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玩魔方作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的玩魔方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩魔方作文1
前幾天，爸爸說要送我一個魔方。我想：家里都有那么多魔方了，而且，我幼兒園時都能復(fù)原六面了，還要再買一個嗎？爸爸好像看透了我的心思，說：“等你看到了那個新魔方就知道了�！�
新魔方到貨了。我迫不及待地打開包裝，包裝里就露出了一個金光閃閃的正方體。這就是新魔方？！
這個魔方六面都是金燦燦的，每一小塊的大小都不同；打亂后，更是讓人眼花繚亂：原來規(guī)規(guī)整整的正方體，像變形金剛一樣變成了亂七八糟的不規(guī)則圖形；如果不是我親自打亂的，我都不敢相信這原來是一個正方體。
接下來，我就嘗試著把魔方復(fù)原。我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一面都做不好。爸爸提醒我：“不要瞎擰，觀察一下它和普通魔方有什么共同點(diǎn)�！蔽铱戳擞挚�，終于發(fā)現(xiàn)它的中心點(diǎn)和普通魔方一樣——是不動的.。但它的中心點(diǎn)高度是不同的，這樣就能辨別每個塊所在的正確位置。根據(jù)這個規(guī)則，我一個一個地放好了第一面的每一個塊。接著，我又按照普通魔方的口決來完成了剩余部分。當(dāng)魔方呈現(xiàn)出一個金光閃閃的正方體時，我高興得跳了起來。
玩魔方讓我懂得了要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，根據(jù)情況來做事，更深刻地了解了“三思而后行”這個道理。
玩魔方作文2
我的課余生活豐富多彩，像一座五彩繽紛的橋：有看書，畫漫畫，寫書法……可是，我最近迷上了變魔方。
寒假里，我看見別的同學(xué)在變魔方，心里既好奇又羨慕。呀！一個打亂的魔方，要把它變成六個面一樣的顏色！真神奇！于是，一個要學(xué)會變魔方的愿望就像一顆種子一樣的從我心中發(fā)芽了。
記得我第一次拿到魔方就欣喜若狂，一蹦三尺高，迫不及待地變了起來。一開始，我經(jīng)常抱怨：看看覺得變魔方很簡單，結(jié)果這么難！但是，經(jīng)過了一個星期的不斷練習(xí)，我已經(jīng)熟門熟路了！
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了班里的“魔方大王”！我的最高記錄是：1分2秒，有的同學(xué)還讓我當(dāng)他們的'“魔方小老師”呢！所以，我現(xiàn)在就來教你們吧：先以黃色為中心點(diǎn)變小花，然后把小花花瓣下面的顏色和中心點(diǎn)對齊，再轉(zhuǎn)到底面；再變白面……
我喜歡變魔方，不只是因?yàn)樗苡腥�，還因?yàn)樗憻捔宋掖竽X和手指的靈活度，讓我懂得了刻苦練習(xí)才能熟能生巧的道理。小朋友們，誰想和我比賽變魔方？來吧！我在建新小學(xué)等著你們！
玩魔方作文3
每一年都會有許多流行的東西，例如服裝、音樂、還有電影，當(dāng)然，我們班也有一個最流行的“魔術(shù)方塊”。
在五年級的某一天，老師突然拿出魔術(shù)方塊來玩，結(jié)果，大家就開始對魔術(shù)方塊有興趣，轉(zhuǎn)眼間，大家就開始學(xué)魔術(shù)方塊了，接下來，因?yàn)橐獪?zhǔn)備元旦晚會的表演，所以老師就選了五個人上臺表演魔術(shù)方塊，也包括我在內(nèi)。
如今，我是魔術(shù)方塊社的社長，沒想到，想學(xué)魔術(shù)方塊的`人那么多，可惜，只能有三十個人來學(xué)，目前已經(jīng)有四個人會轉(zhuǎn)回六面了，所以，老師決定下學(xué)期要開一個四級魔方的進(jìn)級班，現(xiàn)在，只要一下課，就會看到全班有一半的人再轉(zhuǎn)魔方。
不過，魔方真的很難學(xué)，我已經(jīng)學(xué)了將近一年了，才學(xué)到六級，雖然我沒有什么時間可以轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊，但是，我還是會把我的休息時間拿來轉(zhuǎn)魔方，當(dāng)我在學(xué)四級的時候，老師不管怎樣教，我就是聽不懂，因?yàn)樗募壥亲铍y的一道關(guān)卡，只要你會四級，五級和六級就輕松了。
現(xiàn)在,我正在挑戰(zhàn)七級魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師說：“想玩魔方就要趁現(xiàn)在！”因?yàn)�，接下來就要上初中了，已�?jīng)沒有時間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的“魔方”。
玩魔方作文4
今天，應(yīng)澤鑫帶來了一個神奇的魔方，它有六個面，六種顏色：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白，好像彩虹的顏色，漂亮極了。
下課時他不知怎么在擺弄，魔方被打亂了。他怎么弄都不能復(fù)原，急得滿頭大汗。
這時，王老師走了進(jìn)來。應(yīng)澤鑫馬上跑上去請王老師幫忙。不可思議的事情發(fā)生了，王老師不知使了什么“魔法”，三下兩下就把魔方給復(fù)原了，我們都看得目瞪口呆。應(yīng)澤鑫拿起拼好的`魔方，像捧著寶貝似的回到了座位上，人家要求看一下，碰一下都不答應(yīng)。
好景不長，他因?yàn)樽约旱暮闷嫘�，又一次把魔方打亂了。這下子，他無計可施了。只見他發(fā)瘋似的用力一甩，魔方掉到地上，散架了。他拿起一塊塊的小魔方重新拼裝。沒幾分鐘，竟然被他復(fù)原了，他高興地笑了。
這一舉動也把我們?nèi)喽旱霉笮�，這魔方復(fù)原法也太天才了吧！
玩魔方作文5
今天，媽媽買了一個一面是九個小方格的魔方。
姐姐讓我拼一面，我先試了一下。我左一擰，右一擰，一個小方格都沒有過來，氣得我火冒三丈。姐姐告訴我玩魔方時要有耐心，腦子要靈活一些，于是我又重新開始玩。
我先挑選了一個顏色，是藍(lán)色，我上一擰，左一擰，右一擰，再左一擰，擰了好幾個來回，就只剩下一個藍(lán)色的.小方格了，我再上一擰，左一擰，再上一擰，一面終于拼好了，我開心得都沒法形容了。
我又練了一會兒，然后想跟姐姐比賽，姐姐同意以后，媽媽拿著計時器計時。媽媽一說開始，我們就全神貫注地轉(zhuǎn)起了魔方，手指飛快的扭動著，比賽結(jié)果出來了，我用了36秒，姐姐用了53秒，我贏了姐姐，我真是太開心了。
我發(fā)現(xiàn)魔方是有規(guī)律的，只要擰上、下、左、右六次，就可以復(fù)原。魔方可以使我們的大腦變得更機(jī)靈，讓手指更靈活。
魔方以后就是我的好朋友，我喜歡魔方。
玩魔方作文6
活動課上，我們班的童堯給同學(xué)們表演了一次還原魔方，把我們都震撼了。周末到家后，我也找來一塊魔方，把玩了起來�？墒茄芯苛税胩�，最終也沒有把魔方還原，我想放棄了。
但是我卻想起了我們學(xué)過的一篇課文，叫做《通往廣場的路不止一條》，里面的爸爸啟示他的孩子在遇到困難時要保持一顆積極向上的心態(tài)，如果一條路走不通，可以尋找其他的路。想到這里，我認(rèn)為魔方雖然很難還原，但肯定有一定的方法或是規(guī)律。于是我多方打聽，終于弄清楚了還原魔方的規(guī)律。
原來只要掌握了這個規(guī)律，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練就可以將魔方還原了。還真是這樣，帶著對魔方的好奇，帶著對還原規(guī)律的`驗(yàn)證，我開始了瘋狂的練習(xí)，什么“左一圈”“右一圈”，什么“飛機(jī)飛上去，飛下來”，按照魔方還原的規(guī)律，我終于完成了魔方的還原，別說心里有多激動了�？粗掷锉贿�原的魔方，我想到還好當(dāng)初沒有放棄，若是放棄了，恐怕現(xiàn)在就沒有如此的成就感了。
生活不也是這樣嗎，當(dāng)我們面臨困難時，很多人就會選擇放棄，因?yàn)樗麄儾欢昧韺こ雎�。就像課文當(dāng)中提到的：通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。
玩魔方作文7
上次學(xué)校里舉行運(yùn)動會，很多同學(xué)因?yàn)楦忻皼]能參加，所以這次老師又舉辦了個迷你運(yùn)動會，其中有一個比賽項(xiàng)目就是拼魔方，可能是從來沒有練習(xí)過，我們沒獲得名次，讓我們心有不甘。
經(jīng)過這次比賽后，班里掀起了一股“魔方熱”。我們請童老師給我們每人買了一個魔方，剛開始很激動，天天捧著個魔方玩，玩亂了就拆開重裝，所以我每次玩都是小心翼翼的。我們和一班同學(xué)的關(guān)系挺好，他們班女生大多數(shù)都是魔方高手，玩亂的魔方，到了她們的手里不一會兒就變回了原樣，我們本來很想向他們學(xué)的，可她們說魔方的`秘訣不外傳，我們只好自己從最基本的學(xué)起了。
玩魔方有很多好處，可以鍛煉人的頭腦，手指的靈活，又能增強(qiáng)人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。我真想也能變成玩魔方的高手，可以靈巧飛快地擺動魔方。
有句名言說得好，“失敗是成功之母”，雖然現(xiàn)在我們都不是高手，但只要我們努力，相信過不了多久，我們一定會像一班同學(xué)那樣，使魔方一瞬間歸到原位。
玩魔方作文8
你會轉(zhuǎn)四階魔方嗎？也許你都沒聽說過這名字吧，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了。
三階魔方就是我們平時說的比較普通的魔方，我轉(zhuǎn)得非�？�，能在50秒內(nèi)完成。這學(xué)期魔方興趣課的老師讓我們學(xué)四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎(chǔ)上，又加了四十二塊�？蓜e小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！
剛開始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑著自己的感覺瞎轉(zhuǎn)，根本跟公式無關(guān)。上課了，老師在講，我跟不上節(jié)奏。大家都跟著公式拼好了，唯獨(dú)我轉(zhuǎn)不出來。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應(yīng)了。
爸爸先教我對中心，非常簡單，我馬上就會了�？傻搅说诙降腵對棱，我就難倒了。出現(xiàn)了好多問題：這個對好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了……。我把這些問題告訴了爸爸。
爸爸笑著說：“這是特殊公式�！闭f著手把手教我怎么做。
最后，爸爸告訴我：“天下無難事，只怕有心人。只要多練習(xí)，肯定會成功的。”我照著爸爸說的做，終于學(xué)會了四階魔方。
玩魔方作文9
魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認(rèn)為玩魔方是要有智慧的人才玩得來。
有一次星期六，媽媽拿來了一個魔方，對我說：“浩浩，我今天來考考你，我給你個魔方，你必須明天給我拼完六個面�！薄斑@不太簡單了嗎?”我驕傲地說。于是我拿了魔方之后，媽媽就走了。這時我大叫著：“嗚嗚嗚，怎么辦呢?我根本不會玩魔方呀!”
這時，我想起了老師平時教導(dǎo)我們說的一句話：世上無難事，只怕有心人。我沒有自暴自棄，拿著亂呼呼的魔方來到了電腦前，用電腦放“復(fù)原魔方”的方法。電腦里的`老師左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我也學(xué)著他左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)，我也跟著上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)。
當(dāng)我復(fù)原到第六層的時候，也就是最后一層拼黃色的時候，我不小心做錯了一個公式，結(jié)果就全軍覆滅。還要重新拼，我十分后悔，當(dāng)初把公式“上左下左”給聽成了“左下左上”，但世界上沒有“后悔藥”吃，我只好又重新拼了。我拼著拼著，竟然拼好了六個面。我不敢相信自己，以為是在做夢，我掐了一下我的臉，哎呀!好痛!原來這不是夢。我拿給媽媽看，得意洋洋地說：“怎么樣，我聰明吧!”媽媽豎起大拇指說：“不錯，不錯�！�
這次玩魔方讓我收獲了一個道理：“世上無難事，只怕有心人�！�
玩魔方作文10
前段時間，班上幾乎所有人都愛上了魔方。一下課，既乎人人都抓著一副魔方顯擺。有的能拼一面，有的能拼兩面，有的.甚至可以全部拼完�？蓱z，我一面都不會。
班上也有許多女生會玩魔方。其中很多女生讓我拼一個魔方，我總是會找一些借口拒絕。漸漸地，我越來越心虛，于是就想“拜師學(xué)藝”。
我開始找班上各種會魔方的女生學(xué)習(xí)，可她們像約定好了似的，齊刷刷地不教我。
“失敗乃成功之母�！蔽矣衷诩依镒约哼吙匆曨l邊學(xué)，聽了許久，我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，除非化腐朽為神奇，否則我是別想用這種方法學(xué)會了。
雖然我沒學(xué)會，但我時時對魔方牽腸掛肚。上課時，我一直在腦子里想著我學(xué)會魔方后在同學(xué)面前吹噓的模樣，這還不算嚴(yán)重�？晌宜X夢里做的都是關(guān)于模仿的夢：比如我學(xué)會了魔方，全世界都知道，一起涌進(jìn)我家的門；還比如，一個夜晚，我正在鉆研魔方，沒想到它迅速變大起來……
雖然視頻我看不懂，但我依然在看。一次，我看到一個如何把魔方拆開又裝回去。從此，我把其它我學(xué)到關(guān)于魔方的技藝像丟垃圾一般扔了。
玩魔方作文11
暑假只剩下最后的幾天了，爸爸媽媽帶我去了水魔方。
我們到了那里，首先檢票入園，接著領(lǐng)取手牌，最后更衣儲物。
到了里面，我一看，哇！好多人呀！像一群螞蟻似的。看著看著，我們就去玩了。不過那里的項(xiàng)目很少，只有尖峰時速、兒童嬉水池、兒童游泳池、海嘯沖浪等幾個，不過這些項(xiàng)目很好玩。媽媽玩了尖峰時速，那是第二高的滑滑梯。她滑下來的`時候，像一支箭射過來一樣。媽媽躺在那兒一動不動，我想，她是嚇得沒轉(zhuǎn)過神來吧。我讓媽媽快點(diǎn)起來，不然下一個人沖下來會撞到你的。
我玩了海嘯沖浪。每天到四點(diǎn)半，就有表演，海嘯沖浪也就來了，那浪頭有一兩米高，就算有十幾米高，也淹不到我，因?yàn)槲掖┝司壬隆：＠税盐遗e得很高，然后又把我扔下去，真是刺激��！
我心想：“水魔方真好玩，我下次還要來”。
水魔方，我喜歡你，我永遠(yuǎn)忘不了你，我一定還會到這里來的！
玩魔方作文12
真的，我不是自夸，我在班里擰魔方的水平真的是數(shù)一數(shù)二的了。只要我敢稱第二，那就沒有人稱第一了。
是的，我雖然會擰三階魔方，但在班里速度還不是第一。我真正加分的魔方還是三角魔方金字塔魔方。
至于我是怎么學(xué)會的嘛？那還得從一年級下學(xué)期的假期說起。
想當(dāng)年，我還是一個不會擰魔方的小丫頭。在假期時，我去上了一個全天的課堂。就這樣，一切都變了。
每天下午有一節(jié)魔方課，由一個高中生大哥哥來教我們。小花十字、全白、二層我開始學(xué)了起來。
當(dāng)這個全天課堂結(jié)課后，卻只有我一個人學(xué)了個透徹，能把一個被打亂的三階魔方復(fù)原。
三年級，可以報社團(tuán)了，我報了魔方社。魔方老師超級厲害，幾乎會所有魔方，崇拜啊！
因?yàn)槲乙呀?jīng)會擰三階魔方了，所以我就學(xué)了金字塔魔方。
魔方社，是我在學(xué)魔方的.漫漫長路中必不可少的一段路。因?yàn)椋矣衷谶@陸陸續(xù)續(xù)學(xué)會了二階、四階、一階魔方。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個魔方高手了。
玩魔方作文13
今天我為大家介紹一個神奇的魔方，這個魔方是一個正方體，六個面都是不一樣的顏色，分別是黃、紅、藍(lán)、白、綠、橙六種顏色。我們可以將魔方的正方體分成五十四個小面。制作魔方的材質(zhì)是塑料和膠，這樣設(shè)計的原因是輕便小巧、便于攜帶，隨時隨地都可以玩魔方了。
魔方到底怎么玩呢?魔方上面的小塊可以通過扭動，隨意的變換位置，又由于魔方材質(zhì)的特殊性，使得魔方可以無障礙的扭動。玩家可以通過自由地扭動魔方，使它的六個面恢復(fù)到六種統(tǒng)一的顏色。但是，不懂得一定的`技巧和規(guī)律是很難使魔方完全歸位的。有些人總結(jié)出了玩魔方的公式，可以使一些新手玩家在相對較短短的時間內(nèi)學(xué)會擰魔方的方法，但是這無異于走捷徑，如果要是深入體會玩魔方的樂趣的，推薦大家自己多嘗試多總結(jié)，靠自己思考來旋轉(zhuǎn)魔方。
如果說魔方僅僅是一個玩具，是非常不恰當(dāng)?shù)�。因�(yàn)樗軉⒌虾烷_發(fā)人的思維能力，促使我們?nèi)フ嬲乃伎�，從而感受到發(fā)掘的樂趣和成就感。是人們在工作和學(xué)習(xí)之余，放松身心，啟發(fā)大腦的好玩伴。
我有一個三階魔方和一個五階魔方，它們陪我度過了許多愉快的時光，它們是我的玩伴，更是老師，教會了我許多道理和規(guī)則。希望大家也能擁有自己的魔方。
玩魔方作文14
“咳，怎么還是轉(zhuǎn)不回去��？”我感到無能為力了，這就是智力玩具：魔方給我?guī)淼睦Щ蟆?/p>
我們一家就像是“魔方一家”一樣，唯有媽媽不喜歡玩魔方。
星期天，我和爸爸在沙發(fā)上完魔方，我拿著完好的三階魔方，一把顏色弄亂，我就賺不回來了。我慢慢地轉(zhuǎn)著，左側(cè)面，右側(cè)面，上面，下面，我研究了一個多小時我就放棄了。
“爸爸，給你弄，我不行了�！蔽野雅獊y的'魔方給了爸爸。
爸爸停頓了一下，說：“哦，我馬上搞定�！�
話音剛落，我爸爸就拿起三階魔方，“唰唰唰”地轉(zhuǎn)動起來，約半分鐘，魔方的全部顏色就調(diào)好了。
我感嘆道：“這，你怎么可能？”
我爸爸笑道：“萬物皆有可能�！�
就這樣又過了一天，到了星期三，我爸爸不回來吃飯，我還是堅(jiān)持每天睡前花十幾分鐘練習(xí)拆魔方。
終于，蒼天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了三階魔方。真是世上無難事只怕有心人��！
玩魔方作文15
今天作文課上，老師手里拿著一個魔方對我們說：今天，我們來一場撥魔方比賽，規(guī)則是：5分鐘內(nèi)，看誰能把魔方的紅色面撥了朝上個數(shù)最多，誰就獲勝。你們有誰想自己的能力的？我和其他同學(xué)舉起了手。老師讓我第一個來，我開心極了，連忙從老師手里拿過魔方，等待開始。
這小小的魔方看起來似乎很簡單，可當(dāng)我拿到手里時才明白，什么叫難，這魔方撥起一面來都很難，更何況六面了想到這里，不由得佩服起那些魔方高手來。只聽老師一聲令下：預(yù)備，開始！我便撥起來，居然一下?lián)芷饋砣齻�。一分鐘過去了，我又撥起來兩個，現(xiàn)在是五個了，可下面我卻怎么也撥不起來了。時間到！只聽老師說。我垂頭喪氣的下了臺。下面是陶潔，她和我一樣，也是五個，下面的同學(xué)真是一個比一個好，都比我們多，就當(dāng)我們絕望時，救星潘干軒登場，他的出現(xiàn)，幫我們奪得了倒數(shù)第一。
只見他拿著不停的'轉(zhuǎn)，不停的轉(zhuǎn)。我們的眼睛都看花了，到了最后他才撥了四個，他又轉(zhuǎn)了一會兒。變成了三個，這時老師大喊：時間到！所有人都大笑了起來。
老師開始排名了。我、陶潔和孫喜訊并列第三。雖然我在比賽中表現(xiàn)的不怎么好。但依然很開心。
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