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身邊的科學(xué)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的身邊的科學(xué)作文，歡迎大家分享。
身邊的科學(xué)作文1
今天，讓我告訴大家，為什么青蛙只吃移動(dòng)的蒼蠅，而面對(duì)死蒼蠅卻視而不見(jiàn)？
哈哈，原來(lái)青蛙素有“千里眼”的美稱，它的眼睛對(duì)遠(yuǎn)處活動(dòng)的物體特別敏感，比如蚊子蒼蠅等從青蛙的眼前晃過(guò)，它就會(huì)射出它那似箭的紅舌，把獵物捆起來(lái)，收回口中品嘗“大餐”，完成這個(gè)動(dòng)作，只需要短短一秒！青蛙捕捉昆蟲(chóng)時(shí)具有“百發(fā)百中”的本領(lǐng)，它的原因就在于它的雙眼有一種能對(duì)運(yùn)動(dòng)的`物體做出反應(yīng)的細(xì)胞，這種細(xì)胞是可以根據(jù)物體連續(xù)運(yùn)動(dòng)來(lái)判別的，可是對(duì)靜止的物體，它卻視而不見(jiàn)，不管怎么樣，面對(duì)靜止的物體，它就是看不見(jiàn)！
如果是一只死蒼蠅的話，只要把它捆綁在細(xì)線上，在青蛙面前反復(fù)逗弄，這樣青蛙也會(huì)乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。
在我們的身邊，這樣的趣事有很多很多，就等待著我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)。
身邊的科學(xué)作文2
我爺爺家有一個(gè)神奇的放大鏡，爺爺讀報(bào)的時(shí)候總是拿著它。
因?yàn)闋敔斢欣匣ㄑ�，放大鏡可以把字放大，所以要用放大鏡才看得清楚。
放大鏡還有一個(gè)更神奇的地方。
有一次，我和哥哥拿著放大鏡和一張紙去做實(shí)驗(yàn)。
先把紙放在地上，再拿著放大鏡對(duì)準(zhǔn)紙盒太陽(yáng)，讓光線對(duì)準(zhǔn)紙上形成一個(gè)最亮的點(diǎn)，然后保持不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，亮點(diǎn)的地方慢慢地變黃，突然冒起煙了，最后火苗就竄出來(lái)了。
這是怎么回事呢?我和哥哥去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“放大鏡可以把光聚集在一個(gè)點(diǎn)上，光的能量也就集中了產(chǎn)生了高溫，所以就會(huì)發(fā)生這樣的事情。
”爸爸還告訴它的`其他功能和將來(lái)讀書會(huì)學(xué)到的，并畫了示意圖給我們看，我和哥哥恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此啊!”
你看，身邊的科學(xué)有很多，只要細(xì)心觀察就可以收獲很多知識(shí)。
身邊的科學(xué)作文3
今天，我看了一個(gè)電視節(jié)目，是擊劍比賽�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人用右手拿劍，我腦子里立刻冒出來(lái)了個(gè)大“？”，為什么會(huì)形成左撇子呢？
我回家查了查電腦，原來(lái)是因?yàn)槿说拇竽X分成兩部分。其中，左腦控制這右邊身體的運(yùn)動(dòng)，還承擔(dān)著語(yǔ)言的'任務(wù)。通常，看書或?qū)懽值然顒?dòng)，都是由左腦負(fù)責(zé)的。而右腦控制這左邊身體的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)當(dāng)我們欣賞音樂(lè)或者鑒賞書畫作品的時(shí)候，有關(guān)情緒方面的任務(wù)也是由它負(fù)責(zé)。所以很多藝術(shù)家都是左撇子。
一聽(tīng)到“科學(xué)”這個(gè)詞，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很深?yuàn)W很難懂？其實(shí)我們身邊處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊，需要我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
身邊的科學(xué)作文4
星期二下午放學(xué)，我和媽媽走在回家的路上。這時(shí)，我問(wèn)起媽媽："乒乓球踩扁后，為什么用熱水就能讓它鼓起來(lái)呢？"
媽媽笑著說(shuō)："這個(gè)問(wèn)題你自己來(lái)解答吧！"哎！真是求人不如求己呀！對(duì)，求助百度，它可是知識(shí)最強(qiáng)的高手。于是，我打開(kāi)百度，輸入我的問(wèn)題。哇！有這么多的答案。
我的眼睛像雷達(dá)一樣掃描，找到了！我恍然大悟，原來(lái)這一現(xiàn)象是運(yùn)用了熱脹冷縮的原理，因?yàn)槠古仪虿⒉皇强諢o(wú)一物的，里面充滿了空氣，當(dāng)我們把它放到熱水里燙一燙，空氣體積就會(huì)膨脹凹陷的.球就會(huì)受到擠壓使之復(fù)原。
現(xiàn)在我才知道身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察、善于思考就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文5
今天下午，我高高興興地來(lái)到了作文班，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高，只見(jiàn)老師拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯和一杯黃色的水還有一片卡紙。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師左手拿著那杯黃色的'水，右手拿著玻璃杯，老師慢慢地把黃色的水倒進(jìn)玻璃杯里，像一個(gè)黃色的瀑布，然后老師把那張卡片放在了玻璃杯上，好像給它戴上了帽子，后來(lái)老師按住卡紙，來(lái)了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)。老師說(shuō)：“我現(xiàn)在要把手拿開(kāi)了，你們要看仔細(xì)。”我的眼睛一眨，老師就把手松開(kāi)了，水竟然沒(méi)有潑出來(lái)，紙片一直粘著杯口，我疑惑地問(wèn)：“水為什么不會(huì)出來(lái)呢？”老師說(shuō)：“是因?yàn)榭諝獍鸭埰享斪×�！�?/p>
這次實(shí)驗(yàn)我懂得了空氣的壓力比水要大。
身邊的科學(xué)作文6
身邊的科學(xué)真多�。∠旅嫖揖徒o大家介紹一些我觀察到的身邊的科學(xué)知識(shí)吧。
要是你有事要出去，一定要檢查好有沒(méi)有把電源拔下來(lái)，要不然會(huì)很危險(xiǎn)的。要是著火了，只能用水才能把火滅掉，用油滅火不但滅不了火，反而會(huì)讓火著的更厲害。在夏天，如果你被蚊子叮了，也不用擔(dān)心，你拿一片蘆薈葉，擠出一些蘆薈葉的水，就不會(huì)癢了。
在寒冷的天氣里，如果你感到很冷，你可以把熱水袋放在身上，就可以暖和一些了。在給魚換水的時(shí)候，可以利用虹吸原理，用管子把魚缸最底下的臟東西吸出來(lái)。
地下室里的燈只要有聲音達(dá)到一定的分貝就會(huì)亮起來(lái)了，這樣的.燈特別節(jié)能。還有一種感應(yīng)觸摸臺(tái)燈，只要用手一碰就亮了，再一碰就滅了，用起來(lái)特別方便。
在公共場(chǎng)所，電感應(yīng)水龍頭可以感應(yīng)出水，避免了人們交叉感染。身邊的科學(xué)多的數(shù)不清，讓我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)尋找，到處都有它們的身影。
身邊的科學(xué)作文7
我們身邊有許多科學(xué)，來(lái)和我一起發(fā)現(xiàn)吧！
走在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻再版搬家，這讓我想到了科學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)：“螞蟻搬家要下雨�！迸�，原來(lái)馬上要下雨了，我得跑回去了。
晚上我仰頭望，發(fā)現(xiàn)有許多星星，媽媽曾講過(guò)：“天上有許多星星，明天也許是晴天�！泵魈鞎�(huì)不會(huì)是晴天呢？明天不就知道啦！
我寫字的紙是什么做的'？翻看科學(xué)書，原來(lái)是木頭和草做的，我們必須得節(jié)約。
生活中的科學(xué)許許多多，只要你留心觀察，會(huì)有結(jié)果的。
身邊的科學(xué)作文8
一天晚上，我正在幫媽媽做晚飯，媽媽讓我把新買的醬油瓶擰開(kāi)，可我怎么也擰不開(kāi)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我擰不開(kāi)，您幫我擰開(kāi)吧�！眿寢屨f(shuō)：“你都這么大了，自己想辦法！”
我左思右想，焦急地走來(lái)走去。這時(shí)，我突然想到科學(xué)書上好像有提到“熱脹冷縮”的原理。我立刻把科學(xué)書打開(kāi)，翻開(kāi)那一頁(yè)，果然看到了一篇相關(guān)的文章。
現(xiàn)在要開(kāi)始做試驗(yàn)了！我先用盆子接了一盆熱水，再把醬油瓶放在盆子里泡了五分鐘，醬油瓶一點(diǎn)變化也沒(méi)有，接著我又用冷水沖了一下，然后輕輕一擰，竟然開(kāi)了！原來(lái)這就是熱脹冷縮的.原理��！
在生活中有很多小問(wèn)題，但很多都是可以用科學(xué)去解決的。怎么樣，科學(xué)是不是很有趣呢？
身邊的科學(xué)作文9
今天，我們要做一回小小科學(xué)家，你要來(lái)看一看嗎？我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下先把紙條撕成碎片，思考如何讓小碎片"跳舞"，這個(gè)問(wèn)題我疑惑不解，我花了九牛二虎之力才想出來(lái)，我用尺子在頭上摩擦起來(lái)，擦呀擦，再把它放到小碎片的上方，我往右，它往右，我往左，它就往左，我放旁邊一提起來(lái)，小碎片終于吸起來(lái)啦！可是為什么小碎片會(huì)吸起來(lái)呢？我于是帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師說(shuō)："摩擦起電是一種接觸又分離造成正負(fù)電荷不平衡的過(guò)程，在日常生活中，各類物體都可能由于移動(dòng)或摩擦而產(chǎn)生靜電"。
我恍然大悟，原來(lái)在生活中也有許多的'科學(xué)��！
身邊的科學(xué)作文10
在生活中你知道一些身邊的科學(xué)嗎？我知道一些，讓我告訴你吧。
比如 ：雷雨天是不能躲在大樹(shù)底下的，因?yàn)槔兹菀讚糁懈呋蚣獾奈矬w，所以到大樹(shù)底下是很不安全的；夏天最好穿淺色衣服，因?yàn)樗盏奶?yáng)熱度比深色的'少；光是由直線傳播，而聲音是可以反射；打開(kāi)電視機(jī)先有聲音后有圖像，是因?yàn)�，電視機(jī)的圖像和聲音音隨著無(wú)線電波同時(shí)到達(dá)，只不過(guò)圖像要等顯像管加熱后才能出現(xiàn)，所以遲到了幾秒鐘。這樣，我們打開(kāi)電視機(jī)后，就會(huì)先聽(tīng)到聲音，后看到圖像。
身邊的科學(xué)真不少，大家一起去找找吧。
身邊的科學(xué)作文11
我懂得了陰天打雷、閃電的時(shí)候，不能開(kāi)電腦或電視也不能躲到大樹(shù)底下去，因?yàn)榇蚶讜r(shí)大樹(shù)就像避雷針，會(huì)將雷電引下來(lái)，人在樹(shù)下就易遭雷擊，所以不能在大樹(shù)下躲避 。
感冒時(shí)要用水喝藥，不要用茶或者綠豆湯，因?yàn)闀?huì)低藥物的作用，從而加重病情，因此發(fā)燒時(shí)不能喝茶和綠豆湯。
做鏝頭時(shí)加些純堿重要為了中和面粉發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸，生成的.二氧化碳能使面包疏松多孔，使饅頭吃起來(lái)更加可口美味。
身邊的科學(xué)真多�。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
身邊的科學(xué)作文12
星期天，在和媽媽去奶奶的家路上，天黑沉沉的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有許多小螞蟻搬著食物，好像在搬家了！我去問(wèn)媽媽，說(shuō)：“媽媽，為什么螞蟻搬著食物往處走呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冎捞炜煲掠炅�。�?/p>
我不相信，這時(shí)天空飄下了幾點(diǎn)雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨，這才讓我不得不相信媽媽的`話，看來(lái)螞蟻是天氣預(yù)告專家。又一天中午，我放學(xué)回到家，拿著一包飼料來(lái)到金魚缸的面前，我發(fā)現(xiàn)金魚死了。
我大聲喊說(shuō)：“媽媽，媽媽，金魚死了。”媽媽說(shuō)：“早上我還看見(jiàn)它在魚缸里游來(lái)游去呢，怎么金魚一下子就死了呢？”媽媽看了一下，笑著說(shuō)：“金魚不是死了，是在睡覺(jué)呢�！蔽液闷娴卣f(shuō)：金魚眼睛睜得大大的，怎么會(huì)是睡覺(jué)呢？媽媽說(shuō)：“金魚是沒(méi)眼皮的，只好睜大眼睡覺(jué)。我恍然大悟，原來(lái)金魚是在睡覺(jué)呢�！蔽腋吲d地笑了。身邊的科學(xué)真不少，讓我們好好地去發(fā)現(xiàn)吧！
身邊的科學(xué)作文13
我們身邊有很多神奇的科學(xué)，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？我經(jīng)常在想：小鳥(niǎo)站在樹(shù)上睡覺(jué)，可是為什么不是掉下來(lái)呢？雨下過(guò)了之后，為什么會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)呢？其實(shí)這些都是科學(xué)，圍繞在我們身邊的小科學(xué)。
小鳥(niǎo)的爪子在正常狀態(tài)下是緊縮的。它只有用力時(shí)才能伸開(kāi)爪子，所以它晚上睡覺(jué)時(shí)也是緊緊抓住樹(shù)枝的。
彩虹是大家最熟悉而又美麗的大氣光學(xué)美景之一。彩虹的形成主要是太陽(yáng)光在圓的雨滴內(nèi)，經(jīng)過(guò)折射，又回到觀察者眼睛的結(jié)果。不同高度的.雨滴會(huì)出現(xiàn)不同的顏色，所以我們看到的彩虹是五顏六色的。
有時(shí)候你在生活中碰到的一些小事情，其實(shí)都是科學(xué)，再自然不過(guò)的事情，都有可能是科學(xué)在向你招手，就看你能不能發(fā)現(xiàn)了！
身邊的科學(xué)作文14
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗的一天，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)老師的桌子上放著一個(gè)透明的玻璃杯，一壺黃色的水，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙片，我心里想：今天是不是要做實(shí)驗(yàn)？
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)。”果然和我想的一模一樣，我迫不及待地想看看老師是怎么做的，老師左手拿著杯子，右手拿著水壺傾斜，只見(jiàn)水像小溪一樣流進(jìn)了杯子里，漸漸地，水馬上倒?jié)M了，可老師還在倒，就差1毫米了，同學(xué)們大喊：“停、停、停！”連我也在喊，最后，老師停下來(lái)了，接著老師把紙片放在杯子上面，杯子好像帶上了一頂帽子，按住紙片來(lái)了個(gè)180度的.旋轉(zhuǎn)，水沒(méi)有漏，老師把手移開(kāi)了，紙片竟然沒(méi)掉，水沒(méi)有潑出來(lái)，這時(shí)，我心里冒出了數(shù)不清的問(wèn)號(hào)？老師說(shuō)：“是空氣頂住了紙片，水的壓力小于空氣的壓力，才不會(huì)流出來(lái)�！�
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，空氣是個(gè)寶。
身邊的科學(xué)作文15
成天黃昏，我在廚房泡蜂蜜茶時(shí)，蓋頭從來(lái)擰不開(kāi)，我就向媽媽領(lǐng)教。誰(shuí)知媽媽讓我本人去想方法。我想了好久，到底依然是沒(méi)有結(jié)局。媽媽走過(guò)來(lái)，讓我好美觀看她是怎么翻開(kāi)的。
只見(jiàn)媽媽到達(dá)廚房，先打了點(diǎn)開(kāi)水，把蜂蜜瓶在開(kāi)水中浸泡了五分鐘，然后放到冰箱里。又過(guò)了五分鐘，媽媽把蜂蜜瓶拿了出來(lái)，而這時(shí)候，蓋子就易如反掌的擰開(kāi)了。我丈二僧人——摸不著腦子。媽媽說(shuō)：“這個(gè)那么簡(jiǎn)明的旨趣你都不知道�！闭f(shuō)著，媽媽從書包里拿出了我的科學(xué)書，讓我好美觀看。我一看，原來(lái)是熱脹冷縮的旨趣。媽媽點(diǎn)了拍板，給我補(bǔ)起了科學(xué)課：“買來(lái)的罐頭之所以很難翻開(kāi)，是由于工場(chǎng)損耗時(shí)放進(jìn)去是熱的'，氣體伸長(zhǎng)。冷卻后內(nèi)里的氣體體積減小，表面的大氣壓大于內(nèi)部，經(jīng)過(guò)熱脹冷縮后，就很-簡(jiǎn)單可以翻開(kāi)了�！�
經(jīng)過(guò)此次事情，我從心底里感激科學(xué)。它幫我進(jìn)步，也幫我生長(zhǎng)。
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