【精選】有趣的事作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的有趣的事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的事作文 篇1

　　星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛著一群芝麻般大小的蟲子，便心想：為什么燈下會有小飛蟲呢？看著黑黑的天空，我決定明天一定要弄個明白。

　　第二天一早，我便從床上跳起來，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算打開手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終于盼到了晚上。我拿著打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個幾乎伸手不見五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點燃。不一會兒，從遠處飛來了一群蟲子，我一陣欣喜若狂，心想：終于把他們引出來了。我仔細看著，幾只飛蟲一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時，突然來了一陣微風。幸好只是微風，沒有吹滅蠟燭，我長舒一口氣。��！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲也跑了，此時的我后悔不已。我只好再次點燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲的到來。一只、兩只、四只、八只……耶！我把它們邀請回來了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀看。它們有的`在撲火，有的在繞著火光轉(zhuǎn)圈，還有的在原地飛著。這使我更加疑惑了。

　　回到家，我迫不及待地打開電腦搜索“飛蟲為什么會往燈光飛去？”接著，電腦上便出現(xiàn)了一排答案。我點開其中一個，便知道了。原來飛蟲有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，打開燈后就會把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。

　　原來在我們身邊處處有科學，只要你認真觀察，勇于探索，就會發(fā)現(xiàn)身邊的科學奧秘。

有趣的事作文 篇2

　　一想起這件事，我就咯咯地笑個不停。

　　上個星期天，我在家里寫完了作業(yè)，覺得很無聊，咦，怎么地變得這么干凈？哦，原來是媽媽打掃玩了衛(wèi)生，把地打掃得干干凈凈。我走過去對媽媽說：“媽媽，我們來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”媽媽對我說：“可以呀！”

　　“猜謎游戲，現(xiàn)在開始�！蔽艺f道。首先，我問，媽媽答。我先說：“小強考了99分，為什么爸爸還罵小強？”媽媽想了想，說：“九九八十一，小強其實才考了81分。”我說：“錯，公布答案：他語文考了50分，數(shù)學考了49分，加起來就99分呀！”我語音剛落，媽媽就笑了起來。

　　“因為他們生的'是一對孩子�！焙�，我挺聰明的，媽媽說我答對了，我還興奮地跳起舞來。媽媽看我那么開心，高興地笑了。

　　要學鋼琴！”媽媽聽了，仔細地想了想，說：“好吧，那我明天帶你去少年宮報鋼琴班，但是，不能半途而廢哦！”“耶！”我高興地叫了起來。

有趣的事作文 篇3

　　時間如流水一般匆匆而逝，很多記憶隨著日子的消失而逐漸淡忘。唯獨那件事，每每想起來歷歷在目，回味無窮。

　　記得，那是一個悶熱的星期天。我閑來無事，于是就懇求爸爸陪我下一盤象棋。爸爸經(jīng)不住我的再三請求，只得答應了。

　　我們擺好棋盤，老樣子，我先拱卒，爸爸跳馬。誰知，我一不留神，還沒飛象，就被爸爸來了個將軍抽車。哎，真倒霉，我太大意了，可憐的車，還沒來得及沖鋒陷陣，就被趕出了棋盤。不僅如此，象也少了一個，爸爸的一石二鳥奪命連環(huán)計，真是讓我防不勝防��！

　　“快��！”爸爸得意地催。哼，咱們騎驢看唱本，走著瞧。我極不情愿地命令帥向前挪一步。無情的時刻終于到了，爸爸用炮把我的卒抽了。但還好，我另一邊剛上來的車把炮圍住，讓炮夾在我方的車馬之間，無處可逃。不料這個亡命之徒——炮，臨死前居然打死了我的一個士，好在后來被我的另一個士給滅了。

　　廝殺之間，雖然我把殺我車的兇手報復了一下，但還不足以泄憤。畢竟在我看來，車的威力比炮的威力大。況且，我還被破了兩道士象的防線。所以趁爸爸不注意，我跳了馬，就在他在我馬口上將我軍時，我飛起一腳就把車踢飛了。真是天堂有路你不走，地獄無門你闖進來��！

　　爸爸氣得直拍大腿，“呀，我怎么這么冒失？”，丟了一個車的`爸爸損失慘重。我終于讓爸爸嘗到了失去大將的滋味。我正沾沾自喜時，潛伏在敵軍后方的炮，突然被偷吃了�？粗�爸爸偷笑，真是氣煞我也！但我很快冷靜下來，重整隊伍向敵軍發(fā)起更猛烈的進攻。由于爸爸手下大將死傷無數(shù)，剩下的都是老弱病殘。最終因寡不敵眾被我打得落花流水，潰不成軍，只有招架之勢，毫無還手之力。

　　結(jié)果不言而喻，我贏了這局。爸爸嘆了口氣說，真是青出于藍而勝于藍�。�

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它始終縈繞在我的心頭，每每想起來真是又有趣又得意。

有趣的事作文 篇4

　　昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節(jié)心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽區(qū)學校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。

　　開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然后說：“老師是辛勤的園丁。”老師又請了幾個人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的'老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

　　我們又看了錄像，有我班同學對我們的評價。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛學習，放學一回家就做作業(yè)，懂禮貌，又講衛(wèi)生，我聽了后心理美滋滋的�？吹酵瑢W們都在看我，我真有點不好意思呢。這節(jié)課讓我們知道了同學們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發(fā)揚優(yōu)點，成為一位大家喜歡的人。

　　這節(jié)課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

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