四年級學生作文

時間：2024-07-13 16:52:14 寫作作文我要投稿

【推薦】四年級學生作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】四年級學生作文匯總五篇

四年級學生作文篇1

　　“哥，你看我拿到了櫻那中學的入學通知書了吧！這下總該服我了吧�！睕_門而入的婉盈拿著櫻那中學的入學通知書在天墨眼前晃了晃。

　　“切，那也不知道是哪個下流班級呢？”天墨不屑地說。

　　“你，你敢小看我，那行，明天是新生入學大會，看看我到底在什么班級�！蓖裼瘹夂艉舻纳狭藰�，一面嘴里還不停地詛咒天墨“詛咒你明天被老師挨罵，詛咒你明天騎車摔倒，詛咒你……不，所有不好的事情明天都發(fā)生在你身上。”詛咒完還回頭惡狠狠的瞪了天墨一眼。

　　回到房間里，婉盈倒在床上，手里還捧著通知書。

　　“不知道我會被分在哪個班里�！蓖裼÷曕止局�。

　　一陣鈴聲傳入耳際，對方用80分貝的音量說著話：“婉盈，我告訴你個好消息，我被櫻那中學錄取了，你也一樣吧！好希望我們又被分在一個班里。”對方的聲音高得不能再高，婉盈只好把手機遠離耳朵一分米。

　　“夢靈，你還是老樣子，性在這么急，當心入學時給別人留個壞印象哦！”婉盈調(diào)皮的`說。

　　“壞婉盈，你就詛咒我，明天見了你也不會理了�！眽綮`假裝生氣。

　　“那干脆現(xiàn)在就不理吧”婉盈合上手機，“大”字型倒在床上，便睡覺了。

　　一個景色優(yōu)美的地方，很漂亮又可愛的女孩蹦蹦跳跳地從城堡出來，提著花籃，來到花叢中采花……

　　詩天墨：高中二年級學生，很喜歡嘲弄妹妹，但是往往被妹妹的惡作劇搞得哭笑不得。

　　詩婉盈：櫻那中學初一年級學生，齊腰的粉色長發(fā)，性格：活潑，惡搞，可愛，擅長音樂，據(jù)有美稱音樂公主，喜歡穿粉色短禮裙。

　　舒夢靈：櫻那中學初一年級學生，性格；樂觀，紫色至肩長發(fā)，頭上別著黑色或藍色的十字架頭飾。

四年級學生作文篇2

　　在我的家里，發(fā)生過很多有趣的事。但有一件事最能讓人捧腹大笑，下面我來講給你聽。

　　記得一個夏日的傍晚，天空好像一塊綴滿寶石的幕布，星星在對著我們眨眼睛。河水在“叮咚”地演奏著，許多蟲兒在唱著美妙的歌，仿佛是一首交響曲。我和爸爸媽媽來到河邊捉螢火蟲。

　　田野里、小河邊、草叢里，到處都是螢火蟲，它們一閃一閃的，像提著小燈籠給人們照明。我和爸爸都拿著一把扇子，只要螢火蟲飛來的時候，再把它放到透明的玻璃杯里就行了，我和爸爸、媽媽準備比賽捉螢火蟲，看誰捉得多，誰就獲勝。

　　比賽開始了，我四處找螢火蟲，忽然，我發(fā)現(xiàn)河邊有一只螢火蟲，我跑過去，正準備用扇子想把螢火蟲扇到地上時，一只大手從背后捉走了螢火蟲原來是爸爸，他正在得意的笑著。我后頭望了望媽媽，沒想到媽媽快裝到一瓶了，“狡猾”的爸爸也有一只了，而我卻兩手空空，我開始著急了，應該怎么辦呢！

　　就在這時，爸爸大聲喊道：“快來，我發(fā)現(xiàn)了一只非常大的螢火蟲！”我一聽，飛一般地跑到爸爸身邊。一看，真的，的確很大一只螢火蟲，我從來沒有見過這么大的螢火蟲。我怕爸爸又搶了，趕忙用手去捉，當我剛碰到“螢火蟲”的.時候，感覺不對勁，癢癢的，麻麻的，還有點疼，我低頭一看，哪里是神馬大螢火蟲，明明是一只大毛毛蟲，我趕緊后退一大步，一屁股坐在地上，“哇哇”地哭了起來，爸爸看到了，哈哈大笑地說道：“這下，知道后果了吧！看你以后還貪不貪。”

　　這就是我家發(fā)生的一件趣事，從這件事中，我明白了一個道理：做事不能著急，一定要想清楚了以后再做，不然會吃虧的。

四年級學生作文篇3

　　十月四日，我們一家人來到桐廬游玩，沒想到卻不可思議地遇見了螳螂，它停在馬路中間。

　　這是一只年輕的螳螂，全身翠綠翠綠的，好像披著一件碧玉做成的鎧甲，看上去威風凜凜。它的頭小小的，像倒著的三角形，兩根觸角又細又短，在輕輕地顫一動。眼睛好似兩粒黑黝黝的沙粒，嵌在頭部頂端的兩邊。它有六條腿，前面的兩條腿像兩把大刀，上面分布著密密麻麻、又尖又細的小刺。這兩把“大刀”是用來防御和獲取食物的。當它感到安全時，就折疊起前腿，收于胸前；當它警惕時，就“唰”地一下展開“尖刀”。它還有一對像燕尾服般似的鞘翅，下面蓋著嬌一嫩的內(nèi)翅。當它展翅高飛時，透明的內(nèi)翅就像輕盈的羽毛一般張開，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。這只螳螂拖著長長的“燕尾服”在馬路中間橫穿過去，我用手指輕輕觸碰了一下它，它卻毫不理睬，就像一位紳士，很快，橫穿過了馬路。

　　第二次遇見螳螂是在山中的小路上。這是一只咖啡色的.螳螂，大小比那只翠綠色的螳螂大一點兒，約六、七厘米的樣子。我認為它已經(jīng)老了。不過，當它飛起來的時候，里面的內(nèi)翅露了出來，還是像年輕般透明，好像恢復了青春。突然，螳螂發(fā)現(xiàn)了一只色彩斑斕的蝴蝶，慢慢展開 “大刀”，我仿佛聽見了螳螂“拔”出兩把“大刀”的“唰唰”聲。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只見它敏捷地一撲，像電流般展開“大刀”，把蝴蝶緊緊地夾一住了。蝴蝶的觸角抖動了兩下，然后就不動了，很明顯，它已經(jīng)死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小塊一小塊地吞一食得干干凈凈。

　　在城市里難得一見的螳螂，在鄉(xiāng)村里卻隨處可見，草地中，葉子上，甚至家門口的小溪中都可以看見它們的身影。螳螂是屬于大自然的！

四年級學生作文篇4

　　人的一生中肯定有許多照片，有開心的，有難忘的，有傷心的……在我的記憶大海中，有一張照片讓我無法忘卻。

　　那天，我和弟弟在后院玩，我看著柴堆成的山，對弟弟說：“我們來爬吧！”“怎么爬呀？”“你看，這柴堆得那么高，像一座山。”“好吧！”

　　于是我和弟弟開始了爬山。我拿了兩根木柴當拐杖，對弟弟說：“你來吧�！笨傻艿芟窨s頭烏龜一樣躲在旁邊，平時的勇敢也不知道去哪了。弟弟說：“你來做一個示范吧，”“好。”我像王者一樣說著。我把木棒插進縫里，一步邁了上去。弟弟見我爬了上去，也趕緊跟著上，還邊走邊大聲喊著：“同志們，沖呀！打倒日本鬼子�！蹦菢幼酉褚粋€威武的將軍。

　　快要爬到頂了，我看沒什么危險，便大意起來，結(jié)果差一點就摔了下去。還好，弟弟力氣大，把我扶助了，他在我們家，可是出了名的大力士呢！于是弟弟便叫我小心，免得又前功盡棄。這次，我便開始小心。過了一會兒，我們就要爬上去了，可是峰頂比前面站的.位置高多了，好像一個冰淇淋。我問弟弟怎么辦，弟弟說：“沖上去�！笨傻艿軟]有沖到一半就滑了下來，我一想：對了，可以用木板架在上面，再走上去。我按照自己想的去做，走的時候做了一個金雞獨立的動作。這時哥哥不失時機地拿照相機把我拍了下來。

　　這次爬柴山可真刺激呀！

　　這張照片讓我知道了做事要靠頭腦，不靠蠻力。