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【實用】小學(xué)生的作文300字匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文300字 篇1
那年我9歲,放暑假的時候,我報了一個游泳班,想學(xué)會游泳。
第一天我高高興興的.來到游泳館。本想一去那兒就下水,可以盡情地玩,但事與愿違。
第一天下午,教練先是讓我在游泳池旁做動作,過了一會兒才讓我下水。誰知,到了水里,四肢就好像不是我的了,來回亂動,我走了好幾步才從對面走過來。真想不學(xué)了,連走路都這么累,想著想著,腳下一滑,摔了一跤,我用力地拍打水面,越打越急,我一連喝了好幾口水,連鼻子都被嗆到了,多虧旁邊就是老師。
學(xué)了幾天后,我逐漸對游泳有了興趣,也能慢慢地浮在在水面上,后來我學(xué)會了蛙游。
在游泳班畢業(yè)的前一天,我們還在深水區(qū)里進行了一次小小的比賽,誰先游過去誰就是第一。第一組,第二組,第三組······終于輪到我們組了,聽到哨響后,我用力望前游,直到對岸,我是第一名,我高興地跳了起來。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我最喜歡過課余生活了,可以做各種我喜歡的事情。在課余時間,我喜歡看書、跳舞等等。
今天,我在賞識作文班里玩了一個超級搞笑的游戲,叫“蒙眼畫毛”。我是第一個上場,我戴上眼罩,眼前一片漆黑。畫的時候,把三毛的毛畫飛了,他們都笑了!我右邊的同學(xué)畫的也飛了!我左邊的同學(xué)更搞笑,畫到耳朵旁邊,變成耳毛了,我們笑得合不攏嘴!
劉老師說要增加難度,她說:“現(xiàn)在,畫毛前要轉(zhuǎn)三下!蔽肄D(zhuǎn)了一圈,感覺要暈了,搖搖晃晃地走向前方,別人指手畫腳,一會說向前,一會說向右,我聽著聽著,終于有人說停了,我就畫了三根毛,他們又笑了!我打開眼罩一看,又畫成飛天三毛了,我也忍不住大笑起來了。
這個游戲好玩極啦!豐富多彩的`課余生活讓我快樂無比。
小學(xué)生的作文300字 篇3
在生活中,發(fā)生或許許多多的事,多的就像夏天的雨點一樣:有讓我吃驚的,有讓我快樂的,也有讓我感動的。其中有一件事深深地感動了我,讓我久久難以忘懷。
就在本周二語文課上,李老師把我們的作文本發(fā)了下來。剛一拿到作文本,我就迫不及待地將它打開。哇!我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都 是老師畫的波浪線,旁邊還有八九處詳盡的批注;再往下看,最后面還有大約半張紙的批閱評語。這些紅色的字和線,猶如一縷縷陽光,直射到我的心上,渾身暖烘 烘的,我在心中暗暗發(fā)誓:以后一定要努力寫好作文。
由于認不清老師的評語,于是放學(xué)回到家后,我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過作文本,一邊讀作文內(nèi)容,一邊講解對應(yīng)的評語。媽媽講完 后,我全明白了,內(nèi)心深處的感動無法用語言表達,頓時渾身充滿了學(xué)習(xí)的`力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè),還要給我們58名同學(xué)認真仔細地批閱作 文,再加上每周五雷打不動地去外校支教,她該多么辛苦呀!我們要不好好學(xué)習(xí),怎么能對得起她呢?
媽媽說我好比是一只雛鷹,李老師的評語就是那堅實的羽翼,給了我無窮的前進動力。我決定從今以后認真聽講、好好學(xué)習(xí)、考個好成績來報答李老師的恩情。
小學(xué)生的作文300字 篇4
今天,老師下課后和我們大發(fā)雷霆,說:“昨天我開完會后,就開始生氣,咱們班的?普n一向就不好,就連最溫柔的英語老師和校長都有了一個不好的神情。你們想想自己上?普n的時候怎樣表現(xiàn)的?”
我首先想到了語文、數(shù)學(xué)科目,我雖然是一個比較優(yōu)秀的女孩子,但上課總是眼神渙散,甚至有時回答不上問題,成績也是忽高忽低的不穩(wěn)定;綜合課是我最喜歡的課,但總是上課開小差,沒有做好一個組長的榜樣;社會課是教我做人的品德,但我偶爾還是完不成留的作業(yè),經(jīng)常被罰站,很不好意思。科學(xué)雖然沒什么不好,但也是上課說話,不專心聽講,所以成績也不好。乒乓球課是我最喜歡的科目,也是我最滿意的,從來沒出差錯;微機課我上周三沒有帶鞋套,罰我打掃教室了。美術(shù)課忙中出錯總是忘帶用品;體育課我喜歡,如果能再自由一些更好了;音樂課也是我的二課堂,我自認還不錯呢。
哈哈!我可把我的`秘密都說出來了呦,別看我是一個大隊委,但總是對自己要求不夠嚴格,在學(xué)校別看我是個乖乖女,偶爾也會叛逆,并且丟三落四的毛病總是改不了……,我會反省我自己的所作所為,并去改正的!皩Σ黄,老師!
小學(xué)生的作文300字 篇5
有一天,我和一只狗在路上相遇。我正準備為它讓路,它已經(jīng)退到路邊。于是我贊美它的美德。狗卻對我說:不必了,我站在路邊,正好觀察你走路的姿勢。這么說來,狗一直在研究人,它一定是熟諳人性的'人類學(xué)家。
多年前,我養(yǎng)了一只狗。我希望它做我的朋友。它的確對我很忠誠。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)它的忠誠已經(jīng)升級成崇拜。甚至在我走向懸崖的時候,它也毫不遲疑地尾隨我。在我感冒仰頭噴嚏的時候,它以為我成了天文學(xué)家,于是它也仰頭狂吠,對著太陽吹捧我。我因為自私,置眾人于不顧,而卑鄙地逃離了一個災(zāi)難現(xiàn)場,它跟從我,以為跟從著一位圣人。我由于頹廢而委靡、昏睡,它陪伴著我,以為陪伴著一個深沉的沉思者。我與賭徒們圍在一起,他虔誠地偎依在我身后,以為我們已經(jīng)和真理圍坐在一起。
我終于知道,它已經(jīng)成了我的信徒,它崇拜和信仰著我,我成了它生命的方向、道路和意義。
直到有一天,它知道了我的底細――
它所信仰的這個人,卻無所信仰;它所視為道路的這個人,卻一直在歧路徘徊;它所信賴的這個人,卻我所信賴……
這只狗終于瘋了。
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