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精彩的魔術(shù)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的精彩的魔術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精彩的魔術(shù)作文1
今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術(shù)。
一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗里，再拿起一個球放進另一個碗里。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最后變成了第一個碗里沒有球，另一個碗里卻有兩個球。
這其中的秘密就是，他抓起一個球放在手里，并沒有放在另一只手里，只是做了一個假動作。接著他舉起另一只手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在里面了。然后他把另一個球放進碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最后，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。
其實這個魔術(shù)說著不難，就難在手法和多多練習(xí)，這樣才能讓觀眾相信。
這個魔術(shù)要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術(shù)的'小把柄，你的魔術(shù)才吸引人。
魔術(shù)，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。
精彩的魔術(shù)作文2
“啪啪啪……”這是什么聲音呢？哦，原來是三E班的同學(xué)們在熱烈歡迎李魔術(shù)師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！
魔術(shù)道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了，李魔術(shù)師先在桌子上放了個紙團，然后把杯子扣在紙團上；接著，再在杯子上面放一個紙團，再扣個杯子。最后，李魔術(shù)師一邊用魔術(shù)棒圍繞著杯子轉(zhuǎn)，一邊念著口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜�！痹偾昧饲帽�，紙團好像在說：“李魔術(shù)師！李魔術(shù)師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震蕩了！”
李魔術(shù)師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛，有的說杯子里有個洞，還有的說下面早已有個小紙團了。
李魔術(shù)師公布了答案。原來第一個杯子里面有一點點雙面膠，上面粘著一個小紙團，然后一敲，紙團就掉下來了。
我給李魔術(shù)師五顆星，因為她的.課不僅很好笑，還很好玩。
精彩的魔術(shù)作文3
“�。∵�？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來，知道我們在干什么嗎？原來我們在看精彩的魔術(shù)呢！
先說“火變玫瑰”吧！魔術(shù)師手拿棒子，用火點燃棒子的一端，手輕輕一捏，飛快地拿走，“哇！火滅了！”我們驚訝地說道。魔術(shù)師再次點火，拿手一擋，用嘴一吹，變出一朵玫瑰花來。“哇，太神奇了！”
接著是“幽靈黑板”。魔術(shù)是拿起粉筆，把它放到兩個黑板之間，然后讓我們翻牌，我們翻出了個紅桃2。翻完牌，魔術(shù)師開始搖晃黑板，不一會兒黑板上印出個紅桃2。魔術(shù)師的表演讓我們佩服得五體投地。
最后是“消失的水”。魔術(shù)師讓陳禹舟上去配合他表演。一開始他們兩個人一人拿一杯水，魔術(shù)師逆轉(zhuǎn)，陳禹舟順時針轉(zhuǎn)，結(jié)果魔術(shù)師背著陳禹舟把杯子里的水喝了，問陳禹舟：“神奇嗎？”他回答：“神奇！”他的回答讓我們哈哈大笑。現(xiàn)在還剩下一杯水，魔術(shù)師拿出菱形的`東西一吹，水不見了！他的表演讓我們大開眼界。
還有小狗找牌、撲克自升、三仙歸洞……都挺有意思！魔術(shù)師真厲害，能表演出這么厲害的魔術(shù)。
精彩的魔術(shù)作文4
今天晚上，我津津有味地看了魔術(shù)大師——劉謙的精彩表演。
他表演的魔術(shù)是30秒逃脫，在室外進行。魔術(shù)規(guī)則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動彈不得；然后把他裝進一個袋子里，扎好袋口；最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里，微型炸彈30秒準時爆炸；之后，一輛貨車從爆炸現(xiàn)場開過去，劉謙將豪發(fā)無損地出現(xiàn)在貨車上。
魔術(shù)表演開始了，工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的`觀眾開始倒計時：30、29、28……5、4、3、2——見證奇跡的時刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個細節(jié)。
“砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來，開始為劉謙的安危擔(dān)心、著急。就在這時，一個人尖叫著，用手指向一個方向，大家都順著他指的方向看了過去，“哇！觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來，場上頓時爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來劉謙竟然安然無恙地站在大貨車上，還擺了個帥氣的造型！
精彩還在繼續(xù)，快來看吧，讓我們一起走進這個充滿神奇而又驚險刺激的魔幻世界！
精彩的魔術(shù)作文5
今天，李老師要給我們表演一個魔術(shù)�？墒窃S多人沒等李老師開始表演，就爭著說：“這個魔術(shù)我會！”
李老師向我們說了這個魔術(shù)的名稱，叫“穿越術(shù)”。魔術(shù)道具很簡單：兩個杯子，兩個紙團。李老師先把一個杯子罩在一個紙團上，那個紙團好像在說：“李老師，你變完魔術(shù)就把我放出來吧！”然后把另一個紙團放在杯子的`底部，接著把另一個杯子罩在第一個杯子上，最后李老師念起咒語：“菠菜青菜大白菜�！币贿呎f著，一邊用一根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。后來，李老師把兩個杯子拿開一看，發(fā)現(xiàn)只有一個紙團。于是就把兩個杯子重新罩在紙團上，皺著眉頭想著咒語。過了一會兒，李老師終于想出了咒語：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團可調(diào)皮了，就是不下來。又過了幾秒鐘，李老師把第一個杯子的內(nèi)部給我們看，原來紙團藏在里面呢！可是有些人不服氣了：小毛說有3個紙團，小陳說杯子里有一個洞，小伍也說杯子里有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術(shù)有意見，也包括我。
小朋友們，你們知道這個魔術(shù)的秘密了嗎？讓我來告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！
精彩的魔術(shù)作文6
我記得魔術(shù)表演一共有幾個項目，第一個好像是用大大的羽毛來變東西，開頭的時候，我一看，就突然想：“這位魔術(shù)阿姨為什么拿著這個大大的羽毛在舞臺上跳起了舞呢？”我看著看著，正當覺得很無聊的時刻，兩根羽毛突然變了，一根居然變成了棍子，太有一根我忘了，我突然睜大了眼睛，連忙熱烈的`鼓掌。
到了第二個項目我看到那個阿姨拿著兩條紅領(lǐng)巾，搖著搖著，突然就變成了棒子和雨傘，我大吃一驚，連忙鼓掌，這簡直就是我意想不到的魔術(shù)，簡直太神奇了。第三的項目開始了，那個阿姨拿了一瓶水和一個很普通的紙杯，我又開始想：“這又是什么精彩的表演呢？”那個魔術(shù)阿姨一直往杯子里倒水，水竟然沒有滿，更然我驚訝的是：那個阿姨竟然沒有拿起杯子，杯子自己浮起來了......
魔術(shù)表演真是太精彩了。
精彩的魔術(shù)作文7
“咦？�。俊币粋�個吵鬧的聲音由教室里發(fā)了出來，原來是老師要給我們變一個魔術(shù)呀。老師拿了一個不透明的杯子和幾個珠子，同學(xué)們都屏住呼吸，教室里寂然無聲。而當老師要變魔術(shù)時，教室里就炸開了鍋。
老師先拿出了一個杯子，把杯子里的3個珠子倒了出來。于是，老師先放了一個珠子進去，接著，又放了第二個，同時把第三個珠子放進口袋里。最后把杯子里的.珠子都倒出來，奇怪的是，仍然還是三個珠子，我們頓時目瞪口呆，問老師是怎么回事。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓幾位同學(xué)來嘗試一下。
第一位同學(xué)把一個珠子放進袖子里，然后再放一個珠子，放第二個珠子的時候，要是珠子卡在袖子里。老師跟我們說了緣由，原來老師把一個珠子夾在了手指中間！我們弄明白了事情真相后，又讓一位同學(xué)依照老師嘗試了一次。那位同學(xué)把一個珠子夾在手指中間，放一個珠子給我們看看里面是不是有一個，但是他放第二個的時候，夾在手指中間的珠子沒放進去，因為珠子粘在他手上了。所以，這步操作很遺憾沒有成功。
通過這堂課，我知道了一個道理：有些時候一件事看起來很容易做，但操作起來卻很難。
精彩的魔術(shù)作文8
魔術(shù)變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術(shù)迷。
陳老師就表演了一個魔術(shù)，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。
老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的`進去了。
原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達到神奇的效果。
精彩的魔術(shù)作文9
魔術(shù)無處不在，而我的魔術(shù)很簡單，只要一教，每個人都會了。
魔術(shù)要需要兩個人，我把第一個人放在盒子里，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然后把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的人就會驚訝。
在魔術(shù)結(jié)束后，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞臺上發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。
而這個魔術(shù)是用人的視角的差異。
下一個魔術(shù)只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見里面的.狀況的，我再從中穿過去。魔術(shù)的秘密在于這個人。
這個人下面有用五分鐘后就會粘不住的膠水，人在上面站著不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘后才好。所以魔術(shù)要在五分鐘內(nèi)結(jié)束，不然這魔術(shù)會被人發(fā)現(xiàn)。
魔術(shù)是無處不在的，而我的魔術(shù)是簡單的，可有些魔術(shù)要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
精彩的魔術(shù)作文10
今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g(shù)表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的徒弟呢!
老爺爺給我們表演的是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊含著許多科學(xué)道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的.兩個頭打一個死結(jié)，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了�？戳死蠣敔斁实谋硌�，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”
精彩的魔術(shù)作文11
魔術(shù)給人帶來快樂，精彩的魔術(shù)把你帶入一個虛幻的世界。
我們班的同學(xué)都熱忠于魔術(shù)，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。
讓我最為驚嘆的是張同學(xué)變的把牛奶倒入紙筒中，張同學(xué)先是請了個同學(xué)來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節(jié)目單（六一節(jié)目單），他把紙卷成一個底下有洞的紙筒，他一手拿著紙稿一手拿著奶說：“見證奇跡的時刻到了！”每當聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學(xué)甚至還站起來了，張同學(xué)果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶并沒有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學(xué)嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人嘆為觀止的'是紙并沒有濕，這是為什么？
“啊！這不可能？”臺下的同學(xué)都紛紛大叫道。
還有一個魔術(shù)也讓我極為震驚，就是羅同學(xué)變的骰子盒，這個魔術(shù)就是一個長方形的小盒子，里面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術(shù)我試過，但沒成功。
魔術(shù)告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。
精彩的魔術(shù)作文12
“魔術(shù)”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的`幽默，驚喜與快樂。
幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說：“不用那么多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！
魔術(shù)開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應(yīng)接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’�！惫�，叔叔把糖成功變了進去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。
魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！
我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。
精彩的魔術(shù)作文13
所有的魔術(shù)，都是通過并利用我們的感覺缺陷或者盲區(qū)達到神奇效果。
我是一個對魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷，總是把一個魔術(shù)看好幾次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老師在課堂表演了一個魔術(shù)，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然后左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：“你們喜歡哪個硬幣��！”
同學(xué)們異口同聲地說：“一元的硬幣�！�
于是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然后拿起一元硬幣往下一用力，1元的'硬幣就一下子進去了。
這是怎么回事��？我疑惑不解，后面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學(xué)們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關(guān)，這個隱藏機關(guān)像彈簧一樣，只要觸發(fā)機關(guān)，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！
魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！
精彩的魔術(shù)作文14
“猜猜周老師今天會講什么呢？”
“又是表演魔術(shù)？”
“你們猜對啦！我給大家表演一個魔術(shù)，叫‘撕牌還原’！”
只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A，然后神秘地看著我們。
“這里是不是有一個黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子說，“這里有一張梅花A�！�
說完，周老師用手指彈了彈梅花A，然后將梅花A撕成四塊，放進盒子里，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，說了一聲“變”，再次打開盒蓋時，剛才的碎紙牌不見了，出現(xiàn)在我們眼前的是一張完整的`梅花A。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚呼。
“肯定是周老師作了手腳！”
“藏在袖子里！”
大家七嘴八舌地議論起來。
周老師讓全班同學(xué)一個一個地上去探索魔術(shù)道具的秘密。輪到我了，我快速地跑上講臺，真想知道黑條紋盒子里的機關(guān)，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發(fā)現(xiàn)黑條紋盒子里有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎么也摳不開。
駱怡澤一直在臺下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什么花樣來。
我們都不耐煩了，周老師從抽屜里拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現(xiàn)了，這個魔術(shù)真神奇，我們終于知道它的秘密在哪！
精彩的魔術(shù)作文15
一進教室，便感覺魔術(shù)氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術(shù)師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術(shù)產(chǎn)生了興趣。
表演正式開始！只見魔術(shù)師走上講臺，將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然，魔術(shù)師一吹氣，就吐出無數(shù)彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學(xué)將彩色紙條輕輕一拽，發(fā)現(xiàn)越拽越長，好像魔術(shù)師嘴里有個制造彩帶的工廠似的！教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術(shù)剛表演完，魔術(shù)師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學(xué)從中隨意抽出一張，但不告訴魔術(shù)師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術(shù)師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的`印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術(shù)師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結(jié)束后很久，我們?nèi)匀灰猹q未盡。真希望自己也能像魔術(shù)師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
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