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慢一點再慢一點作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的慢一點再慢一點作文，希望對大家有所幫助。
慢一點再慢一點作文1
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的步伐開始漸漸快了起來，最能體現(xiàn)這種現(xiàn)象的可就是北京了，車輛從三環(huán)堵到五環(huán)。人們的身體愈來愈疲憊，甚至沒有時間用來吃早飯，全市各地的房價一路飆升，人們朝九晚五地工作，卻怎么也開心不起來。當(dāng)人們靜下心來，捫心自問，頓覺恍惚，自己究竟在忙些什么？
從何時起，我們習(xí)慣了低頭行走，腳步匆匆，不再留意眼前的美麗風(fēng)景？
我們的生活富裕了，汽水飲料已不再能滿足我們舌尖上的渴望，我們開始喝起了進(jìn)口的葡萄酒，品起了國外的咖啡；我們開始認(rèn)為什么東西都是國外的.好，漸漸地不再走進(jìn)中國的商店，而是托人代購；我們脫下了襯衫毛衣，換上了西裝，戴上了領(lǐng)帶。
你懇求上帝多給你一些光明，上帝不回答，反而笑著說：光明就在你眼前。你便加快腳步追逐光明，卻和夸父一般飲干大河中的水，只能累死在途中。你看到什么了，光明？不，你看到的只是腳下的路，你何曾仔細(xì)欣賞過路旁比光明更耀眼的風(fēng)景呢？
你不解，為什么我走得這么快，還是追不上光明？
有一個虛無卻有力的聲音在空中回蕩：因為你走得太快了，快到模糊了路旁的風(fēng)景，快到迷失了原來的路。
其實光明就在眼前，何須去追逐。你要試著停下腳步，轉(zhuǎn)身，回頭，細(xì)細(xì)觀察，光明就在眼前，風(fēng)景就在身邊。
正如木心先生的《從前慢》中所寫：從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人。我們渴望回到很久以前，但何必回到過去呢？靜下心來，你就可以聽到花開的聲音，欣賞沿途的風(fēng)景。
慢一點，再慢一點，這世界很美，詩和遠(yuǎn)方其實就在你心中。
慢一點再慢一點作文2
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的步伐開始漸漸快了起來，最能體現(xiàn)這種現(xiàn)象的可就是北京了，車輛從三環(huán)堵到五環(huán)。人們的身體愈來愈疲憊，人們甚至沒有時間用來吃早飯，全市各地的房價一路飆升，人們朝三暮四地工作，卻怎么也開心不起來。當(dāng)人們靜下心來，捫心自問，頓覺恍惚，自己究竟在忙些什么？
從何時起，我們習(xí)慣了低頭行走，腳步匆匆，不再留意眼前的美麗風(fēng)景？
我們的.生活富裕了，汽水飲料已不再能滿足我們舌尖上的渴望，我們開始喝起了進(jìn)口的葡萄酒，品起了國外的咖啡；我們開始認(rèn)為什么東西都是國外的好，漸漸地不再靠近中國的商店，而是托人幫我們從國外帶東西；我們脫下了襯衫毛衣，換上了西裝，戴上了領(lǐng)帶。
你懇求上帝多給你一些光明，上帝不回答，反而笑著說：光明就在你眼前。你便加快腳步追逐光明，卻和夸父一般飲干大河中的水，只能累死在途中。你看到什么了，光明？不，你看到的只是腳下的路，你何曾仔細(xì)欣賞過路旁比光明更耀眼的風(fēng)景呢？
你不解，為什么我走的這么快，還是追不上光明？
有一個虛無卻有力的聲音在空氣中回蕩：因為你走的太快了，快到模糊了路旁的風(fēng)景，快到迷失了原來的路。
其實光明就在眼前，何須去追逐。你要試著停下腳步，轉(zhuǎn)身，回頭，細(xì)細(xì)觀察，光明就在眼前，風(fēng)景就在身邊。
正如木心先生的《從前慢》中所寫：從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個人。我們渴望回到很久以前，但何必回到過去呢？靜下心來，你就可以聽到花開的聲音，欣賞沿途的風(fēng)景。
慢一點，再慢一點，這世界很美，詩和遠(yuǎn)方其實就在你心中。
慢一點再慢一點作文3
我們總是在忙碌著。如果，在世界的某一個角落停下來，慢一點，用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)世界上獨特的美。
這一周我們在勞技中心度過。沒有語數(shù)英物，只有自己動手做出的一個個勞動成果。我上的課程是編結(jié)。編結(jié)這門課程，說不難，卻也不簡單。老師并沒有親自教我們，而是給我們教科書，讓我們看視頻。我們需要自己去動腦思考和實踐。因為完全沒有經(jīng)驗，我照葫蘆畫瓢，很容易做出來，但那只是表面，細(xì)節(jié)卻是一無是處。這可是一件極需要耐心的事情。我是個急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火的，什么事情都以最快的速度完成。教科書一發(fā)下來，我就立即翻看學(xué)習(xí)起來，在半懵半懂的情況下便已動起手來。好在有幾個結(jié)之前學(xué)過，編了一遍便找到手感。手感一來動作就更加行云流水快速了不少。當(dāng)我編完兩個結(jié)時，同學(xué)一個都沒編完�？粗瑢W(xué)們忙碌的雙手，我不禁得意起來。閑來無事的我看著一旁的同學(xué)慢慢地編著。我看著他緩慢的動作，心里十分急躁，真恨不得替他編。
看著手中的圓柱結(jié)，我的嘴角總不住的上揚(yáng)，真是漂亮呢。漸漸地我的目光轉(zhuǎn)向了旁邊同學(xué)手上正編的結(jié)。雖然結(jié)還沒有完成，但看上去很緊湊，比我的.更加美觀。我疑惑不解地向同學(xué)詢問原因。同學(xué)告訴我他每做一次都會拉拉緊。本就是編結(jié)，就該慢下來多注意細(xì)節(jié)。慢下來？慢下來會是怎樣的呢？我像同學(xué)一樣放慢了速度，每編一個結(jié)都會拉拉緊。我開始有點不習(xí)慣，耐不住性子，但后來卻越來越享受這個過程。這個過程雖然漫長但對于沉浸其中的我來說是十分短暫的。在此期間我覺得我很充實，更有一種難言的暢酣淋漓之感。編完的結(jié)看上去更加對稱精致，也更加牢固。時間也被充分地利用。原來慢下來的感覺如此奇妙，真令我享受！
人生那么長，慢一點又何妨？慢一點，再慢一點，我們才能體驗到別有洞天的另外一種境界。
慢一點再慢一點作文4
去年暑假里驕陽似火，熱得不行了，所以我第三次來到了張家港的旅游館，今年報了個提高班。
我在游泳館門口停留了一會兒，本想著看看有沒有之前一起學(xué)游泳的老朋友，誰知竟看了一個開著一輛長得超奇怪的摩托車，穿著黑背心和紅褲衩還有一雙夾腳拖鞋的男人。他的手上有一條藍(lán)色的手環(huán)，只有教練才有的，我在心里想：這個教練太奇怪了，希望他不是我的教練才好。我瞄了他一眼之后，馬上跑進(jìn)游泳館，我生怕眼睛長針眼。
我和大家一起換好了衣服進(jìn)泳池，然后來了幾個人把我們分好班帶去給教練，我一看這不正是我剛才看到的那個人嘛，剛才是遠(yuǎn)看，現(xiàn)在近一看，他的臉上還長滿了痘痘，真是不想多看他一眼。這個教練姓鐘，大家都叫他鐘教練，可他非要我們叫他鐘老師。介紹完后我們就開始上課了，因為是提高班，我們能自己游。鐘老師一下就說游5個來回，水里一片尖叫，我們跟他討價還價，成交價是3個來回，已經(jīng)很不錯了。只是他居然不生氣，還和我們嬉鬧，雖然長相有缺陷，但人還是挺好的呢！
鐘老師很奇怪，為什么這么說呢？因為其他的教練都讓學(xué)員們快點游，而我們的.老師非讓我們慢一點，慢一點，再慢一點。每次他說得最多的一句話，大概也是我聽過最多的話，就是：慢一點，慢一點……游快了都會被他嘮叨。我覺得很奇怪，就去問他為什么。他說：“游得快和游得慢沒什么區(qū)別，只是時間關(guān)系，最后都會游完，游得慢不僅安全些，而且慢功出細(xì)活，慢點游，動作做的好�！甭犓f完這席話，我可敬佩他了，說得跟語文老師似的。
這位老師讓我至今記憶猶新，難以忘懷。他的那番話我記在心底，我一直在努力“慢慢地”。老師，感謝您曾經(jīng)對我說的話！
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