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【熱門】中學作文600字合集6篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的中學作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學作文600字 篇1
“請問，這是誰丟的錢包呀？”公交車上一位背著書包的中學生喊道。
我上下打量了一下這個中學生，個子不高，樸素的衣著。這位同學還真不錯，拾金不昧，我在心里不由得給他打了一百分。
“噢，是我的錢包，謝謝你�！币晃恢心陭D女答道�！板X包我可以換給你，但怎么說，也得給點兒感謝的錢吧！”這個人怎么這樣，拾到東西還像是主要好處費，太差勁了�，F(xiàn)在我給他打分連及格都打不到。
“你這人，怎么這樣�！敝心陭D女看起來有些氣憤�！半y道我撿了你的東西，你連點好處費都不給？２０元就行，我不要太多”“行，行，行，我給你２０元，不就２０元嘛！”那位中年婦女嘴里嘟囔著“今天算我倒霉，白損失了２０元……”站在一邊的一位老人也責備那位學生：“你怎么能做這樣的事呢？撿了別人的東西還給人家是應該的，怎么能要錢呢？”
“老人家，您是不是丟了２０元錢？”老人檢查了一下，“呀，我真丟了２０元錢！”“這２０員是不是您的？”老人接過錢仔細看了看“那這是……”老人輕聲嘀咕著�！捌鋵嵤悄鷣G了２０元，錢掉在地上，我本想還給您，但是她……”他指了指中年婦女，“她把錢撿起來揣進自己的`褲兜里，但她沒注意到在撿錢時她的錢包掉在了地上，所以我才想出了這個辦法�！边@時，那個中年婦女的臉紅到了耳根。
拾金不昧是我國的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承發(fā)揚�，F(xiàn)在有些人和那個中年婦女一樣把撿來的錢放進自己的腰包，這種做法是有悖于我國的傳統(tǒng)美德的，應該給予糾正。
我為他喝彩，我為有著這樣的美德的人喝彩，我為中華民族的傳統(tǒng)美德而喝彩！
中學作文600字 篇2
回望記憶的長河，滿滿的是那些暖心的畫面：考試失利后，有媽媽的鼓勵；捧回獎狀時，有媽媽開心的笑容；摔碎媽媽的手鐲時，有媽媽的無盡包容……
上小學二年級時的那天，原來晴朗的天空在一瞬間變了樣，變得那么陰沉，不一會兒，天空中下起了大雨。“真討厭，等會放學了，地上全是雨水，怎么回家啊？”我望著窗外，不禁在心里嘀咕著。于是，我郁悶地過完了一下午，就在我準備去推車子回家的時候，班主任把我攔了下來�！澳銒寢尭艺f，她在學校門口等你，讓你不用騎車了�！彼f。我聽了之后很是忐忑，因為媽媽身體不好。
等我出了校門，發(fā)現(xiàn)校門口全都是家長，我四處張望，并沒有看到媽媽的身影，看著越來越大的雨，我心中的'擔憂更厲害了。“在這兒呢！在這兒呢！”熟悉的聲音在我耳邊響起，我猛然回頭，就看見媽媽穿著雨衣，雨衣已經(jīng)濕透了，我站在人群中，時間好像被人按下了暫停鍵，畫面停在那一刻。我突然想起這樣一句話：做媽媽的總有一種“特異功能”，那就是在繽紛的人群中照樣能無比精確地看到自己孩子的背影；在一百個嬰兒同時大聲哭作時，媽媽仍能辨別出自己孩子的哭聲。
我揉了揉已經(jīng)泛酸的眼眶，大步地向媽媽跑去。我伸出手撫去了媽媽臉上的雨水，穩(wěn)定了一下情緒才開口：“媽媽，您怎么來了，我自己騎著車子回去就行啊！”“我不放心，你一個騎著車子，還下這么大的雨，快上來，我們回家�！�
我趕緊坐到媽媽的電動車的后座，鉆進媽的雨衣中，摟緊她的腰，在雨中向家的方向駛去……
這段記憶深深地印在我的腦海中，它充滿了濃濃的母愛。母愛充滿著我的童年！
中學作文600字 篇3
中學生精選優(yōu)秀作文：我與書的故事
書籍是人類的精神家園,它能陶冶情操,讓你品嘗酸甜苦辣;它能呼風喚雨,讓你領略神話的色彩;它能教導我們,讓我們譜寫自己的人生樂章。
莎士比亞曾說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”生活離不開書,我們天天在和書打交道,書自然而然地成為了我的好朋友。
在璀璨無比的中國文學寶庫中,四大名著總能發(fā)出耀眼的光芒,我就拿四大名著中的《西游記》來說吧!這本書充滿了許許多多的神話色彩,堪稱經(jīng)典。這本書刻畫了許許多多的人物形象,個個都栩栩如生,活靈活現(xiàn)。這本書記載了唐僧師徒四人歷經(jīng)艱難險阻,成功地度過了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。我讀這本書的時候,就像在與書中的人物對話,陶冶了我的情操。讀完此書,我領略到了孫悟空的高超,豬八戒的'憨厚,沙僧的任勞任怨,唐僧的一心向佛,個個浮現(xiàn)在我眼前。
記得有一次,我大概在7歲左右,還是個天真無邪的小孩子。我特別喜歡看小說之類的書,我發(fā)現(xiàn)書桌上放著一本《紅樓夢》,一拿起此書,心想:這可真是個大家伙,不知道里面到底講些什么。于是,我便小心翼翼地掀開了書,居然連一頁都看不懂。而有一次我卻看到姐姐看這本書看得哭了。我覺得很奇怪,為什么她看得懂而我卻看不懂……時間飛逝,去年暑假的時候,我又拿起了這本《紅樓夢》,這次我似乎能從中體會到什么了。我便從中發(fā)現(xiàn)一個道理:有一些書是要讀一輩子的……
書是無窮無盡的,《愛的教育》向我們展示了純潔善良美麗的心靈;《三國演義》向我們展示了三國時期的刀光劍影;《魯濱遜漂流記》向我們展示了一個神奇而又驚險的冒險之旅……
冰心曾說過:“多讀書,讀好書,好讀書�！边@句話讓我記憶猶新,釋放自我,陶冶情操,讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧!
中學作文600字 篇4
說起奶奶，應該是不比母親遜色的人，但自我懂事以來，就打心底地討厭她。在我的印象中，奶奶不是和藹可親，而是十分地小氣、刁鉆。
說實話，我也不明白自己為什么會討厭奶奶，是因為從小與外婆生活在一起？還是因為奶奶不平易近人？我不知道，因為奶奶在我的記憶中是那么不引人注目。
奶奶很小氣，她經(jīng)常從地上撿瓶子，我對此是十分厭惡的！為什么你要去撿別人扔下的破爛？為什么你要這么丟人？我不止一次對奶奶說這些話，可她滿不在乎地說：“怎么？有什么丟人的，這些瓶子一個可以賣5分錢呢！”你瞧瞧，我奶奶是多么小氣！
奶奶還很刁鉆，可以說，她是不按常理出牌，東一榔頭，西一頭地瞎編。記得有一次，我和奶奶去小商場買襯衫。她看中一件比較中意的`襯衫，正要掏錢時，奶奶把手一揮，向銷售員說：“這件衣服太貴，老婆子我沒那么多錢，況且，你看看這料子多么差！在地攤上都有得賣！”我徹底無語，奶奶，人家這可是純棉的。我立馬把奶奶拉回來：“咱能不丟人嗎？”奶奶不悅地看我一眼，繼續(xù)對銷售員說：“果你便宜點，我還可以考慮一下�！变N售員說：“阿姨，這衣服不能便宜，這可是純棉呀！”奶奶說：“小姑娘，你錯，你別想騙我，這怎么可能是純棉�！变N售員傻，我猜這一定是她遇到過最難纏的顧客。她說：“那你說個價？”奶奶立馬獅子大張口：“50！”銷售員說：“降太多，70吧？”奶奶說：“你這衣服我看只值50，就50啊！”于是，一件80元的襯衫被奶奶50元買回來。
長大我才知道，奶奶之所以那么小氣、刁鉆，全都是為我，她每次發(fā)壓歲錢時，總給我一千，她平時省吃儉用，是為把錢存下來留給我。而我卻這么不孝，我要好好孝順奶奶。奶奶：我愛您！
中學作文600字 篇5
蝴蝶在窗外翩躚著，想挽留住那如血的夕陽。氤氳的天空中，夕陽用盡最后一抹余暉將明月托上樹梢，浸沒在滿天淡淡的繁星之中。
“母愛”這個詞在我的腦海中是殘缺的，在我剛八個月大的時候，母親就帶著深深地眷念去了在我看來遠在天邊的廣州，此后，只回來過三四次。當我上幼兒園的時候，看見別的小朋友歡笑著撲進媽媽的懷抱，總會揚起頭問身旁的爺爺奶奶什么時候媽媽才會回來，爺爺奶奶總回答說只要我乖，媽媽就回來了。于是，我每天都很乖，期待媽媽回來，可媽媽終究沒回來。只是每周都會往家捎一封信，讓爺爺奶奶念給我聽�？晌夷鞘歉静欢灰老∮浀脣寢尶偨形乙犜�。
14年前，在那個溫柔的但又有可怕的黎明，枯枝搖晃著。在小山村的`唯一的衛(wèi)生院里，一位母親即將臨盆。那位母親頂著滿頭大汗，咬牙忍著身體劇烈的疼痛，但她又是快樂的，因為她的孩子馬上就會來到這個美好的世界，與她共同分享每一寸金色的時光。她緊緊的抓住床單，也許是太痛了，她把床單都抓破了，但她又在幻想著，幻想著以后她與孩子在一起的點滴幸福，每一點，每一滴都令她那樣心碎，可令她沒想到的是，她是難產(chǎn)，大人和孩子只能擇一。孩子爸選擇了保大人，可她毅然選擇了孩子，她說就算死，她也要把孩子生下來。孩子終于落地了，幸運的是，她也活了下來。可惜，由于她失血過多，昏了過去。兩天之后，她醒了過來，看著孩子粉嘟嘟的臉和稚嫩的小手，聽著孩子咿咿呀呀和哭鬧，她哭了，但她又笑了，無聲的笑了，正如她那落地無聲的母愛。
天空中，閃過的流星將我的思緒拉了回來。吹拂的晚風，搖曳著樹枝。母親早已將她那無聲的母愛注入我靈魂的微纖之中，就在我落地那一剎那。母愛的淡香，彌漫在月光的微哂之中。萬物皆夢，夜深人靜
中學作文600字 篇6
第一印象是對不熟悉的地方知覺對象第一次接觸后形成的印象，新同學的印象。初次見面時對方的儀表、風度所給我們的最初印象往往形成日后交往時的依據(jù)。我們通常根據(jù)最初印象而將他人加以歸類，然后再從這一類別系統(tǒng)中對這個人加以推論與作出判斷。人與人之間的相互交往、人際關系的建立，往往是根據(jù)第一印象所形成的論斷。因此，要在別人心目中留下好的印象，應該特別慎重哦。
而我的同桌給我的第一印象是：我的同桌和可愛。圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的眼睛像夜空中明性閃爍，微微上翹的'小嘴巴，笑起來總是露出兩個小酒窩不認識她的人都以為她是個特文靜的女孩呢！她就是我的同桌——趙越。
她的最清楚的特征是微笑在她的面孔。在你遇見她時侯， 她總是帶著那如春風般甜美的微笑。并且既使當她被冤屈或被批評， 她還微笑著堅強的面對它。！
星期五時一位新來的實習老師來為我們講評作業(yè)，這時我前面的男同學回頭自言自語，當我更正完第9題時抬頭起來剛張口想對他說話時，老師就點了他、我和我同桌的名字當時老師說話聲不是很大所以當時沒有聽清楚。放學后我們班主任找值日班長匯報當天的情況時點了6個同學的名字原因是上課說話。其中3個就是我同桌、我前面的男同學和我的名字。老師叫我們起立時，我同桌十分驚訝的站起來。后來班主任交代我們每人寫一份說明后就放學了。
放學后我就問我的同桌說：“你既然沒有說話為什么你不跟李老師說呢？”而她卻說：“寫說明書是鍛煉我們的寫作能力和反思我們做錯的地方，老師既然點了我的名字我就有錯的地方所以我就要寫這份說明書�！�
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