有趣的小實驗作文

時間：2023-04-27 08:38:26 寫作作文我要投稿

有趣的小實驗作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有趣的小實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的小實驗作文匯編15篇

有趣的小實驗作文1

　　你們信不信烏龜會回家？我就做了一個判斷烏龜回家的實驗。

　　這個星期四我的作業(yè)很快就做完了，我在等爸爸燒飯。我很無聊，就玩起我家的兩只小烏龜，突然我心血來潮，想起一個問題：烏龜會不會自己回家呢？然后我便做起了實驗，我把兩只一雄一雌的烏龜抓出來放在另一個盆子里，再把原來的盆子放在衛(wèi)生間旁，看看兩只烏龜會不會爬回家－－原先它們住慣的盤子。

　　開始實驗了，我把雄烏龜放出來時它的方向是向原來盆子方向的，可雌烏龜放出來的'方向是朝另一個方向的。兩只烏龜開始爬行，雌的那只好像非常想出門一樣，拼命向外爬，可雄的那只好好像若無其事的樣子，東張西望，慢悠悠地向外爬，找到原來的盆子后，就在盆子旁邊繞圈子，雌的那只都跑到陽臺上去了，把它拿回來時它還把爪子揮舞起來，很不情愿的樣子，好象想讓我把它放生一樣，最后還是我把它放回到盆里，雌烏龜回到盤子里還是要逃一樣在里面亂動。

　　最后我的出了一個結(jié)論：雌烏龜天生好動，雄烏龜非常膽小，但雄烏龜和雌烏龜應(yīng)該都有自己回家的本領(lǐng)。

有趣的小實驗作文2

　　大家一定都做過實驗吧！今天老師給我們了幾個網(wǎng)址，上面有小實驗的介紹。我也從中選了個有趣的小實驗，它是“可愛的浮水印”。

　　大家知道嗎？宣紙上美麗的圖案不是畫出來的，哪它是怎樣制作出來的呢？

　　先準(zhǔn)備材料：臉盆1個、宣紙1－2張、筷子1支、棉花棒1根、墨水瓶還有水（半盆）。

　　實驗正式開始，首先，在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨水的.筷子輕輕的碰觸水面，可以看到墨汁在水面擴展成一圈一圈的；這是第一步，成功。接下來拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下后，輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)像？我看到點一下后它的圓圈就變大了，真有趣！最后，我把宣紙輕輕覆蓋在水面上，再緩緩拿起來，我焦急地看紙上印出了什么圖案了。

　　通過實驗我發(fā)現(xiàn)：棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規(guī)則的圓圈圖形，棉花棒在頭皮上摩擦后涂上了少量油，就會影響水分子互相拉引的力量，水印會呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。

　　我都想試驗成功了，我告訴了媽媽，媽媽夸我真棒！

有趣的小實驗作文3

　　一天，我們的科學(xué)老師給我們留了一項作業(yè)，讓我們做“籠子里的小鳥”這個實驗。

　　回到家，我先準(zhǔn)備了兩張硬卡紙、水彩筆和一個吸管。再把兩張硬卡紙貼到吸管頂端的兩邊，接著在第一張硬卡紙上畫一個小鳥，在第二張硬卡紙上畫一個鳥籠子，涂上顏色。最后飛快地轉(zhuǎn)動吸管，你就會發(fā)現(xiàn)，小鳥就像在籠子里一樣。當(dāng)時我就特別驚訝，心想：哇！這可真神奇呀！到底是怎么回事呢？

　　過了一天，科學(xué)老師給出了答案，原來是因為人有視覺停留。老師還告訴我們，曾有一位科學(xué)家做了一個實驗，他也像我這樣，就發(fā)現(xiàn)了視覺停留，而且是在0。35秒就消失了。

　　做完這個實驗，我懂得了一個新的科學(xué)知識，那就是：人有視覺停留。我覺得大家應(yīng)該多做一些神奇的.小實驗，懂得更多的新知識，讓我們一起加油吧！

有趣的小實驗作文4

　　一個月前的一個中午，奶奶在種菜，我在一旁觀察植物的生長需要，看著看著，我心里產(chǎn)生了一個問題：如果把種下去的菜，拔了，然后再次種下去，一株菜能成活嗎？于是我便問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑，說：“自己試一下，看看結(jié)果，不就知道了嗎？”奶奶邊說邊把毛刀給了我。

　　我拿起茅刀，便找起好的'菜來，忽然，我眼前一亮，看見一株又大又綠的菜，我拿起茅刀，使勁一按，一株又大又綠的菜，被我拔了起來。接著上，我把菜重新種到土里，為了不跟另外的菜搞混，我特意找來一根小木棍，把它插到那株菜跟前。完工以后，我每天放學(xué)到家都來到那株菜跟前，可是一個月過去了，那株菜還是沒有長高。又過了幾天，那株菜漸漸變黃，枯死了！我跑去問奶奶，奶奶笑著說：“甜甜，植物一但被拔出土，它的根就斷了，所以不管怎么樣被拔出土的植物必需當(dāng)天吃掉，或者當(dāng)天被扔掉，不然它就會發(fā)黃。”我聽了奶奶的話，高興地笑了。

有趣的小實驗作文5

　　一天，我在電視上看到一個小實驗，叫做“雞蛋在漂浮”。我很好奇：雞蛋這么重，怎么會浮在水里？我想做一個實驗。

　　我來到廚房，拿出一個杯子，先往里面倒了半杯清水，然后在水里撒了一勺鹽，鹽慢慢融化了。我把雞蛋輕輕地放進鹽水里，但是雞蛋沉了。我迷惑地看著雞蛋，心想：嘿，為什么雞蛋沒有浮起來？是因為我放的鹽太少了嗎？

　　盡管實驗失敗了，我并不氣餒。我取出雞蛋，決定繼續(xù)實驗。我在鹽水中加入兩三湯匙鹽，用筷子攪拌，然后再把雞蛋放入水中。雞蛋不穩(wěn)定地浮了上來，露出了我身體的一半�！皩嶒灣晒α�！”我激動地哭了。

　　為什么會這樣？第二天，我去請教我的科學(xué)老師。原來清水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋沉入水底。如果在清水中加入大量的.鹽，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，雞蛋就會漂浮起來。

　　最初，這是科學(xué)。它是如此有趣和神秘。我們應(yīng)該更多地了解科學(xué)�？茖W(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。

有趣的小實驗作文6

　　星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項小實驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化？

　　放學(xué)后，我一回到家，就開始準(zhǔn)備實驗材料了。我先在陽臺上摘了一朵帶莖的白蘭花；接著又拿出一個塑料杯子放在茶幾上；然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水；最后將白蘭花的`莖插進了杯子里。

　　接下來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花。希望看到它發(fā)生變化�？晌铱吹醚劬Χ妓崃�，白蘭花也沒有任何變化。難道是我的實驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問爸爸。爸爸說：“心急吃不了熱豆腐，做實驗最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？”

　　沒辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床，我趕緊到客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。

　　后來，在課堂上科學(xué)老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的水分輸送到花瓣后，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：生活中處處有科學(xué)，只要我們善于觀察，一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

有趣的小實驗作文7

　　今天，科學(xué)課上，我們做了一個有趣的實驗，就是測試各種水果蔬菜里是否含有淀粉。

　　開始上課了，屠老師先問我們學(xué)校的飯好吃嗎？覺得好吃的請舉手，于是大家開始表決，剛開始只有兩三個人舉手，后來老師再三重復(fù)說：“只是飯，不包括菜�！甭犃诉@句話，又有幾個人舉了手。然后老師又說，覺得學(xué)校的飯很難吃的舉手，于是有挺多人都舉起手來，屠老師很不解，就問，你們覺得學(xué)校的飯怎么不好吃了，有的同學(xué)說：“學(xué)校的飯一會軟，一會硬�！庇X得好吃的.同學(xué)又說：“學(xué)校的飯很甜，很好吃�！睘槭裁磿鹉�，有的同學(xué)說：“是因為米飯里有葡萄糖�！边€有一個同學(xué)說：“米飯里有淀粉，淀粉和口水會產(chǎn)生葡萄糖。”

　　于是，就展開了我們下面的話題，老師給了我們一個盤子，里面有淀粉，老師讓我們把淀粉堆起來，然后在中間弄出一個小洞，于是，老師用試管滴了幾滴碘酒，就在滴下去的一剎那，碘酒發(fā)生了變化，原來是黃色的碘酒變成了藍(lán)黑色，如果你把盤子稍微傾斜一下，碘酒就會沾上一點兒淀粉，然后滾落下來。于是，我們又用自己組內(nèi)帶來的水果進行試驗。發(fā)現(xiàn)橙子里沒有淀粉。

有趣的小實驗作文8

　　今天下午的作文課上，同學(xué)們看見王老師把試先準(zhǔn)備好的實驗材料放在講臺上，頓時都有點坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的收獲�！闭f罷，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導(dǎo)圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來操作實驗。

　　開始做實驗了，他首先把清澈見底的.水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學(xué)們都全神貫注地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接著再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最后加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學(xué)們都驚嘆不已，高呼著：實驗成功啦！

　　王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們說了有關(guān)死海的奧秘。原來大自然到處都是學(xué)問呀，只要我們細(xì)心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的小實驗作文9

　　今天，老師問我們：”你們想做一個小實驗嗎?“老師話音剛落，同學(xué)們都紛紛議論起來，有的說：”是不是做可樂呀?“有的.說：”該不會是做起死回生藥吧?“我想：“是不是做長生不老藥�！贝蠹叶枷Ｍ蠋熌芸禳c解開我們心中的謎題。

　　實驗開始了，老師先拿了一張紙，開始撕了起來，不一會兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的小雪花，老師說：”今天的實驗叫摩擦起電，誰要第一個做實驗?“小剛自告奮勇答：”我來，我來�！爸灰娝闷鹨话殉咦�，在頭上摩了大約一分鐘，然后在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以后，說：我也要試一試。我拿著尺子在頭上摩了好長時間，頭購塊摩熱了，可紙片還是像動畫片里的懶羊羊一樣，一動不動地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長時間，紙片終于被粘到尺子上了，我心里樂開了花。

　　尺子為什么能粘住小小的紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因為摩擦有靜電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。

　　大家恍然大悟，從這個試驗中我明白了：生活中處處都可以閃耀發(fā)明的火花，只要你善于思考，了與創(chuàng)造，多多動手。

有趣的小實驗作文10

　　鈴聲一響，檸檬老師臉上帶著神秘的微笑走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做個小實驗�！蓖瑢W(xué)們立刻議論起來：“什么實驗呀？怎么做呀？”檸檬老師笑而不答。

　　開始上課了，檸檬老師掏出很多張紙片，說：“我們做的'實驗就是要讓手或筆吸起小紙片。”“這么簡單，隨便用手或者筆擦幾下衣服，再用手或者筆輕輕點一下就吸起來了，非常容易�！蓖瑢W(xué)們說道。

　　這時，檸檬老師把一張紙分成很多份，然后用小紙片小心翼翼地摩擦著衣服，慢慢地靠近紙片，看準(zhǔn)時機，一碰。唉！沒有吸起來，老師也無奈地?fù)u搖頭。

　　俗話說“失敗乃成功之母”。檸檬老師又開始了新一輪的挑戰(zhàn)，她又用紙去摩擦了衣服，只不過這次摩擦的時間久了點，然后輕輕一碰，居然吸起來了！

　　同學(xué)們也紛紛開始去做這個小實驗，都成功地把紙屑吸起來了。

　　老師說這是因為手摩擦過了就會有靜電，是用靜電把紙吸起來的。是這樣��！我恍然大悟。

　　今天的實驗可真是有趣�。�

有趣的小實驗作文11

　　今天作文課上，小馬哥給我們做了一個有趣的小實驗——鹽水浮雞蛋。做完這個小實驗我好奇不已，我也想親自做一做這個有趣的實驗。

　　我開始忙碌起來，我到廚房找到了媽媽炒菜用的食鹽，又拿了筷子、勺子、杯子和一個生雞蛋。

　　我迫不及待地把杯子裝滿了溫水，這樣食鹽能快速溶化。我先把雞蛋放在裝水的杯子里，雞蛋像石頭一樣沉在杯底一動不動。接著我開始用勺子把食鹽一勺一勺放進水里，我用筷子慢慢攪拌，一勺兩勺雞蛋沒動靜，三勺四勺雞蛋還沒動靜。這時我的心里忐忑不安起來，水都變渾濁了，而且沾到我的手上感到蟄蜇的，我舔了一下已經(jīng)很咸了，雞蛋為什么還不浮上來？然后，我又趕快往水杯里又放了兩勺鹽，看！雞蛋像潛水艇一樣慢悠悠地浮出了水面，這個有趣的實驗成功了！

　　我開心極了。

　　這個實驗原理是密度小的物體會浮在密度大的物體上。雞蛋的.密度比水大，所以會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，當(dāng)鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的密度會超過雞蛋的密度，所以雞蛋會浮起來。

　　我們的生活中無奇不有，讓我們一起探索更多的奧秘吧！

有趣的小實驗作文12

　　聽說塑料摩擦可以起電，吸住碎紙片，我非常好奇，就決定做這個小實驗。

　　我迫不及待的開始了，先準(zhǔn)備一把塑料尺子，再準(zhǔn)備一些碎紙片。我先把尺子的一端在頭發(fā)上不斷快速摩擦，大約摩擦了30秒，接著，把尺子的那端輕輕放在碎紙片上方。奇跡發(fā)生了，剛放到上方，就有很多碎紙片被吸上去：有的站立在那兒，有的趴在上面，有的.甚至手拉手的在蕩秋千這真神奇��！

　　看到這兒我很開心，我想：塑料可以，那金屬可以嗎？

　　于是我找來哥哥的鐵尺，像剛才那樣，把鐵尺的一端在頭發(fā)上摩擦，然后再吸，可是，我發(fā)現(xiàn)吸不上。我又在頭上使勁兒擦了擦，摩得頭皮都疼了，還是不行。我很納悶：這是為什么呢？

　　我就拿起媽媽的手機查了查。原來塑料不導(dǎo)電，與頭發(fā)摩擦后，帶了電，帶電的塑料有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以可以吸引碎紙片。鐵尺不能，是因為鐵是導(dǎo)體，即使它在摩擦?xí)r帶了電，但也會迅速因?qū)щ姸��？赐暝蚝�，我想：生活中的科學(xué)真多，我以后要做個科學(xué)家。

　　木頭可以不可以呢？我準(zhǔn)備今天晚上就去做。

有趣的小實驗作文13

　　叮鈴鈴，上課啦！講臺桌上多了四樣物品，分別是白開水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個透明杯。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學(xué)的眼睛里發(fā)著綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問道。老師要做小實驗！

　　實驗開始啦！只見語文老師先拿起一個透明杯，往里面倒了一杯白開水，又往另一個透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干，往兩個杯子里各放了一顆甜甜的葡萄干，我心想：把葡萄干放到水里多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想著，突然看到了兩顆葡萄干的反應(yīng)：放在白開水里的葡萄干，懶洋洋地躺在杯底，像一只小狗。再看看在雪碧里的'呢？它在雪碧里自由地跳著舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝著雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干，剛放進去的兩顆葡萄干愣了一下，接著也跟著第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞，一會兒往上，一會兒往下，好看極了。過了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。

　　為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢？原來這是因為葡萄干沉入杯底時，雪碧中的二氧化碳?xì)怏w就吸附在表面，使葡萄干變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄干就沉到水底了。

　　這個小實驗可真好玩，這真是一堂有趣的語文課呀。