傾聽(tīng)的作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)的作文，歡迎大家分享。
傾聽(tīng)的作文1
也許你聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸，也許你聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢，也許你聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃，也許你聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉。大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼。你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。
其實(shí)在詩(shī)詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。
早春時(shí)節(jié)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！�，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲在耳邊繚繞，清新自然，韻味無(wú)窮。
夏天的田園，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！�，那是一種多么壯觀多么恢弘的場(chǎng)面��！此起彼伏的蛙聲交織一片，成為一支氣勢(shì)磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的蛙聲，去體驗(yàn)豐收的.喜悅。
秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過(guò)，枯萎的梧桐樹(shù)葉在空中飄動(dòng)，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！�，客游在外的詩(shī)人觸景生情，抑制不住對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫(huà)面。詩(shī)人借風(fēng)——這種大自然的聲音，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情，寫(xiě)梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來(lái)到杜甫的的草堂，聽(tīng)見(jiàn)“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅�！�，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于窮困潦倒，極度窘迫的凄慘狀況，更能體會(huì)他憂國(guó)憂民的心境。
寒冬的的山中，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛�！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！保诩澎o的山谷中傳來(lái)狗叫聲，在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。
在詩(shī)詞歌賦中游歷祖國(guó)的名山大川，聆聽(tīng)各種大自然的聲音。
游覽三峽，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！�，“常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕�！�；
泛舟富春江，聽(tīng)到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。”泉水的流淌聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲；
登上岳陽(yáng)樓，聽(tīng)見(jiàn)了“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空””，“虎嘯猿啼”，“漁歌互答”；
我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因?yàn)樗智宕唷Ｒ驗(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞，聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷——刷——”，因?yàn)樗裢馇逦�。因�(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽(tīng)起來(lái)十分和諧。
我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，好客的小溪總是想用它美妙?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。
當(dāng)我聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去游覽祖國(guó)大好河山。
當(dāng)我聽(tīng)到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚(yú)，在大海中暢游。
當(dāng)我聽(tīng)到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星。
當(dāng)我聽(tīng)到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上。
大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人無(wú)限的遐想。現(xiàn)在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧。
傾聽(tīng)的作文2
立冬剛過(guò)，枯黃的葉子便如斷了翅膀的蝴蝶遍舞上天空，訴說(shuō)著這個(gè)季節(jié)的憂傷。儼然已是冬季了，天氣日益寒冷，我不得不披上了黑色的外套，就如我要遮掩自己的悲傷一樣來(lái)抵御初冬的清冷！
于人生之路上，我走的匆忙，明明背負(fù)了很多東西，卻又走的這么急。我的腳步，已被塵封在過(guò)去的泥濘中，和著眼淚，大概已是積水一片了……
我在蕭瑟的風(fēng)中，放飛孤獨(dú)的悲哀。心靈，如滄浪之水中的一葉扁舟，細(xì)小的浪花拍打出不屈的靈魂。我撿拾著過(guò)往，傾聽(tīng)哭泣的靈魂，于風(fēng)中，傳來(lái)了被遺忘的旋律……
過(guò)往似乎已被塵封，在我的內(nèi)心結(jié)成了厚厚的繭不愿提及�？墒�，總有那么一天，那么一刻，回憶的洪流沖破堤岸，措不及防灌了個(gè)透心涼。于是，我重新審視自己的靈魂，并聽(tīng)到了它哭泣的聲音。
此刻，我安靜的傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。它無(wú)聲的啜泣，是對(duì)真理的追尋，是對(duì)純凈的瞻仰，是對(duì)思索的垂青。喧囂的年代，奏不出真正的憂傷；充滿欲望的年代，歪曲了真善美的信仰；躁動(dòng)的年代，沒(méi)有了哲理的思考與深刻。
靈魂因?yàn)榧拍皭�，因�(yàn)楣陋?dú)而悲傷。
當(dāng)我們一路風(fēng)塵仆仆趕向未竟的終點(diǎn)，別忘了傾聽(tīng)那哭泣的靈魂。一路上，我們失去了太多。愛(ài)情、友情、親情都在以一種不未人知的方式悄悄流逝。我們所獲得的多是生活的感悟還有那無(wú)聲的失去……
風(fēng)掀起了記憶的塵埃，我仿佛看見(jiàn)，那些哭泣的靈魂是如何滄桑的浸濕了自己的面頰；是如何在不為人知的角落里偷偷拭去眼角的一滴淚；是如何掙扎在生活的漩渦里去追趕世俗的步伐；是如何在風(fēng)起的日子里去祭奠那些失去的時(shí)光……
傾聽(tīng)，哭泣的靈魂。貝多芬的憂傷是在那黑白鍵上奏出的`華麗樂(lè)章；梵高的憂傷，是那瞬間的一槍?zhuān)欢覀兊膽n傷，便是在追趕時(shí)光的腳步中丟失了最初的純真和夢(mèng)想。
多年以后，我們終于明白，生命原是一場(chǎng)回不去的旅行！
那些刻骨銘心的記憶，隔著久遠(yuǎn)的時(shí)光早已刻在靈魂無(wú)聲的哭泣里。那些春暖花開(kāi)、風(fēng)起葉落的日子，隔著四季的風(fēng)花雪月，早已成為了回不去的曾經(jīng)。靈魂啊，你經(jīng)受了世間的滄桑和磨礪。你的哭泣望過(guò)我的眼，一滴滴淚落下……
傾聽(tīng)，哭泣的靈魂，有冷冷的風(fēng)吹過(guò)�；秀遍g，我仿佛看見(jiàn)你的臉，帶著燦爛的笑容越過(guò)千山萬(wàn)水來(lái)到最初相遇的小橋。落葉，早已塵封了那如煙往事�？奁撵`魂，于似水流年中亦步亦趨，眷戀和不舍也最終被歲月拉得支離破碎！
那些哭泣的靈魂啊，它們陪著我們走過(guò)塵世煙雨，要背負(fù)著多少愛(ài)恨與榮辱！你可曾停下倉(cāng)促的腳步，去傾聽(tīng)那哭泣的靈魂；你可曾善待他人去傾聽(tīng)他人內(nèi)心的聲音！每一個(gè)人生的背后，都有深深的無(wú)奈和悲哀。那些遺落在路上的靈魂，淋濕了多少前塵往事，哭泣了多少愛(ài)恨情仇，悲痛了多少個(gè)不歸的日子……
傾聽(tīng)，哭泣的靈魂！我愿用青春和生命去賦予你快樂(lè)的源泉，我愿用我的人生去點(diǎn)燃你生命的輝煌，我愿在路上與你不離不棄，傾聽(tīng)，你的哭泣……
傾聽(tīng)的作文3
歷史的浪潮起伏跌宕拍擊出雄壯的濤聲，等待著我們?nèi)A聽(tīng)�！}記
歲月荏苒，物轉(zhuǎn)星移，中華歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷史的聲音，像一支美妙的旋律，久久低徊耳際，每一個(gè)音符都是一段埋藏的記憶。這曲記下了眾多情懷，眾多興衰，眾多氣概的歷史樂(lè)章，也使我們從中看到許多久遠(yuǎn)、模糊的身影，傾聽(tīng)到許多豪放、無(wú)奈的詩(shī)詞！
傾聽(tīng)歷史的聲音，感受無(wú)悔的心音！
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。汩羅江畔，你在吟唱。身懷治國(guó)良策，卻遭遇君王的冷落，諸臣的排擠。滿心報(bào)國(guó)的熱情與渴盼被君王的昏庸無(wú)情地?zé)郎�；�?duì)國(guó)的赤膽忠心與赤誠(chéng)因奸臣的無(wú)盡讒言漸漸降溫。于是，在烏云密布的天空下，在洶涌澎湃的汩羅江畔，一個(gè)孤獨(dú)的背影默默地佇立著，凝望著迷茫的烏云，污濁的江水打濕了你的褲管，但你沒(méi)有懼怕，義無(wú)反顧地跳了下去。浪花淘盡，你——屈原，隨著江水逝去，卻傳達(dá)出正義剛強(qiáng)，不忍逼迫的人格。
傾聽(tīng)歷史的聲音，感受勞者的忠誠(chéng)！
“博望對(duì)峙用火攻，指揮快意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！”晴朗的天、流動(dòng)的云、碧草如絲，好似人間仙境。居住在這兒的人仙風(fēng)道骨，輕搖羽扇，渾身散發(fā)著一股看透世界的氣息。后來(lái)在劉備的'三次探訪和真誠(chéng)相邀下，答應(yīng)出山，助其完成一統(tǒng)中原的雄偉霸業(yè)�！盎馃乱啊薄盎馃啾凇边@些戰(zhàn)役讓許多高傲、英勇善戰(zhàn)的將士對(duì)你另眼相看、敬而有加，敵人對(duì)你也聞風(fēng)喪膽。在你的帶領(lǐng)下一個(gè)原只如螻蟻的小國(guó)發(fā)展成了一個(gè)龐然大物。彈指間，幾十年悄然流去，關(guān)羽被殺，張飛被刺，劉備去世，只留下一個(gè)阿斗。你神通廣大，早已知道阿斗是一個(gè)扶不起的皇帝，然而你卻依然遵守著做臣子的規(guī)矩，努力延續(xù)著這蜀國(guó)所剩不多的“生命”。時(shí)間不留人，幾年后你也病死五丈原，繼而蜀國(guó)也就敗落了。曾經(jīng)在這個(gè)年代叱咤風(fēng)云的你——諸葛亮，就以這樣悲慘的方式落下了帷幕。
傾聽(tīng)歷史的聲音，感受偉人的不羈！
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！蹦銦o(wú)暇，所以你為太白，你非人，而是仙。是金子總會(huì)發(fā)光，在你初進(jìn)長(zhǎng)安之時(shí)，皇上就賞識(shí)你的才華，可最后只給你謀了個(gè)供奉翰林的虛職。你身居官場(chǎng)，看透了其中的黑暗，你潔身自好不愿與這迂腐的政治同流合污便再次遠(yuǎn)行，然而卻在放逐途中身亡。你蔑視權(quán)貴、追求自由、反對(duì)傳統(tǒng)，于是，你——李白，挺胸而立，悠游山水，寫(xiě)就了半個(gè)盛唐，大唐因你光芒萬(wàn)丈，詩(shī)意盎然。
李清照，是你嗎？面對(duì)困苦、艱難卻表現(xiàn)出堅(jiān)毅和自信的生活態(tài)度；譚嗣同，是你嗎？盡管腐敗的政治令你嘆息不已，卻依然擁有永遠(yuǎn)澆不滅的維新決心；周恩來(lái)，是你嗎？看到中國(guó)的衰敗，下定決心要為了中華的崛起而讀書(shū)……
歷史的聲音或雄渾高亢，或悲壯凄美，回蕩著歷史的聲音讓人思考，讓人奮進(jìn)。以史為鏡，可以知興衰；以史為歌，可以明正邪。逝去的歷史，都已遙遠(yuǎn)，但歷史的風(fēng)鈴聲卻時(shí)常起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……
傾聽(tīng)的作文4
當(dāng)今社會(huì)，丁丁的伐木聲，轟隆隆的工地施工聲，工廠機(jī)器嘈雜的運(yùn)作聲都充斥著我的雙耳。是時(shí)候該靜心聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音了，心隨著荏苒的時(shí)光，飄向遠(yuǎn)方。
古人說(shuō)：“春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲�！毙r(shí)候的我正同古人的審美觀相仿。
記得9歲那年仲夏，母親帶我到鄉(xiāng)下老家屋后的那片樹(shù)林里打水。
刺眼的陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)葉之間的罅隙，織出一幅幅圖案。溫度雖未達(dá)到“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”的程度，但我倆仍像蒸籠中的包子、熱鍋里的螞蟻，被團(tuán)團(tuán)熱空氣包裹著。
蟬們便在這火熱的盛夏唱著熱烈的歌——“吱吱吱吱”……
母親走在我的前方，右手提著水桶，左手遮住頭頂斜射入的陽(yáng)光，時(shí)不時(shí)埋怨道：“這該死的蟬叫，真聒噪！”我可不這么認(rèn)為，蟬鳴那是最能代表夏天的音樂(lè)！
踩在干干的黃土上走著，蟬的歌曲唱入萬(wàn)里無(wú)云的天空。
沿路一個(gè)個(gè)小樹(shù)墩印入我的眼簾，此刻母親的抱怨時(shí)隱時(shí)現(xiàn)：“多砍倒些樹(shù)，既做了紙張，又可以讓這些煩人的家伙消停點(diǎn)，倒和我意！”
這怎么行？
從此少濫砍濫伐，需保護(hù)自然的意識(shí)在我心中埋下種子——為了保護(hù)夏天最動(dòng)人的蟬鳴。
記得12歲那年嚴(yán)冬，父母同我去哈爾濱的亞布力滑雪。
那兒的天氣真冷，似乎冷到連哈出的氣體都能瞬間凝固成冰柱。一片片晶瑩的'六邊形雪花如“柳絮因風(fēng)起”般洋洋灑灑地飄落，用掌心托起兩三片來(lái)，還能嗅到凜冽清香的空氣呢！
被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我就在這漫天銀屑的純潔世界中與父母打雪仗、堆雪人。停下來(lái)倒在軟軟的雪地上，有種“淵冰厚三尺，素雪覆千里”的感覺(jué)。這時(shí)候，“簌簌”的雪聲夾著風(fēng)聲迎面向我飄來(lái)，此景此情，只可意會(huì)，不可言傳。
我恨不能當(dāng)一塊冰雕，能永久地佇立在雪的世界里。
但此時(shí)，如“云外一聲雞鳴”般，我隱約聽(tīng)見(jiàn)嘈雜的工地施工聲。我環(huán)顧四周，放眼望去，不錯(cuò)，離景區(qū)不遠(yuǎn)的地方有一處工地。3年前的樹(shù)墩如電影般在我腦袋里放映，那種厭惡的感覺(jué)從腳底蔓延遍及全身，“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)詞語(yǔ)如潮水般向我涌來(lái)，填充滿整個(gè)大腦皮層。不行，我要盡量阻止此類(lèi)事情的發(fā)生，或者，我要承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任并呼吁、感染他人！
我懂得了需承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任——為了延續(xù)冬天最迷人的雪聲。
我還記得小學(xué)畢業(yè)那一年去歐洲：那兒的街道干干凈凈，即使用放大鏡都看不到一絲垃圾、路上幾乎撞不見(jiàn)清潔工人；再看看我們國(guó)內(nèi)，絕大部分城市大街小巷的道路旁總會(huì)有零零散散的包裝紙袋、清潔工人也需冒著生命危險(xiǎn)在川流不息的街道上掃垃圾。
為什么？——國(guó)民的素養(yǎng)和習(xí)慣使然！
隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，舉手投足間，我早已養(yǎng)成了不亂扔垃圾、不隨地吐痰的好習(xí)慣，并參加了許多以環(huán)境保護(hù)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用一己之力，去感染身邊的人，把這種力量匯聚成奔涌的江河，影響更多的人。而我相信，不只是我一人，還有千千萬(wàn)萬(wàn)跟我一樣的人為保護(hù)環(huán)境而做出自己的努力。
為了能傾聽(tīng)大自然的聲音——保護(hù)環(huán)境，還需從我做起。
傾聽(tīng)的作文5
“讓我們靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)花開(kāi)的聲音。花瓣柔柔撥動(dòng)微風(fēng)，慢慢綻開(kāi)朝霞的笑容，聽(tīng)花蕊輕輕眨動(dòng)睫毛，緩緩睜開(kāi)好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，用純凈如水的心�！�
家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆
小豆豆是一個(gè)乖巧的女孩子，心細(xì)、眼明，文靜、可愛(ài)，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細(xì)細(xì)留心觀察：這懂事中似乎少了點(diǎn)六七歲孩子該有的自信和活力。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)，我和沁怡一起走進(jìn)了她的家庭：一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書(shū)架上滿滿的畫(huà)冊(cè)，應(yīng)有盡有的故事書(shū)，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫(huà)面呀！
坐下來(lái)細(xì)細(xì)聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛(ài)好、特長(zhǎng)，我當(dāng)即讓拘謹(jǐn)?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的旋律中，我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。一曲演奏完畢，我們報(bào)之以熱烈的掌聲……
看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發(fā)自內(nèi)心的自豪和滿足，我們開(kāi)始了心與心的交流：這是一個(gè)典型的知識(shí)分子家庭，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和生活態(tài)度，使家庭無(wú)形中樹(shù)立了太多的規(guī)矩和章法，再加上父母都是不多言語(yǔ)，孩子的性格也偏于內(nèi)向和要強(qiáng)，孩子的生活中太多的`不要和不對(duì)……給孩子松松綁，是我向這對(duì)父母提出的基本要求。很欣慰，這是對(duì)好學(xué)上進(jìn)的父母，曾記得，家長(zhǎng)開(kāi)放日也好，簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)也好，總見(jiàn)他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對(duì)孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長(zhǎng)……
“優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)，幫他們調(diào)試，找到自信的方向�！睆那哜依锍鰜�(lái)，我抬眼望望，天空好藍(lán)，藍(lán)得讓人心醉！
家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型
1、課堂表現(xiàn)
絕大多數(shù)時(shí)候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無(wú)意地請(qǐng)他起來(lái)回答問(wèn)題，他的眼神中那無(wú)助又茫然的情緒。
2、家庭輔導(dǎo)案例：
一次家庭親朋好友的聚會(huì)上，好奇心和欲望的驅(qū)使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢(qián)包里的200元錢(qián)，到樓下的小賣(mài)部買(mǎi)零食，又被黑心的老板坑了15元錢(qián)，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認(rèn)了，并認(rèn)識(shí)到自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但當(dāng)媽的氣得不行，當(dāng)場(chǎng)因?yàn)榫o張生氣導(dǎo)致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個(gè)不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯(cuò)了。接著，又被媽媽當(dāng)即拉到老鄉(xiāng)家里，獨(dú)自承認(rèn)錯(cuò)誤……一個(gè)晚上折騰下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)多，孩子餓著肚子上床睡覺(jué)了。這還不算，爸爸回來(lái)，還是一副嚴(yán)厲的面孔……
耐心聽(tīng)完她的敘述，我輕輕問(wèn)她：孩子買(mǎi)東西不懂得問(wèn)價(jià)，你有沒(méi)有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認(rèn)識(shí)他當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對(duì)我的兩個(gè)問(wèn)題，她的眼睛告訴我，她開(kāi)始反思自己……
是啊！孩子就是在犯錯(cuò)與引導(dǎo)中慢慢成長(zhǎng)的，犯了錯(cuò)，特別是自己不知道嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，更重要的是讓孩子卸掉負(fù)罪感的包袱，在父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中，趨利避害，逐步引導(dǎo)和教育，逐步成長(zhǎng)……
傾聽(tīng)的作文6
花對(duì)我嘆息，為何人們要如此踐踏我們；花對(duì)我哭訴，為何人們只看我們的外表；花對(duì)我哭喊，為何我們終究只能失去屬于我們的自由……花對(duì)我說(shuō)過(guò)很多很多，但那終究只有我聽(tīng)得到而已，沒(méi)有人會(huì)在意的！
走在公園的小路上，看著草坪上各色的花，花兒都高高的仰著自己的頭，仿佛不管什么都無(wú)法讓他們匍匐一般！花兒都散發(fā)著芬芳，對(duì)著我輕輕擺了擺頭，啊，我聽(tīng)到了，它們說(shuō)：“知道嗎？我們現(xiàn)在很快樂(lè)哦！人們是那么地愛(ài)我們！”那聲音很得意呢，可是，人們真的就那么愛(ài)他們嗎？
就在我思考的時(shí)候，一只腳突然踩在了花兒的身上，花兒在慘叫，可是，哪只腳的主人沒(méi)有理會(huì)，聽(tīng)不到嗎？明明叫的那么慘�。⒁暰�落回花兒，這時(shí)的它，沒(méi)有先前的生氣勃勃，只有此時(shí)的死氣沉沉；沒(méi)有剛才釋放的自豪，只有此時(shí)的卑微！啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，它們說(shuō)：“曾經(jīng)的我們，是多么的驕傲、自豪，可是，現(xiàn)在的我們，是多么的卑微、低賤，原來(lái)，我們對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是那么的可有可無(wú)！”
花在向我 嘆息：“我們的地位是那么的可有可無(wú)，不懂了，我們存在的意義到底是什么呢？”是��！我也不知道啊，你們存在于世界的意義到底是什么��？?jī)H僅是被人踐踏嗎？
走在美麗的草地里，花兒開(kāi)著，那么的芬芳，那么的美麗，風(fēng)吹著，搖曳著，脆弱的就像一吹就會(huì)倒。啊，我聽(tīng)到了，花兒們的笑聲，它們的是的笑聲，是那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的快樂(lè)！
“啊，這個(gè)花朵好難看啊，不要看了，還是去看另一朵吧，還是那一朵好看！”孩童的聲音是那么地悅耳、稚嫩，可是，在花兒聽(tīng)來(lái)好刺耳，抽泣聲。我聽(tīng)到了，抽泣聲，花兒在哭嗎？笑聲被哭聲代替，就像快樂(lè)被悲傷代替一樣，很傷心吧，被那樣說(shuō)了。啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，它們說(shuō)：“上帝是多么的不公，為何我的容貌是如此的丑陋，而它們卻是如此美麗？”
花在向我哭訴：“為何人們?cè)谝獾闹皇俏覀兊耐獗�，他們�(yōu)楹螐膩?lái)不在乎我們?cè)?jīng)奮斗時(shí)的汗水，我們辛勤的灑了那么汗水，到頭來(lái)，換來(lái)的只是人們無(wú)情的唾罵與拋棄，這到底是為什么？”是啊！為什么呢？我也不知道啊，這大概就是人性的丑陋了吧？
走在小巷里，路邊的花兒盎然開(kāi)放著，微微彎著的'身軀，顯得那么自由，那么懶散，那么的無(wú)拘無(wú)束，可是，人們就是那么的喜歡美麗的東西，不是嗎？
“我要摘下來(lái)，那朵花，是多么的美麗�。 蹦愕拿利�，終究會(huì)成為使你失去自由的罪魁禍?zhǔn)�。身軀被折了，是那么地殘忍，用那雙靈巧的手，摘下了嬌弱的身軀，花兒啊，你此時(shí)此刻是否很痛呢？啊，我聽(tīng)到了，它們對(duì)我說(shuō)：“我們的美麗終究讓我們付出了代價(jià)，那個(gè)代價(jià)，我們真的付不起�。 �
花在向我哭喊：“自由，本就是我們最渴望的東西，可是，人們的任性總愛(ài)扼殺我們自由！在那個(gè)人們的房間里，我們只能一天一天的凋謝，而在這里，我們能一天一天的成長(zhǎng)，這種就是人們的任性造就的！”是啊，人們的任性，曾經(jīng)扼殺過(guò)多少花朵的自由，這是人性的丑惡啊！
傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)花的聲音，它們的嘆息，它們的哭訴，它們的哭喊，傾聽(tīng)吧，不要只讓我聽(tīng)到花的聲音，那會(huì)使花變得悲哀！
傾聽(tīng)的作文7
想要畫(huà)許許多多暖暖的向日葵掛滿房間，那就樣自己的心就不會(huì)感覺(jué)到冷了。
——題記一如今社會(huì)，人們的追求度隨著物質(zhì)條件的豐富而便逐漸提升，可往往在浮于表面追求物質(zhì)享受的同時(shí)，已經(jīng)把真正有價(jià)值的東西拋之腦后了。
所以才會(huì)有那么多城市人群身患各種心腦血管疾病，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致人們自身愈發(fā)空虛靈魂得不到救贖。
總的來(lái)說(shuō)也就是太看重位子，總想著來(lái)子，倒騰著房子，放不下架子，撕不開(kāi)面子，眷顧著孩子。
這些都是我們的心累之因，唯有放下，才能給自己的心靈減壓！二向日葵的生長(zhǎng)習(xí)性四季皆可，主要以夏、冬兩季為主要開(kāi)花期。
它原產(chǎn)熱帶，但對(duì)溫度適宜性強(qiáng)。
喜溫又耐寒、耐旱。
對(duì)于它而言，就是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的。
它原產(chǎn)南非，但在世界各地都可以看到它的影子。
向日葵并不能覺(jué)得自己生活的地方，但它卻可以在各種艱難的環(huán)境下生長(zhǎng)。
它當(dāng)然沒(méi)有蘭竹。
梅、菊那樣的傲骨，也沒(méi)有牡丹、山茶、杜鵑那樣的絢麗。
可它卻具有對(duì)微小幸福的敏感。
追求這也是幸福的來(lái)源之一。
三隨遇而安，知足常樂(lè)的精神本因是我們處事的原則之一。
看透了世間哀樂(lè)，心也就會(huì)使晴朗的。
要相信，欲望越少，越容易快樂(lè)，面對(duì)無(wú)法掌控的事情，所帶來(lái)的壓力也只有選擇承受。
可以掌控的事情，往往也不能主動(dòng)給自己壓力。
而這種知足常樂(lè)的.心態(tài)是源于善于發(fā)現(xiàn)生活中的微小幸福，并不是每個(gè)人的生活都像戲劇一樣精彩，蘊(yùn)藏在平淡生活中的小幸福才更值得人們珍藏！四向日葵的別名有朝陽(yáng)花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽(yáng)花、望日蓮。
它經(jīng)常追隨者太陽(yáng)的目光，相隨不走失，科學(xué)家說(shuō)向日葵從發(fā)芽到花盤(pán)盛開(kāi)時(shí)是向日的，在白天追隨者太陽(yáng)來(lái)轉(zhuǎn)面，不過(guò)并非即時(shí)的跟隨，太陽(yáng)下山后，花盤(pán)有慢慢往回?cái)[，大約在凌晨三點(diǎn)有朝向東方等待太陽(yáng)升起。
向日葵的花期可達(dá)兩周以上，種子更具經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可榕出低膽固醇的高級(jí)使用葵花油。
生長(zhǎng)迅速兩個(gè)月便可開(kāi)花了，這種對(duì)生活充滿熱情陽(yáng)光的天性同樣也適應(yīng)于人類(lèi)生活，表面沒(méi)心沒(méi)肺可實(shí)際并非花拳繡腿。
五人們?cè)谠馐芾щy、承受巨大壓力的時(shí)，就應(yīng)該做“打不死的小強(qiáng)”天塌下來(lái)當(dāng)沒(méi)發(fā)生，什么都要看得開(kāi)。
再急都不能忘記微笑，老人家不是常說(shuō)“相由心生”么？我們?cè)谶x擇就業(yè)時(shí)也應(yīng)該選擇自己喜歡的職業(yè)，要知道，愉悅感比金錢(qián)更重要的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，喜歡的職業(yè)可以讓人感到充實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，以更高的效率完成工作，永遠(yuǎn)對(duì)生活保持高度熱情，興致高昂。
人的情緒當(dāng)然也不能時(shí)時(shí)陽(yáng)光，但我們?cè)趯擂蔚臅r(shí)候卻可以選擇自嘲，用自嘲保持心理平衡化解尷尬局面，在這個(gè)人人都扮飾自我的年代，自嘲就是一種被當(dāng)做宣泄積郁打破隔閡的良方。
人��！一生悠悠漫長(zhǎng)，就如同在時(shí)光時(shí)的向日葵一樣，唯有安之泰然，微笑面對(duì)一切，知足于陽(yáng)光的溫暖，才會(huì)有它那花開(kāi)不敗、樂(lè)觀的陽(yáng)光。
傾聽(tīng)的作文8
3月4日，曹文軒來(lái)到我們的書(shū)香校園，為書(shū)香學(xué)子們開(kāi)展了講座。
周二周三周四，學(xué)校開(kāi)展了“名家名作專(zhuān)欄，走進(jìn)曹文軒”為中心的廣播。當(dāng)曹文軒的那篇篇細(xì)膩的文章回蕩在耳邊時(shí)，我就感到十分清爽，因?yàn)槟俏恼氯缜迦魅胄闹�，回味無(wú)窮；當(dāng)曹文軒寫(xiě)的那個(gè)個(gè)誘人的文字飄蕩在眼前時(shí)，我就感覺(jué)十分溫暖，因?yàn)槟俏淖秩珀?yáng)光灑到心底，無(wú)限樂(lè)趣。讀曹文軒的書(shū)，我感覺(jué)生命得到了深造，靈魂受到了神的洗禮。
曹文軒的到來(lái)似乎使大家變得十分激動(dòng)。草變得更綠了，花兒笑得更歡了……他的到來(lái)樹(shù)都吃了返老還童藥，顯得更為年輕；他的到來(lái)讓我的心保持在最興奮的狀態(tài)。
上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)，我絲毫沒(méi)用心在聽(tīng)，但這些問(wèn)題卻一一浮現(xiàn)：曹文軒是高是矮？是胖是瘦？是高大威猛還是嬌小委婉？這些問(wèn)題閃著光在我腦海里跳來(lái)跳去。身在曹營(yíng)心在漢這一幕在我們身上重演著。唉，終于度過(guò)這漫長(zhǎng)的40分鐘，我體會(huì)到“度分如時(shí)”的艱辛了。我小聲嘀咕著。老師來(lái)到電腦前打開(kāi)屏幕，屏幕中出現(xiàn)了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，作家與我同行”這幾個(gè)大字。我聚精會(huì)神地盯著屏幕，生怕眨眼的一瞬間，這些都成了浮云。
一個(gè)男人坐在講臺(tái)后，臉上掛著一個(gè)或隱或現(xiàn)的微笑，一切都使人感覺(jué)那么愜意。這時(shí)，一位老師說(shuō)了一句：“這位就是兒童文學(xué)家兼北大中文系教授——曹文軒！”頓時(shí)，我目瞪口呆。原來(lái)這位平易近人的男人就是曹文軒！
曹教授在講座中說(shuō)了5句話，句句都是文學(xué)的精髓，我都將它們印在腦海中。我最喜歡第2句：未經(jīng)凝視的世界是毫無(wú)意義的。我在心中不停的默念這句話。終于，它讓我明白在作文中的一個(gè)訣竅：寫(xiě)作文之前一定要好好觀察。心靈在震動(dòng)，曹文軒用更文學(xué)的話語(yǔ)裝點(diǎn)了這句話，對(duì)曹文軒的敬佩之感在心中回蕩著，仿佛在心中枯萎的花又一次綻放微笑。
“聽(tīng)完曹教授的講座，就可以拿書(shū)給他簽名啰！”同學(xué)的話縈繞在耳畔。心想：太好了，雖然我不能親自去聽(tīng)講座，但是也可以近距離觀察曹教授了，上帝對(duì)我眷顧太多了！內(nèi)心的激動(dòng)可想而知，漲溢出的信心和自豪，像飛出的美麗蝴蝶，煽動(dòng)我的澎湃激情，那種感覺(jué)只有那個(gè)年齡才會(huì)出現(xiàn)的。走出教室，陽(yáng)光灑在我身上，我不再有冰涼的.感覺(jué)，似乎我是天底下最幸福的人。
我邁著輕盈的腳步。不知是今天天氣好，還是一種激動(dòng)感，我感到一切是那么美好，這一切就在不知不覺(jué)中進(jìn)行著。來(lái)到大廳，人流如潮，十分擁擠。好不容易輪到我。紅著臉的我不時(shí)瞄了瞄曹教授：他正低頭趕簽名。頭發(fā)上少許的白發(fā)被黑發(fā)擋住了“光芒”，眼角的皺紋在慢慢爬上來(lái)。一個(gè)工作人員把書(shū)遞給了我，我拿著書(shū)踏上了會(huì)教室的路。
一股沖勁從心底噴開(kāi)，我閉上眼睛，心跳加速，輕輕地翻開(kāi)扉頁(yè)，張開(kāi)眼睛，一個(gè)美觀、清秀的簽名映入眼簾，我合上扉頁(yè)，將書(shū)貼在心口。
傾聽(tīng)的作文9
歷史是什么？是荊軻刺秦的膽識(shí)，是項(xiàng)羽烏江自刎的氣概，是岳飛精忠報(bào)國(guó)的忠義，是于謙兩袖清風(fēng)的清廉……他們用自己的執(zhí)著鑄成中華魂，在歷史的渦流中激勵(lì)后代。現(xiàn)在，讓我靜下心來(lái)，傾聽(tīng)這厚重的聲音。
——題記
荊軻刺秦
風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還。探虎穴兮，入蛟宮，仰天呼氣兮，成白虹。
——《易水歌》
荊軻刺秦雖成敗，但他的大義凜然仍值得我們學(xué)習(xí)。一身是膽入虎穴，智勇雙全攪龍?zhí)丁ＧG軻刺秦的勇氣并不是空穴來(lái)風(fēng)，他的勇氣來(lái)自于愛(ài)國(guó)。
愛(ài)國(guó)，是中華魂；勇氣，更是中華魂。荊軻刺秦讓我們震驚，更給了我們力量。
烏江自刎
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
——《夏日絕句》
項(xiàng)羽雖死猶生，見(jiàn)不能凱旋，寧可自刎，也決不茍且偷生。這樣的一個(gè)人，絕對(duì)有資格擁有英雄兩字。項(xiàng)羽曾率部隊(duì)破釜沉舟，大戰(zhàn)巨鹿，九戰(zhàn)九捷，以三萬(wàn)人大破劉邦五十六萬(wàn)人。此等壯舉，別說(shuō)古時(shí)，就算今日，也是屈指可數(shù)�？上В於视⒉�，垓下之戰(zhàn)，楚軍全軍覆沒(méi)，英雄不再。
從此，那一段辛酸血淚，定格在霸王別姬的那個(gè)瞬間。
至死不渝，寧死不屈。
精忠報(bào)國(guó)
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！
——《滿江紅》
想當(dāng)年，岳母刺字精忠報(bào)國(guó)。一腔浩然氣，耿耿忠烈心。一首滿江紅，慷慨激昂，愛(ài)國(guó)之心躍然紙上。全詞的英雄氣，全詞的愛(ài)國(guó)心。只因秦檜一句話而冤死獄中。天日昭昭？天日昭昭？可惜呀！一代英豪竟就那樣消殞了！
青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄奸臣。浩然之心，人人可有。
兩袖清風(fēng)
絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)。
——《入京》
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。兩袖清風(fēng)，一生完節(jié)。于謙一生不畏艱難，保持高尚情操。沉著應(yīng)變，清正明廉。然而就在他救國(guó)救帝之后，明英宗卻聽(tīng)信小人，使于謙被誣陷而慘遭殺害。
難道說(shuō)，自古以來(lái)的仁人志士們最后都落得一個(gè)兔死狗烹的下場(chǎng)嗎？五千年來(lái)的政治陰謀害得多少賢良成為了冤死鬼，替罪羊？若是羅列出來(lái)，怕是比《辭�！愤�要厚吧？那些所謂的政治家，無(wú)非是一群野心勃勃的狼罷了。只是那些皇帝和天子又有幾個(gè)是是非分明的呢？
后記
這些英雄魄，就是中華魂。他們用血淚鑄造了一段不朽的.傳奇，造就了一個(gè)全新的時(shí)代。他們用忠誠(chéng)聚成了一股中華魂。梅蘭竹菊的蔭蔽，只會(huì)讓他們的魂魄更加忠誠(chéng)！
傾聽(tīng)歷史的聲音，讓我們青梅煮酒論英雄；讓我們?cè)僖淮位氐侥莻�(gè)腥風(fēng)血雨，爾虞我詐的時(shí)代；再一次去感受那些忠烈之心；再一次滌蕩心靈的塵埃！
傾聽(tīng)的作文10
我們?nèi)彳浀氖终瓢磯涸谘b滿濕潤(rùn)泥土的紅瓦花盆里，那里嫩綠的小芽?jī)喉斨⌒〉幕òl(fā)著濃濃的生命力。我們好奇地嗅著雨后的清新氣息，期待著小花的開(kāi)放。
”別等了，一時(shí)半會(huì)兒是開(kāi)不了的，我們?nèi)ツ沁呁姘�！�?/p>
她指指盆中的小花苞，又望向不遠(yuǎn)處的小樹(shù)林，許久，向我提議道。
于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，一搖一晃地抱起意外發(fā)現(xiàn)的小花盆，跟在她的后面，朝小樹(shù)林走去。小小的花芽在小小的花盆里來(lái)回?fù)u晃，我更是樂(lè)了。我幻想著我們?cè)跇?shù)林里玩耍的畫(huà)面，一面幻想著花開(kāi)的模樣。
到了小樹(shù)林里，我們坐在中間商量著玩什么，只見(jiàn)她掏出一支粉筆，在地上畫(huà)了一道線，然后我們兩個(gè)開(kāi)始比賽誰(shuí)撿到的果子多。畢竟雨后是會(huì)落下許多小果實(shí)的。我們?cè)谀且贿呴_(kāi)始，一路撿拾著掉在地上的小果實(shí)，漸漸口袋里都裝滿了。我們到終點(diǎn)處倒出小果子。我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著她的果子，并盯著她手上的動(dòng)作，生怕她“順走”我的戰(zhàn)利品。眼看他要數(shù)完了，我突然發(fā)現(xiàn)地上還有一個(gè)小果實(shí)，于是我撿起來(lái)裝入口袋，得意地想著：我贏定了。與此同時(shí)，她沖了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她瞇著眼睛看著我手中的小果實(shí)：“這是我先看到的，給我！”“不！”我高呼著。“我才不會(huì)給你呢！這是我先撿起來(lái)的！”我們爭(zhēng)吵著，最終怏怏而散。臨走前，她推開(kāi)我并踢倒了花盆，“這么小的小芽是開(kāi)不出花的`！”然后憤憤離去。
我懊惱地扶起花盆，先前所想的，全都化為泡影消散不見(jiàn)。或許，我終將不會(huì)擁有什么朋友，而它們，生而偶然，或許終將開(kāi)不出鮮妍的花朵。我緩緩地朝家的方向走去，直到那堆小小的果實(shí)都小得看不清，只是一片橙紅。抬頭望向天空，烏云密布，陰沉沉的一片。似乎馬上將要下雨了。還是隨遇而安吧。我將花盆放在了樓底下，那個(gè)它本來(lái)的位置上。心情，十分陰沉。它，還會(huì)開(kāi)花嗎？一片寂靜啞然。
夏天的雨季總是很綿長(zhǎng)，不知不覺(jué)，一下就下了將近一個(gè)星期。我將自己鎖在屋子里不肯出去，寫(xiě)著那枯燥乏味的暑假作業(yè)。不過(guò)，沒(méi)有人找我玩，我卻一直在惦記著那盆花。它究竟會(huì)不會(huì)開(kāi)花？一連幾天我都趴在窗口，看著烏云又卷又舒。直到有天，門(mén)被某個(gè)人敲開(kāi)了。
她提著一把小花傘站在門(mén)口，一本正經(jīng)地向我道歉�！皩�(duì)不起，我不應(yīng)該因?yàn)橛螒虻膭儇?fù)和你鬧矛盾的，這些東西都不重要了。我很抱歉踢倒了你的小花。我們和好吧！”“沒(méi)關(guān)系，”我微微一笑，握住了她的手，“沒(méi)關(guān)系的，我們?nèi)タ纯次覀兊男』ò�！�?/p>
我們兩個(gè)蹲在小花旁，雨水自屋檐滴下。我看見(jiàn)了水滴在小池洼里形成小小的漣漪，再看她微笑著的樣子，不禁心里漾出一片漣漪。小花雖然經(jīng)歷了懷疑，以及風(fēng)吹雨打，但它還是開(kāi)出了花朵——即便很�。∷{(lán)色的花瓣舒展開(kāi)，如同一片小小的藍(lán)色云朵。我們之間雖然起過(guò)摩擦，就像小花受到了風(fēng)吹雨打，甚至有過(guò)那么一種猜疑。但是無(wú)論多么磕磕絆絆，我們的友誼還是持續(xù)了下來(lái)。我想，這便是友誼的心聲！
傾聽(tīng)的作文11
形形色色的世界里，總有我們這群意氣風(fēng)發(fā)的人，我們活在朝氣蓬勃的時(shí)光里。我們堪比太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，每天都是憧憬和希望。走在人生最開(kāi)始的時(shí)期，不斷經(jīng)歷和成長(zhǎng)，正是迷茫無(wú)知的我們，要記住，內(nèi)心的聲音，是我們行路的目標(biāo)。
安芯是一名義工，她出版的《安心的義工旅行》備受矚目，可曾知她當(dāng)初是為了隨父母的意愿考取北美精算師，可當(dāng)她開(kāi)始一步步的思考、審視自己的成長(zhǎng)之路，卻發(fā)現(xiàn)她并不真心熱愛(ài)現(xiàn)在的生活，她開(kāi)始不停地尋找，自己內(nèi)心深處最希望的生活。一次巧合，她跟隨“TED·多背一公斤”去五所汶川地震后的學(xué)校進(jìn)行演講，被四位IT界的演講者震撼。她從中認(rèn)識(shí)了許多進(jìn)行義工旅行的朋友，其中一位名叫竹子的朋友對(duì)她說(shuō)：“有時(shí)候書(shū)讀多了未必是件好事，你需要換一個(gè)方式思考問(wèn)題，但前提是你得敢于放下，邁出第一步�！币簿瓦@時(shí)，一顆種子在她內(nèi)心萌芽，她決定放手一搏，畢竟青春的我們擁有一顆沖動(dòng)熱血的信，她用一通通電話說(shuō)服了家人，保研申請(qǐng)表也鎖進(jìn)了柜子里。她開(kāi)始嘗試對(duì)自己的青春做主，成為一名義工，從愛(ài)和幫助中找回自己，體驗(yàn)人生。我尤為深刻是她在書(shū)中的一句話：“義工旅行是我想要的生活，而且背后還有更為浩渺的東西等著我。”青春的主動(dòng)權(quán)，換來(lái)了最真實(shí)的自己。
英國(guó)前首相托尼·布萊爾，他的一開(kāi)始被人稱為無(wú)心政壇的.“叛逆者”。他這個(gè)齊肩長(zhǎng)發(fā)、穿著閃光緊腰褲的搖滾樂(lè)隊(duì)主唱，對(duì)政治沒(méi)有表現(xiàn)出任何的的興趣和抱負(fù)，叛逆青春期和崇尚自由的時(shí)代背景，使他對(duì)老師和學(xué)校產(chǎn)生了極度的反抗心理�！叭瞬惠p狂枉少年”這句話也充分展現(xiàn)在他的身上，而因?yàn)槟赣H的過(guò)世，他開(kāi)始悔改，開(kāi)始決定登上政壇，給自己的人生來(lái)一個(gè)360度的大反轉(zhuǎn)，用青春來(lái)做一次抉擇。而他也成功成為英國(guó)200年來(lái)最年輕的首相，他以獨(dú)特的政治理念和手法，重新塑造了英國(guó)，改寫(xiě)了歷史。若不用青春下抉擇，哪有輝煌的未來(lái)呢？
而如果青春中的他們，沒(méi)有把握和掌控青春，結(jié)果還會(huì)一如從前嗎？
安芯如果沒(méi)有成為義工，反而按父母的意愿考研，成為一名北美精算師，成日在公司里奔波。職業(yè)裝、高跟鞋占據(jù)了大部分時(shí)間，熬夜也成為了家常便飯�；蛟S她一輩子都不能發(fā)現(xiàn)什么是自己想要的，什么的生活才能使自己快樂(lè)。她或許無(wú)法成為義工，無(wú)法從義工旅行中收獲和成長(zhǎng)，從頭到底就是一個(gè)工作狂。不需要做義工，有苦又累，但是，她也許會(huì)存留一份青春的遺憾。
布萊爾若沒(méi)有踏上政壇，他的一生也許會(huì)很平庸，他也許會(huì)成為酒吧的搖滾歌手，也許會(huì)為了因?yàn)槎V迷。而英國(guó)，卻失去了一位人才；失去了改變歷史的領(lǐng)導(dǎo)者。他的政壇夢(mèng)，便會(huì)就此成空。他也許也會(huì)留下青春的遺憾。
可見(jiàn)，有時(shí)候我們的決定會(huì)改變自己的軌跡，但必須無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持的一步步走下去。
我們每個(gè)人都在經(jīng)歷和成長(zhǎng)，可別再一味的服從他人的意志了，這個(gè)時(shí)代是青春期的我們必須放手一搏的時(shí)代。如果不為自己的青春做主，那你怎么能掌控你的未來(lái)呢？不必惶恐和害怕了，傾聽(tīng)內(nèi)心最真實(shí)的聲音，毫無(wú)顧忌地向前走吧，哪怕一路上再多坎坷和苦難，卻打造了最真實(shí)的自己。青春的我們就該義無(wú)反顧，為自己的人生做主！
傾聽(tīng)的作文12
美麗的春天來(lái)了，這最美好的時(shí)刻。她，卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只能用眼，用心去傾聽(tīng)，去感受。不過(guò)，她覺(jué)得這，也很美好!——題記
我曾經(jīng)的鄰居是個(gè)聾啞人，她比我小兩、三歲，個(gè)子不高。扎著兩只牛角辮，頭上總是扎著紫色的蝴蝶結(jié)，總是夾著紅色的發(fā)夾。走起路來(lái)，短短的辮子甩來(lái)甩去。她的腦門(mén)高高的，兩眼水靈靈，顴骨一點(diǎn)兒也不凸，鼻子很小，鼻尖上似乎鑲著一個(gè)小絨球，右嘴角上有一顆小而不起眼的黑痣。她不愛(ài)說(shuō)話十分文氣，人長(zhǎng)得很秀氣，她常常沖著我微笑。我感受到，她有靈氣。我很難想象不能說(shuō)話、聽(tīng)不見(jiàn)聲音的感覺(jué)。我不知道那是什么感覺(jué)，或許這些很難以想象吧!以前，我經(jīng)常為她感到悲痛、傷心，一個(gè)這么可愛(ài)的小妹妹卻是聾啞人!世界上美妙的音樂(lè)，悅耳的聲音她都不能享受!她不能很方便的表達(dá)出自己的心聲，抒發(fā)自己的情感!我從來(lái)都不能和她正常交流，為此我很苦惱。后來(lái)直到我上小學(xué)三年級(jí)才想出一個(gè)辦法�？梢栽诩埳蠈�(duì)話，可是她會(huì)寫(xiě)的字很少。我們有的時(shí)候只能用拼音交流，這極不方便。不過(guò)能與小妹妹快樂(lè)的交談，我也心滿意足哩!在我們的筆談中，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：我不能說(shuō)話，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但我已經(jīng)很滿足了!寫(xiě)完這話，她又是對(duì)我一笑。我看了，悲痛之情充滿我的肺腑。一個(gè)聾啞人怎么會(huì)知足?為什么她不難過(guò)?她用什么去感受世界傾聽(tīng)世界的?我不知道為什么……一次，我來(lái)到她家玩，她坐在電腦前。“聽(tīng)”著音樂(lè)，靜靜的趴在桌上�！皢~唦唦”我寫(xiě)下一行字：你聽(tīng)不見(jiàn)，為什么……她又笑笑，寫(xiě)下：我聽(tīng)不見(jiàn)，可是我的心聽(tīng)得見(jiàn)，我感受到世界真的很美好!又有一次，我在公園碰見(jiàn)她，她伏在池邊�！奥�(tīng)”著泉聲，隨著流水的節(jié)奏打拍子。用心傾聽(tīng)，太神奇了。我掏出筆和紙，寫(xiě)給她：我終于知道，什么是“用心傾聽(tīng)”。
用心傾聽(tīng)，穿過(guò)所有的阻擋，走向傾聽(tīng)的世界，你竟也能感受到世界的美好，聲音世界的美妙。她點(diǎn)點(diǎn)頭，笑得更燦爛了。我上四年級(jí)的時(shí)候，要搬家了。她知道了，有些不舍，也很難過(guò)。在我和她最后一次見(jiàn)面時(shí)，她送我了一份特殊禮品——一幅畫(huà)。那時(shí)，雖是秋天，她卻畫(huà)一幅春之畫(huà)�！盀槭裁�?”我在紙上寫(xiě)道。她接過(guò)筆不假思索的寫(xiě)道：因?yàn)榇禾於嗝疵篮�，我能在春天用心傾聽(tīng)到很多很多的聲音，我希望你不要忘記我，不要忘記用心傾聽(tīng)!寫(xiě)完，紙上突然間留下了一滴“水”。她的.淚……當(dāng)我接過(guò)這幅畫(huà)時(shí)，畫(huà)仿佛有千斤重。我要走了，跨出她的家門(mén)時(shí)，我的腳步，有遲緩了許多……再見(jiàn)了，也許這永別是最后一次了。想到這，我回過(guò)頭。從臉頰上滑落一滴“水”，這淚是我的……當(dāng)我再打開(kāi)這幅畫(huà)看時(shí)，仿佛身臨其境。我的心已聽(tīng)見(jiàn)了春天的氣息，春的腳步和鄰居小姑娘的聲音……春風(fēng)再次回蕩在我的心頭，我又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的聲音，再叫我，在呼喚我，我歡笑，我落淚。情不自禁地歡笑，發(fā)自內(nèi)心的淚……
她，告訴了我，用心傾聽(tīng)!讓我們攜起手，關(guān)注殘疾人的世界，仰望屬于他們美麗的天空。
傾聽(tīng)的作文13
從嬰孩到童稚，到少年、中年……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。
傾聽(tīng)媽媽的嚴(yán)厲
“嗚嗚嗚”我抹著淚哭著跑回家，臉上，手臂上都掛了彩，時(shí)不時(shí)流下幾滴血，在與小田的“激戰(zhàn)”中我輸了摔在地上�！皨寢�?zhuān)√锼蛭摇！边�沒(méi)等我添油加醋的說(shuō)上幾句，小田便氣喘吁吁跑了過(guò)來(lái)說(shuō)明情況，媽媽正在做著家務(wù)，看了看我：“找你爸去，讓他給你消毒，這點(diǎn)小傷還值得哭！”話語(yǔ)中滿含嚴(yán)厲。我含著委屈的淚水跑了出去，為什么別人的媽媽對(duì)孩子那么溫柔，可自己的媽媽卻總是一副嚴(yán)厲的表情。我想不通，我滿腹委屈，趴在自己的學(xué)習(xí)桌上抽噎著。忽然又一雙大手撫在頭上，我抬頭看到了媽媽的臉，臉上不見(jiàn)了往日的威嚴(yán)，而是滿含愛(ài)憐，“孩子，磕磕碰碰很正常，要學(xué)會(huì)寬容別人，要學(xué)會(huì)勇敢承受！”望著媽媽期望的目光，我似乎懂得了什么。
此時(shí)窗外，天空澄明，空氣清新。傾聽(tīng)媽媽的嚴(yán)厲，我開(kāi)始感覺(jué)與媽媽的距離慢慢拉近了。
傾聽(tīng)好友的煩惱
一大早，同桌許蕾一臉無(wú)奈的走進(jìn)教室，“班長(zhǎng)，繪畫(huà)比賽我沒(méi)得獎(jiǎng)，回家我媽說(shuō)我了，這次比賽我努力了，雖然結(jié)果不盡人意，但我很享受中間的過(guò)程，我覺(jué)得這就夠了，你說(shuō)我該怎么辦？”“你應(yīng)該好好勸勸你媽?zhuān)瑢⒆约旱母惺芨嬖V她，相信你媽媽會(huì)理解你的�！薄鞍�，我都不想說(shuō)我媽了，煩死人了，現(xiàn)在是一天三百六十五遍盯著我學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，我都不知道能干啥了！”她一臉憤憤地說(shuō)�！拔乙惶斓酵矶紱](méi)人說(shuō)說(shuō)，悶死了！幸虧有你，小茹，謝謝你聽(tīng)我的傾訴！”她看著我，滿臉的真誠(chéng)�！暗昧说昧�，怎么還跟我客氣了，我們不是好姐妹么！這個(gè)周末，我去你家學(xué)習(xí)吧，我們一起和你媽媽解釋一下，相信，她會(huì)理解的�！�
看著小蕾如釋重負(fù)地回到了自己的座位，我卻緊縮眉頭，陷入了沉思：許蕾媽媽怎么能這樣呢，難道獲獎(jiǎng)是評(píng)價(jià)一個(gè)人學(xué)習(xí)優(yōu)劣的唯一手段嗎？不是說(shuō)重在參與么？作為中學(xué)生的我們，該怎樣去和父母溝通交流……
傾聽(tīng)好友的煩惱，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)了慢慢去思索生活，思考成長(zhǎng)路上遭遇的問(wèn)題。
傾聽(tīng)諄諄的教導(dǎo)
“媽媽?zhuān)@次考試我進(jìn)了級(jí)部前30�！蔽姨�、興高采烈的將這一個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)胱屗c我一起分享成功的喜悅�！芭�，知道了，”媽媽淡淡的.回答著，繼續(xù)忙著手里的活，一盆冷水向我潑來(lái)，我失落無(wú)比，如蔫了的花一樣低著頭，去寫(xiě)作業(yè)了，吃飯時(shí)，媽媽看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，知道打江山容易，守江山難嗎？成功是簡(jiǎn)單，但能做到不驕傲自滿卻是不易的，要學(xué)會(huì)謙虛，懂嗎？”我望著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭“懂了�！�
這次傾聽(tīng)，讓我懂得了做人要謙虛，要有一顆平常心去對(duì)待得失勝敗。
青春的小河浩蕩奔流，站在河畔，我側(cè)耳傾聽(tīng)，傾聽(tīng)父母殷殷教導(dǎo)，傾聽(tīng)朋友真心相告，傾聽(tīng)人生成長(zhǎng)感悟……
傾聽(tīng)，讓我在青春的路上披荊斬棘、奮勇前行；傾聽(tīng)，讓我在生命的旅途中遍賞美景、收獲真誠(chéng)；傾聽(tīng)，讓我在成長(zhǎng)中不斷反思，化繭成蝶。
傾聽(tīng)的作文14
傾聽(tīng)：是有聲、是無(wú)聲；是有形、是無(wú)形。用耳朵去傾聽(tīng)，用心去聆聽(tīng)。
懂得傾聽(tīng)，那是一種旋律；反之，不懂傾聽(tīng)，那是一片嘮叨。
語(yǔ)言本是自然界的一種溝通方式，傾聽(tīng)是一種心與心的交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)中理解，明白問(wèn)題的存在；找出問(wèn)題；接受問(wèn)題；才能解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
傾聽(tīng)是一種修養(yǎng)，一種親和的態(tài)度，會(huì)向你訴說(shuō)，一定是因?yàn)樾枰玫侥愕睦斫�，你的支持。傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)地球的聲音，傾聽(tīng)我們的聲音。
媽媽?zhuān)赫?qǐng)傾聽(tīng)我們的聲音！
我要得不多，只要媽媽工作回家時(shí)用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時(shí)候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時(shí)候，媽媽可以拉著我的手走過(guò)門(mén)前的大道到醫(yī)生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計(jì)較以前生活點(diǎn)滴的過(guò)錯(cuò)，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開(kāi)開(kāi)心心的吃一頓團(tuán)圓飯。我要得不多，不是金錢(qián)與新衣服，而是媽媽您的關(guān)愛(ài)與傾聽(tīng)。
我不能否認(rèn)媽媽您的辛勞付出，不能否認(rèn)媽媽您的給予，不能否認(rèn)媽媽您給我們的愛(ài)。只是媽媽您所給予的真的是我們內(nèi)心所需要的嗎？
記得20xx年初，在與媽媽的談話中，才明白我是您們一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，如果我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，便會(huì)摧毀你們建房的夢(mèng)想，我的決定換來(lái)了你們最真的笑容，顯然你們不會(huì)明白，就這樣一個(gè)笑容，我放棄的是我兒時(shí)一直的夢(mèng)想。初中畢業(yè)了，收拾好心情，將夢(mèng)想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車(chē)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，不曾后悔過(guò)自己的決定，為了那個(gè)笑容，所有的一切都是值得的。
20xx年的除夕夜，不知道是誰(shuí)起了個(gè)頭，我忽然問(wèn)了媽媽一句話：媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候疼過(guò)我，當(dāng)時(shí)您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書(shū)你念，給錢(qián)你用，有新衣服給你穿，你還想怎么樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過(guò)身拭去，不想讓你們看見(jiàn)我的脆弱，或許是你的不善表達(dá)，你的言語(yǔ)已把我們母女之間的感情越拉越遠(yuǎn)，成為一道無(wú)法跨躍的鴻溝。其實(shí)你一直不知道，這不是我要的.，我只不過(guò)想要一個(gè)溫暖的家，一個(gè)不需要多大的地方，有關(guān)愛(ài)，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽?zhuān)耗鷥A聽(tīng)過(guò)我的聲音了嗎？
老師：請(qǐng)傾聽(tīng)我們的聲音。
會(huì)坐在這里上課，是因?yàn)槲覀円恢倍荚谂�，一直不曾忘記過(guò)夢(mèng)想，很感謝您們對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心，不可否認(rèn)，或許有部分同學(xué)累得無(wú)法堅(jiān)持，我們不想遲到，更不想無(wú)故缺課，實(shí)屬無(wú)奈，工作上，不是每天都準(zhǔn)時(shí)下班到學(xué)校報(bào)到，公司更不是慈善機(jī)構(gòu)，允許我們?nèi)靸商斓恼?qǐng)假不加班，為了生活物資的來(lái)源，為了可以更好的在這上課，我們必須先把工作做好，才能安心的上課。
經(jīng)常顧不上吃飯吃點(diǎn)零食而餓著，經(jīng)常為了等不到公交車(chē)、擠不上車(chē)而著急，為了學(xué)習(xí)，放棄晉升鍛煉自己的職位。累，我們依然堅(jiān)持著，望老師可以多多諒解我們。
傾聽(tīng)，可以了解彼此的心靈，傾聽(tīng)，可以明白不同的需求，用心聽(tīng)，但不要急于判斷事非對(duì)錯(cuò)，不要急于發(fā)表自己的主見(jiàn)。學(xué)會(huì)諒解與同情，學(xué)會(huì)用不同的角度去感受。
懂得傾聽(tīng)是一種享受，是種快樂(lè)，更是一種幸福。
傾聽(tīng)的作文15
我萬(wàn)分欣喜，欣喜上天的眷戀：離開(kāi)故鄉(xiāng)的前際，可以再次享受一場(chǎng)故雨的盛宴！ 不知從何時(shí)開(kāi)始，我對(duì)故鄉(xiāng)的雨便產(chǎn)生了一種無(wú)與倫比的喜愛(ài)，這種愛(ài)發(fā)自肺腑，充滿內(nèi)心。細(xì)小如絲，連綿不絕的春雨；豪邁奔放，電閃雷鳴相伴的夏雨；落葉紛飛，自由瀟灑的秋雨；亦或于寒風(fēng)中威武的冬雨。它們充滿靈氣而美麗動(dòng)人。 喜愛(ài)故雨的柔情。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。當(dāng)寒冷的冬霜將綠草冰凍得只�？蔹S，當(dāng)無(wú)情的北風(fēng)將垂柳摧殘得只剩殘枝敗葉，當(dāng)冬雪將一切埋藏，萬(wàn)物休眠于地下，是故雨，那柔情的故雨，用溫柔的呼叫將它們一一喚醒，用無(wú)私的愛(ài)將它們滋潤(rùn)，使雨后的小草再現(xiàn)生機(jī)，雨后的垂柳搖曳身姿，雨后的桃花依舊艷紅。倘若正值大霧天氣，天空恰巧飄灑著幾滴微雨，朦朦朧朧的遠(yuǎn)方，虛虛實(shí)實(shí)的意境，此時(shí)，故鄉(xiāng)，就是一個(gè)天堂！ 故雨如和藹的母親用甜美的乳汁哺育自己的孩子，使大地回暖，使故鄉(xiāng)燦爛。 喜愛(ài)故雨的豪邁。當(dāng)明亮的閃電刺穿蒼穹，當(dāng)震耳的`雷鳴響徹大地，嘩嘩的大雨奔騰傾瀉，擊打在青灰色的屋檐，奏響出美妙絕倫的樂(lè)曲，然后順流而下，形成美麗驚世的水簾；垂打著柔枝綠葉，用潔凈的圣水洗滌世俗中沾染的煙塵，使柔美的枝條更加招展，嫩綠的繁葉越加鮮翠。站立于靜謐的書(shū)房透過(guò)窗戶觀賞外面的世界，下落地雨滴濺起地漪漣，如一支支華麗的舞蹈，賞心悅目。 走出那狹隘的空間，置身于暴雨沐浴后的廣袤天地，渺小的人也會(huì)覺(jué)得自己偉大，偉大也會(huì)感覺(jué)到自己的渺小。雨后世界的美麗無(wú)可形容，任何一個(gè)想用某個(gè)詞來(lái)描述的念頭，似乎都是對(duì)它的一種褻瀆。閉上雙目，張開(kāi)雙臂，一陣陣清新的空氣迎面而來(lái)，瞬間失落的悲傷、離人的銷(xiāo)魂、失敗的惆悵、身后的煩惱便是煙消云散。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)復(fù)去；夏蟬知了知了歡快愉悅；小樹(shù)舞枝搖葉，感謝故雨的厚愛(ài)，小草、野花萬(wàn)生萬(wàn)物都展現(xiàn)出生命的朝氣，沉浸在這場(chǎng)盛大的歡宴。
人生當(dāng)如此，縱使粉身碎骨，也要給世界帶來(lái)一場(chǎng)極致的美麗。喜愛(ài)故雨的瀟灑。它從不需要顧及凡人的感受，說(shuō)來(lái)便來(lái)，說(shuō)走便決不會(huì)有絲毫不舍。對(duì)此，許多人或許一生不解，常向天空發(fā)出無(wú)知的憤怒。而我，只是凝視著遠(yuǎn)方，靜靜地傾聽(tīng)美麗的旋律。當(dāng)落葉飛舞，昏鴉哀鳴，詮釋著秋季凄涼的含義；當(dāng)北風(fēng)猙獰，天地哭嚎，故雨也隨著降臨大地，這種降臨并非悲涼，而是順應(yīng)時(shí)令氛圍的令人無(wú)比崇敬地灑脫。 我對(duì)故鄉(xiāng)的雨欣賞萬(wàn)分，然而對(duì)北方的雨內(nèi)心卻只有一種情感，那便是厭惡。總覺(jué)得故雨是神靈的福祉，而北方的雨則是邪魔的化身，帶給人間的只有痛苦、恐懼與凄絕。它不解人愁、肆無(wú)忌憚，沒(méi)有故雨的呵心和柔情；它雨中含沙，水中帶土，沒(méi)有故雨的清新和明麗；它斷斷續(xù)續(xù)，猶豫不決，沒(méi)有故雨的果斷和豪爽；它清晰通明，存在真實(shí)，沒(méi)有故雨的朦朧和夢(mèng)幻。
再次品味故雨的滋味，這種滋味甜蜜、溫馨，一生銘記。
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