溫暖的冬天作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的溫暖的冬天作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的冬天作文 篇1
晚上，我坐在沙發(fā)上看書。一陣寒風呼呼吹來，我不禁打了個寒顫。“咦，天氣怎么一下子冷了？”我跑到衣柜前，從里面拿出幾件外套，可那早已是去年的，穿不下了。我對媽媽說：“呀，去年的棉衣太小了，得換新的啦！”媽媽笑了笑，撫摸著我的頭說：“沒關系，過冬的棉衣我早已準備好了，快穿上試試，合不合身�！�
“呀，我這才想起來去年棉手套破了一個洞，明天上班又要挨凍嘍！”媽媽說。“你看你真粗心，來，手套已經(jīng)補好了�！蓖馄虐咽痔追胚M媽媽的皮包里。
“對了！”我一拍腦袋，若有所悟，趕緊從包里翻出昨天抽獎得到的`熱水袋，遞給外婆：“婆婆，天冷了，這個熱水袋送給您�！薄爸x謝，真是我的好孫子！”外婆摸著我的頭，眼里滿是笑意。
簡評：濃濃的暖意也感動了我們。
溫暖的冬天作文 篇2
冬天寒冷的風，就像一個人拿著冰，貼在你的臉龐，那刺骨的寒意，仿佛能把血液凝固。冬天飄落的雪，就像有人在你的頭上潑了一盆冷水，那瑟瑟的雙唇，那近乎凍僵的身體，總之都在訴說一個字：冷。
那是一個刮著風、飄著雪的早晨，一個老人，一個緩慢行走的老人，他有一雙凍僵的手，一件破舊的上衣，他的眼中透露出無奈的眼神。那因貧窮而過早染白的白發(fā)，那模糊不清的聲音，那深陷額頭的皺紋，每個動作，每個神態(tài)，每個步伐，都是那么悲哀。
他緩慢地拿出一個幾乎散架的板凳，坐了下來，凝視著前方，隨后將麻袋里的魚擺在了地上。假如你去看，去想，去感受，你會知道，你會明白，這個老人一定遇到了什么不好的事，他一定撞上了寒冷的冰墻。
我跑過去，心中帶著一種好奇，帶著一種同情。我問：“您碰上了什么不開心的事嗎？”
他支吾著，半天都說不出口，我耐心地等待著，盡管很冷。終于，他慢吞吞地開口了：“我沿街賣魚，一名男子用300塊錢買走了我的魚，我找零后，才發(fā)現(xiàn)這300元都是假錢，我這幾天都白忙了。”
這個老人真是太可憐了，被人騙了，那個騙子真是太可惡了�？粗矍斑@個可憐的老人，我二話不說，毫不猶豫地從口袋里掏出五元錢給他。我又掏了掏別的口袋，唉，沒有錢了，早知道我就多帶點錢了。
老人一臉不可思議地看著我，好像我是他的天使。我說：“您收著吧，冬天天冷，用這錢買一碗面，暖和暖和身體吧。”
他緩緩收起五元錢，用感激的眼神看著我，嘴里不停地說著：“謝謝！”我有點慚愧了，我不過是幫了五元錢，老人就如此感激我，可他被騙的是整整三百元��！我覺得我必須再為老人做點什么。
我不知道從哪兒來的勇氣，我轉過身，對路過的人們喊道：“你們難道愿意看著這個老人受冷受凍嗎？他剛剛遭受了沉重的打擊——收到了300元的假錢。來吧，來買這個老人的.魚吧，好心的人們，掏出你們口袋里的錢買點魚吧！我替老爺爺謝謝你們了！”
此話一出，馬上有許多人圍上來，一位叔叔接過那三張假錢看了看，把假錢撕成粉碎，罵了一句“缺德”，然后拿出錢來買老爺爺?shù)聂~。又有許多人開始拿錢買魚，有老人，有婦女，有年輕人�？磥恚@世界上的好人還是很多�。�
才一會兒工夫，老人面前的魚全部賣完了，他滿臉感激地看著我。
這些好心的人，他們的行為就像在冬天放了一個大火爐。寒冷的冬天，熱心的人們，刺骨的寒風，流汗的雙手，飄落的雪花，放松的一顆心，這可真是一個溫暖的冬天！
溫暖的冬天作文 篇3
在北半球生活的人們，冬天會是十分寒冷的，但我生活在一個充滿愛的世界里，冬天從此不再寒冷。
上次元旦放假回家，那么冷的天不知道哪兒來的'蚊子在我手上叮了好幾個包。我給媽媽一看，才知道原來是凍瘡�，F(xiàn)在我才知道凍瘡是那么的癢。媽媽便提醒我要保護好手，戴手套。回校的前一個晚上，爸爸問媽媽為什么不給我買藥膏。當時，已是晚上8點多，但媽媽卻堅持要去附近藥房買�？粗I回來的藥膏，心里早已貯滿了感動。
上學期的一個周未兩個月吵著要去買圍巾，兩人左挑右選，花了許多時間才各買了一條圍巾，其他人都埋怨她們買圍巾費了那么長時間。周一到校，發(fā)現(xiàn)那兩個人的圍巾戴反了。我非常納悶，一問才知，是兩人互相把自己精挑細選的圍巾送給了對方。我心中頗有感觸，原來友誼能融化冬天的雪。冬天，總會讓人聯(lián)想到冰雪冷雨和寒風……但又不禁讓人想起在冬天燃起的一把“火”。親情、愛心、友誼……這些火總是不斷地蔓延，燃燒著世界各個角落，燃燒在每個人心中，冬天從此不再寒冷！
溫暖的冬天作文 篇4
教室外徹骨的寒風呼呼的吹著，教室里的我們盼望著春天。
課堂上，老師宣布的考試排名如坐針氈，一道道難解的題目讓我如墜云霧。伴隨著一聲清脆的鈴聲下課鈴終于響起。
教室窗戶上裹了一層厚厚的白霜，恰似一張銀白的面膜。我抖落45分鐘大腦緊張運轉帶來的極度疲乏，伸出一根“胡蘿卜”，在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫�！鞍 蹦闹硪桓昂}卜”在我毫無防備的情況下偷襲成功�！把�，你討厭，畫只豬送給你�！薄盎刭浤阋恢恍�。”“哇哇—哇哇”冬日的大戰(zhàn)便開始了。在一片快樂的慘叫聲中拉開了序幕。
乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗子上早已布滿了各種各樣的“作品”：烏龜﹑鴨子﹑金魚…應有盡有。一些“大作家”還配上了文字注釋，或惡作劇般寫下某某人的大名。于是罵聲四起，還有那些被“侮辱”者發(fā)誓要“報仇雪恨”。此時，出自童真的快樂的笑聲充滿了教室的每一個角。
我瞪大眼睛，終于又在角落里找到了一絲空白，因為空間太小，只能伸出指甲創(chuàng)作，但我卻樂不可支—我現(xiàn)在畫的不是別的，是一枝迎春花��！
教室里暖和極了，那一刻大家的心里都演奏著窗戶上的迎春曲，樂滋滋的。誰也沒有發(fā)現(xiàn)教室后面出現(xiàn)了一個身影并伴隨著后門緩緩打開；隨后而來的是同學的一聲慘叫：“啊，老師好。”剛才演奏的迎春曲中斷了，同學們蹦著跳著擠到窗前，不顧寒冷，用手飛快的將窗子上的.“證據(jù)”消滅掉可是已經(jīng)晚了，這時老師已經(jīng)走到了窗前。
“呵呵，畫的還行嘛。”在同學們一聲聲的附和中，老師參觀著幸存的畫作。“這花是誰畫的還挺像�！崩蠋熜χf到。那一刻，作為“迎春花”的作者的我，心靈園圃正是春暖花開，那一刻也成為我初中三年忘不了的回憶。
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