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烏龜?shù)淖魑膮R編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的烏龜?shù)淖魑?0篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏龜?shù)淖魑?篇1
我家養(yǎng)著一只烏龜。
它有一個(gè)三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，夜明珠下面有兩個(gè)鼻孔，這兩個(gè)鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來的針孔似的。針孔下面有個(gè)大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時(shí)候，就像一條細(xì)縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進(jìn)去似的。它的四條腿都有三個(gè)尖尖的鋒利的刺，身子后面還有一條短短的可愛的尾巴。
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這只烏龜很貪玩。剛買來時(shí)，我們把它養(yǎng)在橢圓形的魚缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩?zhèn)�沒完沒了，一天到晚都能聽到乒乒乓乓的聲音。過了一段時(shí)間，竟然把魚缸踢破了，沒想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調(diào)皮的烏龜換了只長(zhǎng)方形的結(jié)實(shí)的新家，但還是每天都能聽到它和石頭玩耍的聲音。
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烏龜?shù)恼{(diào)皮還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。有一次我們從海南帶回來一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發(fā)現(xiàn)這是一只假的，沒過多久，假烏龜就被真烏龜玩得五馬分尸了。
這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經(jīng)常給它喂蝦。每次一放進(jìn)蝦，烏龜?shù)尼樋妆亲泳吞貏e靈敏，馬上調(diào)頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進(jìn)肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來吃進(jìn)肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進(jìn)去，活像一只餓死龜。
人們常把膽小的人說成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實(shí)的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過來，正要張口去咬的時(shí)候，只見龍蝦舉起兩只強(qiáng)壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進(jìn)去。后來烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時(shí)候，烏龜都不敢進(jìn)攻。從此，烏龜和龍蝦各據(jù)魚缸一角。直到一年以后，我們很長(zhǎng)一段時(shí)間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時(shí)候，烏龜終于征服了龍蝦。
這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！
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我們就用另一位媽媽今天的感言，來解讀一下這嘩嘩的波浪線：
鄭州--可欣媽：昨天老師布置的作業(yè)有一項(xiàng)是預(yù)習(xí)課文《畫家鄉(xiāng)》，我和孩子一起分析了結(jié)構(gòu)，她自己指出了頭身腳，還打了一個(gè)比喻說，頭就像漢堡包的上蓋，腳就是漢堡包的下蓋，中間的身子就像漢堡中間夾的雞蛋、生菜和肉餅，很形象。還能指出文章中的對(duì)稱句和對(duì)稱段。我發(fā)現(xiàn)孩子的接受能力很強(qiáng),出乎我的意料。
剛才，我們看到了孩子作文上的波浪線，再來看這位可欣媽媽的感言，有一個(gè)共同之處——每一個(gè)孩子都是具足慧根的，每一個(gè)孩子的理解力、感悟力都是超過我們想象的�！度纸�(jīng)》第一句話人之初，性本善，別的不多解釋，我們就來說善。這個(gè)善，不能簡(jiǎn)單地理解成善良，更是完善的善�？偟膩碚f，善是表德性的，它的內(nèi)涵包括了仁、義、禮、智、信。因此，我們也可以講，善的本身就包括了智。
比如，我們?cè)诜饘W(xué)里常講善知識(shí)這個(gè)說法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字經(jīng)》中人之初，性本善的善，簡(jiǎn)單地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，當(dāng)然，也包括了剛才我們講的智慧。從這個(gè)意義上來講，人之初，性本善就是說，人之初，每一個(gè)人、每一個(gè)孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，習(xí)相遠(yuǎn)是說，每一個(gè)人初始的德性是相近的，是相同的，沒有什么高低、深淺、好壞之分的。但是因?yàn)榱?xí)的原因，就漸行漸遠(yuǎn)，也正所謂差之毫厘，謬以千里。
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換一個(gè)說法來講，每一個(gè)孩子，在人生的起始、在起跑線上，都是一樣的。但是，今天差一點(diǎn)點(diǎn)，明天差一點(diǎn)點(diǎn)，三年、五年、十年，甚至幾十年下來，就繆以千里，人與人的距離，就會(huì)越來越大。差距越來越大的原因在哪里？就在于當(dāng)時(shí)的失之毫厘。這個(gè)毫是什么？就是三字經(jīng)里的習(xí)。這個(gè)習(xí)說起來，也不是一言能盡，簡(jiǎn)單地來說，就是習(xí)性、就是環(huán)境。那么，孩子們待得最多的環(huán)境，是什么？是家庭。接觸最多的人是誰？是父母，上了學(xué)以后，還包括了學(xué)校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的'說法。但是，就學(xué)校與家庭而言，家庭的環(huán)境又是占主導(dǎo)的。但我們要理解，所謂的家庭環(huán)境，不是單純指家庭的硬件，不是簡(jiǎn)單地說家里有電視、電腦、冰箱，也不是簡(jiǎn)單地說家里有IPAD、有DVD。直觀地來講，對(duì)孩子影響最大的就是父母的言行舉止。因?yàn)檫@個(gè)習(xí)，這個(gè)環(huán)境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
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回過頭來，從剛才可欣媽的感言，我們看到了父母對(duì)于孩子的影響，對(duì)于孩子的熏習(xí)。我們正知正見地來看，每一個(gè)孩子都有慧根，每一個(gè)孩子都有能力接受有益的方法。同樣的，我們看到媽媽曬的作文，上面畫滿了紅色的波浪線，都在從不同的方面來證明，孩子是有慧力寫好作文的，孩子是有慧力理解作文的，關(guān)鍵是我們要把這個(gè)習(xí)的氛圍營(yíng)造好。我們?cè)凇蹲魑�，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》中講：媽媽一個(gè)小小的改變，將會(huì)給孩子帶來巨大的變化。媽媽一個(gè)小的進(jìn)步，就是孩子一個(gè)大的飛躍。這個(gè)道理，是一點(diǎn)不假的�？梢赃@樣講，孩子之間的差距，是因?yàn)榱?xí)的不同；習(xí)的不同，是因?yàn)閶寢尩牟罹�。�?duì)于孩子，是鼓勵(lì)的，還是批評(píng)的？是鞭策的，還是激勵(lì)的？是指責(zé)的，還是表揚(yáng)的？是看到其亮點(diǎn)的，還是看到其缺點(diǎn)的？是認(rèn)真輔導(dǎo)的，還是甩手掌柜的？差別就在這里。
正是因?yàn)樵诤⒆拥娜松飞�，第一個(gè)習(xí)是在家庭，第二個(gè)習(xí)是在學(xué)校，所以《三字經(jīng)》中接下來就講：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。家庭教育是優(yōu)先于學(xué)校教育的，如果家庭教育這一步?jīng)]走好，放到學(xué)校里，單純地依靠學(xué)校，那是要出問題的。習(xí)相遠(yuǎn)，差之毫厘，失之千里，道理就在這里。
前面講了第一個(gè)習(xí)、第二個(gè)習(xí)，第三個(gè)習(xí)就在社會(huì)了。如果第一個(gè)習(xí)、第二個(gè)習(xí)差得很大，那到了社會(huì)上，這個(gè)習(xí)就不能講了。我們時(shí)常感嘆人生的際遇如此不同，差別如此之大，那都是因?yàn)樽畛醯牧?xí)性所造成。往南走的，就走到了南極；往北走的，就走到了北極。這是我們講作文之外的題外話，看似與作文無關(guān)，但又是相關(guān)的，大家好好地去思考。
其實(shí)，如果我們眼光看得透一點(diǎn)、深一點(diǎn)，當(dāng)我們聽到一位家長(zhǎng)抱怨自己孩子的時(shí)候，說自己的孩子這也不行那也不行的時(shí)候，我們都幾乎可以想到孩子的未來。孩子的不行，都是您說出來的；孩子的未來，都是您現(xiàn)在講出來的；孩子的未來，都是您現(xiàn)在算出來的。
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回到正文上來。先來看一下媽媽的感言：
（浙江－穎媽(1794172)）：我是20xx年9月份經(jīng)朋友介紹加入21群學(xué)習(xí)的，記得一進(jìn)群管理員們都在喊還差幾個(gè)就能讓非常老師進(jìn)來講課了。當(dāng)時(shí)感覺很神秘，隨著一堂一堂課的學(xué)習(xí)以及博客中的補(bǔ)習(xí)，心里是越看越興奮。第一周便把六根六塵打印了下來，很有感情地讀給女兒聽，那周剛好寫三升四的第一篇周記，我在讀的時(shí)候女兒正好在吃海苔，立馬決定就寫海苔試試，于是邊吃邊和女兒討論如何寫！最后一小盒很普通的海苔就寫了好幾百，很是開心。
《我家的小烏龜》原本是四上時(shí)的一篇單元考試作文，考試時(shí)女兒從烏龜?shù)耐饷埠蜑觚數(shù)呢澩嬲归_來寫，女兒說本來還想寫貪吃的，但看格子差不多了又怕后面時(shí)間來不及就沒有寫，當(dāng)時(shí)這篇作文老師打了顆星。后老師剛好讓孩子們修改下這篇作文作為單元的大作文，于是在家口說修改，把想寫進(jìn)去的就都寫了，真可謂放手大干了一場(chǎng)。老師的借代法就從這一篇文章中深深印在了女兒的腦子里，以后便是邊學(xué)邊在每周的兩篇日記中實(shí)踐，日記質(zhì)量的提高是很明顯的，以至于老師在期末的評(píng)語中都說讀女兒的文章是一種享受。當(dāng)然，我和女兒都知道要學(xué)的還有很多！
感言第一段是與本文無關(guān)的一段，有點(diǎn)啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。
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希望大家課后預(yù)習(xí)如下的內(nèi)容：
一、《提高篇》中：《可愛的鸚鵡》、《牯牛降的一天》；
二、《實(shí)戰(zhàn)篇》中：《捕蟹》。
一共三篇，希望認(rèn)真預(yù)習(xí)。
烏龜?shù)淖魑?篇2
在寒假里，媽媽幫我買了一只烏龜。我把它放在魚缸里。我觀察它，喂養(yǎng)。我養(yǎng)著養(yǎng)著，在星期六的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見了一只烏龜，仿佛我就就是那只烏龜。
烏龜是你們?nèi)祟惤o我取的名字。許多人又叫我王八可是我非常不愛聽。炎炎夏日，我喜歡待在水里自由自在的在水里游泳，有時(shí)我會(huì)在水里說：真清爽啊！但我一浮上水面，就感到十分嚴(yán)熱，恨不得馬上游下去。有時(shí)候，主人喂食物的時(shí)候，把手伸進(jìn)魚缸時(shí)，我就感到十分的害怕，心里還會(huì)想：主人，難道你要把我吃了嗎？有時(shí)候，主人抓我的時(shí)候，我還會(huì)使出全身的勁，全力逃跑。主人花了很久的時(shí)間才抓到我了。
到了秋天，我反而覺得待在水里更冷了。所以我慢慢地爬著，使勁往外爬。我悠閑的在家里散步。看到許多的東西，有一個(gè)比我身體大過一百倍的凳子，有一個(gè)比我一樣小的.汽車，我爬上上去，沒想到它居然動(dòng)了，我坐著汽車四處游覽著各地。我還看見了小主人的書包。突然，我從車上摔了個(gè)四腳朝天。突然，門開了，我一看是主人回來了。我心想：主人來了，我要趕快躲起來，不然被主人抓到了，我又要回到冰涼涼的缸子里去了。我努力翻身，主人以經(jīng)看到缸子里的我我不見了。主人四處的尋找我，我也在努力的翻身。呀！我要翻身了。這時(shí)，主人找到了我，他伸出手去抓我，我大聲喊到：不，不可以，放我下來，我要下來，我？？要回去。主人又把我放到缸子里去了。這時(shí)，我又感覺到冰涼涼的水，我拼命的往上爬。主人來了，他帶著食物往缸里一扔，我就拼命的游。一邊游，一邊吃，我吃飽了。于是縮殼了。這時(shí)，爸爸叫了我三聲，我才從夢(mèng)中醒來。
今天，我做了一個(gè)動(dòng)物的夢(mèng)。你想做嗎？如果你想的話，就去養(yǎng)一只動(dòng)物吧！我保證你會(huì)驚嘆的！
烏龜?shù)淖魑?篇3
這只烏龜，有像盔甲一樣的龜背，一雙水汪汪的眼睛和一張大嘴巴，還有一條小尾巴。
媽媽每隔一天都會(huì)去給烏龜吃小魚、小蝦。媽媽說烏龜每次看到小魚、小蝦都會(huì)沖上來吃呢。我不信，就拿著小魚去給烏龜吃，沒想到我剛走近，它就朝我跑過來，叼走小魚自己獨(dú)享了。它吃起來可厲害了，它先把小魚咬碎，如果沒咬碎，它就加上前爪一起拼命撕咬。
它平常喜歡在陽臺(tái)上悠閑自在的散步，有時(shí)它會(huì)調(diào)皮地敲我們家陽臺(tái)的玻璃門，特別是晚上的時(shí)候，更是把玻璃門撞得咚咚響，害的.我們都睡不好。
你們說這只烏龜好玩嗎？如果你想親眼看一下，做它的好朋友，就可以來我家跟它一起玩。
烏龜?shù)淖魑?篇4
在我伯伯家，養(yǎng)著一只可愛的中華龜。
一開始養(yǎng)的時(shí)候，那只烏龜只有大拇指那么大，，現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，有一個(gè)手掌那么大了。
烏龜一點(diǎn)都不挑食，喂什么吃什么，它先是聞一下，覺得香了就呱唧呱唧的'吃個(gè)精光。它一般吃肉、菜、蟲子、花瓣和小魚小蝦等。到了飯點(diǎn)，走到它身旁，他就仰起脖子張開大口，吃的津津有味。吃飽了后就到處遛彎，難怪烏龜能活三百多歲，有人還說烏龜是一種活的時(shí)間最長(zhǎng)的活化石呢！
烏龜非常懶，一吃完飯就睡，睡起來就開始玩，一會(huì)兒爬來爬去轉(zhuǎn)圈圈兒，一會(huì)兒翻臺(tái)階。有時(shí)候爬到床上，有時(shí)候在地板上沙發(fā)上出沒。衛(wèi)生間的水灘里都是它喜歡活動(dòng)的地方，它行動(dòng)遲緩無聲，但發(fā)起脾氣來沒有不敢碰撞的，曾經(jīng)撞碎過蛋殼，翻水箱圍欄，重重的摔在地板上，動(dòng)靜可大了，但是它翻起神來，繼續(xù)閑庭信步，沒聽它喊疼過。
烏龜真有意思，我喜歡伯伯家的烏龜。
烏龜?shù)淖魑?篇5
小烏龜不僅貪吃、貪睡，有時(shí)還很貪玩。有一次，爸爸給小烏龜換水，讓我看著小烏龜，我把它放在地上，小烏龜東看看西瞧瞧，好奇地打量著這個(gè)世界，好像在說：“我自由啦!”就在我看爸爸換水的功夫，小烏龜不見了。
我看看沙發(fā)下面，沒有;看看椅子下面，也沒有;看看門后面，還是沒有。把我急得直跺腳。我正準(zhǔn)備去叫爸爸，回頭一看，發(fā)現(xiàn)小烏龜跑到拖鞋里躲起來了。
烏龜?shù)淖魑?篇6
今天，我要寫寫我那兩只淘氣的小烏龜“吉吉”“祥祥”，它們有一雙小眼睛，像兩顆小豆子，最引人注目的是它們像小山似的`甲殼，它們的甲殼由十三塊小甲殼組成，甲殼的下面有不同的斑紋，小烏龜跑的很快，我一碰它，它就馬上把頭縮回去，有的時(shí)候，我碰它一下，它還一動(dòng)不動(dòng)裝死呢！它們很喜歡曬太陽，我喜歡我的小烏龜。
希望吉吉、祥祥能陪伴我一生！
烏龜?shù)淖魑?篇7
火紅的太陽掛在頭頂，炙熱的陽光把熱量拋向堅(jiān)硬的水泥路面，路面翻騰的熱浪打消了人們外出的念頭，家中是最好的乘涼場(chǎng)所，樓房的底層，群樓的阻擋，猛烈的陽光緩和了一些。
小翔是一位師范畢業(yè)生，分配無著落，暫時(shí)在某報(bào)社打工，靠拉取廣告，獲取微薄生活費(fèi)用。小翔的父母從電視上看到本縣將招聘二十名教師，從招聘要求看小翔符合條件，忙讓小翔回家。小翔順利報(bào)上名，考試即將來臨，自己報(bào)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)離不開上機(jī)操作，到姐姐家練習(xí)電腦，熟悉考試的題型。敲鍵盤的聲音不時(shí)響起，長(zhǎng)時(shí)間地手指運(yùn)動(dòng)，小翔有些手麻，閃爍的電腦熒屏令人頭暈?zāi)X脹。坐在魚缸邊看著自由的魚兒，靜靜的烏龜，姐姐放下手中縫制的'活兒，也在魚缸邊坐下。
姐姐問小翔：“這次招聘你覺得有把握嗎？”
小翔信心十足地說：“我想好好努力一下，也許有點(diǎn)希望�！�
姐姐說：“去年高中招聘教師，我們樓上有一位本科畢業(yè)生，招聘考試時(shí)文化課分?jǐn)?shù)排在前十名，面試之后，選三十個(gè)人，居然沒選上，而有一位報(bào)名者文化課分?jǐn)?shù)排在四十名，面試卻順利通過，最后總的成績(jī)排在前三十名正式聘為教師。聽說他的表哥是教育局人事科的科長(zhǎng)，現(xiàn)在的招聘是不是憑真本事，很難說�！�
小翔望著魚缸中的水在陽光下閃動(dòng)著白光。
姐姐邊說邊把一撮食料撒在水中，魚缸中的石塊上專門放了兩粒，石塊是烏龜固定吃食的地方，烏龜看到魚兒搶食食料，自己四腿分開，劃著水向石塊靠近，爬在石塊上。捉到一粒另一粒受到烏龜身體推動(dòng)落入水中，“招聘就像烏龜吃食，有人喂才能吃到，掉到水里憑自己撲騰就吃不到了�！苯憬阒钢衅〉牧硪涣＜t色食料說。
小翔呆呆地看著。
姐姐從在教育局工作的同學(xué)那里打聽到招聘的詳細(xì)過程，給妹妹講解著，不斷誡告妹妹不要緊張，可以模擬地練一練。
妹妹聽著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚缸，只見烏龜蹣跚的從石頭上爬到水中，身子剛觸到水即刻翻滾下去，伸開四腿，腳掌展開扇子般在水中揮舞著極力向紅色的食粒游去，張開嘴，頭一甩吞了進(jìn)去，輕松地游向石塊，爬在石塊上炫耀著。
妹妹的專注引起姐姐的注意，剛才的一切也看到了。妹妹的臉上露出了微笑，以后的日子里，妹妹依然到姐姐家練習(xí)電腦，聽姐姐講述有關(guān)考試的最新情況。
招聘結(jié)束了，妹妹的名字爬在榜上，此時(shí)關(guān)心的是工作的去向。
烏龜?shù)淖魑?篇8
前說是她在河里捕蝦子的時(shí)候，無意中捕到的野烏龜。現(xiàn)在的烏龜可值錢了，這一只雖然只有巴掌大，但也可以賣個(gè)五十幾塊呢！外婆舍不得賣，就拿來給我了，我一定要好好地對(duì)它。
一身褐色的龜殼，像足不久，外婆到荊州來看望我們，來的時(shí)候還給我?guī)Я艘粋�(gè)禮物，那是一只烏龜。外婆球一樣的花紋，每一塊的花邊都是金色的。四肢是綠色的，短短的，指甲尖尖的，它的尾巴很細(xì)。最美的就是它的頭，雖然也是綠色的，但是臉蛋用金色花邊點(diǎn)綴著，漂亮的很。眼睛雖小，但也算的上炯炯有神，一張小嘴巴很會(huì)吃東西，難怪要長(zhǎng)那么大。
外婆說它是一只母烏龜，但是它很調(diào)皮。每次我將它放在地上玩，稍不注意就爬不見了。傳說中的烏龜爬的很慢，可我認(rèn)為它一點(diǎn)都不輸給兔子。它的力氣也很大，有的時(shí)候它在地上爬，我按住它不讓它走，它的四肢不斷地動(dòng)，那是前腿向前爬，后腿一蹬，就逃出了我的魔掌。你看過一只烏龜是怎樣翻身的嗎？它的右前腿和左后腿向下一蹬，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭朝下，用鼻尖一頂，就翻過來了。最快是三秒就完成了，真是一只聰明的.烏龜。
凡是了解烏龜?shù)娜�，都�?huì)說它吃新鮮的生豬肉，可是我的烏龜什么肉都不吃。有一天，出于好玩，我把一根面條放進(jìn)了喂烏龜?shù)母桌铮酝盹埖臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)缸里的面條不見了，還以為是媽媽把面條弄出來了，可媽媽說她沒有。第二天，我又拿了一根面條放進(jìn)去，一直觀察，面條泡軟后，不一會(huì)兒，面條就是死無全尸了。當(dāng)時(shí)我心中很是驕傲，這只烏龜不愧是我養(yǎng)的，和我一樣喜歡吃面條。
它是我唯一的寵物，也是我的最愛！
烏龜?shù)淖魑?篇9
每天，當(dāng)我路過魚市時(shí)我經(jīng)常會(huì)想起陪伴我童年的兩只小生命，你們猜，它們是誰？哈哈它們就是我家兩只可愛的小烏龜。
剛開始，我家并沒有它們，那還是我在魚市時(shí)懇求媽媽買的，因?yàn)槟鞘堑谝淮钨I烏龜，所以媽媽便爽快的答應(yīng)了我。
這兩只小烏龜一只是好動(dòng)的勤勤，還有一只是愛睡覺的懶懶，當(dāng)然勤勤和懶懶不僅習(xí)慣上有所不同，就連外形上也不一樣，比如說，勤勤臉上的花紋是白橙相間，尾巴比較長(zhǎng)，而懶懶臉上的花紋是純橙色的，尾巴比較短。而它們的相同之處就在于都是巴西龜，身上都披著綠色的盔甲，活像一輛綠色的裝甲車。
在它們的生活中也并不是風(fēng)平浪靜的，這不，它們又為一頓飯而爭(zhēng)起來：“啪”，一根切好的肉絲掉入了水中，便被勤勤懶懶同時(shí)看見了，它們不由自主的爬過來，當(dāng)然，天天睡覺的懶懶怎么可能趕上勤勤，因此肉被勤勤先搶到了，等懶懶趕到時(shí)，勤勤就轉(zhuǎn)過頭去不讓懶懶吃，懶懶又爬到另一頭，勤勤又轉(zhuǎn)過頭去，可懶懶毫不氣餒，又來到另一邊，勤勤急了，咬著肉絲，以百米沖刺的速度原地爬起來，而懶懶只能在一旁看著，因?yàn)樗刹幌氡蛔ψ幼サ�，等到勤勤停下，懶懶猛的一出口，以迅雷不及掩耳之�?shì)，咬住了肉絲的一邊和勤勤互相拉起來，誰也不讓誰，直到“啪”一聲肉絲斷了，它們才停下，結(jié)束爭(zhēng)斗在一邊細(xì)細(xì)的'品嘗自己的戰(zhàn)利品。
這就是我家可愛的勤勤和懶懶，可惜的是，它們才陪我兩年，病魔就帶走了它們倆的生命，從世上消失，再也沒回來……
烏龜?shù)淖魑?篇10
秋天來了，又是一年豐收的季節(jié)。成熟的稻穗在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，那些害蟲成群結(jié)對(duì)地跑了過來，狼吞虎咽地吃著美食。在旁邊的'稻草人看見了這種景象，十分心痛，心想，農(nóng)民伯伯一年的努力全被這些害蟲毀于一旦了。于是，他自告奮勇地對(duì)農(nóng)民伯伯說；“伯伯，我去幫您去看農(nóng)田吧！”
稻草人走上了農(nóng)田，手微微地抖動(dòng)了一下，那些害蟲可害怕他了，便一路跑一路摔地逃之夭夭了，稻草人不進(jìn)禁自豪地說：我真棒！把害蟲都趕走了！這時(shí)，一只烏龜走了過來，對(duì)他說：“哼！得意什么？”“你是誰？”“你竟然連我這個(gè)大名鼎鼎的烏龜都不知道！難道你沒有聽說過嗎，龜兔賽跑中那個(gè)跑的比兔子快的動(dòng)物就是我呀！”“喔，原來你就是跑步大師！”“哈哈，可是我的人生價(jià)值比你大多了！”“喔，說來聽聽”�！拔铱梢詾檗r(nóng)民伯伯看農(nóng)田，可以不讓害蟲吃莊稼，而你呢？只有那一個(gè)名聲，而且還是那只兔子犯了錯(cuò)，你們?nèi)松鷽]有什么價(jià)值的，整天躺在地上，一躺就是幾十年、幾百年，又有什么意義呢？”那只烏龜聽了，啞口無言。
這個(gè)故事告訴我們，人活著要有價(jià)值，要奉獻(xiàn)，不能什么事都不做，那樣等于等待死亡。
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