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以發(fā)現(xiàn)了為題的作文

時間:2024-10-27 15:27:18 寫作作文 我要投稿
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精選以發(fā)現(xiàn)了為題的作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的以發(fā)現(xiàn)了為題的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選以發(fā)現(xiàn)了為題的作文四篇

以發(fā)現(xiàn)了為題的作文 篇1

  期中考試后的一個中午,我像往常一樣回到家中,此時屋里的靜極了,只見媽媽冷冷地坐在沙發(fā)上,看見我回來了,她好像找到了出氣筒,鐵著臉狠狠地說:“看看你的卷子。”

  我忐忑不安的拿起卷子,呵,還不錯,90分,這在我班已經(jīng)是名列前茅了。我滿心歡悅的瀏覽者卷子,突然發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識還不錯。這要感謝語文老師嚴(yán)厲的要求,其實每天的聽寫也很重要,只有這樣,才能把基礎(chǔ)知識掌握牢固。我繼續(xù)的瀏覽著卷子,我又發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力真的有了很大的提高,閱讀分?jǐn)?shù)就是最好的證明。曾經(jīng)有一階段,我為閱讀而苦惱,這是媽媽耐心的給我講解,為我樹立了自信,從那時起,我們母子倆每天研究一篇文章,媽媽教我許多閱讀的好方法,我也很專心,都銘記在心,沒想到這次考試我運用了這些方法,效果還不錯。

  我正洋洋自得,媽媽生氣地說:“看看你的作文吧!蔽曳_卷子的背面,霎時我吃驚了,34分,我就像當(dāng)頭挨了一棒,這是我初中以來最低的一次考試。我真的有點自慚了,最近不只是為了躲避媽媽的嘮叨,還是為了創(chuàng)新,我獨自寫作,從不讓媽媽指點,最愛編故事,這不作文中的故事就是自己胡編的,現(xiàn)在看來真是可笑,缺乏真實,空洞。廢話也很多,沒有明確的中心。此時在痛苦的'思緒中,我終于頓悟了:寫作文就是寫自己身邊人和事。

  知道了語文分?jǐn)?shù)后,我便急切地想知道我的英語分?jǐn)?shù),希望能在這方面取得好成績。好奇心的驅(qū)使我來到了辦公室,英語老師滿面笑容地說:“你考了95分。劉老師經(jīng)常就是溫和,即使你再不好,她也不發(fā)怒。她的笑容怎能扶去我心頭的一絲愁云,特似乎看出我的不爽,仍溫和地說:“我發(fā)現(xiàn)你太馬虎了,真是不該!彼^續(xù)的翻看我的卷子,語重心長地說:“我還發(fā)現(xiàn)你最驚不愛回答問題了!蔽页聊瑹o語,但是劉老師對試卷的總結(jié),我都銘記在心。

  是啊,今后還要面臨無數(shù)次考試,其實分?jǐn)?shù)是次要的,重要的是要對考試試卷的分析、總結(jié),藥學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的成績,更要找到自己的不足。

以發(fā)現(xiàn)了為題的作文 篇2

  科學(xué)每天都會有新的發(fā)現(xiàn),作為一個普普通通的小學(xué)生我當(dāng)然沒有像科學(xué)家那樣設(shè)備齊全的實驗室,也沒有那么聰明的大腦,但我卻也做過一次簡單的實驗讓我至今難忘。

  由于期末科學(xué)只考了76分,年級墊底,一向要求嚴(yán)格的媽媽和自尊心極強的我遭到了前所未有的打擊,一致決定暑假前半個月在家閉門抓科學(xué)。

  說來也巧,這天下午媽媽去銀行了,哥哥約好了同學(xué)去踢球,外婆也買菜去了。家中就我獨自一人,便無聊地翻著科學(xué)書,忽然看見上面說將雞蛋放入鹽水中會浮起來,可在加入清水又會沉下去,我閑著也是閑著準(zhǔn)備眼見為實做一次實驗。

  我找出一個雞蛋又拿出兩個玻璃杯,都灌入清水后,我又準(zhǔn)備去找鹽。這是鹽還是糖?試試吧!我嘗了嘗兩瓶中一瓶物質(zhì)的顆粒,嗯,甜甜的,那另一瓶就是鹽了。

  加入了幾勺鹽,細細攪拌后將雞蛋放了進去,還真浮了起來,我又倒入清水,雞蛋又沉了下去。我一連做了好幾次實驗,發(fā)現(xiàn)原來是因為水的`浮力發(fā)生了變化,一旦重力或浮力發(fā)生變化,水中物體的沉浮也會變化。而鹽水的浮力大于清水,所以當(dāng)一個同樣重量的雞蛋放入其中沉浮也會不同。

  我發(fā)現(xiàn)了雞蛋的懸浮水中浮力的關(guān)系,我多么高興。∩钪刑幪幊錆M發(fā)現(xiàn),成功屬于善于發(fā)現(xiàn)的人!

以發(fā)現(xiàn)了為題的作文 篇3

  我發(fā)現(xiàn)了一棵小草一棵小草被發(fā)現(xiàn)了不算什么,可重要的是發(fā)現(xiàn)的時間與地點令人驚嘆。那是一年冬天,我在街道上玩耍,低頭一看,看見了一棵小草。它竟然長在磚與磚之間那一點一吹就沒的塵土里!還是在大冬天!可以看也它的堅韌.有人認(rèn)為小草太弱不禁風(fēng)了,一吹就倒,但這不正是君子的品格嗎?能屈能伸。

  假如一陣狂風(fēng)刮來,小草不低下頭去結(jié)果只能是被連根拔起。因此,一位君子應(yīng)該能屈能伸,但也要堅韌。然而,在生活中,這樣的君子有多少呢?比什么都少。人們不是堅韌到底,錯的也堅持,就是能屈,但就起不來了。我發(fā)現(xiàn)了一棵小草,這棵小草讓我知道了以后我要做什么樣的.人。

以發(fā)現(xiàn)了為題的作文 篇4

  悶熱的下午,我們在科學(xué)教室進行科學(xué)實驗——杠桿。楊老師在教室里和我們將這待會兒實驗的紀(jì)律和實驗步驟。我心想:怎么這么慢啊,現(xiàn)在真是好無聊,唉。

  等了一會兒,終于……

  我們開始了實驗。雖然教室里悶熱,但是我們還精神抖擻。徐瀚雯將一根棉線小心翼翼的穿過一個“盤子”一樣的固體,將杠桿固定好。

  我們在離支點最近的一個阻力點上放了三個別針,又再離支點的第三個的用力點上方了一個回形針,發(fā)現(xiàn)剛好平等。我馬上將我們這個情況告訴了楊老師,但楊老師問我:“那這到底是什么原理呢?”我不知道,只好回座位和小組成員一起討論。

  “是……是用力點到支點的距離大于用力點到支點的`距離么?”我疑惑的問大家。

  “好,現(xiàn)在停止試驗,大家來說一說你們的發(fā)現(xiàn)!睏罾蠋熍闹终f。熱鬧的教室頓時變得鴉雀無聲。千萬不要叫我啊!我忐忑不安的想到,一邊還祈禱著。

  可是楊老師還是叫了我,我雙腿瑟瑟發(fā)抖,吞吞吐吐地說到:“是……是用力點到……到支點的距離……離大于用力點到……到支點的距離!崩蠋熍呐氖,意思是說我說對了。

  這次發(fā)現(xiàn)又讓我知道了一個科學(xué)道理,還讓我知道了在課堂上要大膽發(fā)言,不要害怕自己說錯,就算說錯了老師也會幫你糾正的。

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