,瞪大了眼睛:“哇塞!你這速度簡直是光速啊!”家人們也紛紛表揚我飛快的速度,在一聲聲贊賞聲中我自豪而欣慰的笑了。
其實我并沒有特意比平時快多少,這速度應該是我日積月累練出來的吧,我一邊想一邊美滋滋的望著這井井有條、一塵不染的房間,我覺得之前自己努力的過程就像一艘小船在大海中航行,它可能很慢,但只要鍥而不舍、堅持不懈,總會到達成功的彼岸。
這就是我的拿手好戲——快速整理自己的物品、快速收拾房間,技能雖小,卻讓我養(yǎng)成了做事先思考、先規(guī)劃的習慣,并節(jié)省了更充足的時間去學習,我喜歡自己這項別具一格的拿手好戲。
我的拿手好戲作文8
我們從小就有特長,它是我們發(fā)光的亮點。有的人喜歡畫畫,發(fā)揮他無窮無盡的想象;有的人喜歡寫作,把文章寫得栩栩如生。而我很擅長鋼琴,下面就看看我學鋼琴的故事吧。
耳邊傳來一陣陣急促的鋼琴聲,我很好奇,一回頭原來是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學鋼琴的地方,教室里很多人:有一些家長坐在大廳椅子上,有幾個高中生坐在里面的教師彈琴,不過他們都悄無聲息,耳朵上還戴上了耳機。只有一位看起來高齡的老奶奶彈著鋼琴,并發(fā)出悅耳的聲音,正是我聽到的那首曲子,心里不禁想:一般老人手都不靈活,為什么她卻很熟練?老奶奶彈的入迷,才發(fā)現(xiàn)門口有人,不好意思的'說:“是這位小朋友學鋼琴嗎?”我身旁的姥姥說:“是的,他中午不在幼兒園睡覺,我打算讓他學特長!崩夏棠贪櫚櫭碱^問:“這孩子幾歲?”姥姥停頓了幾秒,說:“五歲!睅讉年輕的老師出來了,她們都覺得我太小了,不適合學,其實我當時并不想學鋼琴,但是我很好奇,就試著彈了幾下,覺得很有意思,就認真地彈了下來。老奶奶和藹的說:“別看我手粗糙,我經(jīng)常練習,我手很靈活,有勁,不比你們年輕人差!彼f完走出了琴室,走出了這個房子……我記住了她剛才的那句話,但是我還覺得不是很有趣。后來我才知道,那位老奶奶是這家鋼琴學校的校長!
等我長大幾歲之后,我已經(jīng)小學五年級了,我立即反駁了我當年的那個想法。我強烈認為彈鋼琴非常有趣,也許是當時我認識的曲子不多,學得少了。我曾跟著啟蒙老師的家里去學,吸引了大量學生;也參加了兩次考級,我就想報上海的考級;我參加過電視臺的活動比賽,獲得了金獎;我甚至可以自己創(chuàng)作曲子…。
在鋼琴學校的時候,我并不想離開這位教我的啟蒙老師,因為她教得最好,最有耐心。在鋼琴室里有許多她的學生。有個名叫果果的小女孩,拿過中國的鋼琴比賽獎杯,實力相當厲害,只不過有些老師嫉妒他,把他的學生搶走,為了自己多掙錢,讓這個教了很多學生的老師,所剩的學生寥寥無幾。她在這家卡西歐鋼琴室實在干不下去了,才選擇了離開并回到家中開設自己的鋼琴室。果果因為不接受其他老師的教育,放棄了音樂之路。這么難得的老師,被現(xiàn)實的壓迫和貪婪的社會只能選擇走自己的路。
那位校長——年長的老奶奶,不知道去了什么地方,如果她能看到這個場面,會不氣憤嗎?
藝術絕對是一門技術,一個印在自身骨子里的技術,讓我們回味在千變萬化的動聽的音樂之聲里吧!
我的拿手好戲作文9
屋子里,悠揚的聲,古樸淡雅,時而深沉幽咽千轉百回,時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音,在這靜謐的夜色中渲染開來……
僅僅一個細長的琴桿,一個雕花的琴筒,兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓,竟能演奏出月光悠悠,也能奔騰出千軍萬馬。少年的我,左手在琴桿忽上忽下滑動,靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的著。右手有力的運弓,時快時慢,時長時短。一首首曲子,迸發(fā)而出。
一曲終了,我的思緒回到我初學二胡的時候,那可不是十分輕松的事兒。
運弓,是二胡的最基本動作!叭f事開頭難”,剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩,一遍又一遍單調的音階練習又枯燥乏味,但做過的又怎能輕易放棄?堅持,堅持,再堅持,終于音色有了起色,變得圓潤了,不再那么刺耳了。
由于音樂知識匱乏,可以說一竅不通,僅僅識譜,就是我的一大難題?粗淮蠖褤涿娑鴣恚艺嬗行┓鸽y甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導:“5讀so……”經(jīng)過堅持不懈的練習,我終于對于這些數(shù)字形成了條件反射,這令我倍感鼓舞!
基本功合格后,我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》,我不禁好奇:二胡就兩根弦,怎么拉的出曲子呢?老師告訴我,哪個音用哪個手指按弦,按弦的哪個位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了,每當我拉錯時,老師就會提醒我改正,回家之后仍鍥而不舍的練習,終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了,我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。
就這樣,《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子,也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈散著一團又一團黑暗,坐在舞臺中央聚光燈下,這樣的.氣氛令我十分緊張激動,馬上要開始了!我的內心不禁翻江倒海般忐忑,當我撫摸著熟悉的二胡時,我的心剎那間平靜了下來,活潑高亢的樂音在場上流連徘徊,在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。
如今,我已會拉許多許多的曲子,像激情澎湃的《》,憂傷婉轉的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂,如同心頭種下的種子,我小心呵護,不懈耕耘,已經(jīng)發(fā)芽,開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜,屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲,或古樸淡雅,或幽怨深沉,曲曲折折,奔流不息,在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我,欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文10
“天生我材必有用”,每個人都有自己獨一無二的“殺手锏”,有的人入水如“飛魚”,有的人騰空似“輕燕”,有的人撒腿變“獵豹”,有的人張口成“百靈”……我的拿手好戲則是史上最帥氣、最灑脫的——國標舞!
俗話說得好:“臺上一分鐘,臺下十年功”。我這身本領啊,學起來并不容易。你可知我歷經(jīng)多少艱苦歲月、遭受多少挫折磨煉、忍受多少嚴厲批評?嘿嘿,告訴你吧,我從6歲開始學習國標舞,至今已有7個年頭了。除了每個雙休日正常訓練之外,寒暑假還有額外的集訓。一次次苦練讓我的柔韌性、協(xié)調性越來越好,一滴滴汗水讓我的自信心越來越強,動作也越來越嫻熟。我呀,總想找個機會來展示自己的實力。
今年3月,我們去素質教育基地。晚上舉行了才藝表演,同學們都積極地展示自己的十八般武藝,我覺得自己大顯身手的時刻終于來到了。我選擇的是是拉丁里面的牛仔舞。當勁爆的音樂響起,我迫不及待地踏著節(jié)拍狂熱地翩翩起舞,腦海里那一個個清晰舞動的小精靈,瞬間幻化成一次次漂亮的旋轉、跳躍。舞臺上的我,時而像草原上奔跑長嘶的駿馬,時而像天空中展翅飛翔的蒼鷹,時而像大海上洶涌澎湃的狂瀾,時而又像林海中靜止不動的山巒……同學們都看得津津有味,一雙雙眼眸追著我的身影來回游弋。要知道,大家見得多的女生可都是學民族舞或芭蕾舞的,輕輕柔柔的,她們對我跳的這種柔中帶剛、激情四射的舞蹈很是好奇。我呢,雖然當時臉上的表情冷艷,不露聲色,盡力擺出一副很酷的模樣,盡情享受著同學們雷鳴般的掌聲。表演過后,不少同學圍著我說時間太短,讓人看得意猶未盡;有的'則說士別三日,當刮目相看;還有的人說我的動作干凈、利落,沒有一點兒拖泥帶水,很有明星的范兒。哈哈!能夠得到這么多的褒獎,我的自信心瞬間爆棚。
轉眼間就到了今年暑假,我又去參加集訓。這次集訓,老師教的是新舞,節(jié)奏比較快并不容易跟上,所以她要求我們學員認真聽課、揣摩、練習。在老師講分解動作時,和我一起上課的幾個女生總是交頭接耳,她們既不注意聽講,也不記動作要領,幾次課下來,老師讓我站在領舞的位置,給大家做示范,桑巴的walk、基本律動、原地桑巴walk、前后桑巴walk、前進后退桑巴walk、交叉步……整套動作我一氣呵成做下來,老師表揚我跳得堪稱完美,我的心里甭提有多美了!4月份,我代表學校比賽獲得了好成績。8月初,老師還帶我去鹽城比賽,功夫不負有心人,我的努力終于得到了回報——比賽得了一等獎。
我非常喜歡跳舞,跳舞不僅能讓我鍛煉身體,讓我放松精神,讓我著迷韻律,讓我收獲自信……
這就是我的獨門絕技!
我的拿手好戲作文11
廚房里,一陣陣飯香撲鼻而來,伴隨著鍋子鏟子“擦擦”的親密接觸聲,一盤盤,一碟碟……一個身穿圍裙的“大廚”手舞足蹈的翻炒著,這就是我,一個熱愛烹飪、熱愛生活,的男生。這就是我的拿手好戲——炒菜。
從我記事起,看到就是爸爸媽媽為了工作忙碌的身影。每當我看到下班回來的媽媽還要拖著疲憊的身子幫我準備晚餐時,我就一陣心酸。心想:爸爸媽媽為我付出了那么多,我也應該為他們做一些力所能及的事。于是我主動地幫他們分擔一些家務,其中我最喜歡的就是為他們準備飯菜了!
萬事開頭難。剛開始學烹飪,即使最簡單的菜都讓我傷透了腦筋,怎么都炒不好。不是火太大炒焦了,就是鹽放太多了。每炒一道菜,我都滿頭大汗,手忙腳亂,十分狼狽。我知道不是每一個人生下來就什么都會,都需要經(jīng)過一個很漫長的學習過程。于是,我不僅每次在炒菜之前,我都會將各種食材和調料準備齊,而且還經(jīng)常向爸爸媽媽請教做菜的流程和方法。油熱放料,加入食材,大火爆炒,小火慢燉,勾芡上色……在一次次的嘗試揣摩中,才做出一道像樣的菜來。
終于,“功夫不負有心人”,如今的我已經(jīng)不用像以前那樣邊翻炒邊品嘗了。一道簡單的菜很快就能完成,身邊的親戚朋友們都夸我是媽媽的乖孩子,給我點贊,這也成為我在眾人面前的拿手好戲。尤其是在家庭聚會上,我的拿手好戲更是家人們眼中的活寶。
“ 雪蓋火焰山”“糖醋蓮菜”“西芹腐干”“蒜蓉西蘭花”“韭菜炒雞蛋”“西芹炒蝦仁”,這就是我為媽媽準備的豐盛的生日宴晚餐。家人們圍坐在餐桌旁,品嘗我做的小菜。你一言,我一語,把我夸的'都不好意思了。大家嚷嚷著讓我再給他們展示一下,這下,我準備給他們做一道西紅柿蛋花湯。于是我一邊等水燒開,一邊做準備工作,先拿出來兩顆蛋,想給大家露一手“單手打蛋功”。左手拿碗,右手拿蛋,在碗邊輕磕幾下,用手一捏,但沒想到用力過猛,蛋殼也掉進了碗里。大家見了,哈哈大笑,我也悻悻懊惱。我穩(wěn)了穩(wěn)神,繼續(xù)拿起筷子將雞蛋攪拌均勻。這時水也開了,將蛋液順著勺頭滑入翻滾的水中,頓時水面上綻放出了姿態(tài)各異的金色蛋花,最后又加入了西紅柿、菠菜,香菜、調料。一會兒功夫,一蠱色香味俱全的蛋花湯端上了餐桌。大家紛紛對我豎起了大拇指,我的心里比吃了蜜糖還要甜。
我的拿手好戲不僅讓我鍛煉了生活的自理能力,還為父母分擔了家務,減輕了他們生活的壓力。每個孩子的成長都傾注了父母全部的心血,我們在索取同時更應該懂得感恩和回報,雖然我現(xiàn)在為能為爸爸媽媽做的還很少,但我還是要盡自己最大的努力,讓他們感受到我的愛。
我的拿手好戲作文12
說到我的拿手好戲,無論是我,還是熟悉我的同班同學們,都會異口同聲的說:“寫作業(yè)!”
是的,不要大驚小怪,目瞪口呆,也不要以為我在信口開河,無中生有,這可是真的!這件幾乎每個中國小學生都對其深惡痛絕而又熟悉無比的事情,就是我的特長。我對其的拿手程度超過了我所有的業(yè)余愛好。
我尤其喜歡在上節(jié)課拖堂和下節(jié)課提前上課之間的,被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的,短短十分鐘令人無比珍惜的課間寫作業(yè)。在其他同學打鬧玩樂,一股勁兒地沖出教室時,我則不緊不慢地將作業(yè)本和練習冊從抽屜中拿出來,在緊握一節(jié)課筆之后,繼續(xù)讓其工作,在作業(yè)上飛快地留下一個個答案。在這段時間內,我對于周圍的聲音和事件完全屏蔽,整個教室對于我來說就是冬暖夏涼、無聲的'密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計算思考過程,在這一平方米不到的空間之外,仿佛是一片虛無,什么都不存在,只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次,我們班脾氣不好的學霸在受了淘氣包的刺激后,差點跳下高達三層的十多米的樓。這件事人盡皆知,除了坐在最好位置且處在最佳時間段的我卻全然不知,導致在全班寫情況說明時,我這個“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字數(shù),不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個字了。
這種專屬于我的“功能”,全班人盡皆知,以至于我們班文采最優(yōu)秀的鄧同學如此描寫我:“周機器”最喜歡寫作業(yè)。在其寫作業(yè)時,好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩,好似一面無形的屏障,外面是熱鬧的教室,里面是寂靜得可怕的周談一的作業(yè)空間。
從此我多了個“周機器”的雅名,人如其名。所以,寫作業(yè)真算得上是我的專屬特長,一直被模仿,從未被超越!看到這里,你心服口服了嗎?
如果沒有,那我只能搬出我的絕招:寫作業(yè)的無敵速度。
寫作業(yè)時,我的思緒和手上的答題速度是同時進行的。得益于多寫作業(yè),我在遇見難題時的思路可謂一清二楚,完全不需停下思考。一本數(shù)學練習冊,從開學這個同樣的起跑線開始,我能在別人跑至中途時達到終點,然后滿臉輕松的望著別人:“哎呀,不小心,我的手癢做多了呢!”畢竟當你們在體育鍛煉時或者課件休息時,我都在寫作業(yè),我是可將速度放在第一位的!
看到這里,你一定會對我“寫作業(yè)”這項拿手好戲深信不疑了。當然,冰凍三尺非一日之寒,沒有努力和汗水,就沒有寫我作業(yè)時的行云流水!
我的拿手好戲作文13
我雖然非常喜歡跳繩,但對于單跳中的“冷門”跳雙搖,卻一直不敢問津?墒乾F(xiàn)在,跳雙搖居然成為我的拿手好戲。這其中的“奧秘”,來自于一次偶然的挑戰(zhàn)。
記得五年級的時候,學校開展跳繩活動。每當課間,操場上跳繩的同學龍騰虎躍,一片沸騰。但是,唯獨跳雙搖的同學寥寥無幾,因為雙搖的難度太大了,沒有幾個同學會跳。偶爾,我看見其他班的`一個同學跳雙搖,小繩閃過,身輕如燕,真是羨慕極了。我心想:如果我也會跳雙搖就好了,有機會一定學一學。
學校就要舉辦運動會了,體育老師讓我們報名參加跳繩比賽。當說到參加跳雙搖時,幾個男同學一下子就舉起了手,而女生卻無人參加。我想:這些男生可真棒!老師見狀,說:“怎么沒有女生報名?”女同學都低頭不語!摆w昱穎同學,你代表女生參加跳雙搖比賽吧!”聽罷,我的心一下“砰砰”跳起來,“老師,我不會!”“不會?學嘛!”老師的語氣不容推辭。于是,我決定挑戰(zhàn)跳雙搖,但感覺又期待又害怕!
放學回到家,我叫上媽媽陪我一起苦練跳雙搖。剛開始,我的胳膊對搖繩的速度控制不好,總是抽到小腿,不一會兒小腿就青一塊、紫一塊;蛘咛锰,雙腳落地后,腳掌震得特別疼。媽媽擔心我的傷,讓我別跳了,我說:“不行啊,媽媽,我是代表女生、代表班級參加比賽,我可不能退縮呀!”就這樣,我每天堅持練習一個小時,經(jīng)過一周多的強化訓練,我的跳雙搖技術,從最開始跳一個空一個到后面的連續(xù)雙搖,幾乎達到“爐火純青”的程度了,一次竟然能連跳十七個!
運動會比賽的那天,我滿懷信心地走進賽場。整理好跳繩,主席臺上的老師一聲令下,比賽開始了。操場上傳來震天的“加油”聲,蓋過了跳繩抽打地面的聲音。運動員們一個個英姿颯爽,我也一刻不敢放松。我給自己暗暗打氣:趙昱穎,你一定要多跳幾個,打破五年四班不會有跳繩第一名的“詛咒”。我使勁兒地跳著,拿出了比平時訓練多一倍的力氣,愈跳愈勇。大約過了半分鐘,老師大喊:“停!”運動員們都停了下來,我們滿頭大汗地走出了賽場……
比賽結束后的第二天,老師帶來了喜訊:我獲得了女子組雙搖第一名!接過老師頒發(fā)的獎牌,聽到同學們熱烈的掌聲,我內心無比自豪:我為自己的堅持不懈和奮力拼搏點贊!真沒想到,現(xiàn)在,跳雙搖,已經(jīng)成為我的拿手好戲了!
我的拿手好戲作文14
十八般武藝,樣樣是好戲,我的拿手好戲就是馬賽回旋,它是一個足球的過人動作,別看它說的容易,做起來可是很難呢。我當初迷上它時,學起來可費了不少力氣呢。
兩年前的一個周末,我在電視機前興致勃勃地看足球集錦,忽然,一個熟悉的身影帶球突破,“哇,是梅西!”我這一聲喊給在旁邊干活的媽媽嚇了一大跳,生氣地對我說:“你就不能小聲點兒嗎?”我只好閉上了嘴,繼續(xù)往下看……啊,梅西被人圍住了,而且是五個人,這回完了,雙拳難敵四手,梅西非把這球丟了!可令我驚訝的是,只見他左腳一踩球,身子從球上滑過去,旋轉了540度,隨后右腳緊接著一拉,以飛快的'速度突破了重圍。我都看呆了,真被那動作震驚了。我也要學會,我在心里暗下決心,后來上網(wǎng)一查,那叫“馬賽回旋”。
我迷上了馬賽回旋,每天下午放學,我都要在街上練一通,左蹦右跳,差點踩到別人的腳,“這孩子,怎么了?”我一點都沒當回事,回到家里照練不誤:踩腳,旋轉,拉球,我越練越起勁,帶著球在家里左拉右推,突然只聽“咔”一聲,爸爸聞聲而來。原來我練得動作太大,把邊柜的滑輪弄掉了,爸爸說了我一頓,不讓我以后在家里踢球了?墒,我一句都沒聽進去,腦子里還想著動作要領。
哈哈,通過這幾天的練習,我終于學會了馬賽回旋!我興沖沖地往球場走,想和小區(qū)的伙伴們一起踢踢球,并且試試新腳法。不一會,比賽開始了!我一拿到球,就使勁往前突破,對方上來三個人圍我,“嘿嘿,該使用我的拿手好戲了!蔽疫呄脒呌^察了一下場上的站位,然后左腳把球一拉,身體旋轉540度,對方以為我要向右面突破,三個人全都站在右面,而我則用右腳把球拉了回來,從左面突破了重圍!哦!我成功了!我的心激動得要從嗓子眼里跳出來。
“加油!加油!”同學們的加油聲如雷貫耳,可場上的氣氛卻很緊張。今天正是班級聯(lián)賽的決賽,我代表七班出戰(zhàn)。下半場馬上就要結束,可雙方還都未進一球,我腦門也冒了汗。這時,隊友把球傳給了我,我?guī)蛲黄,到了對方門前,對方守門員是個虎背熊腰的大個子,看出來他也急了,張著手臂朝球撲來,我知道這是我們進球的最后機會,急中生智,想起了我的拿手好戲,立刻就不慌了,左腳踩球,身體旋轉,右腳拉球,繞過了門將,射門—進了!這時,比賽結束的哨聲響了起來。我和隊員們熱烈慶祝,高興極了!
看來,只有平時刻苦努力,才能在有用的時候發(fā)揮出無比的價值!真是“只要功夫深,鐵杵磨成針。 币胱龅侥檬趾脩虻某潭,背后是要付出很多的。
我的拿手好戲作文15
小時候跟媽媽去公園散步,經(jīng)常會看到一些年輕的熱力女孩在跳舞。她們個個身段優(yōu)美,當音樂柔和時,她們輕輕扭動柔美的身姿,像儀態(tài)優(yōu)雅的禮儀小姐;當音樂旋律加快時,她們一個個輕快扭動身子,變成了一群活力十足的動感少女。媽媽見我看得入了神,對我說:“這是拉丁舞,等你長大些,就可以學!睆拇,我就天天渴望快點長大,去感受拉丁舞的魅力。
漸漸地,我4歲了,每天都問媽媽:“我什么時候才可以學拉丁舞?”媽媽總是那一句:“你還不夠年齡!蹦挲g?什么是年齡,該死的年齡。對了!媽媽不給我學,我可以自學啊。每次媽媽帶我去公園時,我就會情不自禁地跟著那些姐姐們跳了起來。左一腳,右一腳,可惜我動作不到位,經(jīng)常摔跤,惹得媽媽經(jīng)常笑我。
日子一天天過去,在我三年級的時候,媽媽終于幫我報了一個拉丁舞培訓班。舞蹈老師劉老師的動作與教學方式使我對拉丁舞更感興趣,她給我的印象是美麗又富有朝氣。而且,劉老師跳得比公園的姐姐們更好,更能讓我接受。我們從基本開始,先從一個“恰恰”的轉動開始,再到“倫巴”的滑門步,還到“牛仔”的360轉,還有“桑巴”的'奔跑步。我的動作很遲鈍,老是跟不上節(jié)奏,劉老師一直鼓勵我,還用自己的休息時間來幫我“補動作”。
這樣一個老師,使我對拉丁舞的課程更加深入、了解,技藝也有了很大的提升。一天,老師突然宣布通過考級的人員名單,我很是緊張。聽到自己榜上有名時,才松了一口氣,一直以為我的技術是通不過的,還得感謝老師的“惡補”。
兩年的學習培訓,使我從舞蹈小白,變成了目前整個培訓機構拉丁舞最高級的班級的“得力”一員,雖說不是出類拔萃,但也是“大將”一名。后來,我還慢慢發(fā)現(xiàn)拉丁舞居然還能給我打氣。無論是什么比賽、考試,我只要輕輕地跳上一小段,緊張的心情就會得到緩解。上學期,老師居然告訴我可以去參加夢寐以求的拉丁舞比賽,這個消息讓我高興了一晚上。學了幾年,終于可以和其他人一舉高下了,那種興奮真是無法形容的。這次比賽我和幾個小伙伴都使出了自己的渾身解數(shù),終于得了亞軍。
今年我是六年級了,媽媽經(jīng)常對我說:“你就要考初中了,要把心思多放在學習上,別學拉丁舞了,這樣會影響你的學習!蔽覉詻Q地對媽媽說:“不行!學拉丁舞是我的夢想,我一定要堅持學下去!蔽疫向媽媽保證,學習拉丁舞不會影響我的學習,我會把時間調配好的,還向媽媽“科普”了一大堆學拉丁舞的“知識”媽媽說不過我,只好“屈服”了。
拉丁舞,我一定會朝著你的方向go!go!go!
【我的拿手好戲作文】相關文章:
我拿手好戲作文02-23
我的拿手好戲作文10-18
(精選)我的拿手好戲作文09-30
我的拿手好戲05-29
我的拿手好戲跳舞作文03-23
我的拿手好戲的優(yōu)秀作文03-31
圍棋我的拿手好戲作文04-01
我的拿手好戲跑步作文04-25
我的拿手好戲主題作文03-23
我的拿手好戲足球作文03-23