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一次有趣的實驗

時間:2023-04-08 09:32:22 寫作作文 我要投稿

一次有趣的實驗

一次有趣的實驗1

  一個周二的下午,湯老師決定帶我們?nèi)ド峡茖W公開課,我們可開心了。

  半個小時過去了,湯老師夾著課本走進來,讓我們?nèi)フ,準備出發(fā)。都高興得一蹦三尺高,迅速地出去站好了隊,湯老師一聲令下,我們向公開課教室出發(fā)了。一路上,大家談笑風生,不知不覺,我們已經(jīng)到達了公開課教室。

  大家一到教室門口,二話不說,就爭先恐后地往里跑。不一會兒,教室門口發(fā)生了嚴重的`“堵塞”。直到湯老師來了,“堵塞”才平息下來。

  進了教室后,過了二十分鐘,后門走進了許多老師,坐在了事先放置好的椅子上。這時,湯老師往我們的桌子上擺滿了東西,紙條、布條、塑料紙、點滴管、水、放大鏡、燒杯、夾子、支架……看得我眼花繚亂。

  1分鐘后,上課鈴打響了,“好,同學們,今天我們要學的是:水的學問。聽到這兒,大家有什么問題嗎?”大家七嘴八舌地搶著說:“水有什么學問呀?水中有什么秘密呀?……”發(fā)“好,下面就讓我們帶著這些問題來學習今天的內(nèi)容,請大家把夾子固定在支架上,然后,依次把布條、紙條、塑料紙用夾子夾住,再觀察有什么變化!蔽覀兙驼兆隽,發(fā)現(xiàn)紙條和布條觸到水后,水會往上“爬”,我驚喜地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了湯老師,湯老師好好地表揚了我們,不一會兒,這節(jié)快樂的科學課結(jié)束了。

  這節(jié)科學課可真有趣。

一次有趣的實驗2

  一張紙可以對折幾次?你們做過這個實驗嗎?有人說可以折10次,有人說可以折8次,然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢?今天,我們在小桔燈課堂上,通過一次實驗解開了這個謎底。

  剛進教室,老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙,讓我們來做實驗。一拿到紙,我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利,但到了第6次的時候,紙變得非常硬,怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說:“這紙?zhí)×,折不了!边^了一會兒,陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點的紙,我們還是像剛剛一樣,立刻折了起來。我前6次折的'非常順利,可是到了第7次的時候,紙就開始變得硬了,我使出了渾身解數(shù),也沒有把這張紙折到第8次。

  后來,老師拿出了一張超級大的報紙,我們爭先恐后地想上臺折紙,可惜老師沒有喊到我,而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去,前6次依舊很順利,可到了第7次的時候,紙又開始發(fā)硬了,他又捶又壓,漲紅了臉,也沒有能成功。

  老師對我們說:“理論上,一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實生活中,一張普通的紙,每對折一次,面積就會減少一半,厚度則增加一倍,而且還要加上一個紙被折疊后的作用力,每折9次相當于一本512頁厚的書!

  這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”,還讓我知道了要善于觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗3

  早上,屋子里射進兩三方斜斜的太陽,就在這時,老師發(fā)了一個關于擺的擺動快慢的探索視頻。在看的過程中,我覺得這是一堂有趣的課堂,我不禁想去探索其中的奧秘,那該是多么有趣。

  果然,中午時分,老師發(fā)來一條信息,說要做擺的'實驗,我樂壞了,在我高興之時,有一件事,讓我沖昏了頭腦,去哪里弄擺呢?我便和媽媽拿起手機,在網(wǎng)上尋找制作擺的方法,怎么也找不到,就在這時,我的眼前一亮,有了!我快速回到我的房間,拿起我的積木,開始拼了起來,不久之后,便拼好好了兩條支架;媽媽找了一根線,把擺錘拴了起來,并且綁在支架上的一個板子上,我們便開始了實驗。我們要做三次,每一次都要拍視頻,可是在這三次實驗中沒有一次能成功,眼前的表格還沒有完成,眼看就要到時間了,我卻遲遲沒有完成。最后,時間到了,老師看了看還有幾個人沒有交作業(yè),便又給了我們最后一次機會。

  我心里默默地念著,一定要把握好這次機會。我吸取了上幾次的教訓,和媽媽一起又制作了一個簡單的擺。這次,我們不敢有一點差錯,小心翼翼,最后順利的完成實驗。

  雖然這次實驗不是太順利,可是我戰(zhàn)勝了困難,依然覺得這是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗4

  如果你問我最喜歡的實驗是什么?我當然會毫不猶豫的回答,是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個實驗啦!

  一上課,老師拿出一桶水、一個杯子和一張白紙,笑瞇瞇地說:“今天,我們要做一個實驗,名叫“不漏水的杯子”。

  我心想:老師葫蘆里賣的是什么藥?把裝滿水的杯子倒過來,而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢?一開始,老師讓我們上來做實驗,讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具,竟然只是一張白紙。

  老師先請了一個女生上臺,她首先把紙捏成一個圓柱體,再使出吃奶的力氣往瓶口塞,結(jié)果好笑的事情發(fā)生了:那個人直接塞到了水杯里。全班頓時大笑,熊玥涵都有點懷疑那個人是暴力女子,其實那個人就是我。

  老師見大家都愁眉苦臉,未想到很好的辦法,于是,她親自出馬為我們做實驗。方法是:只用一張比瓶口稍大一點的'紙片蓋在瓶口上,再慢慢的把瓶子倒過來,奇跡發(fā)生了,瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解,都打破沙鍋問到底,究竟是為什么?

  老師告訴我們:是因為把杯子里的水裝滿后,杯子里沒有空氣,杯子外的壓強,比杯子里的壓強大,杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣,把小紙片緊緊的貼在杯口上,不讓水漏下來。

  我覺得這個實驗真有趣,我還要想出更絕妙的方法,將杯子里的水堵住,敬請期待吧!

一次有趣的實驗5

  星期天二的下午,我們端端正正地坐在教室里,靜靜地等待著陳老師的到來。

  不到一會兒,陳老師拿著一個袋子,腳步輕盈地走進來,她神神秘秘地告訴大家,今天我們要做實驗--紙鍋燒水。

  老師一宣布這個課題,立刻教室里的同學們談論起來。大家七嘴八舌的討論著,老師是不是在開玩笑呢?紙不會燒焦嗎?老師是不是在異想天開?這時,老師說大家請安靜,就讓我?guī)е銈円黄鸫蜷_你們心中的`疑問吧!開始實驗,老師從袋子里拿出了準備好的蠟燭,紙鍋,一瓶水和打火機。老師把紙鍋拿在左手,右手拿水往紙鍋里倒,大概2毫升的水,接著把蠟燭點燃,固定在桌子上,然后雙手端鍋的耳,將紙鍋底對準蠟燭,進行加熱。我們靜靜地觀察著,不一會兒紙鍋的水沸騰了,紙鍋卻完好無損,老師看著我們一個個驚訝的表情,對我們講紙的著火點比水高,當溫度達到一百攝氏度時,水就會沸騰,而水沸騰時溫度保持不變,溫度無法達到紙的著火點,所以紙不會燃燒,這就是這個實驗的原理。這是同學們才恍然大悟。

  回家后,我把這次有意義的實驗課分享給我的爸爸媽媽。

一次有趣的實驗6

  今天上課,老師拿了兩個雞蛋。有同學問:“是讓我們吃的么?”老師說:“這里一個生雞蛋,一個熟雞蛋,你們來區(qū)分!

  同學們紛紛議論了起來,有同學建議:“搖搖雞蛋,有聲音的是生的,沒有聲音就是熟的!。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖,鎖定了目標,但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙,而且沒有蛋液流出來,所以心里還是不太確定。

  “轉(zhuǎn)雞蛋!”又有同學大聲建議道。我們試著轉(zhuǎn)動雞蛋,發(fā)現(xiàn)還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉(zhuǎn)動也可以立起來,生的雞蛋就轉(zhuǎn)的超慢,像一個老爺爺走路一樣。這時候我們心里都有數(shù)了。

  “可以用光照!”有同學又發(fā)現(xiàn)了新的方法,我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上,關上教室的燈,然后打開手電筒。我們看到的'雞蛋全身通紅,非常好看,燈光下小孔都清晰可見。老師說,這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的,縫隙更像巖漿,真是太神奇了!

  我們確定了哪個是生的雞蛋,哪個是熟的雞蛋,老師肯定了我們的選擇。

  一次小小的實驗,讓我們學到了物理和化學的知識。看來只要認真觀察就可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多趣事呢!

一次有趣的實驗7

  周四的科學課上,老師讓我們回家做個紙杯電話,來研究聲音的振動原理。

  我作為科學課代表,當然不能掉鏈子,于是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯,用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那里借來一團棉線,量出三米的長度以后用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔里時,發(fā)現(xiàn)了一個問題:孔太小了,線難以穿進去;孔太大了又容易掉出去。我靈機一動,用小刀在孔上割了一道小口子,把線塞了進去。為了加固,我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

  你可別以為實驗就這樣結(jié)束了,本次實驗最主要的`部分還在后面呢!

  開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個紙杯,爸爸先對我說話:“喂?喂?能聽見嗎?”我在另一頭卻啥也沒聽清。經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)是因為線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯,想讓線拉直,但由于我用力過猛,把紙杯拽破了。

  我忍住心中的煩躁,用膠帶粘好紙杯,再重來。可這次它更不爭氣,用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個遍。唉,這實驗真難!但再難我也必須要堅持下去!我在心中默默地為自己加油。

  第二次,我成功了。只見爸爸在大聲叫喊:“!”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”,也成功了!

  又是一個周四。又上科學課了。我因為積極參與實驗,被老師表揚了。

  這真是一次有趣的實驗!

一次有趣的實驗8

  昨天,趙老師給我們提了一個奇怪的問題:將一把尺子放進一個裝滿水的杯子里,從杯子外面看尺子上的字會發(fā)生什么變化,不變還是變大了呢?

  有的同學不假思索地說:“當然是變大了!”有的同學沉思片刻,站起來大聲地說:“不對不對,應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道:“應該變小了吧!”趙老師神秘地笑了笑,溫和地對我們說:“想知道答案嗎?那你們得回家動手做做看!

  一回到家,我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯,再在杯子里裝滿水,然后把尺子放進水里,定睛一看,哎呀!尺子上的字變大了!

  第二天,我一來到教室,就聽見同學們在議論紛紛。咦,有些同學的答案怎么跟我的不同呢?我百思不得其解。這時,趙老師走進了教室,她拿來兩個不同形狀的杯子,親自做實驗給我們看,結(jié)果出來了:尺子放進圓弧形的杯子里,字變大了;放進長方體或正方體的杯子里,字不變。這時,我的腦海里浮現(xiàn)出一個大大的問號:為什么會這樣呢?

  老師看著我們急不可耐的樣子,笑著說:“圓弧形的.玻璃就像放大鏡,可以把東西放大,因此尺子上的字會變大!蔽一腥淮笪,原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關!

一次有趣的實驗9

  星期六,媽媽對我說:“今天我們做一個有趣的實驗吧!看看雞蛋在不同的水里會產(chǎn)生什么變化。”

  媽媽和我先準備了兩個杯子,兩個雞蛋,一小份鹽,接著把兩個杯子接滿清水,然后在其中一個杯子里放鹽并攪拌均勻,最后把兩個雞蛋同時放入水中。那時我的心情十分緊張,生怕兩個雞蛋會碎掉,也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿清水的杯子里的雞蛋沉入到了水底,而裝滿鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上,我感覺非常奇怪。我又把鹽加到了清水的.杯子里,結(jié)果那個沉在水底的雞蛋浮了上來,我用手把雞蛋摁到水底,可是馬上又浮了上來。

  我問媽媽為什么雞蛋會浮上來,媽媽說我們一起查查資料吧!原來清水的密度比雞蛋的密度小,所以雞蛋會沉下去,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才會浮在水面上,這是一個物理現(xiàn)象,十分有趣。

  此次試驗讓我想到了人跳進死海為什么不會死,原因是死海的密度比人的密度大,所以人才會浮起來。我們國家的茶卡鹽湖也是這個道理,大千世界真是千奇百怪啊!

一次有趣的實驗10

  真有意思,今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。

  首先老師把我們分成四個小組,再給我們每個小組發(fā)了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來,再把雞蛋放入清水中。我一松手,只聽“咯噔”一聲,雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然,我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的,比原來大了一半。嘿,玻璃杯真像一個放大鏡呀!

  接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了,像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快,我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來,差不多離開杯底1厘米左右了,在水面上露出了半個腦袋。就在這時,我們高興地叫道:“老師,雞蛋浮上來了!崩蠋熜χf:“你們再放一勺鹽看下怎么樣?”“好呀!”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去,水變得更白了。有的.同學先取出雞蛋繼續(xù)攪拌,過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時,雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去,可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說:“我咸不住了,讓我出去吧!”有些同學好奇地嘗了一下杯子里的水,“呸,呸,呸”同學們皺起眉頭吐口水,都咸苦了!

  這個實驗真有趣!

一次有趣的實驗11

  蘋果上長照片,你肯定沒聽過,更沒有親眼見過,但這卻是可以實現(xiàn)的,不信,咱們從頭講起。

  星期天,媽媽笑瞇瞇的對我說:“程程,今天我們做個實驗!薄笆裁磳嶒灒俊蔽移炔患贝膯。“讓蘋果長照片!薄笆裁,什么?蘋果長照片?我才不信呢!”媽媽說:“那我們現(xiàn)在就開始吧。”

  媽媽信心十足地領著我,我的心呯呯直跳,只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果,把它用不透光的口袋封好。我好奇地問:“媽媽,您這是干什么呀?”“過幾天你就知道了。”

  一周后,媽媽將口袋拿掉了,把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上,她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞,又把口袋套在蘋果上,使口袋上的小洞正好對準底片的位置。

  又過了一個星期,媽媽拿掉口袋,我嚇了一跳,因為我的形象在黃綠色的背景映襯下,在蘋果上顯出紅色圖案。

  我忙問原因,媽媽意味深長地說:“因為在蘋果紅色色素的形成過程中,光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光,而底片上黑暗的.部分反射了大部分的光,這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射,從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。

  我高興的想,看來科學真是奇妙無窮的。

一次有趣的實驗12

  今天我做了個小實驗,它的名字叫靜電實驗。

  下午上語文課之前,老師讓我們提前準備好材料,要帶領我們做實驗,別提我多高興了。首先要準備一塊干抹布,再準備碎紙片,然后準備一個直尺。一切準備停當,只等上次課啦。

  課上,我看到老師先用干布快速擦尺子,接著把尺子接近碎紙屑,然后尺子會把碎紙吸起來了。我看的目瞪口呆,接著老師也讓我們重復他做過的實驗步驟,最后我實驗居然也成功了。

  可我弄不懂其中的緣由,老師告訴我們這是靜電吸附原理:當一個帶有靜電的'物體靠近另一個不帶靜電的物體。沒有帶電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷,另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。

  我聽的那么認真,明白了其中的道理,我感覺太有趣了,從未有過的喜悅一直在我心中徘徊,我會更加努力學習,做更多的實驗,學更多的知識,充實自己的生活。

一次有趣的實驗13

  今天,我們和蔡老師一起做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機和蠟燭。

  我們先將水小心翼翼地倒在水杯,然后用打火機把蠟燭給點燃了,最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個問題:“紙杯會不會被蠟燭點燃呢?”同學們立即分成兩大派,有的人說紙杯會點燃,有的人說紙杯不會點燃。大家爭論得不可開交。十秒鐘過去了,杯底漸漸變黑,大家不禁發(fā)出了尖叫聲——“啊”!二十秒過去了,杯底完完全全地黑了。

  大家繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯,連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說:“誰敢伸手下去試試有多燙?”李凌山站起來神氣十足地說:“有啥好怕的,我來!”說完就將手指以迅雷不及掩耳之勢伸了下去,他慢條斯理、陰陽怪氣地說:“哎呀,這水溫剛好可以洗澡呢!來來,你們也試試唄!”在他的鼓動下,大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進水杯里,果然,大家都沒感到燙。

  三十秒過去了,李凌山又漫不經(jīng)心地把手放了進杯子里,這時教室里現(xiàn)出一陣殺豬般的嚎叫:“燙死我啦!”只見滾燙的水,將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的.樣子,都樂壞了。

  當實驗進行到一半的時候,蔡老師又叫我們觀察杯壁,只見杯壁開始燃燒了一點兒,可是慢慢地燃燒停止了,而杯子里的水燒開了。

  實驗結(jié)束后,老師解釋了實驗原理:水的沸點比紙杯的燃點低很多,所以水會燒開,而杯子卻不會被燃燒。

  生活處處有知識,我們要留心觀察,才會有收獲。

一次有趣的實驗14

  你做過科學實驗嗎?我就做過好幾次,其中關于“高錳酸鉀”的一個實驗,是最有趣的一次。

  上課鈴響了,我們陸續(xù)進了實驗室。等全班同學坐好,老師就說:“同學們,今天我們來做‘高錳酸鉀’實驗,請拿出學具袋,把高錳酸鉀放進小杯子里!

  我們紛紛行動。小杯子里盛著水,我想:高錳酸鉀好可怕呀,會不會腐蝕我呀?要不要讓同桌來幫忙?我剛打開裝高錳酸鉀的小袋子,渾身便豎起汗毛。

  我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“戴瑞凡,幫我倒一下高錳酸鉀吧。”同桌也好心,幫我將高錳酸鉀倒入了小杯子里,我看見高錳酸鉀的顆粒迅速分散開來,像一顆顆子彈沉入了杯底。我便在記錄上寫下了“分散”二字。我沒有碰杯子,只是靜靜地觀察著。顆粒沉入杯底后,原本純凈的自來水變得有些紫黑色,我咬著筆桿,“撲哧”一聲從喉嚨里滾出。原來,毛手毛腳的同桌把高錳酸鉀倒到了地上。這回,他沒法做實驗了,只能眼巴巴地看著我做。我努力隱藏著笑意,在表格里寫下“水變成淡淡的`黑紫色”。我拿起玻璃棒,在杯里攪拌了幾下,放在紙巾上。高錳酸鉀完全被水溶解了,因此,水完全變成了黑紫色。我填寫下“高錳酸鉀被水溶解,水變成濃濃的黑紫色”后,深深地吸了口氣,又慢慢地吐出來。抖動手,讓手放松。回想起剛剛同桌的滑稽樣,我又笑了起來。

  抱著科學用具往回走,我想:這次實驗可真有趣!

一次有趣的實驗15

  在一個陽光 燦爛的下午,一杯可樂和一杯白醋被端上桌了。這是要干什么呢?告訴你吧!我要做一個“可樂和白醋除銹”的`實驗。

  我先把一杯可樂和一杯白醋放在桌上,又取出兩根生銹的鐵釘,在同一個時間把它們放到可樂和白醋里。這時,我發(fā)現(xiàn),在可樂里的鐵釘一直在冒泡泡,我索性坐在椅子上觀察它,可里面黑不溜秋的,什么也看不見。于是,我就把注意力轉(zhuǎn)移到白醋杯里,白醋杯里的鐵釘也會吐幾顆泡泡,但沒有可樂里鐵釘反應強烈,但白醋里鐵釘好像會掉銹。我把它們放在一個小柜子里,因為媽媽說要過24小時實驗結(jié)果才會出來。

  24小時后,也是第二天下午。

  我打開柜子,取出可樂和白醋杯子后,驚喜地發(fā)現(xiàn)可樂里鐵釘?shù)匿P大大減少,白醋里鐵釘?shù)匿P卻不見蹤影,哇!太神奇了!這到底是什么原因?原來可樂和白醋都有酸性,可白醋的酸性比可樂強,所以,除銹效果會更好。

  怎么樣?是不是很有趣?大自然真奇妙,我們一定要細細觀察,才能學會新知識哦!

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