熟悉的陌生人作文

時間：2024-11-26 14:49:17 寫作作文我要投稿

【精選】熟悉的陌生人作文錦集5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的熟悉的陌生人作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精選】熟悉的陌生人作文錦集5篇

熟悉的陌生人作文篇1

　　在我們的身邊，總有那么一些熟悉到骨子里的人；也有一些人，會讓你覺得一夕之間變得很陌生；也有的人，明明只不過剛認(rèn)識的陌生人，卻讓人覺得很熟悉

　　就比如說我吧，我本來有一個很要好的朋友，兩個人每天如膠似漆。后來不知怎的，我們兩個人之間好像越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)

　　我們那時的關(guān)系很好很好。一起笑過，一起鬧過，一起哭過，一起瘋過曾經(jīng)都把彼此視為最珍貴的'朋友，可不曾想過，再要好，也會有分開的那一天。我們兩個就因為一件很小的事情而鬧翻了。本來我以為，跟以往一樣，沒過幾天就好了。沒想到我們這一吵就冷戰(zhàn)了大半年。到現(xiàn)在，我還不明白我和她的問題出在哪里。從此以后，她就像是變了一個人似的，我感覺我認(rèn)識了一個全新的她。

　　她以前是一個乖乖女，父母眼中的好女兒，老師眼中的好學(xué)生�，F(xiàn)在，完全變了一個人。在課堂上不守紀(jì)律，有些時候甚至還會和老師辯嘴，不聽老師的淳淳教導(dǎo)。她讓我感覺很陌生，陌生到完全不認(rèn)識她，這有時會讓我感覺很氣惱、煩躁。

　　就是這幾天，她來找我，著實把我嚇了一大跳。因為她跟我道歉，對她做的種種壞事而道歉。我了解她，她的性子很倔，是個好勝的人，從來不會向他人低頭。這次，著實讓我給驚著了。她又做出了許多我不曾想過的事情，這一次的冷戰(zhàn)，我又認(rèn)識了一個不一樣的她。

　　現(xiàn)在，我們即使和好了，也沒有再像以前那么的親密，也不會無話不談，總覺得我和她之間還存在著一層隔閡。我想，最熟悉的陌生人也不過如此了吧！

熟悉的陌生人作文篇2

　　曾經(jīng)，我們是那么地友好。現(xiàn)在，我們形同陌路，好像互不相識。或許，時間真的可以改變一個人�；蛟S，你真的變了。如果，我們還是像當(dāng)初那樣，那樣，我們每天都形影不離。盡管，我懷念。

　　但是，我知道不可能回到過去，過去，是那么地?zé)o憂無慮，更叫我無法忘懷。時間飛逝，這種情懷依然停住在我心里，我不想，不想讓它輕易溜走。就算是走，也要走得有意義。因為，你說過，友誼是最珍貴的，因此，我們也曾在許愿樹下許下我們共同的愿望，我們都異口同聲說道：“友誼天長地久。”

　　雖然，這個愿望已經(jīng)沒有意義了，但是，這已成為了我人生中最美好的記憶，盡管，它并不完整，并不美好�，F(xiàn)在，我們成了最熟悉的陌生人，盡管，我們還彼此了解對方，但是，你選擇了背叛這段珍貴而純真的友誼。我很失望，因為，我還在原地，我沒想過，你的變化是如此的'巨大。如果是這樣的話，我們的友誼并不在同一路上。價值觀差異如此大的我們，或許，我們注定不能成為對方的真心朋友。

　　現(xiàn)在的我，清楚地認(rèn)識到，不值得珍惜的友誼就應(yīng)該及時放棄，如果再繼續(xù)糾纏下去，只會兩敗俱傷。如果是這樣的話，做普通朋友也挺好的，或許，這樣我們之間還會留下一點點美好的印象。那么，我們就做對方最熟悉的陌生人吧�。ǐI(xiàn)給我曾經(jīng)最要好的她，小學(xué)時代的她）

熟悉的陌生人作文篇3

　　記得，孩童時代的我們是多么的無憂無慮。那時的我們很少吵架，即使吵鬧也很快雨過天晴。那時的我們是一棵雙生花，從不分離。我們會在對方傷心時，想盡辦法去讓對方重拾笑顏。我們會因為對方為自己的付出感動，會因為對方被人欺負(fù)而憤憤不平。那時的我們，從未想過，有一天，我們會被成最熟悉的陌生人。

　　自從上初中后，我們就變得越來越疏遠(yuǎn)。為什么呢？我曾問自己，答案是因為你的身邊不再需要我。

　　初中的我們，仍是同一個班。開始，在班上，宿舍里，我們都是形影不離。是什么時候開始，我們不再親近，變得越來越疏遠(yuǎn)。初中的.生活很豐富多彩，交友范圍也不斷擴(kuò)大。你因性格的開朗而結(jié)交了許多朋友，我也因文靜的緣故被老師看中，成為了班上的干部。漸漸的，我因班上職務(wù)的纏身，不再有時間陪在你身邊。我以為你會理解我，我以為我們的友誼天長地久�，F(xiàn)實是殘酷的。我認(rèn)為你會因我沒時間陪你而寂寞，現(xiàn)實卻是你仍然過得很瀟灑。身邊有許多的好朋友，在我不在的時候，你仍然活得多姿多彩。漸漸的，我們關(guān)系也不再親昵。你有秘密也不愿意告訴我了。這樣的關(guān)系就像易碎品，一但有裂痕就會破碎。

　　導(dǎo)致我們徹底翻臉的導(dǎo)火索終究還是來了。

　　每次的值日，你總是在與別人講話，玩耍，將我的勸告拋之腦后。終于，我不再殉私。你卻認(rèn)為是我故意讓你難堪，但你又何曾想到我的處境。我認(rèn)為自己的行為沒有錯，所以，我沒有像以前那樣的哄你開心。因為這個緣故，我們翻臉了。我們成了彼此最熟悉的陌生人。

　　你曾問我，這一切的造成，是因誰而起？其實，我們都變了，成為了同一軌道上相反方向的兩列火車。如果，當(dāng)初的我們不那么的親密，那么如今也不會成為陌生人了吧？至少也會是君子之交，即使淡如水，也不會成為今天的局面了。

　　再美好的友誼，一旦破碎就再也無法修復(fù)。所以，即使我們再努力，也回不到當(dāng)初的狀態(tài)了。故事的開始是美好的，即使結(jié)局悲傷，但也不再重要了。就讓它和我們的童年時代一齊埋葬吧。

熟悉的陌生人作文篇4

　　他的身軀飽受大雨的侵蝕，一點點地被吞噬，最后只剩下他那只枯柴般的手在大雨中搖啊搖……

　　他的名字如他的身影，給我的總是模糊不清，印象中我給他最多的稱呼，那就是“喂”。他是撿來的孩子，一直受爺爺?shù)亩骰莶诺靡猿杉伊I(yè)�？墒侵心陼r的落敗讓他輸?shù)囊粩⊥康�。改嫁的妻子，離去的女兒成為他生命中的過客，獨留他一人守著山上哪一間長滿雜草的小屋，那是他唯一的財產(chǎn)。

　　因為小時候父母工作的原因沒有時間照顧我，把我放到鄉(xiāng)下奶奶那里去。起初我是不愿意的，因為大伯的身影成為了我恐懼的來源，最后我還是被媽媽的一個糖果的伎倆給糊弄過去了。還是雨天，我又遇見了他。我在門后偷偷的看著，他伸出那顫顫巍巍的手向奶奶討錢，奶奶惡狠狠地將他罵了一通，他的眼睛直直地頂著奶奶，重申了一遍他剛剛說過的話：“快給我錢！”奶奶不再搭理他，轉(zhuǎn)身便進(jìn)去屋里了。他依然在大雨中蹲著，時不時把頭往里望望，好一會兒，他看見屋里沒有動靜，便站起身來，找準(zhǔn)了石頭往屋里一扔就跑了。然后，消失在大雨中。

　　第二天奶奶依然會給他送飯，可我總是不理解，奶奶為何要這么做。她一直在嘆氣，撫摸著大腿上放著本發(fā)黃的病歷本。她時不時的'搖頭，喃喃自語：‘活不久了，活不久了啊……”原來，大伯患有肺結(jié)核，他的生命快要走到盡頭了。

　　再次見到他時，我是帶著一種憐憫的心態(tài)去對待他。他在放牛，卻好似看見了樹后玩耍的我，揮揮手。示意讓我過去。我躊躇著，看見他一直在望著我。我緊緊地拽著衣角，慢慢的順著他的目光走了過去停在他一米之外的位置。他看著我不說話，拉扯著牛往前走著。這時的太陽已經(jīng)慢慢落下了，黃暉慢慢散開，灑落在我們的身上。一切是這么的和諧，他停下腳步，在摸索這口袋，我好奇地看著他，他掏出幾顆糖果遞給我。我站著不敢動，他便將糖果硬塞進(jìn)我的手里，送我回到奶奶家。那幾顆我沒有吃，因為媽媽告訴我，他不是一個好人。

　　那場大雨澆滅了他對這個世界最后的念想，他渾濁的淚水充斥在雨水中，訴說著他這一生的碌碌無為，控訴著他的可憐可悲可笑。那場大雨是為了他這個可憐之人下的，他的離去，也許只是少了一個茍活在這世上的人罷了。

熟悉的陌生人作文篇5

　　我仍然記得那個我最熟悉，也最陌生的女孩兒。她是我四年級時班上的學(xué)習(xí)委員，她的名字叫趙芊洵。我只叫她“趙”，她也叫我“張”。趙豐絢的頭發(fā)不長也不短。她的臉圓圓的，儼然一張娃娃臉。個子比我高一些，學(xué)習(xí)成績在我們班上僅次于“神童”萬晟。盡管我們之間很熟悉，但也發(fā)生了一件令我們倆互不理睬的事情。

　　有一天的中午，許多同學(xué)圍在了教室的電腦前，看自己平時成績，畢竟臨近期末了，大家都很在意能不能拿到“優(yōu)”。有一小部分的.同學(xué)跑來問我：“張嚴(yán)溪，怎么還不打飯?我都餓死了!”我一聽，連忙找趙芊洵要她鋪報紙。她聽了，連忙從人群中擠了出來，開始鋪紙。我就替她去喊打飯的同學(xué)來準(zhǔn)備搬飯菜。不料過了一會兒，有同學(xué)來質(zhì)問我：“報紙怎么都沒鋪好?”我扭頭向講臺望去。果然找同學(xué)夾在人海中，又去看成績了。我怒氣沖沖地走向她，一字一頓地說：“你能不能快點去鋪報紙?同學(xué)們都餓了!”誰知她回頭看我兩眼，用更嚴(yán)肅的口氣對我毫不客氣地說：“你今天不要幫忙了!”這下輪到我呆了：為什么?老師不是指定我管紀(jì)律了嗎?她個學(xué)習(xí)委憑什么指揮我做事?我可是一班之長啊!那時，我委屈地趴在桌上哭了。不知是哪位同學(xué)報告給了老暗示。老師一把把我倆拖出教室，訓(xùn)了趙芊洵。

　　放學(xué)后，我收拾好書包準(zhǔn)備去排隊。老師攔住了我，叫我在教室里寫寫作業(yè)等她。我進(jìn)了教師，與一個留下來的同學(xué)一起說說笑笑。過了一會兒，趙芊洵拉著書包進(jìn)來了，她看也不看我們一眼，徑直走向自己的座位，寫起作業(yè)來。

　　后來，老師教育我們要互相寬容。趙芊洵后來變成了一個目中無人的“陌生人”，她再不理我。

　　但她在五年級時轉(zhuǎn)到南外去了。我們再不見面了。想起她那平凡的名字，我便想起了那最熟悉的陌生人。

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