年級寫人的作文

時間：2023-04-21 19:07:02 寫作作文我要投稿

【必備】年級寫人的作文錦集七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】年級寫人的作文錦集七篇

年級寫人的作文篇1

　　我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。

　　于老師身材高挑，長長的`頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的，講起課來娓娓動聽。

　　還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點還在看ALISA的時裝秀，不肯睡覺。于老師看見了，還特地跑來關(guān)心我道：“快睡覺吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了�！甭犕�，我便乖乖躺下睡覺。這時，于老師急忙打住我說：“睡覺前要蓋好被子，要是著涼了可不好�！蔽衣犕暧诶蠋煹脑挘貏e感動，便拉上被子睡覺。于老師走前，還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后，這才關(guān)上燈，放心離去。

　　在生活上，于老師就像一位對我們無微不至的大姐姐，像我們的知心朋友，幫我們在午休時蓋被子、打掃衛(wèi)生——話從于老師口中說出，總是那么甜美、流暢、生動，特別好聽。

　　我對于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺到了。

年級寫人的作文篇2

　　我的爸爸有著一頭烏黑的短發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛，一張紅色的嘴，身材不高，有點矮。他這個人卻非常好，不但十分關(guān)心我，而且是一個拾金不昧的人。

　　今年七月的一個早晨，爸爸帶我去桐鄉(xiāng)玩。那天早晨，天氣晴朗，我高興地跟在爸爸身后沿著公路向汽車站走去。

　　突然，爸爸停下不走了，而且彎下了腰。我想爸爸怎么了。原來爸爸看到路旁有一只黑色的錢包。他拾了起來。我立刻對爸爸說：“爸爸，我們今天要去桐鄉(xiāng)玩，就不要管它了。而且多一事不如少一事，可能是小偷偷來拿出了里面的錢，然后扔在地上的。那就比較麻煩了�！卑职謬�(yán)肅地對我說：“孩子，我們要對別人負責(zé)，即使是小偷扔掉的，那里面一定還有小偷不要的而對失主來說卻非常重要的`東西。我們?nèi)ネ┼l(xiāng)只是玩，晚一點沒有什么關(guān)系�！卑职忠贿呎f一邊打開錢包看了起來。這時我看到里面有好多錢。我立刻興奮了，對爸爸說：“爸爸，正好拿這錢到桐鄉(xiāng)去玩。算是失主請我們客�！卑职终f：“不行，這是別人的。失主一定非常著急。我們要想辦法盡快還給他�！蔽艺f：“好，我們再找一找，里面可能有身份證之類的東西�！卑职职寻锏臇|西全部拿了出來。發(fā)現(xiàn)里面果然有一張身份證。于是，爸爸就按照身份證上的地址帶著我去找那位失主。

　　幾經(jīng)周折，我們好不容易才找到了那位失主。那位失主正急得不知道怎么辦才好�？吹轿覀兡弥X包給他送去，他激動得不知道說什么好，只是緊緊地拉著我爸爸的手。等到我們要走的時候，那位失主從包里拿出了五百元錢給我們，以表示感謝。爸爸沒有收，只是對失主說：“你以后要小心一點，別再把錢包弄丟了�！�

　　然后，爸爸就帶著我再一次向汽車站走去，帶我乘汽車到桐鄉(xiāng)玩。

年級寫人的作文篇3

　　我有一個愛著急的姐姐，她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的`眉毛下長著一雙圓溜溜的大眼睛。她每次去初中學(xué)校的時候都愛著急。

　　有一次，姐姐和媽媽都起的很早，可我還在睡覺。媽媽和姐姐一起去火車站，媽媽去送姐姐自己坐火車上學(xué)。姐姐到了太原火車站，姐姐她怕遲到，所以她沒等伯伯自己一個人坐公交去學(xué)校。伯伯沒接到她，打電話告訴媽媽，媽媽很著急，媽媽去問火車站的工作人員，伯伯又打來電話說：“姐姐可能去學(xué)校了。”媽媽說：“你去學(xué)�？匆豢慈グ桑　辈f：“好的�！辈蛲觌娫挘s緊去學(xué)校，在學(xué)校教室看見了姐姐。

　　媽媽走回來把這事告訴了我，我也很著急，我還想著姐姐會不會出了什么事？我和媽媽都等著電話。過了一會兒，伯伯打電話說：“姐姐在學(xué)校里�！眿寢屨f：“好的，我們知道了�！蔽覀儸F(xiàn)在放心了。

　　姐姐讓我懂得了任何事情都要靜下心來，慢慢去做，凡事不要著急。

年級寫人的作文篇4

　　人的一生中都有許多小伙伴，我也不例外。我有許許多多的伙伴，他們有不同性格、愛好但是我們都有一個共同的愛好——踢足球。

　　剛剛過去的'周日下午是我們約定踢足球的時間。我抱著球和小明找了幾個伙伴。之后先分好組，再選出一名裁判。我們組有小明、小剛和我。比賽開始了，由我隊先發(fā)球，我和小明一起往前走，小剛也緊隨其后，正好形成了倒三角陣。我對小明使了個眼神，分別從兩邊往對方的球門前移動，完全不把對方球員放在眼里。對方球員好像生氣了，想我沖了過來，而我不慌不忙的把球傳給小明，對方隊員趕忙又撲向小明，小明輕巧的過人后又把球傳回給我。就這么幾個來回后，對方的隊員累的都不想動了，再也不追球了，所以我們就繞過他，等另外一個對方隊員上前阻止我們時，我們就使用同樣的技巧，我迅速的將球傳給了小明，小明裝出要射門的樣子，而對方的最后一名隊員一看沒有辦法，也跟著撲了上來，一個防備我的射球角度，另一個防備小明，出乎他們的預(yù)料，小明并沒有把球傳給我而是把球后傳給了小剛，小剛用盡一挑，球進了。隨著裁判‘1：0“的聲音，這場比賽結(jié)束了。

　　僅僅幾個眼神就能打出完美的配合和進球。這件事使我體會到朋友之間的那種默契，世界上沒有幾種情感可以與他相提并論。

年級寫人的作文篇5

　　我的爸爸是一位普普通通的司機。他長著中等個，還長著一雙炯炯有神的眼睛，在笑的時候眼角布滿皺紋，都是因為爸爸對工作太認(rèn)真了。

　　我的媽媽很勤勞，爸爸很懶惰，為什么這么說呢?因為媽媽擦地的時候，爸爸就看電視;媽媽刷碗的時侯，爸爸也看電視;媽媽擦桌子的時候，我?guī)蛬寢尣磷雷�，爸爸還在看電視。有一次我姑姑來啦，媽媽讓爸爸下樓買白菜上來包餃子，爸爸動也不動，說：“干嗎非要吃餃子，你去買吧，我可不想下六樓。”

　　我的爸爸對我可好啦!每次爸爸在家，媽媽罵我，爸爸都會來安慰我，他還經(jīng)常逗我玩，帶我去買好吃的、好玩的，還帶我去游樂園玩。

　　他，并不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的`幼苗;他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料;他，并不博識，卻教懂了我最多做人的道理;他，并不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。

年級寫人的作文篇6

　　“這個老師真怪�！边@是我對俞老師的評價。

　　五年級開學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了�？扇f萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業(yè)？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

　　俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學(xué)加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績，還調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)主動性。

　　俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的`故事中豐富了知識，學(xué)會了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑�，而且還讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

　　俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

　　我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

年級寫人的作文篇7

　　我的爸爸是一個很和藹的人，中等個子。一張慈祥的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張巧舌如簧的嘴，滿頭的銀發(fā)，靈巧的'手，結(jié)實的腿。便是我爸爸的“全貌”了。

　　在我的記憶里，爸爸似乎永遠是現(xiàn)在這副神采奕奕的模樣。穩(wěn)當(dāng)，厚實，在爸爸的“人生”字典永遠沒有“萎靡”這兩個字，在不衰的臉上，隨時都有一種笑靨。但是只要我做錯了事爸爸就會暴跳如雷，勃然大怒。我清晰的記得，那次我把花瓶打碎了，但不承認(rèn)錯誤。等爸爸查明事情真相后把我重重地懲罰了。

　　可你別看那時我的爸爸那么嚇人，但是只要我乖乖的聽話，他就會眉舒目展，心里像吃了蜜似的，甜滋滋的；當(dāng)然了，如果我不但乖乖的聽話，成績還好的話，爸爸的心里就會更甜了！

　　還有一點，爸爸很嚴(yán)厲，有一次，我寫作文時，由于平時不注意收集素材，寫不出來，他硬是叫我寫，還說達不到要求就重寫。那次我寫到了兩點多才寫好，爸爸才讓我去睡覺。

　　這就是我那常常面帶笑容，又有點嚴(yán)厲的爸爸。

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