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玩魔方作文

時間:2023-04-13 19:58:48 寫作作文 我要投稿
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玩魔方作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的玩魔方作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

玩魔方作文

玩魔方作文1

  前幾天,爸爸說要送我一個魔方。我想:家里都有那么多魔方了,而且,我幼兒園時都能復(fù)原六面了,還要再買一個嗎?爸爸好像看透了我的心思,說:“等你看到了那個新魔方就知道了!

  新魔方到貨了。我迫不及待地打開包裝,包裝里就露出了一個金光閃閃的正方體。這就是新魔方?!

  這個魔方六面都是金燦燦的,每一小塊的大小都不同;打亂后,更是讓人眼花繚亂:原來規(guī)規(guī)整整的正方體,像變形金剛一樣變成了亂七八糟的不規(guī)則圖形;如果不是我親自打亂的,我都不敢相信這原來是一個正方體。

  接下來,我就嘗試著把魔方復(fù)原。我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),一面都做不好。爸爸提醒我:“不要瞎擰,觀察一下它和普通魔方有什么共同點(diǎn)!蔽铱戳擞挚,終于發(fā)現(xiàn)它的中心點(diǎn)和普通魔方一樣——是不動的.。但它的中心點(diǎn)高度是不同的,這樣就能辨別每個塊所在的正確位置。根據(jù)這個規(guī)則,我一個一個地放好了第一面的每一個塊。接著,我又按照普通魔方的口決來完成了剩余部分。當(dāng)魔方呈現(xiàn)出一個金光閃閃的正方體時,我高興得跳了起來。

  玩魔方讓我懂得了要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,根據(jù)情況來做事,更深刻地了解了“三思而后行”這個道理。

玩魔方作文2

  我的課余生活豐富多彩,像一座五彩繽紛的橋:有看書,畫漫畫,寫書法……可是,我最近迷上了變魔方。

  寒假里,我看見別的同學(xué)在變魔方,心里既好奇又羨慕。呀!一個打亂的魔方,要把它變成六個面一樣的顏色!真神奇!于是,一個要學(xué)會變魔方的愿望就像一顆種子一樣的從我心中發(fā)芽了。

  記得我第一次拿到魔方就欣喜若狂,一蹦三尺高,迫不及待地變了起來。一開始,我經(jīng)常抱怨:看看覺得變魔方很簡單,結(jié)果這么難!但是,經(jīng)過了一個星期的不斷練習(xí),我已經(jīng)熟門熟路了!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)成了班里的“魔方大王”!我的最高記錄是:1分2秒,有的同學(xué)還讓我當(dāng)他們的'“魔方小老師”呢!所以,我現(xiàn)在就來教你們吧:先以黃色為中心點(diǎn)變小花,然后把小花花瓣下面的顏色和中心點(diǎn)對齊,再轉(zhuǎn)到底面;再變白面……

  我喜歡變魔方,不只是因?yàn)樗苡腥,還因?yàn)樗憻捔宋掖竽X和手指的靈活度,讓我懂得了刻苦練習(xí)才能熟能生巧的道理。小朋友們,誰想和我比賽變魔方?來吧!我在建新小學(xué)等著你們!

玩魔方作文3

  每一年都會有許多流行的東西,例如服裝、音樂、還有電影,當(dāng)然,我們班也有一個最流行的“魔術(shù)方塊”。

  在五年級的某一天,老師突然拿出魔術(shù)方塊來玩,結(jié)果,大家就開始對魔術(shù)方塊有興趣,轉(zhuǎn)眼間,大家就開始學(xué)魔術(shù)方塊了,接下來,因?yàn)橐獪?zhǔn)備元旦晚會的表演,所以老師就選了五個人上臺表演魔術(shù)方塊,也包括我在內(nèi)。

  如今,我是魔術(shù)方塊社的社長,沒想到,想學(xué)魔術(shù)方塊的`人那么多,可惜,只能有三十個人來學(xué),目前已經(jīng)有四個人會轉(zhuǎn)回六面了,所以,老師決定下學(xué)期要開一個四級魔方的進(jìn)級班,現(xiàn)在,只要一下課,就會看到全班有一半的人再轉(zhuǎn)魔方。

  不過,魔方真的很難學(xué),我已經(jīng)學(xué)了將近一年了,才學(xué)到六級,雖然我沒有什么時間可以轉(zhuǎn)魔術(shù)方塊,但是,我還是會把我的休息時間拿來轉(zhuǎn)魔方,當(dāng)我在學(xué)四級的時候,老師不管怎樣教,我就是聽不懂,因?yàn)樗募壥亲铍y的一道關(guān)卡,只要你會四級,五級和六級就輕松了。

  現(xiàn)在,我正在挑戰(zhàn)七級魔方,還有三角形魔方和十二面體魔方,老師說:“想玩魔方就要趁現(xiàn)在!”因?yàn),接下來就要上初中了,已?jīng)沒有時間可以玩魔方了。這就是,我們班最流行的“魔方”。

玩魔方作文4

  今天,應(yīng)澤鑫帶來了一個神奇的魔方,它有六個面,六種顏色:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白,好像彩虹的顏色,漂亮極了。

  下課時他不知怎么在擺弄,魔方被打亂了。他怎么弄都不能復(fù)原,急得滿頭大汗。

  這時,王老師走了進(jìn)來。應(yīng)澤鑫馬上跑上去請王老師幫忙。不可思議的事情發(fā)生了,王老師不知使了什么“魔法”,三下兩下就把魔方給復(fù)原了,我們都看得目瞪口呆。應(yīng)澤鑫拿起拼好的`魔方,像捧著寶貝似的回到了座位上,人家要求看一下,碰一下都不答應(yīng)。

  好景不長,他因?yàn)樽约旱暮闷嫘,又一次把魔方打亂了。這下子,他無計可施了。只見他發(fā)瘋似的用力一甩,魔方掉到地上,散架了。他拿起一塊塊的小魔方重新拼裝。沒幾分鐘,竟然被他復(fù)原了,他高興地笑了。

  這一舉動也把我們?nèi)喽旱霉笮,這魔方復(fù)原法也太天才了吧!

玩魔方作文5

  今天,媽媽買了一個一面是九個小方格的魔方。

  姐姐讓我拼一面,我先試了一下。我左一擰,右一擰,一個小方格都沒有過來,氣得我火冒三丈。姐姐告訴我玩魔方時要有耐心,腦子要靈活一些,于是我又重新開始玩。

  我先挑選了一個顏色,是藍(lán)色,我上一擰,左一擰,右一擰,再左一擰,擰了好幾個來回,就只剩下一個藍(lán)色的.小方格了,我再上一擰,左一擰,再上一擰,一面終于拼好了,我開心得都沒法形容了。

  我又練了一會兒,然后想跟姐姐比賽,姐姐同意以后,媽媽拿著計時器計時。媽媽一說開始,我們就全神貫注地轉(zhuǎn)起了魔方,手指飛快的扭動著,比賽結(jié)果出來了,我用了36秒,姐姐用了53秒,我贏了姐姐,我真是太開心了。

  我發(fā)現(xiàn)魔方是有規(guī)律的,只要擰上、下、左、右六次,就可以復(fù)原。魔方可以使我們的大腦變得更機(jī)靈,讓手指更靈活。

  魔方以后就是我的好朋友,我喜歡魔方。

玩魔方作文6

  活動課上,我們班的童堯給同學(xué)們表演了一次還原魔方,把我們都震撼了。周末到家后,我也找來一塊魔方,把玩了起來?墒茄芯苛税胩,最終也沒有把魔方還原,我想放棄了。

  但是我卻想起了我們學(xué)過的一篇課文,叫做《通往廣場的路不止一條》,里面的爸爸啟示他的孩子在遇到困難時要保持一顆積極向上的心態(tài),如果一條路走不通,可以尋找其他的路。想到這里,我認(rèn)為魔方雖然很難還原,但肯定有一定的方法或是規(guī)律。于是我多方打聽,終于弄清楚了還原魔方的規(guī)律。

  原來只要掌握了這個規(guī)律,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練就可以將魔方還原了。還真是這樣,帶著對魔方的好奇,帶著對還原規(guī)律的`驗(yàn)證,我開始了瘋狂的練習(xí),什么“左一圈”“右一圈”,什么“飛機(jī)飛上去,飛下來”,按照魔方還原的規(guī)律,我終于完成了魔方的還原,別說心里有多激動了?粗掷锉贿原的魔方,我想到還好當(dāng)初沒有放棄,若是放棄了,恐怕現(xiàn)在就沒有如此的成就感了。

  生活不也是這樣嗎,當(dāng)我們面臨困難時,很多人就會選擇放棄,因?yàn)樗麄儾欢昧韺こ雎。就像課文當(dāng)中提到的:通往廣場的路不止一條。生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試。

玩魔方作文7

  上次學(xué)校里舉行運(yùn)動會,很多同學(xué)因?yàn)楦忻皼]能參加,所以這次老師又舉辦了個迷你運(yùn)動會,其中有一個比賽項(xiàng)目就是拼魔方,可能是從來沒有練習(xí)過,我們沒獲得名次,讓我們心有不甘。

  經(jīng)過這次比賽后,班里掀起了一股“魔方熱”。我們請童老師給我們每人買了一個魔方,剛開始很激動,天天捧著個魔方玩,玩亂了就拆開重裝,所以我每次玩都是小心翼翼的。我們和一班同學(xué)的關(guān)系挺好,他們班女生大多數(shù)都是魔方高手,玩亂的魔方,到了她們的手里不一會兒就變回了原樣,我們本來很想向他們學(xué)的,可她們說魔方的`秘訣不外傳,我們只好自己從最基本的學(xué)起了。

  玩魔方有很多好處,可以鍛煉人的頭腦,手指的靈活,又能增強(qiáng)人的記憶力,豐富空間想象力,還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。我真想也能變成玩魔方的高手,可以靈巧飛快地擺動魔方。

  有句名言說得好,“失敗是成功之母”,雖然現(xiàn)在我們都不是高手,但只要我們努力,相信過不了多久,我們一定會像一班同學(xué)那樣,使魔方一瞬間歸到原位。

玩魔方作文8

  你會轉(zhuǎn)四階魔方嗎?也許你都沒聽說過這名字吧,我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了。

  三階魔方就是我們平時說的比較普通的魔方,我轉(zhuǎn)得非?,能在50秒內(nèi)完成。這學(xué)期魔方興趣課的老師讓我們學(xué)四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣,就是在三階的基礎(chǔ)上,又加了四十二塊?蓜e小看這幾塊,這比三階不知道難上幾倍呢!

  剛開始,老師讓我們背公式,可我卻心想:記個啥呀!魔方不就拼唄!這周我就憑著自己的感覺瞎轉(zhuǎn),根本跟公式無關(guān)。上課了,老師在講,我跟不上節(jié)奏。大家都跟著公式拼好了,唯獨(dú)我轉(zhuǎn)不出來。我就求爸爸教我,如何還原。爸爸只好答應(yīng)了。

  爸爸先教我對中心,非常簡單,我馬上就會了?傻搅说诙降腵對棱,我就難倒了。出現(xiàn)了好多問題:這個對好了,那邊又壞了。那邊好了,這邊又壞了……。我把這些問題告訴了爸爸。

  爸爸笑著說:“這是特殊公式!闭f著手把手教我怎么做。

  最后,爸爸告訴我:“天下無難事,只怕有心人。只要多練習(xí),肯定會成功的。”我照著爸爸說的做,終于學(xué)會了四階魔方。

玩魔方作文9

  魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認(rèn)為玩魔方是要有智慧的人才玩得來。

  有一次星期六,媽媽拿來了一個魔方,對我說:“浩浩,我今天來考考你,我給你個魔方,你必須明天給我拼完六個面!薄斑@不太簡單了嗎?”我驕傲地說。于是我拿了魔方之后,媽媽就走了。這時我大叫著:“嗚嗚嗚,怎么辦呢?我根本不會玩魔方呀!”

  這時,我想起了老師平時教導(dǎo)我們說的一句話:世上無難事,只怕有心人。我沒有自暴自棄,拿著亂呼呼的魔方來到了電腦前,用電腦放“復(fù)原魔方”的方法。電腦里的`老師左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我也學(xué)著他左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn),我也跟著上轉(zhuǎn)下轉(zhuǎn)。

  當(dāng)我復(fù)原到第六層的時候,也就是最后一層拼黃色的時候,我不小心做錯了一個公式,結(jié)果就全軍覆滅。還要重新拼,我十分后悔,當(dāng)初把公式“上左下左”給聽成了“左下左上”,但世界上沒有“后悔藥”吃,我只好又重新拼了。我拼著拼著,竟然拼好了六個面。我不敢相信自己,以為是在做夢,我掐了一下我的臉,哎呀!好痛!原來這不是夢。我拿給媽媽看,得意洋洋地說:“怎么樣,我聰明吧!”媽媽豎起大拇指說:“不錯,不錯!

  這次玩魔方讓我收獲了一個道理:“世上無難事,只怕有心人!

玩魔方作文10

  前段時間,班上幾乎所有人都愛上了魔方。一下課,既乎人人都抓著一副魔方顯擺。有的能拼一面,有的能拼兩面,有的.甚至可以全部拼完?蓱z,我一面都不會。

  班上也有許多女生會玩魔方。其中很多女生讓我拼一個魔方,我總是會找一些借口拒絕。漸漸地,我越來越心虛,于是就想“拜師學(xué)藝”。

  我開始找班上各種會魔方的女生學(xué)習(xí),可她們像約定好了似的,齊刷刷地不教我。

  “失敗乃成功之母!蔽矣衷诩依镒约哼吙匆曨l邊學(xué),聽了許久,我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向,除非化腐朽為神奇,否則我是別想用這種方法學(xué)會了。

  雖然我沒學(xué)會,但我時時對魔方牽腸掛肚。上課時,我一直在腦子里想著我學(xué)會魔方后在同學(xué)面前吹噓的模樣,這還不算嚴(yán)重?晌宜X夢里做的都是關(guān)于模仿的夢:比如我學(xué)會了魔方,全世界都知道,一起涌進(jìn)我家的門;還比如,一個夜晚,我正在鉆研魔方,沒想到它迅速變大起來……

  雖然視頻我看不懂,但我依然在看。一次,我看到一個如何把魔方拆開又裝回去。從此,我把其它我學(xué)到關(guān)于魔方的技藝像丟垃圾一般扔了。

玩魔方作文11

  暑假只剩下最后的幾天了,爸爸媽媽帶我去了水魔方。

  我們到了那里,首先檢票入園,接著領(lǐng)取手牌,最后更衣儲物。

  到了里面,我一看,哇!好多人呀!像一群螞蟻似的。看著看著,我們就去玩了。不過那里的項(xiàng)目很少,只有尖峰時速、兒童嬉水池、兒童游泳池、海嘯沖浪等幾個,不過這些項(xiàng)目很好玩。媽媽玩了尖峰時速,那是第二高的滑滑梯。她滑下來的`時候,像一支箭射過來一樣。媽媽躺在那兒一動不動,我想,她是嚇得沒轉(zhuǎn)過神來吧。我讓媽媽快點(diǎn)起來,不然下一個人沖下來會撞到你的。

  我玩了海嘯沖浪。每天到四點(diǎn)半,就有表演,海嘯沖浪也就來了,那浪頭有一兩米高,就算有十幾米高,也淹不到我,因?yàn)槲掖┝司壬隆:@税盐遗e得很高,然后又把我扔下去,真是刺激!

  我心想:“水魔方真好玩,我下次還要來”。

  水魔方,我喜歡你,我永遠(yuǎn)忘不了你,我一定還會到這里來的!

玩魔方作文12

  真的,我不是自夸,我在班里擰魔方的水平真的是數(shù)一數(shù)二的了。只要我敢稱第二,那就沒有人稱第一了。

  是的,我雖然會擰三階魔方,但在班里速度還不是第一。我真正加分的魔方還是三角魔方金字塔魔方。

  至于我是怎么學(xué)會的嘛?那還得從一年級下學(xué)期的假期說起。

  想當(dāng)年,我還是一個不會擰魔方的小丫頭。在假期時,我去上了一個全天的課堂。就這樣,一切都變了。

  每天下午有一節(jié)魔方課,由一個高中生大哥哥來教我們。小花十字、全白、二層我開始學(xué)了起來。

  當(dāng)這個全天課堂結(jié)課后,卻只有我一個人學(xué)了個透徹,能把一個被打亂的三階魔方復(fù)原。

  三年級,可以報社團(tuán)了,我報了魔方社。魔方老師超級厲害,幾乎會所有魔方,崇拜啊!

  因?yàn)槲乙呀?jīng)會擰三階魔方了,所以我就學(xué)了金字塔魔方。

  魔方社,是我在學(xué)魔方的.漫漫長路中必不可少的一段路。因?yàn)椋矣衷谶@陸陸續(xù)續(xù)學(xué)會了二階、四階、一階魔方。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個魔方高手了。

玩魔方作文13

  今天我為大家介紹一個神奇的魔方,這個魔方是一個正方體,六個面都是不一樣的顏色,分別是黃、紅、藍(lán)、白、綠、橙六種顏色。我們可以將魔方的正方體分成五十四個小面。制作魔方的材質(zhì)是塑料和膠,這樣設(shè)計的原因是輕便小巧、便于攜帶,隨時隨地都可以玩魔方了。

  魔方到底怎么玩呢?魔方上面的小塊可以通過扭動,隨意的變換位置,又由于魔方材質(zhì)的特殊性,使得魔方可以無障礙的扭動。玩家可以通過自由地扭動魔方,使它的六個面恢復(fù)到六種統(tǒng)一的顏色。但是,不懂得一定的`技巧和規(guī)律是很難使魔方完全歸位的。有些人總結(jié)出了玩魔方的公式,可以使一些新手玩家在相對較短短的時間內(nèi)學(xué)會擰魔方的方法,但是這無異于走捷徑,如果要是深入體會玩魔方的樂趣的,推薦大家自己多嘗試多總結(jié),靠自己思考來旋轉(zhuǎn)魔方。

  如果說魔方僅僅是一個玩具,是非常不恰當(dāng)?shù)。因(yàn)樗軉⒌虾烷_發(fā)人的思維能力,促使我們?nèi)フ嬲乃伎,從而感受到發(fā)掘的樂趣和成就感。是人們在工作和學(xué)習(xí)之余,放松身心,啟發(fā)大腦的好玩伴。

  我有一個三階魔方和一個五階魔方,它們陪我度過了許多愉快的時光,它們是我的玩伴,更是老師,教會了我許多道理和規(guī)則。希望大家也能擁有自己的魔方。

玩魔方作文14

  “咳,怎么還是轉(zhuǎn)不回去?”我感到無能為力了,這就是智力玩具:魔方給我?guī)淼睦Щ蟆?/p>

  我們一家就像是“魔方一家”一樣,唯有媽媽不喜歡玩魔方。

  星期天,我和爸爸在沙發(fā)上完魔方,我拿著完好的三階魔方,一把顏色弄亂,我就賺不回來了。我慢慢地轉(zhuǎn)著,左側(cè)面,右側(cè)面,上面,下面,我研究了一個多小時我就放棄了。

  “爸爸,給你弄,我不行了!蔽野雅獊y的'魔方給了爸爸。

  爸爸停頓了一下,說:“哦,我馬上搞定!

  話音剛落,我爸爸就拿起三階魔方,“唰唰唰”地轉(zhuǎn)動起來,約半分鐘,魔方的全部顏色就調(diào)好了。

  我感嘆道:“這,你怎么可能?”

  我爸爸笑道:“萬物皆有可能!

  就這樣又過了一天,到了星期三,我爸爸不回來吃飯,我還是堅(jiān)持每天睡前花十幾分鐘練習(xí)拆魔方。

  終于,蒼天不負(fù)有心人,我終于學(xué)會了三階魔方。真是世上無難事只怕有心人!

玩魔方作文15

  今天作文課上,老師手里拿著一個魔方對我們說:今天,我們來一場撥魔方比賽,規(guī)則是:5分鐘內(nèi),看誰能把魔方的紅色面撥了朝上個數(shù)最多,誰就獲勝。你們有誰想自己的能力的?我和其他同學(xué)舉起了手。老師讓我第一個來,我開心極了,連忙從老師手里拿過魔方,等待開始。

  這小小的魔方看起來似乎很簡單,可當(dāng)我拿到手里時才明白,什么叫難,這魔方撥起一面來都很難,更何況六面了想到這里,不由得佩服起那些魔方高手來。只聽老師一聲令下:預(yù)備,開始!我便撥起來,居然一下?lián)芷饋砣齻。一分鐘過去了,我又撥起來兩個,現(xiàn)在是五個了,可下面我卻怎么也撥不起來了。時間到!只聽老師說。我垂頭喪氣的下了臺。下面是陶潔,她和我一樣,也是五個,下面的同學(xué)真是一個比一個好,都比我們多,就當(dāng)我們絕望時,救星潘干軒登場,他的出現(xiàn),幫我們奪得了倒數(shù)第一。

  只見他拿著不停的'轉(zhuǎn),不停的轉(zhuǎn)。我們的眼睛都看花了,到了最后他才撥了四個,他又轉(zhuǎn)了一會兒。變成了三個,這時老師大喊:時間到!所有人都大笑了起來。

  老師開始排名了。我、陶潔和孫喜訊并列第三。雖然我在比賽中表現(xiàn)的不怎么好。但依然很開心。

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