那些人作文

時間：2023-04-15 18:07:40 寫作作文我要投稿

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那些人作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的那些人作文，歡迎閱讀與收藏。

那些人作文

那些人作文1

　　雨雪阻擋不了他們前進的腳步，雷電嚇不到他們堅強的內(nèi)心，狂風卷不走他們的靈魂。他們?nèi)缤嫣熘吒叩匾倭⒃谥腥A大地上成為一道令人難以忘卻的風景。他們勢必要與命運一爭高下。他們雖已成為歷史，但時光仍在為他們放緩，使人駐足。走在他們的時光令人多了一份生活下去的勇氣，使人多了更多的信心，使人受益匪淺。

　　——題記

　　青山忠骨

　　他，有豪氣沖九霄；他，有俠肝義膽不畏權(quán)貴；他，有精忠報國志，只盼戰(zhàn)火不再燃；他，心系天下；他，窮其一生，只落得國破家亡，只落得個含冤赴九泉。他留下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”的仇與恨。他——岳飛，我聽到過他通斥奸佞的憤恨，看見過他愁思難眠夜晚的燭光，感受過他豪情沖天的時刻，走過他那短暫的一生。

　　走過他的時光，我看見了官場的復雜與黑暗，看見了統(tǒng)治者的'腐敗，看到了人的本性。走過他的時光，也使我感受到我們應該做一忠貞之人，更使我明白任何時候都不要失去本心，懂得國是天下國。

　　易安黃花

　　如水一般的溫婉女子，她攜黃花歸來，又亦如往昔歸去。她是婉約的代表，她亦是不屈服命運的奇女子。盡管她的后半生居無定所，四處飄零，但她仍就如此不向命運低頭。她——李清照，一個令人佩服的奇女子。她雖字號易安，但戰(zhàn)火紛飛哪里容易安居。中年喪夫，晚年飄零，如同黃花但又有所不同。她沒有隨遇而安，而是堅強地活出自己的特色，成就了一個世人難忘的李清照。

　　時勢弄人，易安我懂了你怎一個愁字了得的苦悶，我明白了愁思滿懷的寂寞，我知道了人生的坎坷艱難。但不管怎樣誰也掩蓋不了你的光芒。

　　易水劍客

　　他是一個劍客，他亦是一個英雄。但我卻看到了他的無奈、他的凄涼與悲哀。他——荊軻，時勢造就的英雄，卻仍抵不過歷史的必然。他終究應了那句“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。荊軻，一個不屈服命運的俠客，一個令人敬仰的俠客。

　　走過他的時光，我看到了時代的變化，我感受到了古代人們的智慧與俠義，我懂得了何為俠義。

　　走過他們的時光我感受到歷史的洪流，時間的腳步匆匆，人生的短暫。

　　走過他們的時光，我明白了人生的真諦。

　　走過他們的時光，我懂得了靈魂與精神是多么的強大。

那些人作文2

　　小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。

　　每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—歲雅茹。她又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。

　　現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

　　記得在我三年級期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老歲借一下�？墒菤q雅茹他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了�？扇f萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找�？梢廊徊灰姳镜嫩櫽�。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“歲大哥，有件事不知當講不當講�！彼苫蟛唤獾膯枺骸吧妒卵�？”“我……我把你的本給……給弄丟了�！蔽蚁霘q雅茹一定要發(fā)飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。

　　暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發(fā)生了，歲雅茹他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

　　記得還有一次，在我五年級的.時候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”歲雅茹他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，袁瀾珂來找歲雅茹玩，歲雅茹沒有理袁瀾珂，袁瀾珂又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥�！蔽覀兌夹α�。袁瀾珂走了，有了歲雅茹的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是歲雅茹留下的滿篇藍。

　　道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結(jié)束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！永遠、永遠……

那些人作文3

　　記憶的長河里，總有些人讓我記起，總有些事不能忘記，不管是刻意的，還是自然的，都會留下或深或淺的痕跡。而在我心中有道痕跡是關(guān)于她的——趙妍。

　　趙妍一直和我做了四年的同學，四年里1200多個日子，我?guī)缀鹾退橇憬涣�，原因是她是一個特別的女生，她的座位是我們班最特殊的，緊挨著講臺，并且是一個人獨占一個桌。她是我們班唯一可以不寫作業(yè)，可以不參加考試，可以遲到早退的學生。

　　趙妍是安靜的，安靜得我們都忘記了她的存在，以至于在我們五年級開學過一段日子，我們才發(fā)現(xiàn)講臺下的桌子空了好長一段日子了，她再也沒有來過，誰也沒有問起過，誰也不知道她去了哪里，好像她不曾存在過似的。

　　趙妍是孤獨的'，她總是一個人來，又一個人去。她一個人的世界我們誰都不曾走進去，也不愿走進去。課間我們同學嘰嘰喳喳一起游戲，她就在一旁靜靜的看著。我們誰都不曾理會趙妍那渴望的目光。

　　記得上二年級的時候，我有一件很漂亮的衣服，過了兩天，我見趙妍也穿了一件和我一樣的衣服，至此以后，我至今都沒有再穿過一次，在路上，偶爾遇見趙妍，看到她揚起手想要給我打招呼，我就會慌忙躲開她的眼神，匆匆逃離去。

　　一次早讀，輪到我們這組值周，我走向講臺準備領(lǐng)讀晨頌，由于剛打掃完衛(wèi)生地太滑，我一不小心摔倒了，同學們笑成一團，一雙溫暖的手把我扶起來，我回過頭，不是別人，正是趙妍，看我沒什么事，她默默地回到了自己的座位，我卻沒敢看趙妍的眼睛。

　　直到今日，我都沒有勇氣對趙妍說聲“謝謝”，也沒有機會對她說聲“謝謝”了。因為趙妍走了，誰都不知道她去了哪里？誰也不關(guān)心她究竟去了哪里？只是她曾經(jīng)坐的坐過的桌子依舊放在講臺的一側(cè)，不同的是，以前的課桌上擺放的是趙妍的書本，而現(xiàn)在卻擺滿了我們同學的作業(yè)本。

　　心中無數(shù)遍地想過，如果趙妍她還在，我會不會和她一起做以前我們從未做過的事：一起說悄悄話，一起手拉手去教室外……

　　只是這一切再也不可能了，望著曾經(jīng)那張屬于趙妍特殊的座位。留在心底的那道痕跡將永遠無法抹去，那是關(guān)于——趙妍的！

那些人作文4

　　一日風雨大作，隱約中，傳來……

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還�！甭牬寺�，就便深知身在盛唐，是詩仙李白的佳句。循聲望去，卻見詩人獨自飲酒，月下獨酌，不免吟到：“舉杯邀明月，對影成三人�！蔽野底詡�，本是一腔愛國熱情，卻因遭貶而壯志難酬；看不慣當朝者花前月下的嬉戲而獨自離去，放鹿青崖，一聲蜀道難，一杯將進酒，回望盛唐，人們看到仙人離去的腳步。意外嗎？是的，高官厚祿有幾人放得下，錢權(quán)名利有幾人視為過眼云煙？不，不意外，

　　青蓮居士自有他的人格尊嚴，他的道德標準，他放棄這一切，卻留下了百年后的盛名……

　　二日風雨大作，恍惚中，傳來……

　　“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦�！薄爸�，知否，應是綠肥紅瘦�！卑Γ缫褵o當年的意氣；早已唱不出“生當作人杰，死亦為鬼雄”；早已沒有那樣的豪氣與灑脫。意外嗎？是的，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥出征不都是女兒身嗎？為何這易安卻黃花獨立舟頭了？不，不意外，她遭受苦難，將所有的怨愁鋪于紙上，夫君的失蹤，當朝者的無能，磨去了她往日的銳氣，將所有的一切化作字符，化作黃花，化作眼淚，凄凄慘慘……

　　三日風雨大作，朦朧中，傳來……

　　“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵�！眲χ搁L空，辛棄疾策馬而來，那是怎樣的威風，怎樣的氣魄！那人有著怎樣的'豪邁，怎樣的熱情！但是，當他牽過馬，他卻一聲長嘆：馬已老了。意外嗎？是的，他是戰(zhàn)場上的英雄，是吹角連營的將士，是要斬盡匈奴，抗擊金人！不，不意外，因為一次次的請戰(zhàn)無效磨鈍了他的劍，一遍遍的無功而返勞累了他的馬。他笑他自己白發(fā)已生，只有將一腔的熱情揮于紙上，警醒后人……

　　風雨過后，陽光普照……

　　他們的人生抉擇出人意料，本是壯志凌云，卻落得對酒當歌的愁緒。而一切全在情理之中，失意，焦慮，埋沒，歸隱。也許他們不愿意借酒澆愁，而是“風雨”所迫！

　　風雨，他們經(jīng)歷過風風雨雨，潮起潮落。

　　人生，他們的人生有著不同的抉擇。

　　這一切都在意料之外，這一切全在情理之中……那些風雨……那些人生……

那些人作文5

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血。看那漫天飄零的花朵，在最美麗的時刻凋謝，有誰會記得這世界它來過。轉(zhuǎn)眼過去，多年世間，多少離合悲歡。曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的雁，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠。那時陪伴我的人哪，你們?nèi)缃裨诤畏�；我曾�?jīng)愛過的人啊，現(xiàn)在是什么模樣。當初的愿望實現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎？任歲月風干理想再也找不回真的我，抬頭仰望這漫天星河，那時候陪伴我的那顆，這里的'故事你是否還記得。生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢想......”靜靜聽著這首《老男孩》，我不禁潸然淚下。那是我們逝去的青春�。�

　　大二的寒假，百無聊賴，多半時間坐在電腦前發(fā)呆，不知該干點什么，總覺得這樣的日子有些對不住自己的青春。傻傻地對著電腦桌面上的圖標，熟悉而又陌生，點開了又有些后悔，不曉得究竟為什么而打開。跟朋友聊天，談及高中的那些人那些事，朋友問我是不是該寫寫，我沉默了。后來不止一個同學這樣問我，我漸漸也在自問是否有必要回憶一些。后來想明白了，真的應該記一下那段逝去的美好，雖然現(xiàn)在看來已經(jīng)有些模糊了，我想再過幾年我或許會忘記。真的有些慚愧了，我不想說我模糊了那段記憶。

　　總在試著回憶，可是終究是記不清了，我為自己感到悲哀。我是個懷舊的人，但我不得不承認我的記憶實在不怎么好，過去的就很容易淡忘，常常也會因此而自責，就像優(yōu)盤里珍藏了許久的圖片突然不見了一般懊惱。夜深人靜的時候一次又一次地去拼湊那些破碎的記憶，我想總該有個故事發(fā)生的背景，就像色彩艷麗的油畫總該有背景布的襯托。可現(xiàn)在看來這似乎是奢求，我有些失望了。母校？我有嗎？我不想說我沒有，如果說沒有，那我就是一個沒有媽的孩子，不是很可悲嗎？可事實上那所謂的母校已經(jīng)物是人非了，她已經(jīng)不在了。那曾經(jīng)的教學樓還依然矗立在那里，可是已經(jīng)沒有了往昔的歡聲笑語，空空的樓道徘徊著午后陽光的影子，寂寞而冷清；操場也有些荒蕪了，這是我們曾經(jīng)最渴望的地方啊，跑步，打球，做游戲，可是現(xiàn)在呢……有些想哭的感覺，靜靜地離開了，我想我不會回去了吧，太過傷感的景象和太過壓抑的氛圍。

那些人作文6

　　幸福是糖果碎片，灑在我的身邊。

　　——題記

　　仔細觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活里到處有幸福的蹤跡�？v使我們歷經(jīng)多少無法忍受的苦痛，那些人總會站在我們身后，給予我們幸福的歸宿。

　　新春將至，家家戶戶都開始忙了起來：打掃房子，買食材，貼對聯(lián)，掛燈籠……我家也不例外，大人們都在廚房里幫奶奶做飯，孩子們卻在一旁搗亂。奶奶看著他們，即使嘴里叨著，可我清晰看見她的嘴角上揚著。院子里，嬸嬸一邊照看還未周歲的寶寶，一邊指揮著剛放假的小叔。小叔心里雖有千萬個抵抗，但還是一件事接一件事做了下來。我想小叔的心里明白，他平時上班不在家，嬸嬸一直孤身承擔管教兩個孩子和家庭內(nèi)的事務(wù)。所以，自己只能趁著這短暫的假期來彌補對妻子和孩子的關(guān)愛。我也極佩服嬸嬸，“女子本弱，為母則強”這不正是嬸嬸的寫照嗎？

　　遠遠的，我聞見一股美食的香味。哇！餐桌上，擺滿各色各樣、色香味俱全的餐肴。妹妹就趴在桌邊偷偷往上望，兩眼放光，顯然她的身高不夠，只好在一旁乖乖呆呆望著。桌子那邊，媽媽和弟弟們正準備著第二天早晨要吃的餃子。只見兩個笨手笨腳的弟弟左手拿著餃子皮，右手持著舀滿肉餡的勺子，不知所措。鼻尖和兩個臉蛋上沾滿雪白的面粉，真像個調(diào)皮的小花貓。媽媽疼愛地笑著，手把手地給弟弟教。他們小腦袋真靈機，很快便包好第一個餃子，開心地拿起來給大家看�！肮币慌缘奈乙脖凰耐啥盒α恕０职衷谖堇镎韮�(nèi)務(wù)，哼著悠閑自在的小調(diào)。等奶奶蒸好一大鍋熱氣騰騰的'大包子，弟弟跑著先給爸爸拿去一個，爸爸雖然辛苦，但心里甭提多高興了。

　　吃年夜飯了，孩子們爭先恐后的趕來，大人們也陸續(xù)來了。這是一年里家人們最期待的時刻，孩子們你讓我，我讓你。大人們在一旁笑得不亦樂乎。等到碰杯時，家人們都說“新年快樂”，我瞬間感覺這么幸福，過年對于孩子們來說是快樂與欣喜，對大人們來說是放松與娛樂。我們聊天南海北，話天高海闊。此刻我們的心是在緊緊靠在一起的。這一刻，仿佛無數(shù)美好與幸福都奔向我，我也沉浸在這歡與喜的感覺中無法自已：原來幸福是那樣純粹！

　　我撿起那些糖果碎片，仔細地端詳，還是熟悉的那些人，腦海里一幕幕又漸漸浮現(xiàn)。我終于體味到幸福的真諦，并把碎片放到永恒之瓶中，永久珍藏。

那些人作文7

　　不知道每天到底是什么，也不知道明天即將發(fā)生什么事，有時候覺得自己好委屈，有時候發(fā)現(xiàn)自己活的好沒志氣，仍然是那個”忍“字卻深深的留在了我心里，不管別人說了什么{你滾吧！你就是這樣的人！你怎么這么賤！}很多話真的傷痛了一個還在成長的人。不知道自己是哪有那么大的勇氣去承擔了，去接受了別人的批評，心里懷揣那份惡語相加的忠告，此時的自己心里在燃燒，很多事真的不明白，為什么彼此的想法都是為了自己的那一己之私呢！即便是你狠好的朋友，其結(jié)局會給你怎么樣的開始，小草在路邊憨笑，一排一排的樹好像在偽裝自己的缺點，然而在故意顯露自己的高大，像小草展示我比你強，一個哲學家在沉靜有過這樣的思考，”那是一種虛偽，一種渺小，卻是心里的`魔掌在鞭笞那微妙的內(nèi)心，"

　　“朋友”價值是什么？兄弟是什么？在你困難的時候有人會給你那微笑的幫助嗎？好像都漸漸的遠離了不知道你是誰的布局理，每一個人的心里都有自己的利益，那是不可以去動搖的基準，韓寒曾經(jīng)這樣批判過人的私欲“潮流是只能等不能追的，這和火車站等候火車是一個道理，自己乖乖的留在站上，期待車的到來，寧愿帶走自己，至于開過的車，我們這樣的泛泛之輩又怎么可以去追呢！”生怕帶走的是別人，因為那樣她就超過了自己。那樣的心里怎么可以去平衡無味的煩躁，當自己的困難在不知道是用傷心來彌補自己今天的內(nèi)心時，才發(fā)現(xiàn)越來越接近明天的輝煌。

　　“家人"每當自己的現(xiàn)在的時候總會給自己更多的思考，難忘的那些天是我從那地方悄悄的走過的，隨著年齡的成長經(jīng)歷，生存讓自己漸漸的明白了社會閱歷的不足，相處不是靠那幾句簡單的承諾可以體會的，也也許只有慢慢的經(jīng)歷了才發(fā)現(xiàn)自己還是一個羽翼沒長全的小鳥，還有更多的傷心事還要去面對承受。

　　”陌生人”那真的是什么事都那樣的不怎么現(xiàn)實。自己卻在不知不覺中在期待那是美好的明天，當再次看見那讓人寒心的網(wǎng)名的時候時，似乎那不是一種慰問的告別，而是欺騙的對待，還是那樣的無情。

那些人作文8

　　今年的夏天似乎比往年要熱一些，午后，漫步在校園的小路上，校道兩旁的花草正茂盛的生長著。夏日的蟬鳴，帶著些許的煩躁；夏天的天空，總是夾雜著慵懶的氣息，望著這稀疏的倒影，記憶之門也隨之被打開……

　　一樣的天空，一樣的風景，卻因為一群朝氣蓬勃的大哥哥大姐姐的到來而有了另外一番情趣。因為你們的到來，那個夏天，不孤單不煩躁。

　　拖著行李箱，帶上微笑，下鄉(xiāng)實踐的大學生們來了。這也意味著我們快樂的七天學習之旅就此展開了。

　　在我們這群你們看來天真活潑的小孩的笑聲歌聲中，我們度過了短短的七天。七天里，我們都是邊玩邊學習地走過來的。就像是我們的語文老師連《新聞兩則》都不曾教完；新松哥哥和小君姐姐那首默契十足的《好心分手》，逗樂了全班；物理課上，我們關(guān)于聲速和光速快慢的問題爭辯不休時的激情和熱鬧，至今都還記憶猶新。課后，小君姐笑著說：“這群孩子，真的是太活潑了�！笨墒呛髞�，我們才知道——光速確實是比聲速快……現(xiàn)在回過頭來想想，那時的我們，真的年少無知。那種感覺，很溫馨，很美好。

　　在那堂關(guān)于“夢想”的課堂上，我們第一次深入地了解了“夢想”這一概念。在你們的暢談下，激發(fā)了我們對大學的向往和憧憬。說實話，在你們沒來之前，我們從來沒想過“大學”這個既熟悉又陌生的地方會是什么樣子。在你們來了之后，我們對外面的世界又有了更進一步的了解。

　　在那堂旋律優(yōu)美的音樂課上，我們收獲了慢慢地快樂。思思姐姐的那首《下雨了》，給我們留下了深刻的印象！你的風趣，你的活潑感染了我們所有人，我們會永遠記得！

　　在那堂緊急自救的課堂上，我們掌握了自救的技能和緊急應對的沉著冷靜。還記得張明你的真人模擬標本，給全班帶去了笑容。事后，你還會紅著臉不好意思呢！哈！我們班的.開心果。

　　……

　　就像是歌曲唱的“天總會黑，人總會離別……”我們在笑聲中迎來最后的幾天。每個人都沉浸在離別的苦惱中，突然間的冷清，讓每個人都感到不習慣。你們會安慰我們說：“我們會回來的！”我們都知道，只是不舍……

　　天下沒有不散的宴席。最后一天，我們以最熱鬧的晚會送走了你們，以最燦爛的微笑祝福著你們，我們會期待下次的相逢，是的，我們期待著……

　　短短的七天，給我們留下了最珍貴的記憶；短短的七天，給我們留下了許多不可名狀的感動；短短的七天，留下了我們的年少輕狂。我們會記得，那年夏天的歌，那年夏天的那些人。

那些人作文9

　　生命的長河不停的蜿蜒，直至大海，盡管殊途同歸，我們還是忍不住觀看那一路的風景，聆聽那一路的歡歌，因而生命就格外有意義。在無盡的流淌中，我們會與一些湖一些小溪一些河流交錯，交織。他們中有的是我們生命中的過客，相遇美麗，有的是指引了我們前進反方向的人，相知美麗，有的是與我們共度余生，或是流淌著至親血脈的人，相守也美麗。

　　過眼云煙�；厥撞辉僖姟�

　　擦肩于茫茫人海，相遇于世界大千。這些人你不會了解，不會明白，甚至連樣子也不知，說過了，他們只是你生命中的過客匆匆地來匆匆地走，留在你記憶中的不過是流星一顆，沙灘上的腳印一串，消失于夜的盡頭，掩埋于海白浪的下面。誤打誤撞悄悄離開。其實你也無需記下他們的名字，相貌，相遇源于緣分，倘若真有緣，定會再見，倘若無緣，破碎的記憶也很美麗，當你在搖椅上品嘗咖啡，想到，哦，那天我遇到了這樣一個人，足矣。

　　繁星一顆。永垂于天邊。

　　一片天空的白云，同一塊草地的草籽，相交不易，分手不易。距離似近似遠，亦真亦換，確實給了你莫大的溫暖與幫助。更多的是天簾中的一顆星，歧路上的路牌，荒漠中的燈火，在你難過傷心悲痛時的希望，無論何時，你都能想到――――――在你身邊，抑或是遠在天邊。他們也同樣需要你的關(guān)懷，你的關(guān)心，需要以心交換心，需要你在的回饋，你們可以一同學習，一同共事一同體味生活。

　　連根木棉。生命一線連。

　　有些與你生命的起點重合，有些與你的靈魂一同走到終點，有些苦心培養(yǎng)你卻先你而去，有些同生共死，致死纏綿，有些體內(nèi)的血液相同，有些血脈不連-----卻都無法割舍。身在何方，心在一起，比翼鳥雙飛燕，母子石父女巖，以生命為代價的'相知相守，已失去就如同失去半顆心，一般每個人都有一個或兩個三個這樣的人。他們只得用你的一生去愛，你們是一家人，他們的歡樂是你的煩惱也是你的，都是你的。

　　曲曲折折，蜿蜿蜒蜒，生命的長河在繼續(xù)流，那些人的身影浸沒在我們愛的潮水中，停歇于河中卵石上，每個都值得你用心關(guān)懷，或用心期待。

那些人作文10

　　有些人，我從未忘記，走遍世界，還是你最親密。

　　即使地球不再轉(zhuǎn)動，即使明日太陽變得暗淡，即使霧靄籠罩雙眼，即使遠方的地平線已消逝，即使波濤不再澎湃，花兒不再開……

　　靈真的已疲憊，悄然回首，那些讓你溫暖過的人，那些讓你感動過的事，你將永遠不會抹去，而是珍藏心底。

　　媽媽那雙長滿繭的雙手，是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中難以忘卻的暖流。

　　當我哇哇落地時，是她，給我描繪世間的精彩和無奈，讓我感知空氣中充滿濃濃的情意，交織著，并終是難以散去。長大成小孩了，是她那甜蜜的話語在我耳邊回蕩，讓我走入夢的愛鄉(xiāng)，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，我已是一名少年，她那份擔心和渴望此時已成為她那份珍藏。好想把母親那親切的話語緊緊握在手中，忽然發(fā)現(xiàn)，離父母越來越遠……但那些陳年往事永遠都在沉淀，回味起來那些事還是美好的，那些人還是不變的。

　　還記得那年夏天。那是一個回不去的從前，到現(xiàn)在我才開始懷戀。

　　每當我受了委屈，常�；丶以V說，媽媽總是在一旁認真聆聽，并分享我的歡樂。當我生病時，媽媽會無微不至的照顧我們和呵護我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步……夜深人靜，有時媽媽那雙長滿繭的雙手都有水泡爬出，但他那份為我們付出的心永不妥協(xié)。至愛親情，濃重于水。就是這些事常圍繞在我們身旁，此時只能化作淚水認真聆聽這些事。

　　那些年媽媽飽經(jīng)風霜，我覺得母愛是沉重的，也是讓人心疼的。

　　如今入夏，滿街印著濃郁的綠，陽光溫柔地落在人們的頭發(fā)和手臂上，讓我感到世界如此可愛。我想，我真的'應該珍惜，珍惜那些過往，珍惜那些年和現(xiàn)在母親為我做的一切。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。你告訴我，黑暗總會過去。天空的一縷孤寂的溫暖，是你的鼓勵，讓我找回往日的自我，讓堅定的信念伴我走過歲月的滄桑。任憑時光荏苒，那些年的愛將永遠溫暖著我的心靈，沐浴著清晨不會老去的陽光。

　　那些人，那些事，我會緊緊抓住他們，埋在心底，永不磨滅。

　　點評：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。美中不足的是在人稱的轉(zhuǎn)換中略顯生硬，前面部分的描述稍顯冗長，使讀者沒有辦法很快的進入文章中，老師建議是前半部分可以采用開門見山的寫作手法，稍帶一些修飾會使文章簡潔明了許多。

那些人作文11

　　群星毫不畏懼自己看似螢火蟲。

　　——泰戈爾

　　靜謐的夏之夜，仰望天空，總有那么幾顆星散發(fā)著與眾不同的光彩。遺世而獨立。同樣的，生活中也有那么些人風姿綽約，令人為之絕倒。

　　好似那超脫又樂觀的周國平。從他“人生的兩大樂事，一是得不到自己心愛的東西，因此你可以去尋求與創(chuàng)造；二是得到你心愛的東西，這樣你便可以去珍惜與享受”對比蕭伯納的兩大悲哀便可窺見他的豁達與樂觀。

　　周國平認為人應當像圣愛克筆下的小王子那樣純真與無私，擁有了自己的一朵玫瑰足矣！不必煞費苦心只為了去占有。

　　我又最愛他淡然面對人生的態(tài)度，他說：“真正的成功是站在世間一切高度的成功上方去觀察成功本身。”如此輕描淡寫，卻又好似寫盡滄桑，更足以看出他破盡千帆后的寧靜的心湖。

　　又比說那走近歷史感受歷史的余秋雨。從《文化苦旅》中可以隱隱約約嗅到他關(guān)于歷史的惋惜和痛恨。嗅著文字的芬芳，心仿佛跟隨著他的腳步到了那敦煌莫高窟。如同走進一間許久未有人來訪的圖書館，輕輕拂去書上的衣塵，卻又不小心迷了眼睛。

　　繆塞曾說過：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的血淚�！闭嬲拿硕喟胧敲\多舛的，因此他們的筆鋒會如此的犀利，直詰命運的不公。

　　因此，閱讀便是一種獵取，獵取名人心中的人生經(jīng)驗。

　　讀韓寒的《一座城池》不禁令人感到可笑復可悲；讀郭敬明的《夢里花落知多少》？卻又明明讓人沉溺于如《紅樓夢》中“落了個大地白茫茫一片真干凈”的沉重的絕望之中；讀沈從文的《邊城》卻又讓人仿佛置身于一面澄凈的湖泊中……

　　誰又能回答三毛的“遠方有多遠？”一問呢？這分明是心中的郁結(jié)，與環(huán)境與世人都是無關(guān)的。走進三毛的心靈世界，迎面襲來的便是晦暗的'潮濕的氣息。

　　海子又說：“遠方除了遙遠一無所有�！蔽蚁胝f，怎么會呢？遠方不僅有淚水還有歡笑。如周國平所說，得不到自己心愛的東西，你還可以去尋求和創(chuàng)造，這過程多的是辛酸與甘甜，又怎么會一無所有呢？

　　穿梭在名人的“藏經(jīng)閣”中，我仿佛獵取了不少的關(guān)于人生的，關(guān)于未來的知識。同樣的，我們也可以譜寫出自己的篇章，或許平平淡淡，或許起起伏伏，那又是后話了。

　　那些人，是我們的領(lǐng)頭羊，亦是我們的北極星�；蛳不虮�，那也便是人生的滋味了。

那些人作文12

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開放�！}記

　　“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小伙伴的身影不斷在我腦海中閃現(xiàn)。腳下，是一個個金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開來，隨著風兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷�；秀敝�，往日與小伙伴們在紫藤架下嬉戲的場景再次浮現(xiàn)在眼前。

　　那時，我們才上二年級。每天下課，我們五個小伙伴便手拉著手，飛奔至紫藤架下，開始玩“母雞捉小雞”的游戲�！昂诎缀诎着洹敝赡鄣耐暟橹咸倩▋旱姆枷泔h向遠方。選出了母雞，我們一個拉著一個，“母雞”左拐一下右轉(zhuǎn)一下，扭身去抓最后一只“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著，將幽香送入我們鼻中�！翱┛┛�！”歡樂的笑聲被風兒送到路人的耳邊，快樂充溢著每個人的心房。

　　突然，我腳下一滑，只聽“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼��！但這怪不了任何一個人，可淚水卻不爭氣地溢出了眼眶。“嗚嗚——”小伙伴們手足無措，其中一個低聲說了一句什么，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無助充斥著我的心房，方才的歡樂消失得無影無蹤，取而代之的是無邊無際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著站了起來，坐在石椅上。此時那紛飛的花瓣，在我眼中是多么的凄涼！這時，小伙伴們回來了，一個拿著創(chuàng)可貼，兩個過來安慰我，一個變戲法似的`從背后拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過那一串完好的、風鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時摘的，還得冒著摔傷的危險。我感動得淚水漣漣，心中充滿了幸福。

　　“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來。那么童真的回憶不會再有了，我甚至很久沒來看看這些芬芳的風鈴兒了。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時光不再。我輕輕地揮手，不帶走一片云彩。

那些人作文13

　　人已走，門已鎖，班已空，她仿佛是我漫長人生路上一位熟悉的過客，輕輕地來，又輕輕地走，她那如泉水般清甜的笑容，如陽光般溫暖的話語，如舞者般婀娜的身姿，都已深深地刻在了我的腦海中！

　　初二剛剛快要期中考試時的情景我還記的很清楚，那時離殘酷的期中考試還有不到一個月的時間，大家都在“啃書”，而我卻心不在焉，整天不知道要干什么，我的'臨考前狀態(tài)也不是很好，有一次考試得了全班倒數(shù)十名，我最親愛的李老師終于忍不住發(fā)飆了！

　　那天，李老師把我叫到辦公室，用手拍了拍桌子，非常生氣：“你說說你最近什么樣子啊？學習不在狀態(tài)，上課聽不下去，考試進來班級倒數(shù)十名！”

　　“我。我。我我也不知道！”我微微抬起頭來，眼睛注視著她，她一雙充滿怒氣又略帶失望的深深地敲擊了一下我的心，我在想：這還是我當年那個溫柔的老師么？她生起氣來好恐怖！

　　她再一次用那雙長了許多老繭的手拍了拍桌子，拍的很重很重，我看著，有點心酸了，我抬起了頭，淚，打濕了我的眼，她嘆了一聲氣：“快考試了，你打算怎么辦？”

　　“我準備充分利用接下來的時間，好好的復習，我要沖到班級前十名！”我用堅定的眼神，看著李老師！

　　老師聽到我這番話，驚了一下，仿佛又對我重拾信心：“那接下來，我看你的表現(xiàn)！你回去吧”

　　晚上到了家，我一個人靜靜的躺在床上，透過窗戶，凝視著天上一閃一閃動人的星星，夜，那么的靜，那么的美，引人入勝！我閉上眼，回想著今天老師找我的談話，老師的嘆氣，老師的失望，老師眼神。淚再一次打濕了我的眼眶，我在心中暗暗發(fā)誓，我絕不能食言，發(fā)奮從今天開始！

　　有時，老師的愛如尖刀般刻薄；有時，老師的愛如陽光般溫暖；有時，老師的愛如母親般和藹可親！

　　記的那一次，我的同學在班級里打鬧，突然把門關(guān)起來，門夾到了我的手指，我的手指破了，血肉模糊，我疼得臉憋得通紅，李老師從辦公室一路飛奔到班級，把我?guī)タ瘁t(yī)生。到了醫(yī)務(wù)室，老師又著急的去找醫(yī)生來給我包扎傷口她累得氣喘噓噓，大汗淋漓，她向醫(yī)生急切詢問我的傷勢。此時，雖然傷口很疼，可是我的心暖暖的因我感受到了老師如母親般關(guān)懷著我！

　　老師您的愛如春雨般滋潤著我的心靈；老師您的愛如慈母般柔情；老師您的愛如蠟燭般默默奉獻！

那些人作文14

　　我是穿著鄉(xiāng)下的布鞋，踩著家鄉(xiāng)的那條小路走進城市來的。

　　我知道，不管我走得有多遠，在城市居住的時間有多長，我的心都會永遠思念著家鄉(xiāng)的那條小路，那條留在我童年記憶深處的黃土小路。

　　記憶中，家鄉(xiāng)的小路，永遠彎彎曲曲、高高低低，永遠不卑不亢、內(nèi)斂低調(diào)。

　　從小，我就走在那條小路上，上學、放牧、挑水、趕集。小路上處處留下我歪歪扭扭的腳印，處處留有我撒歡時流下的汗水。許多年后，當我再次踏上家鄉(xiāng)的那條小路時，雖然小路還像以前一樣，那么窄、那么陡、那么高、那么險，可如今的我走在上面輕盈利索、渾身是勁，走得心里坦蕩，走得歡暢無比。

　　我最喜歡在清晨時分走在那條小路上。此時，小路稍顯寂靜，有三三兩兩早起的村民，扛著鋤、提著筐、拉著車，走向自家的田地。此時，有風在徐徐地吹，有云在悠悠地飄，晨霧還沒有徹底散去，朦朦朧朧，靜靜謐謐。小路在霧氣的遮掩中，顯得神秘綿長。我迫不及待地走上小路，登上高坡。不多時，一輪紅日從東山背后冉冉升起。頃刻間，山前山后一片金黃。放眼望去，遠處的大山，在紅日的照耀下，空曠高遠，雄偉宏大，氣勢磅礴。

　　我忽然想起小時候，奶奶牽著我的手，順著這條小路，不知走了多少遍。長大一點兒，輪到我牽著奶奶的手，還是順著這條小路，不知走了多少遍。而今，我獨自在這條小路上徘徊，失去了親我養(yǎng)我的奶奶。奶奶活到80歲，臨終時我卻未能見上一面。

　　淚眼中，仿佛看到奶奶顫巍巍地向我走來，綻放著一臉榆樹皮樣的笑，仍像從前一樣親切、溫暖、慈祥。這時，淚水似乎洗凈了我愧疚的心，它讓我知道，奶奶終究不會再回到我的身邊了。但我知道，奶奶的品格是無私高尚的，奶奶的精神是堅強不屈的。

　　傍晚時分，天邊彩霞夕照，河灘上的'柳枝搖曳，村周圍的棗樹吐翠，忙碌了一天的父老鄉(xiāng)親，沿著小路紛紛歸家。他們一生都在這條小路上走過，一生都在這塊黃土地上生活。他們每一次充滿希望的耕耘，不可能每一次都盼來沉甸甸的收獲，他們的日子還像十多年前一樣清貧，但他們對美好生活的向往，卻一如那長勢良好的莊稼，既生機勃勃，又熱烈迫切。

　　故鄉(xiāng)的小路，是人生的小路。它記載著我最初的人生，記載著我生活的艱辛，記載著我頑強的意志，記載著我刻苦的追求，記載著我遠大的理想，也記載著我美麗的夢。