- 有趣的一堂課作文 推薦度：
- 有趣的一堂課作文 推薦度：
- 有趣的一堂課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【薦】有趣的一堂課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的有趣的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的一堂課作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課啦！這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，學(xué)混和運(yùn)算。梅老師早早地來(lái)到教室里，用響亮的聲音說(shuō)：“上課！”“起立！立正！”班長(zhǎng)喊道。“老——師——好！”三個(gè)字拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，就這樣，一節(jié)課開始了。
梅老師先在黑板上寫了一道算式，是這樣的：“368－8+6”,問我們運(yùn)算的順序是什么？我們沒趣地說(shuō)：”先算368－8，再算差加6的和。”“可是問題不是讓我們這樣算�！薄澳鞘窃鯓�？”我們個(gè)個(gè)都很吃驚，驚訝得張開了嘴�！跋胍私猓�(qǐng)翻開昨天練習(xí)本�！泵防蠋熣f(shuō)道�！爸苯诱f(shuō)不就行了嘛！”我們班有同學(xué)嘟囔道。翻開練習(xí)本，“會(huì)議室有368把椅子，某同學(xué)第一次搬走8把，第二次搬走6把，還剩幾把椅子？”“那式子不是列錯(cuò)了嘛！”反應(yīng)快的小凡喊了起來(lái)�！拔艺f(shuō)對(duì)的，只不過(guò)我們還要想點(diǎn)辦法才行，你們知道怎么辦嗎？”梅老師清了清嗓子賣起了關(guān)子，“提示——加點(diǎn)什么�！薄澳窃趺崔k呢？”同學(xué)們?cè)谛÷暤赜懻撝�。梅老師稍等片刻說(shuō)道：“這時(shí)出現(xiàn)了一位大俠！……” “哈！”全班同學(xué)笑開了，有的同學(xué)轉(zhuǎn)頭到后面哈哈大笑，有的.同學(xué)笑得一只手不停地拍打桌子，一只手摸著那圓圓的肚子，有的同學(xué)干脆笑滑倒到地上，真是“笑態(tài)萬(wàn)千”。 “這位大俠就是括號(hào)�！泵防蠋煷舐暤卣f(shuō)道，拿著粉筆蹭蹭兩下就把式子變成了“368－（8+6）”�！八芨淖兾覀冞\(yùn)算順序�！蔽覀兟仂o了下來(lái)，認(rèn)真地聽著梅老師給我們講課，時(shí)而會(huì)再次發(fā)出陣陣笑聲。
隨著這陣陣笑聲，一堂課結(jié)束了。好歡樂好有趣的一堂課呀！
有趣的一堂課作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們馬上坐到座位上，鴉雀無(wú)聲地等王老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)，王老師拿著科學(xué)器材走進(jìn)教室。
哎，這節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師葫蘆里賣的是啥藥？把科學(xué)器材都拿來(lái)了，我迷惑不解地問。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機(jī)等器材。
王老師說(shuō)：“下面，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家好嗎？”我們異口同聲回答：“好”。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接著，王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里，土豆竟然沒有沉入水底，浮在上面。我們頓時(shí)大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現(xiàn)只有呂川一、尹益堅(jiān)及個(gè)別同學(xué)沒有大驚小怪，靜靜地坐在位子上。王老師問：“為什么小容器里的土豆會(huì)浮上來(lái)，而大容器里的土豆不會(huì)浮呢？誰(shuí)知道！”教室里馬上像炸開了鍋似的紛紛議論起來(lái)，尹一堅(jiān)說(shuō)：“小容器里的是鹽水！”我不相信。王老師拍了三下手，示意我們安靜，叫同學(xué)舉手回答，有同學(xué)說(shuō)是清水，有同學(xué)說(shuō)是汽水，也有同學(xué)說(shuō)是鹽酸，答案五花八門，呂川一胸有成竹舉起手來(lái)說(shuō)：“小容器里的一定是鹽水。”隨后，很多同學(xué)舉起手回答是鹽水。阮喜匯說(shuō)：“我知道，歐洲有個(gè)海叫死海，人不會(huì)沉入水里，淹不死人�！标悇P琪說(shuō)：“鹽水的浮力大�！�
王老師說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”王老師把酒精燈點(diǎn)燃，在玻璃上放了少許的'小容器里的水，玻璃在酒精燈上燒了會(huì)，冒起了青煙。王老師說(shuō)：“真的是鹽水，同學(xué)們真厲害�！�
我懂得了平時(shí)我們要多注意觀察身邊生活的道理，我們要擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有趣的一堂課作文3
“丟，丟，丟手絹，把它放在小朋友的后面……”咦！誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：大家圍成一個(gè)圈，只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面，如果他沒發(fā)現(xiàn)，就要表演一個(gè)節(jié)目，或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(zhǎng)張慧來(lái)丟手絹，她一直在大家的后面慢悠悠的移動(dòng)，大家的眼睛都跟著她左邊游動(dòng)，右邊游動(dòng)。只見她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后，徐倩還若無(wú)其事地坐在地上，呆呆的看著我們，不知道發(fā)生了什么事。直到她看見了我們不懷好意的壞笑，她明白自己中獎(jiǎng)了，她被罰唱了一首生日歌。
第二輪開始了，徐倩來(lái)丟手絹，你可被她的外表迷惑了，她平時(shí)雖然很文靜，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻，鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了，只見她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn)，似乎在尋找機(jī)會(huì)。突然她在我的身邊停了一下，迅速地又走了，我只覺得有陣風(fēng)在耳邊吹過(guò)。只見幾個(gè)同學(xué)正對(duì)著我笑呢，糟了！我一拍腦門，然后往后一看，那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我呆呆的`望著同學(xué)們，老師面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“唱一首歌吧�！庇谑俏液π叩爻艘皇住妒郎现挥袐寢尯谩�。唱完之后我回到了座位，我心想：這游戲還沒有那么容易呢！要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力，真是看似容易實(shí)則難。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了，我們戀戀不舍離開了操場(chǎng)，這堂體育課真有意思，真是令我印象深刻呀！
有趣的一堂課作文4
星期一下午，我們上了一堂生動(dòng)有趣的班會(huì)課。
上課時(shí)，我們把課桌排成一圈，四個(gè)小組按位子坐好。只見主持人應(yīng)宏同學(xué)走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國(guó)的主人’主題班會(huì)現(xiàn)在開始�！苯又�，主持人請(qǐng)出“文明禮貌王國(guó)”的“國(guó)王”—葉老師。葉老師戴著國(guó)王的王冠走了出來(lái)，他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國(guó)王的氣魄�！皣�(guó)王”說(shuō):“要成為文明禮貌王國(guó)的主人必須通過(guò)我對(duì)你們的三關(guān)考核，分別是文明禮貌語(yǔ)言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)�！边@真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會(huì)課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時(shí)，“國(guó)王”說(shuō):“小班長(zhǎng)，我想知道同學(xué)們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)如何.”主持人說(shuō):“在學(xué)校，我們是尊敬老師的'好學(xué)生;在家中，我們是體貼父母的好孩子。下面請(qǐng)聽歌曲《好媽媽》�！蔽乙宦�，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個(gè)小鼓在心中敲個(gè)不停。還沒等伴奏的音樂響起我就快步邁人場(chǎng)中央。我記得爸爸告訴我一個(gè)方法:緊張時(shí)深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節(jié)拍，邊唱歌邊配上動(dòng)作，雖然演唱時(shí)還有些緊張，但總算成功地唱完了。
班會(huì)課上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問題、表演節(jié)目:活潑歡快的舞蹈，逗人發(fā)笑的童話劇，娓娓動(dòng)聽的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們?cè)谳p松、愉快的氣氛中順利地通過(guò)了“國(guó)王”對(duì)我們進(jìn)行的三關(guān)考核，并在過(guò)關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會(huì)課使我們懂得了要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起，從現(xiàn)在做起。
有趣的一堂課作文5
盼望已久的學(xué)校地方課終于來(lái)臨了，甭說(shuō)我們有多高興。同學(xué)們各個(gè)歡聲雀躍，既焦急又激動(dòng)地等待著葉老師的到來(lái)。
地方課上什么呢？好奇的我不停在心里問自己……上課鈴響了，只見葉老師擰著一包包東西，健步如飛地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲，端端正正地坐好。葉老師打開話匣子，輕輕地說(shuō)：“今天，我們一起走進(jìn)閩南文化，了解同安風(fēng)味小吃——品嘗豬腰餅……”老師的話音剛落，如同把石頭投進(jìn)了平靜的'湖面，激起層層漣漪。教室頓時(shí)像是炸開了鍋，同學(xué)們有的交頭接耳、議論紛紛，有的伸頭探腦，想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來(lái)，開始介紹什么是豬腰餅？“豬腰餅是同安的特色茶點(diǎn)及供奉佳品。它是用面粉、白糖、純堿、花生油，揉搓發(fā)酵后，做成豬腰的形狀放在煎盤里，蓋上鍋蓋，烤制而成……”
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課不知不覺過(guò)去了，葉老師決定把我們帶到室外品嘗豬腰餅。到了操場(chǎng)，我們分小組圍成一個(gè)圓圈坐下，首先由組長(zhǎng)把豬腰餅分給每人一塊。這時(shí)候的同學(xué)們看著豬腰餅就直流口水，心里美滋滋的�？墒谴蠹矣钟悬c(diǎn)兒舍不得吃，有的這兒摸摸那兒瞧瞧，有的小口小口地品嘗，像一只只小老鼠似的細(xì)嚼慢咽。
當(dāng)我接過(guò)組長(zhǎng)送來(lái)的豬腰餅時(shí)，只見豬腰餅形狀如同豬腰，也像一顆愛心。豬腰餅色澤金黃，軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口，非常的松軟，嚼在嘴里是那樣香甜可口，真是好吃極了！一方水土養(yǎng)一方人，民以食為天，我們同安人真是聰明，能制作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品。我們真有“口�！毖�！
�。∵@是一堂有趣的地方課。它讓我們品嘗到家鄉(xiāng)的美味佳肴，讓我們吃出放心，吃出信譽(yù)，吃出健康，也懂得我們同安傳統(tǒng)飲食文化。
有趣的一堂課作文6
安靜的教室里突然震耳欲聾的聲音打破了這寂靜，哦！我們專業(yè)班本來(lái)就在進(jìn)行掰手腕比賽。
請(qǐng)聽女老師的話�！艾F(xiàn)在，左邊是張三隊(duì)，右邊是李四隊(duì)，張三隊(duì)員是A，李四隊(duì)員是B�！�
老師還說(shuō)：“張三，理事小組分別來(lái)推薦一名選手�！薄巴蝗�，幾個(gè)同學(xué)都不約而同地舉手，老師從中挑選了兩名選手。”是的.，兩位選手正式登場(chǎng)了。比賽即將開始。首先，A隊(duì)員喊口號(hào)做動(dòng)作。“A隊(duì)員瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊(duì)員伸直手蜷成一團(tuán)，肌肉鼓起來(lái)，他又用手捋著頭發(fā)說(shuō)�！蹦氵@么瘦，退后！“”A學(xué)生們不甘示弱地說(shuō)：“那不一定。單擊
兩個(gè)同學(xué)把手放在桌子上，一起抓住，只聽老師的命令，然后說(shuō)：“開始！”說(shuō)。看到那雙手前后用力，血管明顯突出。A同學(xué)的身體向右傾斜，腳緊緊踩在地面上，B同學(xué)的手用力一次，A同學(xué)的手向右歪了約45度，A同學(xué)拼命向左拐。最后，B同學(xué)再次用力擊倒A同學(xué)的手�！暗谝惠咮同學(xué)贏了！”只聽老師的發(fā)言，老師說(shuō)�！暗诙嗛_始！”這次兩手抓得很兇，B同學(xué)加把勁，把A同學(xué)的手劈到35 A同學(xué)手里，露出了筋，最后堅(jiān)持了很久，誰(shuí)也沒贏。其余同學(xué)自動(dòng)組成啦啦隊(duì)加油，老師鼓勵(lì)他們“不管輸贏，都要堅(jiān)持到最后”。接著第三輪，A、B同學(xué)再次緊緊握住雙手，雙腳似乎貼在地板上更緊。B同學(xué)單手用力，扭動(dòng)A同學(xué)的身體，頂住這一擊，B同學(xué)又使出全身的力量，一下子打敗了A同學(xué)！“B同學(xué)贏了！”老師終于發(fā)表了。
在這場(chǎng)比賽中，我知道堅(jiān)持下去一定能贏或成功！
有趣的一堂課作文7
在我的記憶中，我們上過(guò)許多有趣的課，但最有趣的還是那堂“書的奧秘”。
“叮鈴鈴--”上課鈴響了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。張從辦公室走來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“們，今天張帶來(lái)了兩本具有‘魔力膠水’的.書”。張老師停了一會(huì)兒又神秘兮兮地說(shuō)：“但這‘魔力膠水’無(wú)色，無(wú)味，無(wú)型”。我們聽了半信半疑，張老師似乎看透了我們的心思說(shuō)：“如果你們不信，那我就讓陳添怡和陳宣臻兩位上前來(lái)檢查一下，書本有沒有‘作弊’”，只見她倆將書本翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，然后確定書本上沒什么異樣，回到了位置上。我們個(gè)個(gè)像丈二和尚摸不著頭腦，不知道張老師葫蘆里賣的什么藥，只見張老師把兩本書每隔幾頁(yè)交叉在一起，一會(huì)兒功夫，只見兩本書就像兩個(gè)親密無(wú)間的好，緊緊地?fù)肀г诹艘黄�，張老師笑著說(shuō)：“接下來(lái)我請(qǐng)兩位同學(xué)將這兩本書分開來(lái)”。大家爭(zhēng)先恐后地想去試一試，張老師讓顧文軍和張?jiān)婄鱽?lái)試一下，他倆信心十足地走上前，兩人各拿一本書往自己身邊拉，我們個(gè)個(gè)屏息凝神，奇跡出現(xiàn)了，這兩本書就像被魔力膠粘住了似的，任他倆怎么拉都紋絲不動(dòng)。
大家都驚呆了，開始議論紛紛，一位同學(xué)提議多讓幾位同學(xué)去“拉”開它們，張老師采取了我們的建議，讓一隊(duì)男生和一隊(duì)女生上前，他們擺出拔河的架勢(shì)，男女生各一隊(duì)，“開始”，只見雙方漲紅了臉，使勁往后拉，可是這兩本書還是牢牢地“緊抱”在一起，教室里像炸開了鍋，大家迷惑不解，還是張老師解開了大家心中的謎團(tuán)：“由于書中的紙頁(yè)比較粗糙，頁(yè)面與頁(yè)面交叉在一起，產(chǎn)生了摩擦力，所以這股強(qiáng)大的摩擦力讓我們無(wú)法將書本分開”。
我們聽了一下子恍然大悟，看來(lái)，生活中到處都有學(xué)問，只要我們善于觀察，積極動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂趣。
有趣的一堂課作文8
今天，這節(jié)課是英語(yǔ)課，可來(lái)的并不是英語(yǔ)老師。
這位老師戴著一頂白帽子，穿著白圍裙，這可真像一位大廚。他是位矮個(gè)子男人，下巴上有一小撮胡子。這時(shí)，他自我介紹：“我是來(lái)自英國(guó)的旺達(dá)先生，今天我給你們上堂課�！�
我們張大嘴巴呆呆地坐著，連眼珠都快掉下來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我們那樣兒，簡(jiǎn)直可以用“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)形容。突然，一名女生尖叫起來(lái)，緊接著不可能的事情發(fā)生了：旺達(dá)先生只是拍了三次桌子，教室就下沉了，并且以每秒69km的速度飛速下沉著。
教室終于停止了下沉，旺達(dá)先生邊舞邊歡呼道：“我們到了！我們到了！”這時(shí)，他脫下圍裙，摘下帽子�，F(xiàn)在我才看清楚他的'真面目：“啊，你是《查理與巧克力工廠》一書中的威利。旺達(dá)先生嗎？”旺達(dá)先生微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我們招招手，跑向一個(gè)通道，我們歡笑著跟了上去。
到了旺達(dá)先生的教室后，同學(xué)們一人一桌，剛好坐滿。
上課了，我們的老師——旺達(dá)先生給了我們每人一張紙，讓我們找齊紙上寫的配料，然后發(fā)揮自己的創(chuàng)造性開始做巧克力。
我們來(lái)到配料區(qū)，找齊配料后，回到自己的位置，接著開始制作。
結(jié)果狀況百出：有的配料拿錯(cuò)了，有的火大了，有的火小了；做出來(lái)的巧克力，有的糊了，有的焦了，有的爛了。而我做得還不錯(cuò)呢。
回去之前，旺達(dá)先生還贈(zèng)送了我們他的簽名�；氐郊遥绎w奔到復(fù)印店，復(fù)制了好多簽名。我把這些簽名到處貼，到處送人，我想這樣會(huì)不會(huì)全中國(guó)的人都有旺達(dá)先生的簽名了呢？
終于又到了巧克力課了，旺達(dá)先生評(píng)比出了了上次課程的冠軍。沒有想到，竟然是我！我真是太開心了。
這樣，我得到了最多最多的旺達(dá)巧——克——力！
這些巧克力足夠我吃一天、二月、三年了！
可是吃多了要蛀牙哦，所以只能捐、贈(zèng)、送了！哈哈哈！
有趣的一堂課作文9
今天，一節(jié)生動(dòng)有趣的課給了我不一樣的感受�，F(xiàn)在，請(qǐng)你們和我一起乘上時(shí)光機(jī)，回到課堂上去看看吧！
“丁零零——”上課了。白老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課讓我們做個(gè)游戲——畫太陽(yáng)，怎么樣？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。
白老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，笑著說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)圓圈添幾筆，讓它變成一個(gè)太陽(yáng)？”彭玉一聽，
一溜煙跑上講臺(tái)，抄起粉筆在太陽(yáng)上畫起了光芒。可還沒等他畫完，白老師便皺起了眉頭，不滿地說(shuō)：“第一筆就畫錯(cuò)了，下去吧！”彭玉垂頭喪氣，沮喪地回到了座位上。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，小高更是激動(dòng)得大叫：“我來(lái)！我來(lái)！白老師讓我來(lái)吧！”他太激動(dòng)了，也學(xué)彭玉的樣子，沖鋒一般跑上講臺(tái)，拿起粉筆在圓圈周圍畫上了胡子一般的短線。白老師說(shuō)：“哪有這么畫的？下去！”小高那高漲的情緒瞬間低落，就像氣球被戳破了一樣。
泓宇一拍桌子：“白老師我來(lái)，我會(huì)畫！”他來(lái)到黑板前，用粉筆在圓圈中間添上了一橫，就像一個(gè)圓形的“日”字。我覺得這真是一個(gè)好點(diǎn)子，但白老師卻往后跳了一大步，驚訝地說(shuō)：“你這不是亂來(lái)嗎？下去！”泓宇的臉僵住了，手腳也僵住了，嘴里咕噥著“怎么不行”，就像一個(gè)機(jī)器人，惹得全班哄堂大笑。
接下來(lái)輪到自詡為天才的小張了。她在太陽(yáng)中間寫了兩個(gè)字——光源，白老師搖搖頭：“這不符合游戲規(guī)則！下去！”小張的嘴好似脫了臼，眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。
等小張回到座位上后，白老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身，按照四位同學(xué)的方法，在黑板上畫了四個(gè)太陽(yáng)，全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰，說(shuō)：“請(qǐng)問同學(xué)們，你們覺得這些太陽(yáng)畫得對(duì)嗎？”大家紛紛點(diǎn)頭：“對(duì)啊�！卑桌蠋熃又鴨枺骸半m然我嚴(yán)厲地‘批評(píng)’了上臺(tái)畫太陽(yáng)的同學(xué)，但你們還是那么踴躍，大膽展示自己的'創(chuàng)意，于是就有了這些與眾不同的太陽(yáng)。這個(gè)游戲的結(jié)果告訴了你們什么呢？”我們面面相覷。白老師笑了：“走自己的路——”我們恍然大悟，齊答：“讓別人說(shuō)去吧！”
有趣的一堂課作文10
今天早上一起床，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在外面火辣辣的，我心想：又是一個(gè)大熱天啊，呆在空調(diào)房里真爽�？梢幌氲竭�要去補(bǔ)習(xí)班，我就悶悶不樂。
吃了早飯后，我來(lái)到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，就在離門口不遠(yuǎn)處，我聽到了吵雜聲，便立刻蹲下慢慢地往前挪動(dòng)，邊走邊想：今天班級(jí)怎么這么吵？走到門前我站了起來(lái)，從小孔中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩，我開心極了便開門進(jìn)去和同學(xué)一起玩。沒想到語(yǔ)文老師突然開門進(jìn)來(lái)，正好看到我們，一下子火冒三丈，以火箭般地速度沖向講臺(tái)，從粉筆盒里拿出幾枚“導(dǎo)彈”飛快地向我們投來(lái)，只聽“嗖、嗖、嗖”的幾聲我們幾個(gè)便慘叫起來(lái)，灰溜溜地逃回自己的座位。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)成語(yǔ)對(duì)決，輸了要接受懲罰，直到我對(duì)不上來(lái)你們才可以反擊”。聽了這句話，我們大叫“好”，于是比賽開始了。
我們?nèi)甲糜瓚?zhàn)，老師也從筆盒里掏出幾枚“導(dǎo)彈”，便說(shuō)“格格不入”，點(diǎn)了一位同學(xué)回答，可那位同學(xué)半天都說(shuō)不出來(lái)，直到老師把全班都點(diǎn)了，也沒人答出來(lái)。突然老師說(shuō)：“快躲起來(lái)，懲罰就是‘導(dǎo)彈’”。一聽這話，全部人都躲了起來(lái)，可“導(dǎo)彈”好像長(zhǎng)了眼睛一樣。一塵轟炸后，每個(gè)人身上都出現(xiàn)了一大塊紅色的'地方。比賽繼續(xù)，老師又說(shuō)了一些成語(yǔ)，我們都接不起來(lái)，只能一直被“打”，直到有個(gè)人對(duì)上成語(yǔ)。輪到我們了，你一言我一語(yǔ)直到老師對(duì)不下去，他便說(shuō)“到你們懲罰了”。于是我們相互對(duì)視一下，都從筆盒里拿出橡皮，對(duì)著老師就是一頓狂轟濫炸，把老師給嚇的跑了出去。這次的課看上去是在玩，但卻讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
這真是一堂有趣的課呀！
有趣的一堂課作文11
在一個(gè)寧?kù)o的教室里，突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o，哦！我們專業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽余老師說(shuō)：“來(lái)，左邊為張三隊(duì)，右邊為李四隊(duì)，張三隊(duì)隊(duì)員是A，李四隊(duì)隊(duì)員是B�！�
老師又說(shuō)：“張三、李四隊(duì)來(lái)各推薦一名隊(duì)員，”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái)，老師從中挑選了兩名隊(duì)員，“好，兩位選手正式登場(chǎng)，比賽馬上就要開始了，首先由A隊(duì)員說(shuō)口號(hào)做動(dòng)作�！敝灰夾隊(duì)員長(zhǎng)的瘦瘦的`，臉和手有點(diǎn)黑，B隊(duì)員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來(lái)了，他又用手捋一下頭發(fā)說(shuō)：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學(xué)們不甘示弱地說(shuō)：“那可不一定�！�
說(shuō)著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來(lái)回用勁，血管都明顯突出了出來(lái)，A同學(xué)身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的手向右大概歪了45°，A同學(xué)拼命向左掰，最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了，“第一回合B同學(xué)勝！”只聽老師宣布，接著老師說(shuō)：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學(xué)用力用力再用力，把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露，最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒勝。剩下的同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油，老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“無(wú)論勝敗都一定要堅(jiān)持到底�！本o接著進(jìn)行第三回合，A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的身子一扭，頂住了這一擊，B同學(xué)再次用了全身的力氣，一下子把A同學(xué)給擊敗了！“B同學(xué)勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功！
有趣的一堂課作文12
今天，我們班上了一堂有趣的課，非�！疤厥狻钡囊惶谜n，這節(jié)課的過(guò)程就像與老師一起做游戲一樣。
老師 與我們一起展開了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身，把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，思維變靈活了。我心想；這也太容易了吧！
正式的活動(dòng)開始了，我們心里都很激動(dòng)。一開始老師拿來(lái)了一個(gè)盒子，老師讓我們猜，這個(gè)禮物是什么，我立刻想 這會(huì)是什么呢！是很大的東西 ， 還是一件很小的呢！大家開始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)，有的說(shuō)是精致的小本子，有的說(shuō)是糖果，有的說(shuō)是松脆的餅干，還有的說(shuō)……大家各置一詞，爭(zhēng)得不可開交。這時(shí)老師打開了盒子，拿出來(lái)與眾不同的兩瓶水，我們既失望又吃驚，失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀！這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來(lái)，我想；有什么與眾不同呢！顏色？味道？分量？不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說(shuō)話了，他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。
第一瓶水是馬興童上去品嘗的'，他先小小的添了一口，非常的警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水，有人說(shuō)是糖水，有人說(shuō)是蜂蜜，有人說(shuō)是醋，也有人說(shuō)是醬油……各抒己見，不分上下，各有各的精彩，老師讓馬興童說(shuō)了結(jié)果，是糖水猜對(duì)了的同學(xué)都非常振奮。
第二瓶水老師請(qǐng)了我們班的表演大王——周定宇上臺(tái)表演， 他開始以為好喝就喝了一大口，結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣，憋了憋嘴，搖了搖腦袋，大家又開始爭(zhēng)論起來(lái)，有的說(shuō)是白開水，有的說(shuō)是白醋，有的說(shuō)是苦水……你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。
不知不覺一節(jié)課很快就要過(guò)去了，最后我們和老師交流了我們的感受，讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。
有趣的一堂課作文13
班里熱鬧非凡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，我高興得像吃了美味的巧克力，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們一個(gè)激動(dòng)人心的好消息——今天要做游戲。
我滿腦子的疑問，到底玩什么��？怎么玩啊？好不好玩？在我們地追問下最后老師在黑板上寫上四個(gè)大字“詞語(yǔ)接龍”，頓時(shí)班里又一次沸騰起來(lái)，有的唉聲嘆氣，就如泄了氣的皮球一樣，有的同學(xué)就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊：“好，太好了！”我也不想玩，不知為什么，反正就是不想玩。
第一輪游戲即將開始，我緊張得手直哆嗦，心跳加速，手心出汗，可是還是游戲還是開始了，老師說(shuō)了一個(gè)“語(yǔ)文”，緊接著第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)“文靜”，第二個(gè)同學(xué)就卡殼了，她急得直跺腳，就在這危急關(guān)頭她說(shuō)了一個(gè)“靜如山岳”，這個(gè)詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。游戲又開始了，我們之間仿佛在傳一個(gè)炸彈，傳到誰(shuí)那誰(shuí)就害怕爆炸，該我接的時(shí)候每次我就擔(dān)心會(huì)碰到難的'，當(dāng)我接完的時(shí)候，我就會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，仿佛有一塊石頭落地了，突然說(shuō)到“給”字時(shí)又一位同學(xué)被卡住了，老師開始倒計(jì)時(shí)了：“5、4、3、2、1”她沒有接上來(lái)，游戲結(jié)束了。
第二輪又要開始了，我在心里為我默默的加油祈禱，千萬(wàn)不要碰到難的呀，隨著老師說(shuō)了一個(gè)“書包”，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就又開始了，同學(xué)們你一個(gè)詞我一個(gè)詞可順暢了，當(dāng)我說(shuō)了一個(gè)“人民”時(shí)，王××同學(xué)卻沒有接上來(lái)，我突然想到了，我急得一個(gè)勁地舉手，可老師還是沒叫我，就在老師倒計(jì)時(shí)時(shí)，王××說(shuō)了一個(gè)“民族”，這個(gè)詞讓她化險(xiǎn)為夷，游戲又熱火朝天地進(jìn)行起來(lái)，不一會(huì)又在李××那卡了，我看她急得皺著眉頭，咬著牙，眼睛不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像大腦在極速運(yùn)轉(zhuǎn)著，可是直到老師開始倒計(jì)時(shí)喊到0時(shí)，她還沒有接上來(lái)，游戲又一次結(jié)束了。
這節(jié)課我不但積累了很多詞語(yǔ)，而且收獲了很多快樂。我很開心！
有趣的一堂課作文14
“今日的數(shù)學(xué)教學(xué)聽聞挺神密的，也要帶撲克牌呢！”“對(duì)啊！”“挺神密的�！薄盎蛟S還很好玩兒呢！”同學(xué)們各不相同。只等上課鈴?fù)虥]了探討聲，同學(xué)們才相繼返回課室，目不交睫。然后就聽見了陳老師的聲音，同學(xué)們馬上越來(lái)越嚴(yán)肅認(rèn)真。
我將帶的撲克牌交到老師。老師便說(shuō)：“最先我請(qǐng)五位同學(xué)們上去�！贝蠡飪悍鋼矶恋匕咽峙e起來(lái)，惟恐點(diǎn)不上自身。
老師先將撲克牌弄亂、大轉(zhuǎn)變，只聽“嚓嚓嚓”地還怎么組詞�！袄蠋煷筠D(zhuǎn)變技術(shù)性非常好！”同學(xué)們?cè)谙旅驵洁�。撲克牌在陳老師的操縱下，整齊劃一地?cái)[放在演講臺(tái)上。大家五人任意各抽了一張。老師要做什么？并不是授課嗎？為何也要玩游戲？我腦中一片錯(cuò)亂。先無(wú)論這么多，看一下接下去老師又要做什么�！跋逻呎�(qǐng)這五位同學(xué)們將分別的牌的正臉房屋朝向同學(xué)們�！标惱蠋熢幟啬獪y(cè)，令人捉摸不定�！巴瑢W(xué)們！在這里五張牌中，總會(huì)有2個(gè)是同樣的，大家看是否？”為了更好地認(rèn)證陳老師得話，同學(xué)們瞪大眼認(rèn)真觀察�！斑祝窟�簡(jiǎn)直！張欽睿的是紅桃，呂祎祥的.也是紅桃！”同學(xué)們無(wú)緣無(wú)故地你瞧我，我看你，一臉的疑慮�！斑@或許是偶然！”一位同學(xué)們大聲叫道�！澳谴蠹以僬f(shuō)一輪！”大伙兒又任意各抽了一張牌，一看牌，我與潘昶文的全是桂花。已經(jīng)同學(xué)們迷惑不解時(shí)，陳老師耐心地說(shuō)：“這就是鴿巢問題，也等同于抽屜原理。把m個(gè)物件放進(jìn)n個(gè)容器中，物件總數(shù)＞容器總數(shù)，無(wú)論怎樣放，總有一個(gè)容器中最少有兩個(gè)或2個(gè)之上的物件�！蓖瑢W(xué)們一瞬間如夢(mèng)初醒！這個(gè)游戲也與課文內(nèi)容《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》息息相通。
老師用獨(dú)特的方式使我們?cè)诙唐趦?nèi)內(nèi)懂了在其中的大道理，大大的地提升 了大家的學(xué)習(xí)效率，這堂課為何不是趣味的呢？
有趣的一堂課作文15
昨天，我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。
在這堂課上，我認(rèn)識(shí)了許多新漢字，真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí)，我們就像海綿一樣，吸收著新的知識(shí)。老師娓娓道來(lái)：“同學(xué)們，‘爽’字的兩旁就像一扇窗，一個(gè)人站在窗口，迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng)，是不是感覺很爽呢？”聽著聽著，頓時(shí)，我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的愜意！我不由得驚嘆中國(guó)漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想，給予我們美的感受。
接著，鐘老師用手指著黑板上的“丐”字，微笑著示意我們回答。這可難不倒我們，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮�。在我們正得意忘形之時(shí)，鐘老師又神秘地笑了笑，指著邊上的“丏”字問道：“你們可知道這是什么字嗎？”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的.景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲，一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了，有的開始竊竊私語(yǔ)，有的在冥思苦想，有的目瞪口呆……我心里默默地想著：“這個(gè)字和‘丐’字十分相像，可又有區(qū)別，難道是錯(cuò)別字嗎？”就在大家急得抓耳撓腮時(shí)，鐘老師微笑著為我們揭開了“丏”字的神秘面紗，原來(lái)它讀“miǎn”，意思為：遮蔽、看不見。我們頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開！這就是我中華漢字的魅力�。∪欢�，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，漢字書寫應(yīng)用不容樂觀。提筆忘字或張冠李戴，錯(cuò)別字連篇，這讓漢字書寫進(jìn)入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈！
在這堂生動(dòng)有趣的課里，我們深刻地了解到：漢字就是我們民族文化的瑰寶，它是前人智慧的結(jié)晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美，美在形體，美在風(fēng)骨，美在精髓，美在真情！
【有趣的一堂課作文】相關(guān)文章：
有趣的一堂課作文12-03
有趣的一堂課作文【熱門】06-08
【精】有趣的一堂課作文06-08
【熱門】有趣的一堂課作文06-08
有趣的一堂課作文【精】06-11
有趣的一堂課作文【推薦】06-11
【推薦】有趣的一堂課作文06-12
有趣的一堂課作文精選15篇06-08
有趣的一堂課作文15篇04-08