老師謝謝您作文集合15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。

老師謝謝您作文1

　　歲月崢嶸，聽凱歌唱響；靜心思索，問前路何方。時光荏苒，日月如梭，太多的青春時光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽書聲瑯瑯，猛然發(fā)現(xiàn)，自己將步入初三的殿堂。但曾經(jīng)的自己居然那么傻，會肆無忌憚的浪費上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時的我上課時為逃離老師的視線，便在課桌上砌起高高的書墻，書墻那邊老師講的眉飛色舞，書墻這邊的我和同學(xué)聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴(yán)重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著，但我不服，雖然在外面站著，但心里卻想著在下節(jié)課用什么招去對付您。（寫出了我當(dāng)時的桀驁不馴) 第二天您來上課的時候，我就故意用石子打您，但卻說是不小心打到的，您沒與我計較。在課上，我不僅大聲說話，還向要好的同學(xué)扔粉筆頭，然后便躲在書墻后面竊笑。

　　您只是看了我一眼，便沒有再多說什么，下課時，您把我?guī)У搅宿k公室。我本以為您會大發(fā)雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績單，然后便默默地走開了。（動作描寫） 一開始，我還不以為然，但后來我無意中又看到了這兩張成績單，便打開一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山�；厥淄�事，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯(lián)作家奧斯托洛夫斯基的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨也不會因碌碌無為而羞愧......

　　此時此刻，我終于明白了老師的良苦用心，若不努力學(xué)習(xí)怎么能報答一片師恩。(運用名人名言，表現(xiàn)了我因浪費時間的愧疚） 此后，我便以此為座右銘，全心投入到學(xué)習(xí)中。清晨，瑯瑯讀書聲飄出窗外，我也跟著同桌全神貫注的讀書，背書，在書海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料，用華麗的詞藻來充實我懷有歉意的內(nèi)心。（寫出我悔過后的行動） 正午，烈日當(dāng)空，（環(huán)境描寫）許多同學(xué)在樹蔭下乘涼，我則獨處在悶熱的教室內(nèi)絞盡腦汁地演算一道道數(shù)學(xué)題。 傍晚，窗戶外總有一個拼搏的身影，當(dāng)同學(xué)們爭先恐后的去享受美味的`晚餐時，我則尋一個安靜的去處，與書香為伴，與古人為友。用堅定的目光審視著古人用生命譜寫的一曲曲壯麗的贊歌。

　　每一個奮筆疾書的背影，每一個拼搏奮斗的姿態(tài)，都是我覺醒后對您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時空，與古人對話，暢想未來，與夢想同在。我一定會讓昔日的丑小鴨華麗轉(zhuǎn)身，變成翱翔在天空的天鵝。 愿全天下的莘莘學(xué)子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績來回報我們敬愛的老師。

老師謝謝您作文2

　　老師，親愛的老師，您可知道，我正日日夜夜的想念著您。想著您那甜甜的微笑，想念著您親切的話語，想著和您一起度過的短暫而又美好的時光。

　　在我念小學(xué)三年級開始，我埋怨老師總是給我們太多的作業(yè)；剝奪了我們玩樂的時間；在我們應(yīng)該放學(xué)時間，我埋怨老師總是拖課，延遲了我們放學(xué)的時間。如今我已經(jīng)讀了五年級，五年過去了，我才知道，老師其實您是我們爽一下振翅的風(fēng)，沒有您，我們怎么能夠飛翔起來。

　　今天，一提到——老師這個詞，我就會感到非常親切。在運動會時，老師默默地關(guān)心我，默默地支持我，是我足有信心打敗對手。我慶幸自己，碰到了這位好老師。5年過去了，每當(dāng)別人問起你的老師好嗎？我總是好不猶豫地回答：好！是的，我的心里也充滿了感激。世界上有太多贊美老師的話，總之，千言萬語匯成一句話，老師我愛您！

　　是的，她們雖然沒有四川大地震中的老師那樣驚天動地的壯舉，但一件件看起來平凡的小事，卻無時無刻不在表現(xiàn)她們對教育事業(yè)的忠誠，每一言行都滲透了她們對孩子母親般無私的愛�；叵肫饋�，真的是歷歷在目。剛開學(xué)那陣，我總是坐不住，老師看在眼里，急在心里。沒有嚴(yán)厲的`批評，輕輕叫一聲名字，一個微笑當(dāng)做提醒。一個電話叫我一個好方法，循序漸進的改變我，那方法可真靈！我坐得住了，天天進步，天天受到表揚，我心里那個佩服勁啊！甭提了。

　　有一次，我和幾個同學(xué)吵架了，老師沒有在同伴面前批評我，而是找我談話，找原因，我很快認(rèn)識到了錯誤，現(xiàn)在都成了要好的朋友，沒有再吵架。事后我問老師，老師說：他們也有小小的自尊心和小小的面子呀！哦，那就是教育方法，我感到慚愧，我總是在人前大聲呵斥弟弟，從那以后，每當(dāng)我要呵斥弟弟時，我就會想到老師的那句話，這就是言傳身教，潛移默化的作用吧！

　　每當(dāng)翻開自己的作業(yè)本，每一次作業(yè)上都有老師的點點評語，哪怕有一丁點的錯誤，老師也不放過。媽媽總是批評我：都是你檢查得不夠仔細(xì)，這么多的作業(yè)本，老師需要多少時間��！我每次提醒自己，加油，努力。減輕老師的負(fù)擔(dān)�！�…想說的事情太多，寸語片言已無法表達。我只能把感激之情留在心里，學(xué)習(xí)老師的方法，學(xué)習(xí)老師的行為，好好配合老師，才是我應(yīng)該做的。

　　許多人用各種形式的語言贊美老師，教師節(jié)的時候用各種禮物答謝老師，我覺得這些都是應(yīng)該的，這些的表達了我們對老師的尊敬，只是方式不同而已。老師用自己的人格塑造者我們的未來，她們是神圣。有位學(xué)生這么說：我們都是從天堂里下來的折斷雙翼的天使，老師是修復(fù)雙翼的人，只有老師才會讓我們擁有飛翔的翅膀。是啊，有了您，我們的一生才精彩！謝謝您，我們親愛的老師！

老師謝謝您作文3

　　世界上最偉大的是媽媽，她是生我們育我們的人，母愛是最無私的，是不圖任何回報的，所以大家都愛戴。但是在當(dāng)今的社會上還有一種人也是值得大家尊敬和愛戴的，她就是祖國的"園丁"--老師，是我們最要感謝的人。

　　我要感謝我的班主任--高老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天早上七點半左右就趕到教室，督促大家晨讀，檢查家庭作業(yè);每天中午十二點二十就到教室督促大家完成部分作業(yè);每天下午放學(xué)還要把那些聽寫，背書沒過關(guān)的同學(xué)留下來，過了關(guān)才準(zhǔn)回家。正因為有了她的付出，我們班的語文成績才是全年級最好的。至從接手我們班，她從來沒有間斷過，時常教育我們?nèi)�班同學(xué)要學(xué)會感恩，感恩身邊的每一個人，對班上同學(xué)的一些生活上的小細(xì)節(jié)，她也是發(fā)現(xiàn)一樣糾正一樣．

　　就拿我來說吧．我這個人學(xué)習(xí)成績還可以，就是有一樣壞毛病－－喜歡咬指甲，一有空或是碰上難題，就把一只手放在嘴邊從左往右一個也不放過，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上癮，從上小學(xué)一年級到現(xiàn)在，指甲五年了從沒麻煩媽媽動手剪過。媽媽為了這事也特別發(fā)愁，對我小道理大道理是講了一籮筐，我是一句也沒聽進去，一切照舊。后來發(fā)展到咬了手工藝指甲還不過癮，我還開始偷偷地在被窩里咬腳指甲，再還不過癮又咬上了手指甲旁邊的肉皮，雙手咬得是紅紅的，肉皮是外翻，一雙手被我咬得是慘不忍睹，我還樂在其中。媽媽為此，每天早上又是涂風(fēng)油精，又是涂黃蓮水，可每天放學(xué)看我的雙手還是沒什么用。最后媽媽為此還動手打了我，我自己也知道不對，可我就是控制不住自己，上著上著課，我就把手放到嘴邊咬起來。

　　直到有一次，正當(dāng)我咬得津津有味的時候，高老師講著課本，目光看到我時，眉頭一皺，停住不說了，點名批評我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的.細(xì)菌嗎？病從口入這個道理你不懂嗎？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么時候我就扣到什么時候．＂同學(xué)們聽了哄堂大笑，老師離開了一下，有的同學(xué)就馬上來取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你還有這個愛好，都十歲了，還咬手指甲，沒長大，要不回家找你媽吸奶去．＂我那時心里很不是滋味，一陳悲傷的感覺涌上心頭，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)．當(dāng)時我就下定決心我一定要改正這個毛病，再也不讓大家笑話我．之后，我想到了一個好辦法：用創(chuàng)可貼．在高老師的監(jiān)督和創(chuàng)可貼的幫助下，我漸漸地不咬手指了，手邊的毛刺不見了，媽媽也為我剪了幾次指甲了，媽媽邊剪邊說：“多虧了高老師，真的是謝謝她．＂

　　碰到一個負(fù)責(zé)任的好老師，是我的幸運．感謝您我的好＂媽媽＂高老師．

老師謝謝您作文4

　　在城關(guān)小學(xué)正對面的小區(qū)，曾有一個舞蹈班。在那里珍藏著我一段美好的回憶。每次路過，我就會駐足、凝望，腦海里就像過電影一樣快速的閃現(xiàn)一幅幅畫面：優(yōu)美的舞姿，開心的笑臉。眼前立刻浮現(xiàn)出我那位漂亮善良的、溫柔卻又嚴(yán)厲的舞蹈老師——劉樂老師。

　　嚴(yán)厲的劉老師

　　從開始教我們的第一天起，劉老師就告訴我們：學(xué)舞蹈要用心，每一個動作都必須做到位，不得有一絲懶惰。她教的每一個動作都有嚴(yán)格的要求：芭蕾手指動作要優(yōu)美，腳下一位、二位、五位要做好，起跳要輕巧，踢腿動作腳背要繃直……她一邊說一邊示范給我們看，然后又領(lǐng)著我們做。她每教一個動作都要檢查一遍，一一指出每個人的問題，之后要求大家對著鏡子一點點糾正。天��！每每上完一節(jié)課，我們都累得快趴下了，大家聚在一起小聲議論：“劉老師看著溫柔，怎么這么厲害？太嚴(yán)了吧？”說歸說，可一旦開始練習(xí)，就沒人敢懈怠，有時偶爾懶散一下，就會看見劉老師射過來的嚴(yán)厲的目光，嚇得只有好好去做了。

　　善良的劉老師

　　記得又一次，劉老師教我們打前橋，大多數(shù)小朋友都學(xué)會了，但個別膽小一點的還不敢做這有難度的動作，其中就包括我。看著別人輕松的下腰、翻轉(zhuǎn)，我是既羨慕又害怕。難道我沒有跳舞的天賦嗎？心里正在胡思亂想，有人把手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，回頭一看，正是劉老師，她用眼神告訴我做這個新教的動作。頓時，我的心跳加速，兩腿發(fā)軟，越來越緊張，心想：劉老師不會打我罵我吧？會不會罰我站？劉老師看我半天不動，似乎覺察到了什么，瞇著眼睛說：“是不是有些害怕？”那溫柔的聲音對我來說就像是一根救命的稻草，好半天，我才吞吞吐吐地從牙縫里擠出一個字“嗯！”。這時，她卻笑了，跟我想象的完全不同��！緊接著她伏在我耳邊說道：“有老師在，你不用害怕，我不會讓你受傷的�！甭犃藙⒗蠋煹脑�，我的心里立刻感到暖暖的，似有一股力量注入我的身體。此刻的劉老師，早已沒有了往日的威嚴(yán)，而是一臉的溫和、慈祥，和我印象中的劉老師簡直判若兩人��！只見劉老師將手輕輕的搭在我的腰間，告訴我動作要領(lǐng)。我開始仰頭，下腰，腿部用力，隨著劉老師的一聲“起！”，我用盡力量，剎那間，打了過去……圍觀的小朋友都“啪啪啪”的拍起了小手，再看看老師，笑瞇瞇的，好像在說：“我說的沒錯吧，你一定行！”那一刻，我的'眼睛模糊了，眼里濕漉漉的……

　　從那一刻起，我打前橋沒有了恐懼，動作越來越熟練，而且能一連能打好幾個，一個個標(biāo)準(zhǔn)的動作從老師眼前過時，我分明看到了她眼里的高興勁。

　　劉老師就是這樣，她希望我們可以成為小小的“舞蹈家”，直到現(xiàn)在，我的耳邊時常還會響起她鼓勵的話語。

　　童年的回憶總是美好的，在那一段回憶里，有您給它涂抹了色彩，才使它繽紛；在那一段回憶里，有您的嚴(yán)厲和慈愛，才讓我舞出了美麗和自信；在那一段回憶里，有您的鼓勵和幫助，才使我擁有了發(fā)自肺腑的快樂和開心，難忘您的鼓勵和教誨，請讓我真誠的說一聲：謝謝您，老師！

老師謝謝您作文5

　　在我小學(xué)三年多的學(xué)習(xí)生活中，有十多位老師教過我，他們中的每一位，都為我付出了很多。然而，在這里，我要特別感謝我的現(xiàn)在的語文老師——劉老師。

　　自從我一年級下學(xué)期從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來到位于會澤縣城中心的東風(fēng)小學(xué)這所百年老校，劉老師就給了我無微不至的關(guān)懷和誨人不倦的教導(dǎo)。是她，讓我從一個膽小得不敢與其他同學(xué)們說話的鄉(xiāng)下孩子，變成了一個能說會道，且敢于處處露臉的勇敢學(xué)生。在這個過程中，劉老師始終像一輪金色的太陽，無時無刻不在用她陽光般溫暖的笑容與鼓勵陪伴我快樂成長。

　　剛轉(zhuǎn)學(xué)到劉老師教的這個班時，我的學(xué)習(xí)很差，就連上課時的思維也總是落后其他同學(xué)半拍。特別是每當(dāng)劉老師提問時，我總是提心吊膽的.，生怕點到我。劉老師好像有“鉆心眼”。我越不敢主動舉手回答問題，她就越會在我冷不防時，突然喊出我的名字。我常常是像屁股下被安上了彈簧一樣，一下子就從坐位上彈了起來，心里總像有無數(shù)只兔子在狂奔似的。由于擔(dān)心答錯了會被同學(xué)們笑話和挨老師批評，每次我都小心翼翼地回答。可由于慌張，最初幾次，我都是答非所問。劉老師每次都看出了我收藏不住的慌張，她總是溫情地對我說：“不要害怕，要大膽地把自己的想法說出來，讓老師和同學(xué)一同分享，就算說錯了，我也不會責(zé)備你�！痹趧⒗蠋熞淮斡忠淮蔚囊龑�(dǎo)和鼓勵下，我開始主動舉手回答問題。也許是我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的緣故，那段時間，劉老師只要看到我舉手，都會把機會讓給我。在劉老師的特別關(guān)照下，我一次又一次地得到了她的表揚和同學(xué)們的掌聲。后來，劉老師見我在課堂上膽子越來越大，每次都積極舉手回答問題。在二年級下學(xué)期，她讓我和另外一位同學(xué)代表班上參加了學(xué)校組織的演講比賽。沒想到演講那天我發(fā)揮得特別好，得了一等獎。頒獎那天，我看到劉老師臉上露出的微笑仿佛就是一縷陽光，直射進了我幼小的心房。從那以后，我的膽子變得更大了，課間休息時，我常常和劉老師一起聊天、講故事、做游戲、猜謎語還與其他同學(xué)一道，多次代表學(xué)校參加了縣里組織的幾次大賽。再后來，劉老師還讓我還當(dāng)了語文科代表。

　　記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來時，我特別怕寫作文。為了讓我不怕寫作文，劉老師就要我多讀書，多動筆寫，且每次都用紅筆在我的作文中畫出較好的句子，詳細(xì)地給我寫評語，還多次把我的作文在班上念給同學(xué)們聽。在她百教不厭的指導(dǎo)下，我不僅喜歡上了寫作文，還成了班上的寫作小能手。兩年多來，我已在《新作文》、《學(xué)生新報》、《作文成功之路》、《作文大世界》、《全國小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等刊物上發(fā)表了十多篇作文。特別是在慶祝建黨90周年全國小學(xué)生作文書畫大賽中，劉老師把我的《小草笑了》推薦參加比賽，沒想到竟獲得了一等獎。

　　每當(dāng)想起這兩年多來取得的點滴成績和巨大的變化，劉老師孜孜不倦地教導(dǎo)我的每一個細(xì)節(jié)，就會像放電影一樣在我的腦海里映現(xiàn)。而每一次我所能做的，都只是在心里默默地對劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師！”

老師謝謝您作文6

　　世界上，有許許多多的人給予你關(guān)心、愛護。無微不至地照顧你，你卻只是十分感激。唯獨有一樣，你今生難忘——老師的愛。

　　老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！

　　老師，您是一位園丁，每天都為我們這些花朵澆花——讓我們茁壯成長；除蟲——使我們很快地克服困難；除草——幫我們消滅作文上的錯誤。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

　　老師，您是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何回報。

　　老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。( )

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，您絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，您也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　老師，您工作在今朝，卻建設(shè)者祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，假如您是蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩爍爍。

　　老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的'靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！轉(zhuǎn)播知識，就是傳播希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您六年來的養(yǎng)育之恩，六年來給予我們的關(guān)心、愛護，六年來辛辛苦苦地照顧我們……這個恩情，我一定會報！老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，謝謝您。您的愛，我是永遠(yuǎn)也不會忘記的！

老師謝謝您作文7

　　“老師啊老師，您像我兄長；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘……”每當(dāng)聽到或唱起林妙可的《老師》這首歌曲時，我都特別激動，情不自禁就會聯(lián)想到您。老師在遇見您之前，我是個不懂事，遇事一定會知難而退的小男孩。自從遇見您之后，我變了。媽媽夸我懂事了，數(shù)學(xué)老師見人總說我是個盡職的班干部，同學(xué)們不認(rèn)識的字，都樂意跑過來問我……這還是我嗎？這還是那個知難而退、行為散漫的我嗎？看著鏡中的自己，我都快不認(rèn)識自己了。老師，您知道嗎？這一切的變化，都是從認(rèn)識您的那一刻開始的。

　　記得在二年級的時候，您剛步入實小校園，就被學(xué)校分配到我們班擔(dān)任班主任。您走馬上任，簡直就是一個現(xiàn)代版“唐僧”，除了吃飯睡覺時間以外，你總是不厭其煩地在同學(xué)們的耳邊“叨叨”，沒過多久，神奇的事卻發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)我竟然越來越像您的大徒弟“孫悟空”了。

　　是您，在我偷懶的時候提醒我：“志豐，聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，你要加油哦！”是您，當(dāng)我在同學(xué)面前膽怯時鼓勵我：“志豐，不要怕，你是老師見過最聰明的孩子，而且還是一個特別帥氣的男子漢，男兒要當(dāng)自強，相信自己，你是最棒的。”是您，在我迷茫的時候為我指引方向：“志豐，失敗乃成功之母，來，老師幫你分析分析原因。”老師，是您不勝其煩的千叮嚀，萬囑咐，才成就了今天那個站在全國中小學(xué)科學(xué)教育活動決賽領(lǐng)獎臺上的我。

　　老師，在和您相處的每個時刻都深深地銘記在我的腦海里。記得在三年級的.時候，輪到我們班主持一學(xué)期一次的升國旗活動，當(dāng)時我萬萬沒想到您竟然選了膽小的我做主持。當(dāng)我收到主持稿的時候，為了不辜負(fù)您對我的期望，我每天都在認(rèn)真練習(xí)，一個手勢、一個眼神、一句話我都仔細(xì)地去揣摩研究，希望能爭取做到臺詞滾瓜爛熟、姿態(tài)自信優(yōu)雅。終于，星期一來到了，當(dāng)我拿著麥克風(fēng)懷著忐忑不安的心情走向升旗臺時，面向全校師生，正準(zhǔn)備說話時，突然發(fā)現(xiàn)麥克風(fēng)沒電了，我?guī)状螄L試，都發(fā)不出聲音。這時我六神無主，不知道該怎么辦。身體也不由自主地顫抖起來，眼睛只能東看看，西望望，心怦怦地跳個不停，它好像隨時都可能從胸膛中沖出來。當(dāng)時的我，好想將麥克風(fēng)一丟，什么都不管，跑下臺去，找個沒人的地方痛痛快快哭一場，畢竟長這么大我還沒有遇到過這么尷尬的事。就在我想拔腿逃跑那一刻，您好像看穿了我的心思，連忙走過來，揚起笑臉，和藹可親地說：“志豐，別擔(dān)心，你剛剛表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定，相信自己！你會把這件事情處理好的，老師看好你。”聽著老師溫柔的聲音，看著老師和藹的笑容，我竟然不緊張了，等麥克風(fēng)修好后，我大方、自信的主持風(fēng)格贏得了師生們的熱烈掌聲。

　　老師，是您讓我蛻變，讓我成長。您的恩情比山高，比海深，老師，謝謝您！

老師謝謝您作文8

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。

　　那些畫面

　　朱老師是我的班主任，上他的第一節(jié)課時，我們都很安靜。他邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺，可以看出他已經(jīng)年過半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著明顯的銀絲。他個子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛笑，看著叫人覺得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個看法�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著我們一個個忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個大大地寫在黑板上，一臉無辜的`看著我們！我們不由得大笑起來。他又補充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時沸騰起來了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開始了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。

　　那些姿勢

　　“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個個夢想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個周末，朱老師陪著家人進城辦事，走到一個路口，突然，一輛大卡車奔馳過來，沖向一個正在過馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個女孩祈福，就在這時，朱老師飛奔過去，一把把小女孩拽過來，而他自己卻扭傷了腳。“傷筋動骨一百。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著一個拐杖，以一個點為支撐點，來來回回地在講臺上做板書，再面對著我們。每一次旋轉(zhuǎn)，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼著我，使我的內(nèi)心充滿了感動。

　　那些微笑

　　朱老師從不責(zé)罰我們，但也很少表揚，所以，每當(dāng)他輕描談寫地表揚某位同學(xué)時，班里的同學(xué)就會向那位同學(xué)投去無比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭取讓數(shù)學(xué)老師表揚自己，于是，一種良性競爭在班級展開了，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我在數(shù)學(xué)測驗中“分壓群雄”時，數(shù)學(xué)老師便會面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當(dāng)中表揚我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數(shù)學(xué)成績，我也深深懂得，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)老師對我的支持和鼓勵。

　　那些叮嚀

　　前一段時間，我整天高燒不退，請了一個星期的假�；貋砗螅�落下了不少的課，現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)時間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問題我都不明白，但又羞于問。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績直線上升。

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛之鏈。親愛的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？

老師謝謝您作文9

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗；還有人說，老師是冬天里的棉衣，為我們?nèi)∨�…�?/p>

　　記得在我上五年級的時候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對學(xué)生負(fù)責(zé)任、教學(xué)方式獨特、能與我們做朋友的好老師，她也是一位非常關(guān)心我們的老師。在我們學(xué)習(xí)成績下降的時候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績不斷提高；在我們生病的時候，是她在無微不至地照顧著我們，像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們盡快好起來。

　　有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說明天觀察觀察再說。到了第二天早上，燒退了點，媽媽讓我先上學(xué)，如果又燒起來，就讓我給她打電話，好領(lǐng)我上醫(yī)院看看。于是我像往常一樣，早早地來到了學(xué)校，放下書包，就去掃樓梯了。上午的感覺還不錯，心情也不錯。到中午快放學(xué)的時候，我突然覺得很困，還有點冷，一摸額頭，有點燙，我知道又燒起來了，但我沒有跟老師說。

　　吃飯的時候，我因為難受，所以沒有食欲，看見什么都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那里把勺子中的米飯翻過來，覆過去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細(xì)語地問我：“刁暢，你怎么了？為什么不吃呀，是不是生病了？”我說：“我昨晚發(fā)燒了，現(xiàn)在什么也不想吃�！蓖趵蠋熡钟糜H切地話語對我說：“不吃飯怎么能行呢？越不吃飯，就越?jīng)]有抵抗力，只有多吃飯才能增強抵抗力，才能快點好起來呀！”說著，就往我碗里夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說：“多吃點，如果不想吃米飯，那就多吃點肉，多喝點湯吧！”我非常感動地看著王老師，說了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯后，我就回教室了。過了一會兒，王老師也回來了，她把我叫了出去，拿出五元錢準(zhǔn)備給我，并對我說：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢，下午餓了去買個面包吃吧，千萬別買垃圾食品，對身體不好�！蔽疫B忙說：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢了�！蓖趵蠋熡终f：“夠了嗎？”我點點頭，說：“夠了”。后來，王老師又讓我回位趴著休息了一會兒，并告訴我說如果感覺難受就請假回家。因為王老師的悉心關(guān)懷，加上吃了媽媽給我拿的'藥，下午感覺好多了。

　　綿綿的愛里有深深的情，深深的情里有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！也祝所有的老師身體健康，節(jié)日快樂！

老師謝謝您作文10

　　師者，傳道授業(yè)解惑。在我的心中，老師不僅啟蒙我的智慧，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋，還給我關(guān)懷和激勵，教我做人的道理。在我的小學(xué)生涯中，對我影響最大、讓我印象最深的是我的田徑啟蒙老師——伍老師。

　　伍老師對我有知遇之恩。在小學(xué)三年級時，因身體素質(zhì)與運動能力優(yōu)于其他同學(xué)，我在校運會跳遠(yuǎn)比賽中一舉奪冠，伍老師便找我談心，讓我加入田徑隊。當(dāng)時我年幼，渾然不知自己在這方面的優(yōu)勢和潛能。是伍老師，我運動生涯的領(lǐng)路人，他的引導(dǎo)和發(fā)掘，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以、自己行！從此自己運動方面的.潛能得以充分發(fā)揮。

　　至今我仍然清晰記得，伍老師第一次牽著我的手，走上跑道，蹬上起跑器，從此開啟了我在田徑場上揮汗如雨、飛速奔跑的日子。在伍老師的肯定信任和教導(dǎo)指點下，我逐漸展現(xiàn)身體爆發(fā)力強的優(yōu)勢。每次伍老師都細(xì)心地指導(dǎo)，不厭其煩地示范講解每一個動作，一次次為我發(fā)令、打氣、吶喊和加油，一次次地鼓勵失敗和遭受挫折的我，不厭其煩一次次幫我測速并為我分析問題所在、講解我的長處和短板，了解我的困難，幫我克服傷痛、惰性和倦怠疲憊，讓我一步步成長，一天天強大。

　　我還要感謝伍老師對我的鼓勵與支持。無論我成功還是失利，伍老師都教我坦然、堅強面對并理性分析。還記得我第一次參加比賽，毫無經(jīng)驗，對發(fā)令槍尤其害怕，面對跑道我如同縮頭烏龜般，遲遲不敢邁開腳下的步伐。此時，伍老師發(fā)現(xiàn)了我的恐懼，鼓勵我道：“朵來，槍聲是跑步運動員一個提示，耳邊一響你就只管奮力往前沖。怕，更要面對，克服它，你就是最棒的！”年紀(jì)尚小的我似懂非懂地點點頭，心中的恐懼慢慢散去，心頭也升起一股力量。

　　多年后，每當(dāng)我在賽場看到發(fā)令槍，就會想到伍老師曾經(jīng)對我講的話。忘不了，每次我沖次奪冠時伍老師的吶喊。每次我冒雨沖過終點后，吳老師撐著傘迎接我?guī)臀艺陲L(fēng)擋雨的情景。更忘不了，我那次壓線沖過終點后摔倒了，伍老師邊幫我包扎傷口邊安慰鼓勵我：“不怕，這次咱們積累經(jīng)驗，下次比賽繼續(xù)加油！”

　　那些溫暖而有力量的話語直至今天依然經(jīng)常在我腦海里回放。當(dāng)時的淚水早已擦干，心中卻多了份堅毅和勇氣。而經(jīng)歷過淚水、汗水和傷痛的我，也變得更堅強、更勇敢、更陽光！伍老師教會我面對困難、克服困難，學(xué)會咬牙堅持到底！

　　我的恩師——敬愛的伍老師。每當(dāng)我翻著那一張張充滿回憶的照片，心中便多了一份對您深深的感謝。此刻，您還好嗎？以后漫長的歲月中，我將帶著您給我的這份鼓勵支持堅毅前行。這份勇氣和毅力，這份堅強和勇敢，不僅讓我在田徑的道路上越走越遠(yuǎn)，更將讓我在有限的生命中綻放無限的精彩和輝煌！

老師謝謝您作文11

　　您辛苦了，為了我們這個班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個不眠之夜，付出了多少心血與汗水。

　　往事歷歷在目：當(dāng)吳寧因肺炎住進醫(yī)院落下很多功課時，您不顧辛勞幫他補課；當(dāng)王志潤心情不好而焦躁時，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當(dāng)周翠成績下降時，您焦急萬分，與他一起分析原因………。

　　當(dāng)拿到入學(xué)通知書的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案備課的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們?nèi)〉暮贸煽兪切牢康男θ荨�…�！?/p>

　　冰心說過：‘‘愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的香花彌漫。

　　這不真實教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現(xiàn)在已被您呵護著茁壯成長，六年級的那節(jié)演講課是我至今難以忘懷。那節(jié)課的內(nèi)容是一次口語交際：小小演講會。當(dāng)時您問道：“誰來第一個上臺演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個個低著頭，看著手中的演講稿，這舉動是在告訴您：“別請我”就連平時積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來。我就更別談了，平時就不怎么愛發(fā)言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會》書里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來。也許是無意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來一樣，結(jié)結(jié)巴巴。在我心里則是十五個吊桶打水—七上八下。無論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點頭，那目光，那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的�！庇谑�，我的心漸漸平靜下來，說話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結(jié)束了自己的演講。當(dāng)我做下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的`轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動，我興奮，我的心情無法有語言來表達，來形容。之后，您在全班表揚了我，希望我繼續(xù)努力。那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛煉自己的機會。當(dāng)我對著太陽燦爛的微笑時，我知道，您也在笑。

　　在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹，您是海洋，如果沒有您，我現(xiàn)在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是贊許我；在我迷茫時，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績。

　　敬愛的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時光，有太多的事情值得我們?nèi)セ匚�，有太多的話想對您說，有太多的感謝想對您表達，千言萬語在此融為一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�

老師謝謝您作文12

　　老師就像黑夜里的路燈，為我們照亮路面；老師就像一個指南針，在我們迷路的時給我們指引方向；老師就像一截蠟燭，犧牲自己給我們帶來了光明。

　　我的語文老師——黃老師，是在我上五年級時才來教我們的。他剛來到我們班級的時候，什么話也不說，只是在后面的信息欄里貼上三張紙。我和別的同學(xué)好奇地圍到老師身邊看這三張紙。第一張是“課文背誦登記表”，我看了之后，驚奇地問：“所有的課文都要背啊！”“當(dāng)然了�，F(xiàn)在讀小學(xué)，你們有很多時間可以讀書，等到中學(xué)的時候就沒時間背了。所以現(xiàn)在要多背課文和課外書。上中學(xué)才更輕松些�！蔽以偻�第二張紙一看，就是老師剛才說的背誦課外書了。我又看看了看最后一張紙——“學(xué)習(xí)競賽分?jǐn)?shù)登記表”。我不解地問：“這是什么？是考試成績嗎？”“不，那是你們在本學(xué)期通過努力賺來的分。分?jǐn)?shù)很好賺，只要作業(yè)本、小學(xué)生寫字本和優(yōu)化設(shè)計得優(yōu)了，每周有投稿，背課外書一小篇，背一課文一段或一篇，每次就可以加上十分。還有單元測試進步、主動預(yù)習(xí)、上課舉手發(fā)言等都可以加分�！薄芭�，原來是這樣啊�！蔽医K于搞明白了。

　　當(dāng)黃老師來了我們班級一段時間后，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常講一些勵志的小故事。例如：童第周小時候成績很不好，數(shù)學(xué)才考四十多分，可他十分努力，經(jīng)常讀書到深夜。值班老師把宿舍里的燈關(guān)了，他就跑到路燈下讀。后來老師發(fā)現(xiàn)了，也把馬路上的燈關(guān)了。童第周又跑到廁所里去讀。沒有辦法，人們總不能關(guān)廁所里的燈，因為萬一半夜有人上廁所，關(guān)燈是不行的。過了一個學(xué)期，期末考試考完了，童第周的各科成績都達優(yōu)，數(shù)學(xué)還考了一百分。最后老師說：“這就是勤勞、努力的結(jié)果，所以成績差的同學(xué)不要灰心，不要氣餒，只要你盡最大的努力，肯去做，成績就一定會提上去的。”聽了黃老師的話，許多成績差的同學(xué)在這一學(xué)期里得到了較大進步。

　　記得有一次單元小測，我考的成績只比上個單元多一分。我很失望，原以為這次會多考幾分的`，沒想到這么少。黃老師似乎看出了我心中的不快，于是走到了我的桌前說：“域韜，這次單元小測的成績是不是提高不大呀？不要灰心。如果你這次提高了一分，下一次又提高一分，這一學(xué)期下去，你就會提高八分哩。這不是很好的事嗎？”聽了黃老師的話，我豁然開朗，越來越努力學(xué)習(xí)了。

　　老師，謝謝您！您總是在我失意的時候?qū)ξ艺f“你一定行，只要你肯加把勁”；在我高興的時候?qū)ξ艺f“考得不錯，再努力一點就會進步更大了”。在此，我想對黃老師說：“老師，謝謝您！”

老師謝謝您作文13

尊敬的王老師：

　　您好!

　　您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時會嚴(yán)厲的批評我們，但也是為了我們好。

　　回憶起前年夏天的一個下午您在幫我們上舞蹈課，見我的橫叉怎么壓，跨也開不了。您瞪著我的腿問道：“回家有沒有練基本功�！蔽冶荒�的眼神嚇得就像是舌頭被打了節(jié)似的說不出話來。只是慢慢的搖了搖頭。而您并沒有訓(xùn)斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴(yán)厲的語氣，對我說：“過來，躺下，我?guī)湍銐盒】�。”我照著您說的去做。您自己又用手撐著把桿，將兩只腳分別踩在我的兩個膝蓋上。

　　我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣才將我的膝蓋踩下去一點兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過后，您輕聲地問：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，說：“不……不疼�！�

　　您更用力了，我疼得露出了痛苦的表情，側(cè)著臉不敢看您。我的手已拽出了不少汗水的同時，我的淚珠已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，但我不敢哭，回過頭來想了想：我是很疼，但老師您比我更辛苦，您是用手和肚子撐在把桿上，那是多么的累，我堅持了30分鐘=您撐了30分鐘。您用手的力量控制腳的力度，想必您的手腳一定麻木了吧!您都沒有喊一聲“累”字，我又怎么能辜負(fù)您的好意呢?

　　您見我的跨已松了一點，又用力了，溫柔地問道：“疼嗎?疼一定要說�！蔽衣犃司拖袷怯腥嗽趲臀野茨σ粯�，不知不覺忘記了疼痛。笑著答道：“不疼，一點也不疼�！蹦�一定覺得很疑惑吧!為什么我的橫叉那么差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句溫暖人心的'話，使我鼓起勇氣，繼續(xù)堅持著。

　　但這不長久，20分鐘過后，我終于堅持不住，流下了一滴滴淚珠。班里的同學(xué)都跑來，紛紛問道：“你怎么了�！蔽液�糊地回答：“跨疼，就像是斷了一樣�！崩蠋熉犃思泵�幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴(yán)肅的對同學(xué)們說：“自己練練基本功，一會兒做動作別在受傷了�！蔽铱蘖嗽S久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，說道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了�！崩蠋煋�(dān)心地看著我說：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課。”我聽完連忙拒絕了，說：“不!老師，我也要上課。我很好沒事，不信，我下個橫叉給你看!”說完我便下了一個橫叉，令我與老師、同學(xué)驚訝的是，我居然下成了一條直線，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”

　　我永遠(yuǎn)都不會忘記您，是您讓我明白了，什么是堅持，堅持的成功是多么的來之不易，您的一句話，讓我鼓起了巨大的勇氣。

　　“謝謝您!王老師�！�

　　王老師：感謝您贈于我的那句溫暖的話。

　　您的學(xué)生：黃禧靖

　　20xx年3月25日

老師謝謝您作文14

　　歐陽老師，雖然您長的實實在在、普普通通，但對我的愛無邊無際。在這里，我想對您說：“歐陽老師，謝謝您的愛！”

　　在一個陽光明媚的下午，在學(xué)校的我正在班上大掃除。這時，我班男生的老大鄭精偉帶領(lǐng)著不良男生到我們女生不停地炫耀，麻辣太妹鐘雨火氣向上冒，迅速拿著掃帚向他們擦過去，把他們的褲腿上都留下了惡心的污跡。鐘雨得意洋洋地抬起頭，說：“哼，姐妹們，你們看看他們，像不像頭豬��！”鐘雨一句話出口，在后面的女生哈哈地大笑。

　　但讓人意料的是，他們竟然拿著鐘雨丟過的'掃帚沖向我掃去，把我一雙剛買的涼鞋弄臟了！我忍無可忍，搶走了那掃帚向鄭精偉掃去，一不小心，把鄭精偉推下了講臺，接著我一腳把掃帚踩斷了！

　　這時，我一下子怔住了，在混亂的大腦里不停地想：怎么會……不，我不是故意的……怎么辦……我的眼睛漸漸地紅起來，只聽到他們跑進辦公室的腳步聲，告狀的聲音……時光慢慢地消磨掉，這時，鐘雨跑過來輕聲地我說：“辦公室潘老師叫你過去，去吧，沒事的，有我們在呢！”這聲音仿佛在安慰我，又仿佛在告誡我。

　　我艱難地抬起頭，一步步提心吊膽向辦公室里走，第一次覺得那個地方好近。進去之后，看到的是潘老師嚴(yán)厲的表情，還有那幫男生得意的笑顏。這時，潘老師指著我，說：“你為什么要打斷掃帚，你以為你厲害嗎！”潘老師瞪著我，仿佛等著我的回答，我怔怔地說：“那是因為他們?nèi)恰�…”沒等我說完，潘老師卻站起來敲了我一個爆粟，說：“放學(xué)后買掃帚到我宿舍！”說完，生氣地把我叫出去。我心里感覺好委屈，想：這根本就不給我機會解釋吧！慪著氣跑進了女廁所，我像個剛出生的嬰兒，大聲地哭了……

　　時間靜靜地過去了，但我還是很委屈。這時，腳步聲慢慢地走過來，我轉(zhuǎn)頭一看，那是您啊——歐陽老師，但讓我驚訝的是，您竟然來女廁所找我，但您卻不在乎，拉著我進了辦公室，您慈祥地摸著我的頭，說：“孩子，受委屈了吧，老師知道中間一定有他們男生搞的鬼，但是你不告訴我，我怎么解決呀，他們生來調(diào)皮，自然會搗蛋的時候嘛，你告訴老師，老師幫你打他們，就像穎穎一樣，她敢講給老師聽，別人自然不會再惹她，你怎么不學(xué)學(xué)人家呀！”

　　我一聽，心情好了起來，終于破涕為笑，說：“嗯，有了麻煩一定會和老師講！”“真的？” 您像個孩子王和我拉拉勾。接著，拿著后門新買的掃帚給了我。小聲地說：“噓，保密，說是你媽媽買給你的，還有，錢就不用還了�！蔽衣牭阶詈笠痪湓挄r，說：“這……”但您卻說：“不用了！放學(xué)了，回家吧！”我看著您走時偉大又平凡的身影，我不由自主地流下感動的淚……

　　歐陽老師，謝謝您對我的愛！讓我重獲了自信心！

老師謝謝您作文15

　　每天早上，當(dāng)《感恩的心》的樂曲響起的時候，在操場上，我們一千多個同學(xué)隨著那動人的旋律靜靜地做起了手語操。而此時的我思緒萬千……

　　我們班原是全校公認(rèn)的調(diào)皮班級。上課有同學(xué)講小話，他們根本不理會老師的批評教育。甚至有個別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不愿上我們班的課。兩年前，我們班來了一個新的班主任——卓老師。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。

　　兩年來，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的.幫助下，我的語文成績才有了逐步地提高。每當(dāng)我看到您的辦公桌上堆著厚厚的需要批改的作業(yè)時，我仿佛看到您在每個同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個紅紅的大鉤，它是如此地令人開心；而作文里的一個個“好”、“你真棒”的評語，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學(xué)習(xí)的自信心越來越足；每一個單元的44份試卷，都需要您仔細(xì)批閱，而您總是任勞任怨。

　　記得有一次，您的喉嚨又發(fā)炎了，但您始終堅持給我們上課�？墒悄�的聲音是沙啞的，每講一句話都是那么費力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下，只好帶著“小蜜蜂”擴音器給我們上課。您對我們的好，我們都記在心中。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。

　　但是，我們的卓老師患有嚴(yán)重的鼻炎，講臺上總是有一卷卓老師帶來的卷筒紙，她上課時總在擦鼻涕，時不時的打一個噴嚏。而且，卓老師還經(jīng)常去醫(yī)院，但是每次去醫(yī)院很快就回來了，因為您怕耽誤我們上課。卓老師上課時難受的樣子我看在眼里，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那么難受。

　　從那以后，我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈，留心觀察一些治鼻炎的小廣告和報紙，我想從中找到治鼻炎的良方。

　　我們鎮(zhèn)上的雙街日很熱鬧，終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，于是就上前要了一份�？墒悄切┌l(fā)資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經(jīng)過我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我把每個圩日收集來的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上，準(zhǔn)備給卓老師時，媽媽看見了，她問：“阿文，你收集這些資料有什么用啊，趕快丟到垃圾簍去�！蔽覍�媽媽說，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方�！蔽胰鐚嵪喔��！斑@種大街上的東西怎么能信呢？”媽媽的話給我潑了一盆冷水，我仔細(xì)想想，確實也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這么久�。∥也桓市�，我還是把那些資料給了卓老師。沒想到，卓老師接過資料，感動極了。她對我說：“謝謝你，容祎文。沒想到，你這么細(xì)心，我女兒都沒有你這樣有心呢！”聽了老師的話，我感到很高興。

　　俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！敝幌Ｍ�老師永遠(yuǎn)健康、幸福！

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