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寫(xiě)作作文

校園生活的作文

時(shí)間:2023-04-15 16:33:24 寫(xiě)作作文 我要投稿

校園生活的作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的校園生活的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活的作文3篇

校園生活的作文 篇1

  我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上,我們努力學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里遨游。課余,同學(xué)們放飛心情,歡快地玩耍。操場(chǎng)、樓道無(wú)一不是我們的樂(lè)園,打球、跳繩、躲貓貓……,都是我們的游戲,我們總能替自己找到樂(lè)子。雖然在這個(gè)學(xué)校呆了五年,但每天并不乏味,每一天都有新的故事,擁有著不同的心情。

  踏著輕松的節(jié)拍,我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái),占領(lǐng)了內(nèi)操場(chǎng),操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)诖蛴鹈颍械膭t在打籃球,有的在走廊看風(fēng)景。當(dāng)然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們,樓上的走廊雖然是窄了點(diǎn),可也是我們的“游樂(lè)勝地”!

  五年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊,可我們總能苦中作樂(lè),最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規(guī)則是這樣的:四五個(gè)人一只手插著腰,圍成一霧個(gè)圈,另外四五個(gè)數(shù)量相同的自由人,每人找一個(gè)對(duì)應(yīng)的.“柱子”,將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結(jié)好結(jié),就跑向前一個(gè)“柱子”繼續(xù)解結(jié),并又迅速打結(jié)。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結(jié),就會(huì)被后面的人抓住,那就只好和自己的“柱子”交換,把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人,那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

  “一二三,號(hào)稱“系結(jié)女王”的劉苗紅果然厲害,才一眨眼的工夫,就系好了一個(gè)結(jié),大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙,我真為熊櫻菲捏了一把汗,熊櫻菲奮力一搏,居然逃過(guò)了“魔抓”?伤自捳f(shuō)得好:躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫,還是被抓,只得乖乖地站在一邊擔(dān)當(dāng)“柱子”。劉苗紅不愧為“系結(jié)女王”,前面的四個(gè)自由人都陸續(xù)被抓,有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她,可我目前只是菜鳥(niǎo)級(jí)別,很想有她那樣的“技術(shù)”,于是我一有空就偷偷練習(xí),努力鉆研。呵呵!

  “!!!庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛暋I险n了!“唉,今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢!”帶著期待,大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室?尚倪在回憶著剛才的那段快樂(lè)而緊張的場(chǎng)面。這就是我五年校園學(xué)習(xí)的某一個(gè)課間生活,是那么,而又令人充滿期待。

  我喜歡我的學(xué)校,我愛(ài)我的校園生活!

校園生活的作文 篇2

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹(shù)的的時(shí)候,當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在多年的學(xué)校生活中,有許許多多的事讓我難以忘懷,在校園生活有種喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣。

  “丁零零”,一個(gè)鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰,把鬧鐘關(guān)掉,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。過(guò)了一分鐘,我起床了。我趕緊穿好衣服,吃完早飯,就急急忙忙地上學(xué)去了。

  走到十字路口,我正好看見(jiàn)那是綠燈,我急忙走過(guò)去,結(jié)果當(dāng)走到那兒時(shí),那綠燈就變成了紅燈。我心想:要是早一分鐘就好了。大約過(guò)了一分鐘,綠燈亮了。我走啊走,已經(jīng)走到學(xué)校對(duì)面時(shí),我發(fā)現(xiàn)在馬路上有許多來(lái)往的車子在行駛,我只好等著車子沒(méi)有了再過(guò)去。這時(shí),我看見(jiàn)學(xué)校的門(mén)不知不覺(jué)地關(guān)了,學(xué)校門(mén)口還有幾位站崗?fù)瑢W(xué)在看著有沒(méi)有人遲到。我心想:這下糟了,晚一分鐘不如早一分鐘,那該多悲傷!可又一想:我可以趁他們不注意穿過(guò)去。于是,門(mén)開(kāi)了,我迅速進(jìn)來(lái),想別讓他們看見(jiàn),可還是被攔住了,我只好被班級(jí)扣了0.5分。我暗自后悔,忐忑不安。

  走到教室門(mén)口我更慌張了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決。但是在關(guān)鍵時(shí)刻,后退一步,就是容忍自己的.錯(cuò)誤就是向自己的弱點(diǎn),退讓;前進(jìn)一步,就是克服缺點(diǎn)的開(kāi)始,就能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。想到這里,我依然抬腳跨進(jìn)教室。

  教室里,同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)老師講課。“報(bào)告!”我剛喊出口,全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上,我只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)老師走過(guò)來(lái),嚴(yán)肅而又親切地詢問(wèn)我:“你怎么現(xiàn)在才來(lái)?”我說(shuō)出了理由,頭更低了。于是老師叫我坐下,誠(chéng)懇地說(shuō):“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍,同學(xué)們的目光也是和善的。

  親切的教誨,善意的目光,使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來(lái),我暗暗下決心,要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。我坐好后,迅速拿出書(shū)和筆記本,帶著悔恨決心認(rèn)真地記下這寶貴的幾分鐘學(xué)到的知識(shí)。

  這件事讓我難忘,為我的校園生活激起一層漣漪,校園生活的喜怒哀樂(lè)是五彩繽紛的,校園的一個(gè)個(gè)故事讓我流連忘返。

校園生活的作文 篇3

  看!同學(xué)們?cè)谄古仪蚺_(tái)邊的英姿,這體現(xiàn)了我們的青春活力。

  打羽毛球的同學(xué)雖然個(gè)子比較矮,但是他們還是很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的。

  中午午飯后,丁宇峰、董嘉褀和王鈺臣等同學(xué)在為同學(xué)們播放音樂(lè),音樂(lè)會(huì)使人忘記多有的煩惱,會(huì)讓我們?cè)趧诶鄣?學(xué)習(xí)中并快樂(lè)著!

  中午午飯的時(shí)候,雖然學(xué)校的伙食不是很好,但是這也是同學(xué)們體驗(yàn)生活的好時(shí)機(jī)。

  課間的時(shí)候,男生們都出去打球了,女同學(xué)就和兩三個(gè)知己在優(yōu)美的校園里散散步、聊聊天。真乃人生一大樂(lè)事!

  這就是我們豐富多彩的校園生活,我們會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)!

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