【推薦】閱讀的作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀，提高了我寫作的能力。

　　經(jīng)過一段時間的閱讀，我的寫作能力在不知不覺中提升了，也讓我逐漸的喜歡上了寫作。

　　在閱讀之前，我的寫作能力可以說是非常的爛，不論是寫作上，還是字?jǐn)?shù)上，我都無法將寫作把握的比較令人滿意的結(jié)果。

　　隨著而來的，我進(jìn)入了高三生活，大家也都知道，高三生活作文占的分?jǐn)?shù)比例也是相當(dāng)高的一部分，特別是讀文科的學(xué)生，他們平時既要背許多的書本，閱讀許多的名人傳記，從而來提升自己的文化水平。當(dāng)然，理科生也不容易，他們需要通過在每天無時無刻的計算，從而來提升自己的腦力思維。

　　可是無論是文科生，還是理科生，在他們老師的范圍里總是有著一張叫做語文的試卷，而他們需要做的就是在語文的試卷上寫一篇令人比較滿意的作品，從而提高分?jǐn)?shù)，拉近與別人之間的距離。

　　我看閱讀的習(xí)慣是在高二受到了一個朋友的影響，那時，我每天都看著她無時無刻的都在看著手機，而她的手機里沒有所謂的游戲，只有閱讀軟件，還記得我曾問過她你總是在手機里看小說，不煩嗎？她回答我說，不會��！只要她一有空，她就會拿起手機看著小說，不知道她到底從幾年前就開始看小說，她看文章的速度可謂是驚人，一眼十行，這也讓我覺的不可思議。

　　記得有一次，我與她在聊天，無意中問到，這陣子有沒有發(fā)表過作品？她說道，發(fā)了幾篇，然后她反問我有沒有發(fā)表，我回答說，我也是發(fā)了幾篇，她叫我發(fā)給她看上一看，我便把我發(fā)表過的作文給她發(fā)過去，可誰知，剛發(fā)過去不到一分鐘，她便看完了我打了半點多鐘的字不到倆分鐘便給看完了。

　　剛開始嘗試著看閱讀，由于我一開始便沒有閱讀的習(xí)慣，一本小說剛看了不久我便感到有一點得厭煩了，可能由于身邊的人都在玩弄著手機，我便堅持了下來，嘗試著將一本書看完，也由于我選的書它的字?jǐn)?shù)不太多，也就幾萬字，我心想，也就相當(dāng)幾十篇的作文，看完之后說不定可以提升自己的寫作能力，于是我便狠下心來，堅持著看完第一本書，在看書的過程，一心想盡快的看完，后便可尋找著第二本書，因為我看過朋友間的閱讀書本，每人即使最少也看完了又幾本書了，所以，在隱隱約約中有些壓力，促使著我想要快速的去超過他們。

　　第一本書的看完，我接著便找的第二本，第二本的看完，便接著找的第三本，就這樣，一本又一本，從高二到現(xiàn)在高三的時間里，幾個月的時間，我看完了大概有著十五本書，雖然對喜歡閱讀的人來說，幾個月十幾本書是少的，但是對我來說卻覺的還是好的，看書的日子里也過的還是充實的。

　　到現(xiàn)在我已經(jīng)有了看書的基本習(xí)慣，也在慢慢的進(jìn)入了所謂的“書的海洋”里。

　　在不知不覺中，我的.寫作能力也提升了，平時寫著一篇自以為還比較滿意的作品，需要一點多鐘的時間，現(xiàn)在已不需要，偶爾的想到一個題目，一個小時之內(nèi)便可寫好一篇作品，自我的感覺也還是有那么點的良好，也許這有些的自以為是。

　　閱讀，提高了我寫作的能力。

　　現(xiàn)在的我也已經(jīng)離不開閱讀，但是如果沒有著那朋友，我興許也沒有那么快的便有著閱讀的習(xí)慣，所以，感謝我的哪位朋友，讓我有著閱讀的習(xí)慣，也因此提高的我寫作的能力。

閱讀的作文 篇2

　　高爾基說過一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”也的確，從小到大，書是我形影不離的伙伴，也因此，我在不斷收獲。

　　剛識字的時候，天真淘氣的我總愛叫上一群小伙伴，在陽光明媚的日子里圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀著帶注音的童話書，那時我們最常讀的便是《格林童話》，最愛讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結(jié)婚而王后最終氣死的故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結(jié)局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢著說不出的甜，陣陣花草香拂過，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕松，是愉悅，是說不出的甜······

　　再大一點，到了三、四年級，愛探險的我總愛在深夜里，做在被窩里，開始一段屬于自己的冒險。那時，最愛看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先后用炸彈炸死兩個警察，又一次實施犯罪計劃的罪犯的事件。那緊張而激動人心的破案經(jīng)過，深深吸引著我，我也總會慢慢探尋，最終也獲得過成功的自豪，緊張的心變得激動，笑在臉上，喜在眼里，甜在心里······

　　終究讀休閑類的書還是不行的，五年級，媽媽便讓我看歷史類的書，那便是最難熬的.時光，時不時還蹦出幾句文言文句子，什么“楚雖三戶，亡秦必楚”，什么“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書去玩，卻又不能。望著那些討厭的文字，心里苦苦的，這時筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什么無法理解那些內(nèi)容呢？

　　最終，六年級，我還是與文學(xué)作品結(jié)下了緣。當(dāng)夜幕降臨之際，天漸暗了，最后留下無垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛打開那泛著淡淡黃色的燈，坐在陽臺正中的小搖椅上，捧著書，細(xì)細(xì)品讀主人公表現(xiàn)出的細(xì)膩的情感，搖椅輕輕晃動，伴著迎面拂來的風(fēng)，心仿佛在不經(jīng)意間被灌了蜜汁，書本中的淡淡愛意流進(jìn)心田，滋潤著我的心，伴著那份濃濃的情，我也醉了，帶著一份溫馨······

　　有苦又有樂，有酸又有甜，書中的世界是一個多彩的世界，只有細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)······

閱讀的作文 篇3

　　如何養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？有人嘗試去列一個長長的書單；有人開始用番茄工作法的每天堅持幾個番茄鐘；也有人微博微信加入興趣小組并參與閱讀打卡……其實有個簡單的動作，只要我們每天堅持做這個動作，就也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。這是小倉廣的《做事的常識》里面一個很有意思的故事講到的，講一個閱讀困難的人如何開始養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　非常簡單的動作，就是利用每天把書打開一下。沒錯，就是每天只是把書打開一下，開一下，一下下……只要每天睡前，就立刻把書打開一下，不管打開之后他是不是能順利看完，或者不小心睡著，都要堅持這么做。最后，書中的'主人公從抱怨沒有時間看書變成一個看完越來越多書的人了。

　　再完美的計劃，如果不去執(zhí)行，一切都只能是空中樓閣。無論是任何事情，閱讀、健身等，最重要的不是多完美的方法與途徑，而是一開始就去做，當(dāng)下當(dāng)刻就去做。市面上以及網(wǎng)絡(luò)上都有教我們?nèi)绾稳绾稳��?zhí)行一件任務(wù)或事情，當(dāng)我們看完這些教程與雞湯文時，我們常常有種莫名的激動感和熱情，這往往是一種成功的錯覺。如果我們不去執(zhí)行，隨著熱情的消逝，我們就會陷入深深的挫敗感中。

　　如何讓自己體驗閱讀的樂趣和成就感呢？重要的并不是方法，而是讓自己在每天業(yè)余的時間內(nèi)，強迫自己慢慢養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。閱讀跟戀愛相似，總先要先了解了解培養(yǎng)感情，經(jīng)過時間的積淀，我們很容易墜入閱讀的愛河，而自己也就發(fā)現(xiàn)閱讀并非像原來我們想象中的困難。慢慢地我們就開始發(fā)現(xiàn)自己一周可以閱讀兩道三本書了，一年下來的書單計劃也就自然而然地順利完成。

閱讀的作文 篇4

　　莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。這一點，我深有體會。自從我識字開始，書籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。

　　在小學(xué)三年級時，通過朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書。書中講的是小主人雪弟從崇明島來到了上海，嘗盡了那個時代上海的`酸甜苦辣。主人公的命運深深地吸引了我，令我回味無究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習(xí)上許多幫助。

　　隨著知識量的增多，我和書的感情更加深了。幾乎第一天都離不開書。我有一個“怪癖”，上廁所時必須看書。如果不看書，我就“上不成”。這真是一個不好的習(xí)慣，但是它足以證明我和書籍的感情。

　　記得我五年級時，有一次看書看得“廢寢忘食”了，媽媽沒有打攪我。等我看完那本書后，媽媽打趣著對我說：“書有那么好看嗎？”我摸著咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書對我的吸引力呢？

　　不知不覺中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書課上老師特意推薦的。書中的故事，有的悲哀，有的歡樂，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當(dāng)讀書課時，我總是先“搶”到一本，急忙打開。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來，完全沉浸在書中。

　　另外，我還特別喜歡散文詩歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時讓我快樂，有時讓我悲傷。它讓我懂得了詩情，讓我感受到了畫意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見成功？”沉浸在書海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂和啟迪。

　　書籍，就像一盞長明燈，指引我前行的方向。我讀書，我快樂！

閱讀的作文 篇5

　　我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點顛倒禮節(jié)無視校規(guī)班矩的教育。頗有自高自大的風(fēng)采和目空一切的豁達(dá)。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。

　　最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會不顧一切的愛上的，這不是匪夷所思。高一時段的班上，筆者成績在班上總是往后易見�？匆娗懊鎺孜坏姆�?jǐn)?shù)灑灑揚揚的比我遠(yuǎn)勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動，可惜對方成績極狠屢追不及，于是走個旁門左道。由于看書諸多，募然發(fā)現(xiàn)自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺悟了。至此，筆者閱讀乃至寫作的淵源都源于上述。

　　大論在校誰敢做英雄？槍打出頭鳥，殺一儆百對威懾學(xué)生是綽綽有余的。而我卻無視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨行其樂的看小說。班上不缺乏上課時總是目空一切，雙眼盯著閑書者。

　　閑書故閑，反應(yīng)卻不能閑。不然，一個不經(jīng)意間的抬頭會對上教師的面孔給你一個絕無僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學(xué)的眼睛聚焦在自己的身上。當(dāng)然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會教你做個朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無知手段的——見到老師看著自己還以做聰明的把書塞入書桌并且還面不改色裝模作樣的看著書本。其實，那人已被盯了一會兒了。

　　班上也有此例，某君看一篇武俠小說，書中正值兒女情長，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結(jié)局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣。可是，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的道理。教師冷不丁的來到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應(yīng)萬變被迫的把書上交。弄得此君以后上課時看的時候雙耳豎直，眼不時抬起觀老師舉動，成績提升不少卻再也看不出味道了。

　　班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書倒是并無大礙。主要是，內(nèi)心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實在無用，要讓他體會一下得不到的滋味，極端的陰險此類做法真是可惡至極。

　　在班上閱讀的人可謂是一大把，不過總是圍繞幾個話題的書看。我給予庸俗和無知的評價，看的都是沒有營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說。然而，網(wǎng)絡(luò)小說卻在開頭就設(shè)了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費做誘惑，實在是引人入勝。然而，看過幾章卻才發(fā)現(xiàn)被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰救走了，或者突然出現(xiàn)的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅(qū)使下就開了一個網(wǎng)站會員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費。作者奸計得逞，看著他人的錢財進(jìn)入囊中實在不亦樂乎。于是，便越寫越差。

　　看網(wǎng)絡(luò)小說，顧名思義沒有網(wǎng)絡(luò)如何看？在學(xué)校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規(guī)格大大小小的手機。具自己不完全統(tǒng)計，每節(jié)課但凡看網(wǎng)絡(luò)小說的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著手機看小說。而且，網(wǎng)絡(luò)非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁慢的可以一心兩用，一邊學(xué)習(xí)一邊看，提前實現(xiàn)了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會有奇觀發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無數(shù)多條光線，告訴著告訴各位不要恐懼，會絕處逢生的。

　　看了諸多的小說，卻不見有什么精神上的提升或者人生觀的.覺悟。原來，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢之好，等級道行之深……這些都有共同點，換湯不換藥。

　　此地不得不說這樣的人在班上的影響。往往這一類人是一呼百應(yīng)，談起網(wǎng)絡(luò)小說如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問——啞口無言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說，導(dǎo)致與班上的人缺乏溝通認(rèn)識的人可能也就方圓幾桌之間。下個學(xué)期開學(xué)，換了新人第一句便問，兄弟，你上學(xué)期在哪個班級（學(xué)習(xí)）？令人不住挽扼三嘆。

　　藏匿著手機以各種舒服的姿態(tài)觀看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無需瞻前顧后否則就會大禍臨頭。這絕非危言聳聽，除非你是非常的痛恨自己的手機，巴不得早點兒離開自己的懷抱。看小說的過程中，會伴隨著無數(shù)的情感和內(nèi)心糾葛。會情不自禁的融入環(huán)境，會樂不思蜀的拍案叫絕（這點不建議，簡直就是此地?zé)o銀三百兩的作風(fēng)）會風(fēng)情萬種的淚流滿面，會悲天憫人的恨自己無能為力……

　　想來也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會因此嘗到人生無常和酸甜苦辣，改變某些觀念。我讀的并非網(wǎng)絡(luò)小說，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書支持了我不讀好書也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。

　　我看的時候很少被老師逮個正著，我也很少左顧右盼因為我屬于一個相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說可是卻有私心（放開手讓我看，高考少一個競爭對手），看見老師來了會非常樂意的通知，好像我們的關(guān)系非同尋常一般，可惜除了那個時候他就真的還沒和我說過三句話。

　　由于上課悄悄地看小說成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學(xué)習(xí)和與同學(xué)交流的時間給荒廢了，成績直線下跌（比走投無路的公司的股票還要快上一點）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過自新。

　　也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……

閱讀的作文 篇6

　　“書是全人類的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的，而我認(rèn)為讀書就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書也像一位老師；他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認(rèn)為，讀閱讀能使我的生活更加美好。

　　在上幼兒園時我就開始讀閱讀了。雖然我不會認(rèn)字，但媽媽總會讀給我聽，幼兒園時我讀的是童話故事，閑空和準(zhǔn)備睡覺時我都會讓媽媽給我讀，我就會在旁邊認(rèn)真的聽，雖然有些故事我聽得不太懂，但我依然聽得津津有味，當(dāng)然，媽媽也會在途中教我認(rèn)字，讀拼音。

　　我上了小學(xué)二三年級時。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書籍�！短詺獍�馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，主寫了馬小跳的生活，并知道了馬小跳樂觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂觀的精神，讓我深深的`迷上了。

　　到我上了四五年級時，我們班流行看嫌疑小說，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭著搶著來看呢，就連上課時都想看一看。《十宗罪》系列是我最愛看的，每一冊我都看過，雖然很恐怖，但又很刺激。

　　轉(zhuǎn)眼間我成了一名六年級的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說，但我現(xiàn)在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢》、《三國演義》、《簡愛》等等。但六年級了，學(xué)習(xí)比較重，所以大都大部分時間都在學(xué)習(xí)。有時候我是為了能快點看到課外書，我飛速寫作業(yè)，所以有時候作業(yè)很馬虎。有些時間我也看了一些漫畫小說。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時間更充實了。

　　閱讀能提高我們的寫作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時而歡喜時而悲傷，也可以讓我開懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書，還有誰能比我更快樂？

　　閱讀使我的生活更美好！

閱讀的作文 篇7

　　高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。俗話也說“書中自有黃金屋”。我就是因為閱讀了許多書，才學(xué)到了很多知識，懂得了很多許多道理。

　　書讓我獲得了豐富的知識。比如《十萬個為什么》，它讓我知道了為什么打哈欠時會流眼淚，讓我探索到了宇宙的奧秘，還讓我明白了食物是怎樣被消化掉的……又比如歷史書《史記》，它把我?guī)нM(jìn)了歷史的長河中，讓我了解到了我國古代文化的歷史和社會面貌。

　　書不僅讓我獲得了豐富的知識，還讓我懂得了很多深刻的道理。海輪·凱勒寫的《假如給我三天光明》，讓我懂得不管遇到什么困難，都不要灰心，只要堅持不懈就能取得成功�！度�毛流浪記》讓我懂得要關(guān)愛和幫助別人，他的精神也永遠(yuǎn)激勵著我，鞭策著我，讓我在生活中學(xué)會了樂于助人�！�200個勵志故事》中的每一個小故事，都讓我十分感動，受益匪淺，讓我懂得應(yīng)該從小勵志，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好更多的.本領(lǐng)。

　　所以我愛上了閱讀，常常會因看書看得入迷而廢食忘寢。記得有一次，媽媽喊我吃晚飯，連叫了好幾聲我都沒聽見，還忘我地沉浸在書中，直到媽媽走到我跟前朝我大喊：“吃飯了！”我才恍然大悟。還有很多次晚上睡覺前，我經(jīng)常會看書看到自己不自覺地睡著，結(jié)果燈也忘記關(guān)，而手里卻還緊緊地握著那讓我如癡如醉的書……

　　書，它就像我的朋友一樣陪伴著我，就像爸爸媽媽一樣，給我鼓勵、勇氣和智慧。我相信，只要一直堅持看書，就會得到更多的知識，懂得更多的道理！

閱讀的作文 篇8

　　每個人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂的，精彩的，但同時也是傷心的。

　　小時候，媽媽為了讓我愛上讀書，買了一本《格林童話》。每天晚上睡覺前，媽媽就給我讀，聽著聽著我就睡著了，這就是我的第一本書。那時我覺得自己真像一粒小種子，正在接受著書籍的.照耀。

　　慢慢的，我會自己讀書了，媽媽就給我買了一本安徒生童話，我看的津津有味！一次，我把房門鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話吧，又打不通。這時，我想起了安徒生童話，哈！果然在房間里，還有昨天沒吃完的牛奶，面包。于是我靜靜的坐在屋子里，看著那本書。隨故事的情節(jié)，我好像進(jìn)入了書的世界，經(jīng)歷了許多種體驗。我隨著主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨，一起寂寞——我想：世上一定沒有比這種感受更美好了。

　　隨著年級的升高，又增添了作文這一科目。在寫文章時，我才會真正釋放自我。當(dāng)我的作文第一次受到表楊時，我心里有些飄飄然。但正是因為這，我才繼續(xù)認(rèn)真讀書，努力的寫文章，為的是不讓愛我，鼓勵我的人失望！現(xiàn)在我甚至都想寫書，寫一本只屬于自己的書，我想，這應(yīng)該是讀書帶給我的一切吧！

　　后來，我的眼睛度數(shù)開始越來越高。爸爸開始反對我讀那么多書了，每每提到讀書爸爸總會說讓我少讀一點書。想到這里，我就禁不住眼淚汪汪。這時我的心里就會跑出來兩個小人，一個小人說：“哼！你就不是讀書的料，放棄吧！”另一個小人說：“如果沒有書，你的生命就不會像現(xiàn)在一樣精彩！”是啊！因為讀書我才能越來越棒，對！我一定要堅持，不能因為這小小困難就放棄，只要注意一點就可以了！嗯！我一定要加油！

　　就如迪金森說的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無所有，書也能帶給你一切！

　　我的人生是因為書才精彩！我的生活因為書才會有滋有味，多姿多彩！

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