微笑的作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的微笑的作文4篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
雪后的大地總是那么潔白、寧靜。我從窗外俯瞰雪景，萬物都被蓋上了一層白雪，它粉妝玉砌，想吹落的蒲公英，輕佻得仿佛一下子就能吹走似的。雪后溫暖的陽光為窗外的雪景平添一抹艷麗的色彩，陽光透過窗戶，把一絲絲溫暖灑在我的面龐上，我不禁想起那個微笑……
身無分文的我坐在公交車上，望著窗外，也不知這輛車會開往哪里。內心雖驚慌失措，但又帶著一絲漠然�？粗巴獗涞难┚埃S著天色的灰暗而模糊，我的心也逐漸昏暗，想起剛剛與家人爭吵，說要離家出走的樣子，就自愧不如。
不知何時，公交車開到了終點站，我渾渾噩噩地走下車，沿著不知名的街道，頂著刺骨的寒風艱難地向前走著，我是多么渴望有個好心人送我回家。
走著走著，我找到了一個避風的椅子，于是，我坐了上去。這是，我的心里不禁泛起一陣陣酸意，想起與家人相處時的音容笑貌。我隱隱覺得眼眶發(fā)熱，眼淚不由自主地在眼眶里打轉，最終，還是不爭氣地像斷線的珠子落了下來。這時，我隱約聽到有人在叫我——那是一個蒼老而又不失精神的女聲�！昂⒆�，你怎么啦？”我緩緩抬起頭，用已經(jīng)哭腫的眼睛向上望去，只見那是一個年近花甲的老奶奶。我心中的話像山洪似的一股腦涌出。我一五一十地把我的窘?jīng)r告訴了她，只見她握住我的手，將我冰涼的手放在她溫暖而又粗糙的兩只手之間，說：“孩子，我這里有一些零錢，你快坐車回家吧，你家里人會著急的`�！薄翱蛇@錢……”“不用還了，只要你能安全回家，我就放心了�！蔽倚闹懈袆硬灰�，并決定要把這份愛傳遞下去，這樣不就是對老奶奶最大的回報么！老奶奶說罷，只見她蒼老的面孔上流露出一絲微笑，那微瞇的眼睛中仿佛閃著光。我知道，這是愛的傳遞。那微笑似寒冬中一股溫熱的泉水，流入我冰冷的心田，把心中的寒冷趕走。
我回到了家，腦海中那個微笑依然在我腦海中，久久不能忘懷。從那以后，我開始樂于盡自己的努力幫助他人，并用行動把這份愛傳遞下去。
忽地，我的思緒被窗外的一陣冷風拉回，驟雪初霽，冬日里的太陽似乎拉近了人與人之間的距離，格外的耀眼，那綿綿的白雪裝點著世界，瓊枝玉葉，粉妝玉砌，浩然一色，那個溫暖如陽的微笑依舊映在腦海中，久久不能忘懷。
微笑的作文 篇2
你的微笑，在瓦礫中綻放
給陰霾的世界，投下光亮
你的花朵，在廢墟中微笑
在凄苦的日子，灑下芬芳
生命的旗幟緩緩升起，抱起雙手緊緊攥起生命的希望，閉起雙眼默默祈禱生命的奇跡，黑的夜蓋不住光亮的蠟光，點點的微紅托起你甜甜的微笑，你的微笑充滿愛、充滿了力量、更多的是感動、是無以言表的熱淚盈眶。
生命的微笑在廢墟里綻放，給你堅強和力量，生命的奇跡總會讓人為之感動，禁不住的為生命的堅強流下祝福的.淚。在艱難的日子里，你的微笑就是一切，即使在凄冷的狂風中，也會支起生命的旗幟，點亮生面的火花。
生命的花朵在瓦礫中微笑，給你溫暖和希望，展現(xiàn)生命的樂章，見證生命的奇跡�！澳愕奈⑿Ρ闶钦麄�滄海，美了人間”，沒有比這更深刻的語言，心靈的堅強鼓舞著生命的節(jié)奏。她是“地震中最美的微笑”，她展現(xiàn)了生命的堅強，傳遞著生命的力量。她是地震中的幸運兒，死神沒有奪取她的生命，只是留下了一條鮮嫩的腿。她被埋于廢墟之下，輸液管在頭頂上，面對災難她沒有恐懼，沒有茫然，面對記者的鏡頭，她更是展現(xiàn)了一般人的毅力與堅強，面對鏡頭她甜甜地笑了，詮釋了生命的真諦。正是這一張張?zhí)鹛鸬匦δ�，堅強的微笑，感動了萬千華夏兒女，讓人們看到了希望，帶給人們力量。
生命的力量一直在傳遞，生命將在這片神奇的土地再次綻放。
山間回蕩著工人建筑房屋的聲音、馬汽車的鳴笛聲，河流里流淌著新鮮的血液，那曾經(jīng)斷裂的山頭，將再次生出了片片墨綠，生命的氣息充斥著整個大地。你的微笑，給奮戰(zhàn)中人們帶去了力量，那一座座的高樓大廈，將拔地而起，生命之塔將再次屹立;你的微笑，是給重建的人們最大的安慰，那一陣陣的鳥語花香，將再次回蕩，那將是飄散著的生命的氣息;你的微笑，帶給期盼著的人們期望與美好的未來。
你的微笑將在這片神奇的土地播下希望的種子。在秋天結果的時刻，我相信誰也不會忘記，在下一個花開的季節(jié)，當清晨的第一縷陽光映射這片土地的時刻，你的微笑將更加燦爛，生命的花朵就再次綻放。
微笑的作文 篇3
世間有許多的微笑，有蒙娜麗莎的微笑；有同學天真的微笑；也有老師那發(fā)自心靈深處那關愛的微笑。
在我4歲之前，我的性格非常內向。上課都坐在最后一排，不跟同學玩，不接受老師的任何互動，連父母都拿我沒有辦法。有一次外教老師給我們講一年級要學的5個單詞，不少同學都會讀這幾個單詞，課堂氛圍十分的活躍。可同學們都卡到了第三個單詞上。雖然老師一再提示，可同學們還是沒有懂得老師的提示，個個束手無策，這個單詞我知道怎么讀，可我膽小又內向，所以沒有勇氣回答。氣氛頓時陷入了冰點，甚至有些尷尬，因為外教老師聽不懂中文，所以翻譯老師又用中文問了一遍誰會。我不忍心看著老師臉上焦急的表情，小手慢慢地舉了起來，我心里很害怕會讀錯，可是我竟然讀對了這個單詞，雷鳴般的掌聲頓時向我襲來。下課后老師向我走來，對我笑了笑說：“你表現(xiàn)得很棒！”我心里頓時暖洋洋，那微笑就像糖果一樣甜到了我的心底，
還有一次，我發(fā)燒感冒。同學們都非常擔心我，怕我扛不住，可是我就是不想讓同學們告訴老師，因為我不想看見老師為我擔心的愁容�？墒俏疫�是沒有阻止住同學們告訴老師。我被老師叫到了辦公室，我以為迎接我的是老師擔心的“苦瓜臉”，沒有想到的是，迎接我的是老師甜美又可人的微笑，我懸著的心頓時放了下來，老師溫柔的對我說：“發(fā)燒了就要回家休息，養(yǎng)好病了才能跟同學們玩，才能更好的學習�！蔽衣犃死蠋煹脑挘瑤е蠋煹腵微笑回到了家中，雖然身體在飽受折磨，但心是甜美的。
啊！微笑是多么可貴啊，它溫暖了人心，給膽小的人帶來勇氣，給生病的人帶來溫暖，給傷心的人帶來了快樂。給努力的拼搏的人帶來了前進的動力。
微笑的作文 篇4
虛榮和自私心使我們不愿把榮譽、財富、權力、美女等世俗珍貴的東西給予他人或與他人共享。而對手卻是來向我們爭奪這些東西的，我們對他們當然就很不高興，進而十分敵對了。
但是不管我們高興不高興，對手卻真實地存在著。他們是那種有實力和我們競爭的人，和我們一樣有能力的人，和我們一樣比較成功的人，我們不太容易奈何他們。由于強力競爭的結果，我們雙方都不友好，公然對抗，常常從非利害競爭，升級為利害競爭而成為敵人和死敵。這種結局大多讓人沮喪。試想，有敵人就不好了，有一個有實力的敵人那不是更不好了嗎？必須化解這種對立，在它們還很小的時候，在它們還不是根本利益沖突的時候化解它。但是我們大多數(shù)人忽略了這個問題，他們甚至會一廂情愿地將非利益之“敵”、非原則之“敵”、非立場之“敵”轉化成沒有回旋余地的“死敵”。這就是十足的不明智了，應該避免。
給對手（或政敵）一個微笑。微笑，很微妙。原諒他（或她），贊賞他（或她），或是對他（或她）表示友好，你在親近他（或她），微笑的確很微妙。
但是人出于很多莫名其妙的心理或情緒，這個很簡單的動作很多人卻做不出來，人很難主動地邁出這個化解敵怨的門檻。這仍然是情緒和心態(tài)壓住了理智，人應該用理智、理性、智慧戰(zhàn)勝自己的情緒和心態(tài)。一個有能力競爭的人、一個有實力競爭的人、一個比較成功的.人、一個在大場面角逐天下的人，更應該率身躬行。一個人，如果連他的對手或敵人都能夠寬容、理解、認同，那人們還對他顧忌什么呢？的確，公正客觀、天下為公地對待敵人或對手，這不僅是你化解某一個宿怨的問題，也是你向天下表明胸襟的機會，這樣更容易得到天下人的好感。一個小小的“微笑”，竟能有這么深的道理、這么綜合的效應!
你不妨這樣試一下，給對手（或政敵）一個微笑，看看對方會發(fā)生什么變化，是的，他（或她）的表情、心態(tài)，以及他（或她）以后的行為都會發(fā)生變化。你也測試一下你自己，看看你給對手（或政敵）一個微笑后，你發(fā)生了什么變化，如你的胸襟、你的思想、你的行為等等。如果你給了對手（或政敵）一個微笑，他（或她）仍然積怨不化，仍然保持著他（或她）僵硬的態(tài)度，繼續(xù)給你那張冷臉，你還會保持你的微笑嗎？下次你還會繼續(xù)這種微笑嗎？考驗一下自己！
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