同學(xué)之間作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間作文1
“這是心的呼喚，還是‘紅領(lǐng)巾’的傳統(tǒng)？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。
什么事這么讓我激動(dòng)呢？聽我慢慢講來(lái)。
吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的好伙伴，我們經(jīng)常形影不離。在學(xué)習(xí)上，我們也經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起探討。我們的組合真是所向無(wú)敵，玩游戲，總能取勝；學(xué)習(xí)上，也總能雙雙取得好成績(jī)�？墒�，不知從何時(shí)開始，我們就暗暗地較起勁來(lái)，都把對(duì)方當(dāng)成強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。并且，越演越烈的是，我們開始在老師和同學(xué)們面前互相揭短……每次，他要是針對(duì)我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會(huì)這樣！
今天下午放學(xué)后，我急匆匆地拿起一本書就往書包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動(dòng)？難不成是壞了嗎？Oh，n！老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的`力氣都使出來(lái)，恐怕也無(wú)法將這一書包的書拎回家�？赡怯衷趺崔k？只好挨一步是一步啦！我就像個(gè)拉破車的老黃牛，吃力地向前挪去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書包緊趕了幾步跑過(guò)去，湊近仔細(xì)一看，原來(lái)是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會(huì)幫我，可沒想到他們卻毫不在意地從我手中接過(guò)我的書包……頓時(shí)，我感受到了他們的赤誠(chéng)之心——?jiǎng)e看平日里爭(zhēng)斗得厲害，關(guān)鍵時(shí)候，還是仗義的好伙伴呀！
“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學(xué)之間，競(jìng)爭(zhēng)歸競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，這樣的情感還是根深蒂固的。不過(guò)，我更加渴望我們的友誼不因競(jìng)爭(zhēng)而變質(zhì)，能像花朵那樣美麗芬芳！
同學(xué)之間作文2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起我們那個(gè)可愛的班級(jí)體，回憶起發(fā)生在我們同學(xué)之間那件感人的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，學(xué)校要組織到棋山春游，經(jīng)抽簽決定，這次春游由我們班參加。老師把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，全班立刻沸騰起來(lái)，大家都興高采烈地又蹦又跳，仿佛心都飛到了那美麗的“棋山”。同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺(tái)上，七嘴八舌的問(wèn)這問(wèn)那。最后，老師要求我們說(shuō)：“由于地方遠(yuǎn)，所以要包一輛車，每人都要交10元車費(fèi)，還要自帶吃和用的東西，大家同意嗎？”“同意——”同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。
我站在講臺(tái)上興奮地手舞足蹈。突然看到崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，我以為她生病了，休息一會(huì)兒就沒事了，所以就沒理會(huì)。下課后我到辦公室交作業(yè)，只見崔紅在老師面前說(shuō)：“我媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，我就不去了�！蔽衣牶笮睦锖懿皇亲涛�，三步并著兩步跑回教室焦急的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉粋�(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)：“是誰(shuí)呀！”“是崔紅”我說(shuō)�！澳窃撛趺崔k呢？”“讓我們一塊想個(gè)辦法吧�！卑嚅L(zhǎng)提議說(shuō)�！拔覀儼炎约旱牧慊ㄥX捐給她吧�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句�！斑@個(gè)辦法好�！�
同學(xué)們異口同聲的'拍起手來(lái)�！拔揖枰唤恰�，“我捐一元”……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把錢交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)數(shù)了數(shù)，激動(dòng)的說(shuō)：“夠了！夠了！連她路上吃的用的都有了�！卑嚅L(zhǎng)把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過(guò)錢，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了幸福的笑容。
這件事讓我難以忘卻，它一直激勵(lì)著我做個(gè)有愛心的孩子。
同學(xué)之間作文3
我和同班同學(xué)徐夢(mèng)冉是一對(duì)形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和徐夢(mèng)冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽?zhēng)執(zhí)起來(lái)，兩個(gè)人互相對(duì)著說(shuō)，不一會(huì)我們就吵了起來(lái)，吵完后，我決定以后再也不理徐夢(mèng)冉了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“你呀，你認(rèn)為徐夢(mèng)冉做得不對(duì)，你有沒有不對(duì)的地方呀？”“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在徐夢(mèng)冉說(shuō)你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了？”我想了想，說(shuō)：“是徐夢(mèng)冉先跟我吵得��！”媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤獨(dú)�！眿寢尳又f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì)有同學(xué)之間的矛盾】
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫的字寫錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，��！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說(shuō)。
就這樣我爭(zhēng)吵了起來(lái)，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說(shuō)“沒關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
同學(xué)之間作文4
啊，聽!多么動(dòng)聽的口琴聲。是誰(shuí)在吹口琴?嘻嘻!那就是我啊!知道嗎?現(xiàn)在我在班里吹口琴的水平已經(jīng)是不錯(cuò)了的，可以前我吹的是“咔吧交響曲”——名副其實(shí)的口琴噪音。要說(shuō)是誰(shuí)教會(huì)我吹口琴的，那就是我的.同學(xué)——周麗。
三年級(jí)時(shí)，我們要進(jìn)行口琴測(cè)驗(yàn)�？晌沂莻�(gè)音盲，什么音都不會(huì)吹。快到考試了，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”�？墒菦]人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)，焦急地說(shuō)：“真糟糕，怎么辦呢?”
就在這時(shí)，有個(gè)人拍了一下我的肩膀，一看原來(lái)是周麗。她拿著口琴和考試曲目來(lái)到我的桌前，笑瞇瞇地說(shuō)：“朱慧，我教你吹口琴吧�！蔽蚁渤鐾猓骸罢娴膯�?”“對(duì)呀!來(lái)，我們先從簡(jiǎn)單的學(xué)起為了教我吹口琴，周麗放棄了許多休息的時(shí)間，做作業(yè)的時(shí)間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會(huì)了6個(gè)音!
第2天，數(shù)學(xué)可一下課，周麗就來(lái)到我跟前教我吹第7各音si。這個(gè)音很難吹，因?yàn)橐絛o的右邊，我總是掌握不好，不是吹到s去了，就是sl兩個(gè)音全吹了。就這樣，折騰了好幾節(jié)下課的時(shí)間還浪費(fèi)了午休時(shí)間。到后來(lái)我已經(jīng)泄氣了，而周麗卻在一旁鼓勵(lì)我：“來(lái)，再吹一次，我們努力了這么多時(shí)間，總不能半途而廢了呀!”也許是受到周麗的鼓勵(lì)，我又充滿信心吹了一次si。出乎我的意料，這次居然吹對(duì)音了。我欣喜若狂、手舞足蹈，嘴里一個(gè)勁地說(shuō)：“我會(huì)吹了!我會(huì)吹了!”周麗拉著我的手，胸有成竹地說(shuō)：“我們一定行的!”在接下去的時(shí)間里，我努力練習(xí)，終于把整首曲子吹會(huì)了。
口琴測(cè)驗(yàn)?zāi)翘�，我們兩個(gè)都取得了優(yōu)異的成績(jī)�！疤昧�!”我和周麗歡呼道。
我和周麗笑了，笑得多燦爛。
同學(xué)之間作文5
記得在幼兒園的時(shí)候，有一次，我去好朋友真真家玩。
真真家有許多玩具，讓我看得眼花繚亂。但是就在這時(shí)，我的視線被一個(gè)“古怪”的東西吸引住了。那是一臺(tái)游戲機(jī)，可奇怪的是，上面怎么還多了一個(gè)方向盤？我問(wèn)真真：“這是什么呀？這么古怪�！彼f(shuō)“這是一臺(tái)游戲機(jī)，至于它上面為什么多了一個(gè)方向盤，你看了就知道。”她打開了游戲機(jī)。只見里面有一輛飛速前進(jìn)的警車她把握著方向盤，控制著警車�？此歉睒幼�，我的心也癢癢的，于是我不停得催她，叫她快點(diǎn)，她大概有些不耐煩了，說(shuō)：“好了好了！我會(huì)快一點(diǎn)的！”可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她還在玩。我很不客氣得對(duì)她說(shuō)：“快看，已經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間了，快給我玩嘛！”這時(shí)真真回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你不要吵，行嗎？”就在這時(shí)，游戲機(jī)發(fā)出一陣響亮的聲音，原來(lái)，真真在和我說(shuō)話時(shí)不小心把警車開到草坪上了。她哭喪著臉，說(shuō)：“都是你，都是你。”還打了我兩下。真真的`奶奶聞聲而來(lái)，對(duì)著真真呵斥道：“真真，住手，你怎么能這樣對(duì)待你的同學(xué)？”她放下了手，臉上還掛著淚痕，抽抽噎噎地說(shuō)道：“她壞了我的好事……”“閉嘴，”真真的奶奶嚴(yán)厲得說(shuō)道，“向她道歉�！闭嬲鏀巢贿^(guò)她的奶奶，小聲地對(duì)我說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”我激動(dòng)的心情也平靜了下來(lái)。這時(shí)，真真的奶奶對(duì)我說(shuō)：“凌麗晨同學(xué)，對(duì)不起啊，我們家真真性格非常鹵莽，請(qǐng)你諒解�！蔽艺f(shuō)：“好，真真奶奶，我先走了�！彼棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
第二天，我來(lái)到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)真真在排桌椅。她看見了我，便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“凌麗晨，早上好�！薄霸缟虾�。”“關(guān)于昨天的事，是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒�！蔽衣犃�，淚水立刻涌入了眼眶，“不不，我也有錯(cuò)，也請(qǐng)你原諒……”說(shuō)著說(shuō)著，我們居然手拉手，一起談笑風(fēng)聲。那次事情以后，我在也沒有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑�，同學(xué)之間只有友誼，沒有仇恨。
同學(xué)之間作文6
朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽(yáng)光，無(wú)論何時(shí)看到都會(huì)暖洋洋、亮光光。
幼時(shí)的我不懂什么是真正的朋友，認(rèn)為見到我笑的`同學(xué)就稱得上；小學(xué)時(shí)又認(rèn)為形影不離，有共同話題的則是。當(dāng)你擁有時(shí)，往往感覺不到：她其實(shí)已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。愛和你討論題，上下學(xué)的陪伴，共同管理班級(jí)，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個(gè)朋友，但彼此從對(duì)方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強(qiáng)烈，誰(shuí)才是真正的朋友……
五年級(jí)那陣我擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，她也是由于班長(zhǎng)的身份和我走得更近了。本以為只是職責(zé)的巧合，我們都整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，后來(lái)老師說(shuō)她來(lái)帶早讀，我輕松多了。為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，本想以身作則的她累倒了，兩次領(lǐng)早讀時(shí)倒在講臺(tái)上，我又頂了上來(lái)。
那是個(gè)周四早上，一進(jìn)教室就看到那摞該死的報(bào)紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發(fā)得挺快，可手里卻越來(lái)越多，急得像熱鍋上的螞蟻！
“丁零零……”該領(lǐng)早讀了，天知道我該怎么辦，正巧來(lái)到她桌前，“我?guī)湍泐I(lǐng)早讀吧……”“不行，你身體那么差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學(xué)們，把書打開……”猛一回頭，她從容地沖我一笑，當(dāng)時(shí)靈魂深處在吶喊：就是她！
整個(gè)早讀心慌意亂，余光總偷偷瞟一眼�！岸×懔恪彼龘蜗聛�(lái)了，我趕忙迎過(guò)去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無(wú)言了。
同學(xué)之間作文7
你又把東西放到我這邊了，看，過(guò)線了沒有？他對(duì)我一邊指手畫腳，一邊大聲嚷嚷。這就是我的同桌—馬浩。真奇怪，他天天防備著我，我真想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他一下。
下午，地上又有很多紙，當(dāng)然大部分都是我扔的。馬浩有開始了：“快把地上的紙撿起來(lái)�！彼馆p松，在一旁看課外書。我是應(yīng)該撿，可也不要你命令。我氣的一句話也說(shuō)不出來(lái)，一拍腦門：有了。我二話沒說(shuō)，把我位置上的紙連同他位置砂鍋的紙都了撿起來(lái)。他見了，裝作一副大人模樣說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，小朋友，干得不錯(cuò)�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都在整理書包。他突然大叫起來(lái)：“是誰(shuí)把紙扔到我書包里了？”我暗自高興：是你自找苦吃，不給你點(diǎn)顏色看看，你不知道我的厲害�？粗鷼獾臉幼樱倚睦锔吲d極了。
學(xué)校門口來(lái)了個(gè)賣笛子的，我出于好奇，也買了一支。可不知怎的，被馬浩發(fā)現(xiàn)了。他咪著眼睛，不懷好意地說(shuō)：“好，野兔子，買笛子，我告訴老師去。”我又不是野兔子，才不理你呢�？墒撬R上又求我說(shuō)：“給我看一下，只看一眼嘛�！蔽艺f(shuō)：“不行不行，就是不行�！彼腿滤牡卣f(shuō)：“就看一下好，好嗎？行嗎？我求求你了�！薄安恍胁恍芯褪遣唤o你看，誰(shuí)叫你是男生，我就不給男生看�！彼尤谎b作女生的'樣子尖聲尖氣的說(shuō)：“野兔兒，就給我看一下嘛�！蔽覜]有理睬他他小聲嘀咕道：“小氣鬼，不看就不看，有什么了不起的�！笔裁矗伊R我。我右手一抬用新學(xué)會(huì)的武術(shù)招式往他鼻子上打了一拳。然后我趕緊往桌上一趴，來(lái)個(gè)先聲奪人，裝哭起來(lái)。這時(shí)馬浩也哭起來(lái)。同學(xué)們把目光都投到我們這邊。
上課鈴響了，我害怕老師批評(píng)，急忙向馬浩說(shuō)：“別哭了，老師來(lái)了�！彼痤^來(lái)可憐巴巴地說(shuō)：“別告訴老師�！蔽腋械侥涿睿趺醋屛覄e告訴老師，這句話應(yīng)該我對(duì)他說(shuō)才對(duì)。唉，反正我沒事就行了，管那么多干什么呢？可現(xiàn)在總覺得我應(yīng)該說(shuō)：“對(duì)不起，馬浩�！�
同學(xué)之間作文8
前幾天假期，我和同學(xué)們?nèi)ソ呌瓮妗Ｔ谀抢�，我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛。
來(lái)到江邊后，我們的注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了，那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子；有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角，但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀。我們幾個(gè)決定翻越過(guò)這片石頭群，到達(dá)我們的目的地，我們家長(zhǎng)的所在地：江邊小亭。
體育是我的弱項(xiàng)，而且我也不會(huì)游泳，看著高低不平的石頭，石頭下面是淺淺的海水，我的心七上八下，忐忑不安，但我又不想在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個(gè)計(jì)劃：讓我走在中間，如果我不知前面的石頭路線該怎么走，就可以學(xué)前面同學(xué)走的路線；如果站的不穩(wěn)，可以被后面的同學(xué)扶，也能被前面的同學(xué)拉。聽完他們的妙計(jì)，我感動(dòng)不已，感受到了小伙伴們對(duì)我的關(guān)心和愛。
于是，爬石之旅正式開始了，有了小伙伴們的'保護(hù)，我便大膽地跟了上去。我一直跟著小彭的路線走，她也會(huì)時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)拉我的手。如果我遇到困難，就拉下小彭的長(zhǎng)麻花，她會(huì)立刻停下來(lái)幫助我，走在我后面的同學(xué)也會(huì)觀察好我的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)異常時(shí)也會(huì)提醒幫助我通過(guò)難關(guān)。爬到后面，海水越來(lái)越高，石頭也越來(lái)越滑。這時(shí)，我們更加小心翼翼，同學(xué)們也放慢了動(dòng)作，一個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身看我，另一個(gè)隨時(shí)提醒我注意安全。
在大家的努力下，我們順利通過(guò)了石頭群，整個(gè)爬石之旅認(rèn)真又嚴(yán)肅，一改平時(shí)的打鬧嬉戲。到達(dá)終點(diǎn)后，我們放聲大笑，大喊到：“丑八怪石頭，永遠(yuǎn)再見！”
小伙伴給我的愛，我會(huì)珍藏在心中。今后，我會(huì)和他們一起快樂成長(zhǎng)！
同學(xué)之間作文9
每個(gè)人都有自己最要好的同伴，而我的最要好的同伴既是――一個(gè)盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)。他就叫汪潤(rùn)霆，人稱“汪班長(zhǎng)！”
最近，我和他的關(guān)系變得惡劣起來(lái)，那是因?yàn)樵谶@之前，我和他發(fā)生了一些矛盾。那事發(fā)生在前三天的中午，我從家里吃完飯來(lái)到教室里。我正準(zhǔn)備坐在座位上時(shí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)座位有許多同樣大小的腳印。但經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)觀察又同時(shí)讓在座的同學(xué)們把鞋底給我看。但都拿不出定論，最后江慶同學(xué)突然江慶同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這腳印是汪潤(rùn)霆，汪班長(zhǎng)踩的`你看你一來(lái)他就跑去上廁所了，這說(shuō)說(shuō)明汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)心虛了！”說(shuō)的也是這未免也太巧了吧！我生氣的把汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)的座位給連踩三腳。這時(shí)，汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)的書包往地上一扔，汪班長(zhǎng)也生氣了，把我往后一推。我氣的踢了他一腳，便氣呼呼的把座位擦干凈。但戰(zhàn)斗還沒結(jié)束，汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)把我的書包丟在了地上，我的余氣沒有完，剛消消氣，又被汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)的舉動(dòng)給激怒，我又把班長(zhǎng)給踢了一腳，汪班長(zhǎng)準(zhǔn)備踢我，但被江慶等同學(xué)給拉住了。這是這樣，這場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束了，但我們的關(guān)系卻變得惡劣了。
第二天，我特地在學(xué)校里買飯吃，很快中午到了，我故意躲在校外的窗旁邊，因?yàn)槟谴皯艨梢杂^看六年級(jí)學(xué)生的任何舉動(dòng)，終于，等到了那一刻，但踩我座椅的人竟然不是汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)而是江慶同學(xué)，我立即跑到教室，狠狠地教訓(xùn)了他一頓，汪班長(zhǎng)來(lái)了，我立即滿懷歉意的對(duì)他說(shuō)：“汪潤(rùn)霆班長(zhǎng)是我不弄清事就動(dòng)手砸你的東西還打人，更不應(yīng)該聽旁人說(shuō)的話來(lái)傷害同伴，這是一只中性筆，請(qǐng)你原諒我！”善良、寬容的班長(zhǎng)總是對(duì)大家很不錯(cuò)。他說(shuō)“你的好意我心領(lǐng)了，我們永遠(yuǎn)都是好同伴！”
下午放學(xué)了，我走在路上，突然汪班長(zhǎng)拿著小吃來(lái)了，他立媽跟我打招呼并給了我一點(diǎn)小吃的，我立馬說(shuō)：謝了，班長(zhǎng)！他又笑著說(shuō)：“別老是班長(zhǎng)班長(zhǎng)的叫，多不好意思�。 �
同學(xué)之間作文10
又是秋天，又是落葉繽紛時(shí)，那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。
女孩梅是我在興趣班認(rèn)識(shí)的，她是一個(gè)清秀的蘇州女孩，見了人總是淡淡地笑，露出一對(duì)酒窩，可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂愁……。
她總是寡言少語(yǔ)，靜靜地坐著，可卻對(duì)落葉情有獨(dú)鐘。她喜歡拉著我，坐在大樹下，傾聽風(fēng)撥動(dòng)樹梢的.嘩嘩聲，讓紛紛落下來(lái)的葉子落得我們滿頭滿身都是。她拉的我打旋兒，歡呼，直到累得轉(zhuǎn)不動(dòng)了，才趴下來(lái)休息一會(huì)兒。她也對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？別看落葉不比新葉，可你知道嗎‘落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。它徐徐落下，為樹的成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)，它將自己奉獻(xiàn)給大地，散發(fā)出自己的光和熱，沒有它，就沒有蔥郁的大樹�！蔽液退銜�(huì)陷入深思……。
梅是一個(gè)手很巧的女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精致的書簽，分給我們，或折成一個(gè)小信封，笑著說(shuō)：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西，大家便都擁過(guò)去搶。我們常問(wèn)梅，問(wèn)她為什么喜歡秋葉，她總笑盈盈地對(duì)大家說(shuō)：“嗯——因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人。”我們便似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
終于有一天，她將我喚到樹下，雙眼紅腫地對(duì)我說(shuō)：“下次，你可能見不到我了�！薄盀槭裁�？”我驚詫地問(wèn)�！耙�?yàn)�，我要回我的家鄉(xiāng)去�！彼蜷_一個(gè)盒子，那里放著許多楓葉制成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡著蝴蝶的楓葉送給我，說(shuō)道：“我會(huì)記住我們的友誼�！薄�
那位子始終空著，我獨(dú)自走到樹下，片片落葉抽打我的臉龐，“梅----”秋風(fēng)可將那思念送到梅的耳邊？
同學(xué)之間作文11
打開厚重的行李箱，里面包裹著我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記令我難忘的同學(xué)。
她是一個(gè)開朗的人。我在上小學(xué)前的培訓(xùn)只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰，只是記得老師叫她起來(lái)回答問(wèn)題，她說(shuō)的繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫，像是在說(shuō)書一般。上了一年級(jí)，我們分到了同一個(gè)班，我們互相是對(duì)方認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，也總是勾肩搭背的大肆宣揚(yáng)——我們是死黨!
她是一個(gè)聰慧的人。跨年，班級(jí)開了元旦聯(lián)歡會(huì)。老師出了一道三年級(jí)的加減乘除混合運(yùn)算，對(duì)于當(dāng)時(shí)正在上二年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)是個(gè)個(gè)呆若木雞，冥思苦想也是徒勞無(wú)功。只是過(guò)了一會(huì)兒，她就猛地舉起手來(lái)，嚇壞了全班同學(xué)，老師叫她，她果真回答對(duì)了，我們一個(gè)個(gè)對(duì)她投去期許和羨慕崇拜的目光。
她是一個(gè)品德極好的人�？爝^(guò)年了，她媽媽和我媽媽帶著我們倆去逛超市，看看有什么需要買的.。正在路上，要過(guò)橋，寒霜臘月，橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠(yuǎn)，一位中老年人要過(guò)，她急忙過(guò)去。一只手?jǐn)v著老人的胳膊，另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著她的手，一邊道謝。她的笑容就像七月的陽(yáng)光，給人希望。
她是一個(gè)體制耐力好的人。四年級(jí)分班，真巧又在一個(gè)班。體育老師因?yàn)槲覀冋娟?duì)站的晚，所以罰我們跑三圈。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，兩圈還差不多，三圈就有點(diǎn)天方夜譚的感覺了。幾圈跑下來(lái)，隊(duì)伍被體力和耐力分成了幾大塊，最前面的，始終只有三四個(gè)，她是其中一個(gè)。
我有不會(huì)的，她會(huì)教我，一直到初中都是如此。即使初三被當(dāng)成了分割線，我始終不會(huì)忘記你臨走前跟我說(shuō)的一句話——你在教室上課，我也在;你在學(xué)習(xí)，我也在;你在跑步，我也在。不管你在干什么，我一直都在。
用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長(zhǎng)，里面包裹著我的年華和未知的未來(lái)，還有，友情。我將帶著友情，出發(fā)。
同學(xué)之間作文12
愛是什么？愛是在你哭泣的時(shí)候，給你的一張紙巾；愛是在你摔跤時(shí)，給你的攙扶；愛是在你放棄時(shí)，給予你的鼓勵(lì)；愛是在你生氣時(shí)，給你的安慰……在一次幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我就親身碰到過(guò)。
“加油！加油！”在一聲聲的`呼喊聲中，小運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力沖向終點(diǎn)，接著，又傳來(lái)一陣歡呼“劍∥頤前嗟模＊＊贏了！”
一陣陣的歡呼聲此起彼伏。小運(yùn)動(dòng)員們?cè)谕瑢W(xué)們的“加油”聲中，更加奮力地沖刺。
“下一組，預(yù)備開始！”隨著發(fā)令人的發(fā)號(hào)聲，很快就輪到我們這組跑50米，我心里一下子緊張了起來(lái)，心想：“平時(shí)在家不怎么練習(xí)，今天就來(lái)比賽了，太緊張了！” “下一組，預(yù)備開始！”我拼盡全力，心想：“決不可以給班級(jí)丟臉！”“��！”我叫了起來(lái)，一下子摔倒在了地上，小朋友們都往我這里看過(guò)來(lái)，只見跑在第一的女孩子，往我這跑，急著說(shuō)：“你怎么啦！要不要緊，有沒有受傷？”說(shuō)著，她慢慢地把我的褲子卷上去，發(fā)現(xiàn)我的膝蓋上流了很多血，然后，小心翼翼地把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你在這兒等一會(huì)兒。”說(shuō)著，她便朝著終點(diǎn)跑了過(guò)去，我想：“這個(gè)小朋友真好，竟然為了我，失去了得第一名的機(jī)會(huì)�！辈灰粫�(huì)兒，她手上拿了一大把棉簽，對(duì)我說(shuō)：“正好我包里有棉簽，就給你拿過(guò)來(lái)了，剩下的棉簽?zāi)阕约毫糁�！”忽然，我覺得心頭涌起一股暖流，第一次有小朋友這么關(guān)心我。她好仔細(xì)地給我擦著血，我撓撓后腦勺，害羞地說(shuō)：“謝謝你，這么關(guān)心我！”她抬起頭，對(duì)我笑了笑，把棉簽塞到我手里，對(duì)我說(shuō)：“如果還流血不要用手去碰，要用棉簽去擦。我先扶你回座位吧！”說(shuō)著，她便對(duì)我伸出一只手，對(duì)我說(shuō)：“我叫妞妞，以后我們就是好朋友了，有什么困難，你可以來(lái)找我！”我也把手伸出去，說(shuō)：“我叫毛雨斐，今天害你沒得第一名，對(duì)不起！”她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“友誼第一，比賽第二！”說(shuō)著，我們便哈哈大笑起來(lái)……其實(shí)，關(guān)心你的人有很多，你們只要互相幫助，一定還可以建立起友誼，她還會(huì)成為你的知心朋友，患難與共。
同學(xué)之間作文13
同學(xué)，是什么？我想，同學(xué)就是能陪你哭，陪你笑，為你分解憂傷的人；有時(shí)候，我們之間可能會(huì)吵架，甚至是打架，但這絲毫不意味著我們之間就會(huì)有多大的深仇怨恨。所以，我想說(shuō)：“同學(xué)之間沒有仇！”
正如畢淑敏所說(shuō)的那樣：“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的'成品�！�
在我的學(xué)習(xí)生涯中，也和同學(xué)吵過(guò)架，但我們沒有說(shuō)什么絕交之內(nèi)的話，因?yàn)槲覀冎�，我們誰(shuí)也不想離開誰(shuí)！
像那次，我和杜瑜她們正在跳繩，由于冉林丹不愿和李艷霞在一起，我便說(shuō)了她兩句：“哎呀，你和李艷霞在一起又怎么樣嘛？你不就是嫌棄她嗎？不曉得人家有什么錯(cuò)······”我的話還沒說(shuō)完，冉林丹便打斷了我：“不知道我有哪點(diǎn)惹了你，再說(shuō)了，你干嘛多管閑事？真是狗拿耗子——多管閑事！”我怒氣沖沖：“什么？你說(shuō)誰(shuí)是狗？如果我是狗的話，你就是連狗都不如�！薄澳闶裁匆馑�？”見我倆吵了起來(lái)，李艷霞很傷心：“好了好了，我不來(lái)了，這樣還不行嗎？”說(shuō)著就跑進(jìn)了教室，我跑了進(jìn)去，對(duì)李艷霞說(shuō)：“李艷霞，別管她，我和你一起，她嫌棄你，我可不嫌棄你，走�！彼О賯�(gè)不愿意，但我還是生拉硬拽的把她給拽了出去。跳繩時(shí)，我倆勢(shì)不兩立，就這樣，生氣的過(guò)了一天······
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌子上有一張紙，我打開一看——原來(lái)是冉林丹給我寫的道歉信：
陳青清，對(duì)不起，昨天我有點(diǎn)沖動(dòng)，我們還是好朋友，好嗎？
其實(shí)我一直想和冉林丹和好，便給了她回信：
冉林丹，其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
就這樣，我們又成了好朋友！
最后，我還是想說(shuō)：同學(xué)之間沒有仇！
同學(xué)之間作文14
我們的班級(jí)像一個(gè)溫馨的大家庭，老師是辛勤的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的花朵。這里每天都會(huì)發(fā)生一些快樂有趣的或者難以忘記的事情……
有一次，課間休息時(shí)，同桌周明明和幾個(gè)男同學(xué)大呼小叫地在課桌間穿來(lái)跑去。他們的手碰掉了課桌上的鉛筆盒和課本，有的身子撞動(dòng)了課桌椅，鬧極了。我就走上前去勸阻他們：“在教室里別亂跑，這樣弄亂別人的東西是小事，自己不小心摔倒或碰到桌角是很危險(xiǎn)的'。”
周明明聽了很不樂意，還說(shuō)：“多管閑事！”隨手推了我一下。
我聽了很生氣，心想，我是為你好呀。
這時(shí)，上課鈴響了，我們都?xì)夤墓牡鼗氐礁髯缘淖簧稀?/p>
上課了，美術(shù)老師叫我們拿出剪刀、彩紙和膠水，是做手工。突然，我的耳邊聽見一聲驚叫：“哎呀，我?guī)уe(cuò)了，怎么辦？”是周明明。
我裝作沒聽到。
隨后耳邊又響起周明明著急的聲音：“胡婧云，能不能借我用用？”
我頭也沒回，仍專心地聽老師講解。
在我動(dòng)手做的時(shí)候，耳邊又響起了：“胡婧云，幫幫我吧！”看他那可憐又著急的樣子，我腦海里出現(xiàn)了兩種想法：借給他吧，可是剛才的氣還沒消呢；不借給他吧，他是我的同桌。凌老師的教導(dǎo)在我耳邊響起：“同學(xué)之間要相互愛護(hù)，相互幫助�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，拿著自己的美術(shù)材料放在課桌中間說(shuō)：“我們一起用吧！”他感動(dòng)極了。
從此，周明明在教室里再也不奔來(lái)奔去，也帶動(dòng)了其他男生安分起來(lái)。
同學(xué)之間就應(yīng)該像我和周明明一樣，有了矛盾應(yīng)當(dāng)相互理解，相互寬容，這樣就能把矛盾化解，變成友誼。
同學(xué)之間作文15
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，不過(guò)有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來(lái)講一件我和我的好朋友的事。
那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時(shí)，我想起了我的好朋友。于是，我給她打了一個(gè)電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點(diǎn)，我們到世紀(jì)大道去打羽毛球吧!”“好的�！�
下午四點(diǎn)，我們?nèi)缂s在人民廣場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對(duì)她說(shuō):“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧!”她羨慕的說(shuō):“好漂亮啊!”“那我們一起來(lái)玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來(lái)。可她每次都打的.很進(jìn)，所以我就讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒想到，由于她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚(yáng)起頭望著在樹枝上的羽毛球，我生氣得對(duì)她說(shuō):“你看，你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”聽了我說(shuō)的話她原本就很內(nèi)疚，現(xiàn)在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說(shuō)：“我有不是故意的�！笨晌乙�?yàn)檫�在氣頭上就沒有理會(huì)。我回到家，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想了想：是不是我不對(duì)��！我不應(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的!再說(shuō)了是我讓她打的那么高的。于是我就打電話給她。電話通了，對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，上次是我不對(duì)，不應(yīng)該對(duì)你那樣的!”“我也做得不對(duì)，不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。我已經(jīng)給你買了一個(gè)新的羽毛球了�！睆哪且院�，我們又和好如初了。
同學(xué)應(yīng)該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。
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