【精品】想象的作文錦集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
我是一朵潔白無瑕的云。我可以飛向大海，田野……
我經(jīng)常到冬爺爺家去做客，冬爺爺家非常美麗。四周都是冰雕玉刻的圖像，有鳳凰，有孔雀，有龍，有花……比魯班在世雕刻得還要美麗。冬爺爺房間里有一張冰床，上面鋪著柔軟的雪花，床旁邊有一張桌子，上面有著冬爺爺愛喝的飲料。冬爺爺家可熱鬧了，小朋友們在那里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。喜歡冒險的孩子在郊外拉雪撬，滑雪，歡快的笑聲在冬爺爺家的屋頂上空回蕩。
我告別了冬爺爺，來到田野。那里山青水秀。河里住著小魚它們在玩捉迷藏的游戲。有的躲在河里深處，有的躲在野花姐姐的.身下，有的躲在石頭弟弟的身后。那條紅色小魚怎么找也找不到它們。只好大聲叫著：‘出來吧，我認輸！’那些小魚急忙跑出來。那只黃色小魚被卡在石頭縫里，大家齊心協(xié)力把它拔了出來。
我又來到田野，看到田里的秧苗一個個垂著頭，農(nóng)民伯伯搖著扇子也難以驅趕夏天的炎熱。我抖了抖身子，一場甘露下了起來。禾苗張開大口“咕咚！咕咚……”地喝了起來。我又找來風姐姐她使勁地扇了起來，把炎熱趕走了。我看著心里甜甜的。心想“為人們做了一件大好事。”月過柳梢，我要回到我溫軟的小屋里去了。
這就是我，一片快樂，活潑的云。
想象的作文 篇2
曉星——一杯可樂，它擺在一家商店里的玻璃柜里已經(jīng)有一個星期多了。一天，一個八九歲的小男孩到這家商店買可樂，曉星就被商店的`老板拿出去了。由于這個小男孩非�？�，所以曉星一會兒就被喝完了，之后，它就被重重地摔在地上�！ミ�，好痛哦!’’曉星痛苦地叫道�！疀]事吧?’’一瓶罐關切地問道�！疀]事。對了，我叫曉星，你叫什么名字?’’‘‘我啊，我的名字叫做銘銘�！戙懟卮稹�
許久，有一個老奶奶向它們走來，把它們輕輕地撿起來，摸了摸它們，說：“哎，可憐的易拉罐，被摔成這個樣子!’’之后，曉星和銘銘就被放到了一個大袋子里面。大袋子里面有很多易拉罐，它們經(jīng)過交談，很快又成為了好朋友。
夜深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)，周圍都靜悄悄的�？蓵孕菂s睡不著，他在想著今天所發(fā)生的事情，便叫醒了好朋友們，問它們知不知道這位老奶奶為什么要干撿易拉罐這么辛苦的活，它們說：“這位老奶奶的孫女得了一種病，必需得做手術才能活下來，但是做手術需要一筆不小的費用，老奶奶很貧窮，只能靠撿易拉罐換取一點微薄的生活費。”“好可憐啊!”大伙也都唏噓不已。曉星想了想，對大家說：“我覺得我們應該盡最大的力量來幫助這位老奶奶。不如我們就分頭去找更多的易拉罐朋友，一起到老奶奶家里來，這樣老奶奶就不用那么辛苦了!”“好!”大伙一致贊成 。“那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”銘銘說道�！昂��！贝蠡锉硎就�。
于是，這些易拉罐就出發(fā)了。第二天，看了也許你會震驚：三四排易拉罐排到門外!老奶奶起床，打開門，看到門口這么多易拉罐，高興極了，就挑著這些易拉罐出門賣去了。
想象的作文 篇3
設計理念：
童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學目標：
1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。
2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：
了解童話的特點，學會編寫童話。
教學難點：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個道理。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
一、師生談話導入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點
師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。
1、把物當作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的'意義。
三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學生說
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導說時間、地點、事情
4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。
指名說
5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結果又如何呢？指名說
6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽�。�
課件出示“狐貍和小兔”，學生邊看，老師講故事。
引導學生擬題。
7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
選好主人公。
設想主人公之間會發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過、結果。
�、茉O計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。
�、輸M個題目。
四、學生編寫童話
課件出示圖
1、用所學的方法，自由編寫童話。
2、小組內說說，你要編一個什么樣的童話故事。
3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。
4、學生開始編寫，老師指導。
5、點名讀故事，點評。
想象的作文 篇4
今天，我媽媽去商場給我買了一件新衣服，這件衣服上共有七個像雨露一樣美麗的珍珠。媽媽說：“這件衣服上的第一顆珍珠帶有香氣，只要你對它吹一口氣，就能讓你全身香噴噴的。第二顆珍珠可以讓你的衣服變換顏色，只要對他說你想把衣服變成什么顏色的就可以了。第三顆珍珠能把你的衣服變干凈，只要你對它說請把我的衣服變干凈吧，它就能立刻將你的衣服變干干凈凈。第四顆珍珠就是一個變化器，比如你今天想穿裙子，就對它說今天我想穿裙子，它馬上辦完。第五顆珍珠就像織衣器一樣，如果你不小心把衣服劃破了，就對它說請把我的衣服織好吧，他就會用七彩般的絲線幫你織好衣服。第六顆珍珠有一對隱形的.翅膀，只要對它說飛起來吧，飛起來吧。第七顆珍珠可以跟你一起寫功課，幫你解答不會的問題�！�
我聽的眼珠都快跳出來了，我馬上穿上這件衣服對媽媽說：“謝謝媽媽，現(xiàn)在我要出去了，”說著我走了出去，我剛出來，就對第六顆珍珠說飛起來吧，飛起來吧！“說著，我背后出現(xiàn)了一對彩翅膀，彩翅膀帶著我飛向了天空，在天空上有一些彩色的云朵，我拿了一些著彩色的云朵，把他造成一個花瓶，我手拿著這彩云花瓶在彩云上玩耍，不一會天空烏云滿天，不久下起了雨，我正準備走，突然有一顆像彩虹的雨滴落在我手上，他不像真的雨滴一樣落在手上會變成水，但他卻像糖一樣硬，可能是一顆珍珠吧，應該是老天爺送我的禮物吧？我自言自語道。
我又飛回家，把我做的彩云花瓶送給了媽媽，并把珍珠手鏈送給了媽媽。
突然，我聽到一聲“起來了，太陽曬屁股了�！北犻_眼睛，發(fā)現(xiàn)是一個夢，我多么希望是真的。
想象的作文 篇5
那是一個下午，陽關暖洋洋的。陽光從窗口照進。
"吶吶"我趴在桌上對有些精力過剩的陽光發(fā)牢騷，"你為什么整天都那么陽光呢?"
耳畔響起一陣活力滿滿的聲音："因為，我是陽光啊!"
我好像突然來了些興致，做好了，看向窗外跑來跑去似乎永遠都不會累的陽光詢問道："吶吶，你從天上來一定會知道的吧!偉大的造物主存在嗎?"
"這個我也說不準呢，太陽爺爺沒跟我說過。"陽光偏過頭笑了笑對我說。
"奶奶說，“心中要有上帝”啊!"我打了個哈欠，又懶懶的趴在桌上，微瞇雙瞳，�；秀敝g萬物在陽光的普照下熠熠生輝，都亮堂堂的。
"你看你看!"陽光輕輕地搖晃我的手臂，"那兩只龍為什么一直一動不動的`盯著顆可亮亮的珠子呢?"
我在感到手臂上暖暖的溫度，有些迷茫的望了一會兒才反應過來他說的是什么。
窗外寺廟的瓦片在陽光下閃閃的;大樹綠油油的特別鮮嫩;兩條龍屹立在房頂上身帶金光，顯得栩栩如生格外神圣;夾在雙龍之間的珠子宛如至寶一般閃耀，就數(shù)他最引人側目。在陽光之下，仿佛一切都被賦予了精氣神一般�，F(xiàn)在，似乎從天上突然飛下一片片純白的羽毛，美麗的天使從天而降也不足為奇呢!
沉默半響，我從景色中回過神來淡淡的說："那只是假的而已。"
"......"陽光張了張嘴似乎想講什么，可在這時一道道紅光染紅了天邊。
日落了。
我有些遺憾地開口："看來你要走了呢。"
我馬上又換上了開心的笑容，："明天再見呢!"
"再--見--了--，明--天--在--見--!"它也笑著跟我道別"拜--拜--!"
我邁著小步回家，唇邊又不自覺的勾起一絲笑容，又是開心的一天呢。
想象的作文 篇6
好不容易在上大學期間抽空看一看家鄉(xiāng)，也不知道十年來家鄉(xiāng)的變化。這不，我正乘坐著飛機去家鄉(xiāng)——南鹽看一看呢！
剛下了飛機，我就聞到一陣花的清香。什么時候在道路兩旁栽花了？再看看周圍的一切，我都不認識了！這哪里像南鹽呢？這兒分明是一個大城市嘛！
“咦？這兒不是多功能館嗎？”我說。現(xiàn)在的多功能館我早已經(jīng)不認識了——跑道前的空地不再是水泥路，而是栽上了樹；多功能館前面也綠樹成蔭、鮮花盛開�！肮植坏脛偛艜心敲礉獾幕ㄏ隳�！”我說。
“對面就一定是水上公園啦！”我興奮地喊道。十年來，我對家鄉(xiāng)的`環(huán)境一無所知，水上公園更是別提了。在我的印象中，水上公園的中間就是一個荷花池，里面還有許多“白色垃圾”。而十年后，整個水上公園都變了樣！只見荷花池里面的水清澈見底，小魚在里面游來游去……人們要扔垃圾就往垃圾筒里扔。不對不對！是往會“以物易物”的垃圾箱里扔！你把一個香蕉皮扔進去，不一會，從下面的“貨物出口”里就會蹦出一個香蕉來�！罢嫔衿�！”我不禁地贊嘆。
這時，馬路上“飛”來了一輛汽車。我認為它跑得太快了，不，是飛得太低了，所以它并沒有揚起灰塵。我問了旁邊的人，原來這種汽車利用的是太陽能，而且速度快，并且不會揚起灰塵。�。≡瓉碛羞@么神奇的汽車！
南鹽的東苑小區(qū)也變了樣。高樓雖然沒變，可是樓后面花園里的的樹、花卻已經(jīng)有十歲了。晚上，老人們可以在樹下做操；夏天，老人們還可以在樹下乘涼……“環(huán)境變好了，人們的生活也確實變好了��！”我不由得感嘆。
十年前，我們的環(huán)境還要保護，十年后，我的家鄉(xiāng)的環(huán)境確實煥然一新！
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