【精選】陽(yáng)光作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
陰暗的光線，很大的落地窗卻被厚重的窗簾檔得密不透風(fēng)。我一點(diǎn)點(diǎn)摸索著，直到一不小心跌坐在地板上，眼淚又不可抑制地噴涌而出。幾個(gè)月前的那場(chǎng)事故，一下子剝奪了我看的能力，而我，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)拉開(kāi)窗簾，再也沒(méi)有勇氣去面對(duì)陽(yáng)光。
“今天的陽(yáng)光那么好呢。”“是啊，好久都沒(méi)看見(jiàn)這么燦爛的陽(yáng)光了�！薄翱礃幼邮谴禾煲獊�(lái)了吧�！贝巴忄亦以恼勗捖曣戧懤m(xù)續(xù)地傳進(jìn)耳朵，我的心不由得發(fā)顫——我是多么想像他們一樣去感受陽(yáng)光！可是我怕，我怕眼前的`黑無(wú)法被驅(qū)散，我怕眼眶的冰冷噙不住陽(yáng)光的暖。但我又是多么想再去擁抱一下，我曾經(jīng)那么愛(ài)的、不愿離開(kāi)的溫度。
我憑借著記憶一點(diǎn)點(diǎn)走到窗前，窗簾冰涼的觸感卻讓我又對(duì)自己充滿了懷疑。終于，我鼓足勇氣，捏緊窗簾的一角，“唰——”
頓時(shí)，世界好像一下子明朗了起來(lái)，我清楚地感受到自己正沐浴在萬(wàn)千道陽(yáng)光之中。我微微揚(yáng)起臉，有柔和的光線輕輕在眼皮上勾勒出久違的溫暖。像是塵封的記憶被解開(kāi)了封印，每一個(gè)被壓抑了許久的毛孔都在陽(yáng)光中盡情的呼吸。我感覺(jué)眼前的黑不再像是沒(méi)有窮盡的深淵，毛茸茸的金色暈染開(kāi)來(lái)，那是生命最真正的鮮活。
也許，曾經(jīng)的我是那么不堪一擊，一次次屈從與困難的腳下；也許，曾經(jīng)的我變得彷徨、遲疑，不敢去接受不敢重新?lián)肀г?jīng)那么愛(ài)的陽(yáng)光；也許，曾經(jīng)的我的膽怯懦弱讓我自己都討厭自己，曾經(jīng)的眼前的黑暗讓我覺(jué)得自己是個(gè)廢物。但是，當(dāng)我終于說(shuō)服自己，讓那道陽(yáng)光射進(jìn)心里，便驅(qū)散了一切的黑暗打破了一切的不美好，而我，也終于能夠放下過(guò)去，“直視”前方，踏步未來(lái)。
射進(jìn)窗里的那道陽(yáng)光終究會(huì)隨著時(shí)間而分秒流逝，但射進(jìn)我心中的那道陽(yáng)光卻會(huì)始終燦爛如初，不曾泯滅。
淚水靜靜地淌下，我靜靜地笑在陽(yáng)光里。
陽(yáng)光作文 篇2
《假如》是根據(jù)作家白冰的作品改編的一首小詩(shī)，借助“馬良的神筆”，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)小樹(shù)、小鳥和殘疾朋友。
這首小詩(shī)的學(xué)習(xí)，板書課題以后，就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，“假如”可以換成那個(gè)詞語(yǔ)，意思相近，學(xué)生說(shuō)：“如果。”而后，老師范讀，一邊聽(tīng)一邊學(xué)生檢查小節(jié)序號(hào)是否正確，給一些字注音。
朗讀感悟環(huán)節(jié)，首先請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀小詩(shī)，一邊讀一邊思考：文中的“我”都要為誰(shuí)畫什么？其次，讓學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊分別用“橫直線”和“曲線”畫出“我”要為誰(shuí)，畫什么。接著班上交流，相機(jī)板書：小樹(shù)（太陽(yáng)）、小鳥（谷粒）、西西（好腿）。再次，指導(dǎo)朗讀。示范朗讀，讓學(xué)生注意停頓、重音以及語(yǔ)氣。如，“假如我有一枝/馬良的神筆�！钡谝恍」�(jié)興奮的語(yǔ)氣，第二小節(jié)喜悅的語(yǔ)氣，第三小節(jié)沉重的語(yǔ)氣。最后，男女生接龍讀、賽讀，以及同桌相互試讀、試背。
拓展升華環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生讀最后一個(gè)小節(jié)，探討“省略號(hào)”，學(xué)生知道這省略號(hào)是文中的“我”還有很多的想法，說(shuō)明“我”具有大愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境。其次，請(qǐng)學(xué)生思考后，按照課文中小節(jié)的格式，填空說(shuō)一說(shuō)。再再次，學(xué)生續(xù)編并寫下來(lái)。
從學(xué)生當(dāng)堂完成的續(xù)編小詩(shī)中，可以看出，他們大都從關(guān)愛(ài)身邊的人起，如高鵬皓：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給姥姥畫一雙好腿，讓姥姥能舒舒服服地走路�！痹偃纾吴o寫的是：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給媽媽畫一雙好腿，讓媽媽不再拄著雙拐，能來(lái)去自由。”“假如我有一枝馬良的神筆，我要給黃老師畫一雙好胳膊，讓她能自由活動(dòng)，不再受疼痛的折磨�！痹僭偃�，王路程寫的.：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給我的姐姐畫一雙明亮的眼睛，讓她在陰天里也能看得清清楚楚。”再再如，何潘寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給我的同桌張曉語(yǔ)畫一些藥，讓她早日康復(fù)，和我們一起上學(xué)、玩耍�！�
學(xué)生也很是關(guān)愛(ài)生活，如，閆昕玥寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給小狗畫衣服，讓它們?cè)诙煲材茈S意出門跑著玩�！薄凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我會(huì)給小魚畫很多魚食，讓它們冬天也可以在池塘里高興地玩耍�！痹偃�，魏禧瑞寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給流浪狗畫一根大大的骨頭，讓它能吃得飽飽的，不再忍饑挨餓�！�
學(xué)生也很有大愛(ài)。如，丁鐸寫的： “假如我有一枝馬良的神筆，我一定會(huì)給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們不再生活在黑暗的世界里，讓他們看到五彩繽紛的世界。”又如，任璐瑤寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給無(wú)家可歸的人們畫一個(gè)溫暖的家，讓他們不會(huì)在冬天里感到寒冷。”再如，張銘鈺寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)的小朋友畫一所學(xué)校，讓山區(qū)的小朋友都能到學(xué)校里讀書識(shí)字�！痹僭偃�，林樹(shù)森寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒(méi)有水的地區(qū)，畫很多的淡水，讓禾苗、樹(shù)木花草和人們都能喝個(gè)飽。”還有，王嘉凱寫道：“假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給農(nóng)民伯伯畫一個(gè)愛(ài)心機(jī)器人，讓它幫農(nóng)民伯伯種菜、種糧，讓農(nóng)民伯伯不再農(nóng)民辛苦�！睙o(wú)獨(dú)有偶，胡宇軒寫道：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山村的人們畫許多好吃的，讓大人不再每天辛苦地下地里干活，讓孩子苦苦等待。”
學(xué)生很是關(guān)愛(ài)環(huán)境。如，趙澤宇寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給倒塌的電線桿畫好，不再讓過(guò)往的行人車輛受傷�！庇秩纾环珜懙模骸凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆，我要給中國(guó)畫一幅美景，讓我國(guó)更加地美麗�！痹偃�，祁楓雯寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小花，畫一條棉被，讓小花在冬天里不會(huì)被凍死。”“假如我有一枝馬良的神筆，我要給河里的小魚畫一個(gè)溫暖的家，讓小魚在冬天里不會(huì)孤獨(dú)。”
看看，這就是兒童，他們純潔天真，如一泓清泉。他們充滿了想象力和富于創(chuàng)造。他們有一顆金子般的心，如陽(yáng)光一樣溫暖，如甘露一樣甜蜜�。�
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光明媚的一天，太陽(yáng)暖暖地照在走廊里的綠色植物上，植物們向著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)，可唯獨(dú)只有一盆植物待在黑暗的地方睡覺(jué)……
走進(jìn)了教室，坐到位子上，捧起茶杯輕輕喝了一口甘甜的泡騰片水，頓時(shí)清涼在我心中回蕩……“張張，洪華焱的植物被朱蘊(yùn)靈踢翻了！”張瑤急切地對(duì)我說(shuō)�！爸袕垼◤埇帲瑸樯堆�？”我好奇地問(wèn)，“你不好去看呀！我怎么知道呢？”張瑤好沒(méi)氣地說(shuō)。我也不管張瑤的語(yǔ)氣了，立即跑向事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
走出教室，就看見(jiàn)一群人圍著那盆倒下的植物，擠得水泄不通，我好不容易擠了進(jìn)去，就看見(jiàn)一個(gè)棕色的小盆懶洋洋得躺在地上，任同學(xué)嘲笑和譏諷，可能它心里不滿地在說(shuō)：“你們罵吧！笑吧！都是一群沒(méi)愛(ài)心的家伙，只會(huì)傻罵！傻笑！”可旁邊的嫩芽，卻翩翩起舞，似乎在說(shuō)：“哇——！好舒服呀！腳底下啥東東？竟然這么堅(jiān)固，真希望天天這樣子��！不必在土壤里跳了！”
再說(shuō)同學(xué)們，個(gè)個(gè)七嘴八舌地議論著，“這是誰(shuí)的花盆呀？”“怎么會(huì)翻的��？”“誰(shuí)踢的？這么不愛(ài)護(hù)植物！哎！植物真可憐！都沒(méi)成熟呢！就丟了一條命！” ……
突然，一個(gè)身影與我擦肩而過(guò)，啊！原來(lái)是陶星宇！他左手拿著掃把，右手拿著簸箕，一心一意地把黑泥土掃進(jìn)簸箕，然后走向垃圾桶，把黑泥土倒了進(jìn)去。王嘉樂(lè)也聞?dòng)嵹s來(lái)，輕輕地將長(zhǎng)著小芽的那堆黑土，然后小心翼翼地將它放進(jìn)土里，雙手拍了拍，又笑了笑，似乎在說(shuō)：“唉！小芽終于可以在土里休息一下了！”
“對(duì)不起，洪華焱！我不是故意的！請(qǐng)你原諒我的'錯(cuò)誤，可以嗎？”我聽(tīng)到朱蘊(yùn)靈對(duì)洪華焱的道歉，“沒(méi)關(guān)系！只要下次注意就行了！”洪華焱笑了笑說(shuō)�！爸x謝你！”
陽(yáng)光照在了那盆在睡覺(jué)的芽上，芽?jī)盒蚜�，洪華焱和朱蘊(yùn)靈的臉上露出了燦爛的笑容。
陽(yáng)光作文 篇4
“是嗎？這種事可不能亂說(shuō)的�！�
“我哪里有亂說(shuō)嘛~~真的，好像是出車禍死的�！�
“可憐的小h，怎么所有的不辛都往他一個(gè)人身上去了呢？”
小h是我的小學(xué)同班同學(xué)，現(xiàn)在雖然還同校，可是已經(jīng)不同班了。在小h小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他的媽媽出于本著見(jiàn)義勇為的精神，在與歹徒搏斗的過(guò)程中不辛逝世，從此，小h成了一個(gè)沒(méi)媽的孩子，我知道，沒(méi)媽的孩子像跟草，跟何況，那時(shí)的小h還那么小，才一年級(jí)啊，這個(gè)時(shí)候他是多么的需要母愛(ài)，但是天不隨人愿，偏偏奪去了小h媽媽的生命，小h不再快樂(lè)，也不如從前陽(yáng)光，獨(dú)自承受著心靈的創(chuàng)傷。小h很瘦，簡(jiǎn)直就是皮包骨頭，無(wú)論什么衣服往他身上一穿，總是寬著一大節(jié)，衣服也就幾件，穿了又穿，有的都通洞了，補(bǔ)起來(lái)，接著穿。
現(xiàn)在我們都上處一了，小h的爸爸又因?yàn)檐嚨溔ナ懒耍瑳](méi)媽沒(méi)爸的孩子連草都不如了，小h爸爸的死無(wú)疑是給小h心上傷雪上加霜，6年前，小h的媽媽去世，6年后，小h的爸爸去世，現(xiàn)在小h和爺爺奶奶住在一起，風(fēng)凜冽的吹，真怕小h那單薄的身體支持不住。中秋到了，小h的心非被傷透不可。
“喂！蓓蓓！想什么呢？”
“哦，沒(méi)什么�！泵裘敉蝗缙鋪�(lái)的聲音把我的思緒拉了回來(lái)。
“中秋到了，小h怎么辦？我們大家都有家人陪，可是小h沒(méi)有啊，看著他這個(gè)樣子，大家都好心痛，畢竟他是我們的.同學(xué)啊�！�
“我知道，天氣轉(zhuǎn)涼了，我們?nèi)ベI幾件衣服給小h吧，他的衣服都快不能穿了�！�
“恩，可以 ，中午1點(diǎn)，在你家樓下等我�！�
“好！”
放學(xué)，回家，吃過(guò)中午飯，跟媽媽要了錢，我站在了樓下等敏敏。
我們?cè)诮稚献哌^(guò)來(lái)，走過(guò)去，進(jìn)這家店，又進(jìn)那家店，頭上不知什么時(shí)候飛起里小雨，街上人漸漸少了，就看到我跟敏敏在店與店之間走來(lái)走去，為小h精心的挑選著衣服，最后，我們?cè)谝患覂r(jià)廉物美的店里給小h買了一件毛衣和一件t恤衫，天上的雨還在不停的下，而且越下越大，我和敏敏包起衣服以飛一般的速度向著學(xué)校的方向跑去，還好，沒(méi)有遲到。
我們把衣服交到小h的手里，安慰了他幾句，小h的眼里有東西在舞蹈，我們知道，那叫感動(dòng)。
雨還在下，但是太陽(yáng)出來(lái)了，我相信，雨過(guò)終會(huì)天情。
陽(yáng)光作文 篇5
不知從何時(shí)起，我戀上了那一縷陽(yáng)光的溫存。
在父親手把手教著我寫“一去二三里，煙村四五家……”時(shí)，那一縷陽(yáng)光頑皮地在父親幾近斑白的鬢角跳躍著，模糊了我的雙眼；在父親舍下工作陪患病的我時(shí)，那一縷陽(yáng)光在父親眼角細(xì)細(xì)的紋路上閃耀著，刺痛了我的雙眼……
那天放學(xué)，我被口罩、手套、圍巾、帽子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仍被寒風(fēng)刮得刺骨的冷。忽的一抹甜香飄然而至，那香味繚繞在我鼻間，我不禁咽了咽口水。循著那味，我的目光便鎖定到了那個(gè)小攤，定睛一看，原來(lái)是在賣烤紅薯，黃橙橙，香飄飄的，想必一定甜糯可口。
回到家已是傍晚，窗外雪花輕盈地舞著，媽早已張羅了一桌菜，我肚里的饞蟲卻仍念著那誘人的香味。耐不住美食的誘惑，我向媽嚷著要吃紅薯，媽回道：“家里沒(méi)紅薯了，吃點(diǎn)別的`吧”我咽了口口水，想著那誘人的香味，忍不住抗議：“到××去買吧，那兒的小販有賣�！啊薄痢聊敲催h(yuǎn)，家里又不是沒(méi)吃的了，何況還飄著雪！”媽媽一口回絕掉，那架勢(shì)是任我百般抗議也不肯了，我想了想終是妥協(xié)了。
吃完飯，寫了會(huì)作業(yè)，夜已深了，我窩在溫暖的房里，望著窗外的雪花囂張地傾瀉下來(lái)，有著一股吞沒(méi)一切的氣勢(shì)�！斑诉诉恕鼻瞄T聲傳來(lái)，我拉開(kāi)房門，看見(jiàn)爸爸的頭發(fā)耷拉著，雪水不斷地淌下，臉頰凍得通紅，嘴唇也發(fā)紫了……我有些納悶，正想開(kāi)口詢問(wèn)，他急忙從懷中取出了紅薯，用那雙凍得僵硬的手遞了過(guò)來(lái)：“雪大了，我給你買來(lái)了紅薯，快些吃吧，應(yīng)該還是有些熱的。”“恩�！蔽医恿诉^(guò)來(lái)，低下頭感覺(jué)眶內(nèi)有些水汽氤氳著，慌忙轉(zhuǎn)身，不愿讓爸爸看見(jiàn)那不爭(zhēng)氣的淚水�；氐阶约旱姆块g，倚著房門，任淚水肆意流淌。眼前浮現(xiàn)出爸爸進(jìn)門那刻的樣子，心中五味雜陳。吃著冷冷的紅薯，心頭卻是那樣溫暖。父愛(ài)如斯，縱在寒冬也不由心生陽(yáng)光。
那一夜，我覺(jué)著那塊冰冷的紅薯真是人間美味，冷紅薯的背后，是那透明澄凈，讓人倍感溫暖的父愛(ài)。父愛(ài)正如一道陽(yáng)光香香甜甜，溫暖人心。那將是閃耀在我心中，溫暖一生的冬日暖陽(yáng)。
陽(yáng)光作文 篇6
漸漸的，開(kāi)始憧憬春天的到來(lái)，花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，在我們這里卻短得要命，十幾天，二十幾天，春天就逃走了，退位給了夏天。安然的季節(jié)，靜靜的享受每一天燦爛的陽(yáng)光，看日升日落。夢(mèng)中的春天，總是這樣的，不是嗎。
下過(guò)雨的空氣，泛著一種清新的感覺(jué)，用力的深呼吸，呼，呼，用心去感受自然的氣息。一直堅(jiān)持相信，春天不是云影一般匆匆掠過(guò)，它留下的是深深的希望和堅(jiān)持，永恒的春天永駐心間，花香灑滿人間，明亮的光芒斜斜的射在玻璃上，明晃晃的存在。
我們都是堅(jiān)持的小孩，守著自己最初的'夢(mèng)想，不放棄，并為此而努力著，努力著。我們都是固執(zhí)的小孩，寧愿相信錯(cuò)誤的決定，也決不回頭。
葵花永遠(yuǎn)面朝著太陽(yáng)，而葵花下面卻灑滿了陽(yáng)光，它永遠(yuǎn)不會(huì)低下頭來(lái)看一看，自己腳下積攢了多少陽(yáng)光，為陽(yáng)光所生的花，為陽(yáng)光所滅。我們是一群生活在葵花下的陽(yáng)光中的小孩，我們滿足的享受著這片小小的天地，溫暖的天地�？ㄏ碌年�(yáng)光是金黃的顏色，我愛(ài)這顏色，它讓人心安靜而明亮。
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光，在我心里一定是非常溫暖和圣潔的。陽(yáng)光，讓我們感到暖洋洋的，同時(shí)，又帶給了我們希望！
大概在三年級(jí)的時(shí)候吧！我的體育成績(jī)直線下降，已經(jīng)沒(méi)有了平日里的英姿颯爽，變得懶懶散散，可能是因?yàn)樵S久沒(méi)有鍛煉的結(jié)果吧！那個(gè)時(shí)候，老師對(duì)我搖搖頭，同學(xué)對(duì)我冷冷的，這就是世間冷暖吧！我終日里只知道愁眉苦臉，已經(jīng)對(duì)我的體育成績(jī)失去了信心，心中只剩下了黑暗，沒(méi)有了光明。
但是，有一個(gè)人，她不一樣，她在任何時(shí)候都關(guān)注我的心里感情，在任何時(shí)候都已我為先給我力量，給我快樂(lè)，也是我在那時(shí)，心里最感激的人，她就是我的媽媽。媽媽小時(shí)候也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，她曾經(jīng)和我說(shuō)她小時(shí)候，能在跑道上瀟瀟灑灑，沒(méi)當(dāng)我聽(tīng)到這時(shí)，面孔上總是帶著幾分羨慕的表情。
那些天，她關(guān)注到了我心中小小的波瀾，對(duì)我說(shuō)：“孩子！我看出來(lái)了，你最近是不是有什么煩心事！”我為點(diǎn)了一下頭。她又繼續(xù)說(shuō)道：“是為你體育成績(jī)下降的原因吧？”我感到驚訝，說(shuō)了聲：嗯！媽媽撫摸著我的腦袋，嘆了口氣說(shuō)：“沒(méi)事的.！不知你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首歌：‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’也許，現(xiàn)在你體育成績(jī)的失意，就是老天為你創(chuàng)造的好機(jī)會(huì)，你應(yīng)該把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，努力拼搏！凡事沒(méi)有過(guò)不去的坎，你只要努力了，媽媽相信你能做得到的！”
我被媽媽的這番話所感動(dòng)了，仿佛灰蒙蒙的心中被灑下了兩三方陽(yáng)光，不禁感到心中全是暖意。我抬起頭看向媽媽，卻看到媽媽明亮的雙眸中已經(jīng)有了點(diǎn)點(diǎn)淚花！我不禁下定了決心，決定重拾信心，付出比別人多一倍的時(shí)間來(lái)鍛煉自己的身體素質(zhì)，我向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天起，我決定笨鳥先飛，每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)鍛煉我的體育，仰臥起坐、跳繩、跑步等等等等。
終于我的努力得到了回報(bào)。期末時(shí)，我的體育成績(jī)上升了，老師夸我進(jìn)步很大。我記得我領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單時(shí)，是一個(gè)晴天，那種純潔的陽(yáng)光，讓我的心里感到暖暖的！
現(xiàn)在，陽(yáng)光還在我的身邊，我也記住了媽媽的那句話。只要付出努力，終會(huì)有回報(bào)的，但是前提是每個(gè)人的心中都有一份如陽(yáng)光般的希望，這樣，才能成功。
陽(yáng)光作文 篇8
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正生活于青春的美好歲月里。我們擁有年輕的微笑，我們擁有明亮的眼神；我們擁有快樂(lè)的心情；我們擁有飛躍的勇氣和激情，所以真的需要感謝這段五彩繽紛的歲月。
從出生開(kāi)始，我們就是帶著人們的期望和自己的向往而來(lái)到這個(gè)世界的，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們?cè)谥饾u地成長(zhǎng)，走過(guò)天真浪漫的童年，經(jīng)過(guò)濕潤(rùn)朦朧的花季雨季，步入了金色燦爛的成熟階段，把握青春，把握未來(lái)，是我們所需要去做的去努力實(shí)現(xiàn)的。
我們是沐浴在陽(yáng)光下的青少年，性格應(yīng)該陽(yáng)光，開(kāi)朗，但現(xiàn)在的青少年，多數(shù)是萎靡不振，懶懶散散，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該以全新的面貌去面對(duì)這個(gè)世界，使這個(gè)世界變得更精彩�？赐炅讼旅娴倪@個(gè)故事，你會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光開(kāi)朗的個(gè)性，有時(shí)候可以助人走上成功的道路。
從前有兩個(gè)人，去應(yīng)聘一份推銷員的工作。那兩個(gè)人，有一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗，有一個(gè)卻內(nèi)向，不敢說(shuō)話，但他很聰明。老板叫他們兩去推銷一份保險(xiǎn)，誰(shuí)推銷的快就請(qǐng)誰(shuí)，可這份保險(xiǎn)被那個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的人三下五除以二就推銷出去了，那個(gè)內(nèi)向的人兩個(gè)月都推銷不出去，后來(lái)，那個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的人就被聘請(qǐng)了，而那個(gè)內(nèi)向的人就流離失所，無(wú)家可回。
是呀，既然立志當(dāng)一棵蔥郁的`大樹(shù)，那么就要讓自己充分地吸收新鮮的氧氣，讓自己有充足的水分，展開(kāi)枝葉迎接陽(yáng)光，這樣才能向著天空的方向伸長(zhǎng)去！樹(shù)立良好健康的心態(tài)是我們所要做的一件非常重要的事，每天用樂(lè)觀愉悅的心情來(lái)接受溫暖陽(yáng)光的滋養(yǎng)。
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