夸夸我的老師作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的夸夸我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夸夸我的老師作文1

　　老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長。我的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛的老師，非葉老師莫屬了。

　　葉老師是我三四年級(jí)的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發(fā)，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對她的印象更好了。她平易近人，就像一個(gè)無憂無慮的大姐姐；她鐵面無私，在處理問題上公平對待，從來不偏向誰；她經(jīng)驗(yàn)豐富，話說起來一套一套的，總是讓人聽起來那么舒服，那么親切……

　　兩個(gè)星期后，葉老師告訴我們，三年級(jí)的中隊(duì)委評選快要開始了，懷才不遇的我特別高興，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)終于來了！我那時(shí)只是個(gè)小隊(duì)長，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個(gè)目標(biāo)，我每天做好作業(yè)就不停地背著演講稿，為當(dāng)上一個(gè)中隊(duì)委而不懈奮斗。

　　評選的日子到了。我心里不停地念著稿子，懷著忐忑的.心情走上了講臺(tái)。我起初還有點(diǎn)緊張，后來卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現(xiàn)的動(dòng)作，更是使同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。葉老師的臉上始終有著燦爛的笑容，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒鼓掌。最緊關(guān)節(jié)要的時(shí)刻來臨了，同學(xué)們開始投票，一票，兩票……隨著讀票員洪亮的聲音，我的心跟著票數(shù)跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過了好一會(huì)，票數(shù)還是只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認(rèn)真，難道我說得不夠好，難道我還是只能當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長嗎？

　　正當(dāng)我極度沮喪的時(shí)候，葉老師站了起來，微笑著走上了講臺(tái)，不慌不忙地把我的票數(shù)增加了4票。最終，我當(dāng)上了中隊(duì)委。后來我才知道，葉老師給我加票不是假公濟(jì)私，而是善于挖出別人的閃光點(diǎn)；創(chuàng)造平臺(tái)是葉老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)更是葉老師的優(yōu)點(diǎn)。

　　選舉事件以后，葉老師又給了我許多機(jī)會(huì)，逐漸把我鍛煉成一個(gè)非常自信的男孩。

　　從此以后，我倍加努力。每當(dāng)葉老師那堅(jiān)定的目光看著我時(shí)，每當(dāng)她微笑著和我說這說那時(shí)，我都感到從未有過的緊張，激動(dòng)，自信和羞愧。葉老師常常給我機(jī)會(huì)，到現(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)過好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績，這是葉老師幫助我認(rèn)真排練成果�。�

　　如今葉老師快要離開我們?nèi)ド�小寶寶了，可能不�?dāng)我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很短暫，但是我還是很難過。葉老師，您為我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對您說一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”

夸夸我的老師作文2

　　我是一個(gè)來自福建的農(nóng)民娃，到了入學(xué)年齡才離開爺爺奶奶，到上海和父母相聚。來到了吳中路小學(xué)，老師個(gè)個(gè)和藹可親，可最令我尊敬，令我喜歡的還是我一年級(jí)的啟蒙老師——語文老師陳維敏。直到現(xiàn)在陳老師一直帶著我們，她的音容笑貌已深深地印在我的腦海中。

　　剛到上海，剛進(jìn)學(xué)校，我對新環(huán)境和語言都不太適應(yīng)，陳老師無數(shù)次俯身輕聲重復(fù)給我講。她非常關(guān)心同學(xué)，要是哪位同學(xué)生病了，她會(huì)抽空上門探訪，不但叮囑同學(xué)做些作業(yè)，還會(huì)講解一些重要的知識(shí)。三年級(jí)開學(xué)時(shí)班里少了一位同學(xué)，原來是顏海濤同學(xué)得了腎病，需要在家長期休養(yǎng)。陳老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)在手工紙上寫上希望和祝福，把它折成紙工、有的同學(xué)在老師啟發(fā)下拿出書籍和玩具，老師自己又掏錢準(zhǔn)備了牛奶等營養(yǎng)物品，叫上了平時(shí)與顏海濤最要好的同學(xué)一起去探望顏海濤。

　　陳老師雖然年紀(jì)不輕，可她沒一點(diǎn)兒老師的架子。她公開了自己的手機(jī)號(hào)碼，說我們有話盡可發(fā)短信給她。這不，王瑞君提前回家過年，通過短信，及時(shí)了解了寒假作業(yè)內(nèi)容；在福建老家過春節(jié)的呂戶舜得到老師的短信才知道今年正月初八就開學(xué)了；調(diào)皮大王黃錦鋒是全班第一個(gè)發(fā)祝福短信給陳老師的，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)面夸他懂禮貌……小小的手機(jī)號(hào)碼架起了老師和同學(xué)之間心靈溝通的橋梁，還提高了大家運(yùn)用拼音、組織文字和新工具運(yùn)用的能力，卻占用了老師大量的休息時(shí)間。

　　記得一年級(jí)時(shí)，班里好多同學(xué)鄉(xiāng)音太重，N、L不分，陳老師很著急，下了課還找這些同學(xué)一個(gè)一個(gè)矯正發(fā)音。個(gè)別同學(xué)到三年級(jí)了還會(huì)把“奶”讀成“來”，陳老師從不責(zé)怪他，而是走近他輕輕說：“長大了，離開這個(gè)班再讀錯(cuò)別人會(huì)笑你的`，回家一定要刻苦練。”為了糾正同學(xué)們的錯(cuò)別字，很多字老師會(huì)編順口溜幫助我們記憶。比如一個(gè)“暖”字，錯(cuò)的人不少，而且會(huì)反復(fù)錯(cuò)，每次批到這個(gè)字，老師會(huì)緊鎖眉頭。不過老師仍不厭其煩的把這幾個(gè)同學(xué)叫攏來，畫個(gè)像“日”字的太陽延長聲音說：“溫—暖—的—暖，日—字—旁，太—陽—照，不是眼—睛—看�！边@樣的語言我耳朵里灌了無數(shù)次，終于功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在有些容易錯(cuò)的字——“蒙”、“令”、“今”、“即”、“既”的正確率已經(jīng)提高了許多。

　　老師，您和我們相處已四年了，您對我們的關(guān)心，一樁樁、一件件都?xì)v歷在目，老師您辛苦了。

夸夸我的老師作文3

　　要是有人問我：“你最夸誰？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我的語文老師�！薄苍O(shè)問句開頭：引人入勝〕

　　我的語文老師姓韋，他愛好新聞與寫作。至今，他已有20多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表。

　　韋老師不僅自身寫得好，而且還善于教我們寫作文。〔過渡句：承上啟下〕

　　“平時(shí)有什么新鮮事發(fā)生，或者遇上給你印象深刻的人，都可以及時(shí)寫下來�！边@是他經(jīng)常對我們說的。

　　20xx年10月29日上午第二節(jié)，韋老師正在講課，突然，他的手機(jī)鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來的，媽媽說，昨天是禮拜天，我回校的時(shí)候忘了拿一張數(shù)學(xué)試卷，媽媽怕數(shù)學(xué)老師不知道，讓韋老師跟數(shù)學(xué)老師解釋一下。韋老師說沒事，可以。過了大概一個(gè)鐘，韋老師的手機(jī)鈴聲又驟然響起，又是我的媽媽打來的，媽媽說，她擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上人家，所以她把那張數(shù)學(xué)試卷送過來了，就在學(xué)校門衛(wèi)室，還問，我是否正在上課，方不方便來拿。韋老師說，現(xiàn)在正在上課，但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……

　　后來，韋老師找我聊天 。他知道了我家在北流，我媽媽從家里開車到學(xué)校起碼要花費(fèi)一個(gè)鐘左右的時(shí)間。就一張?jiān)嚲�，在他人眼里也許是微不足道的，而我的.媽媽卻非常著急，及時(shí)把那張數(shù)學(xué)試卷送到學(xué)校，送到我的手中。韋老師覺得我的媽媽是一個(gè)了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動(dòng)了。于是，他對我說：“媽媽愛不愛你？”

　　“愛！”我不假思索。

　　“那你可以把這件事寫成一篇作文啊�！表f老師提出建議。

　　“ 行 ……行。”我囁嚅〔我擔(dān)心不會(huì)寫作文，為老師接著指導(dǎo)作文作鋪墊〕著說。

　　“好！老師教你。”韋老師對我提出了寫作的要求，比如題目，文章的開頭與結(jié)尾，重點(diǎn)部分怎樣寫等等。并交代我要及時(shí)寫，寫好了交給他看一下。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，即30日，我把我的習(xí)作―――《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。

　　韋老師說，我的習(xí)作還可以，但很多地方是要修改的。他又對我指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立馬修改我的作文去了。

　　我改完后，韋老師又看了一下我的作文。覺得差不多了，韋老師便叫我用稿紙謄寫了一遍。

　　31日，我將我的習(xí)作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……

　　用自己的話寫自己的事，原來作文就是這么寫起來的〔寫作感悟〕。我不禁向韋老師投去了敬佩的目光。

夸夸我的老師作文4

　　我真想夸夸親愛的您——葉云麗，葉老師！是誰大手牽著小手，帶著懵懵懂懂的我走進(jìn)一年級(jí)的教室？是您！又是誰即將含淚把我雙手奉送進(jìn)初中的課堂？還是您！六年的教育之恩、師生之情，我此生難忘，更無以為報(bào)！今天，我真想好好夸夸您！

　　在一、二年級(jí)那段日子，我曾經(jīng)一度沉淪下去，一蹶不振，盡管好幾次被您請到辦公室喝茶，但我鐵定了心，對您苦口婆心的勸說充耳不聞。讓我改變想法的是您的一節(jié)課。

　　那節(jié)課，您像往常一樣精神抖擻地走進(jìn)教室，面帶微笑地說：同學(xué)們，今天咱們不上課，我給你們講個(gè)故事。一聽到講故事，我立馬來了精神，抽屜里擺弄文具的手不覺停住了，情不自禁地往下聽。您頓了頓，像是在回憶，接著說：我要講的是關(guān)于我和上一屆學(xué)生的故事。這時(shí)，我清楚地感到，有那么一、兩分鐘，您沉重的'目光落在我身上，壓得我抬不起頭。我只好把臉埋進(jìn)臂彎，不敢正視您的眼睛，可耳朵卻不爭氣地注意著一切動(dòng)靜。聽著聽著，我的眼睛濕潤了，因?yàn)槲沂嵌嗝聪衲�口中那個(gè)叛逆、上課不認(rèn)真、甚至與您爭吵的學(xué)生！我一怒之下撕了他的書，事后也覺得太過分了，立馬當(dāng)眾向他道歉：‘對不起，我太激動(dòng)了，我的書可以賠給你。’他被我感動(dòng)了，攥緊的拳頭慢慢放了下去說到這兒，您爽朗地一笑，像是對我們說，又像是自言自語，之后他也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，努力改正，畢業(yè)了還常來看我呢！您臉上洋溢著幸福的笑容。

　　聽到最后，我的眼里早已噙滿了淚水，過去的許許多多零星的情景浮現(xiàn)在眼前：您一次次苦口婆心的勸導(dǎo)；一次次恨鐵不成鋼的嘆息；我一次次裝作滿不在乎地從您辦公室進(jìn)進(jìn)出出；一次次在您背后說壞話的樣子這些日常瑣碎像放電影般一次又一次在腦海中掠過。看著，聽著，感受著，我的喉嚨像被什么東西梗塞住了，眼淚止不住的往外流。而此刻的您，臉上帶著欣慰的笑容望著全班同學(xué)。

　　老師啊！多么親切的稱呼！您帶領(lǐng)我發(fā)掘人生的真諦，開鑿知識(shí)的源泉，在我最迷茫、最無助時(shí)伸出援助之手。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正如詩中說的，您燃燒了自己的青春年華，照亮了我的人生之路。眼看著滄桑歲月在您身上留下蒼老的腳印，我卻無能為力，只能再聽話一點(diǎn)、再懂事一點(diǎn)、讓您少操心一點(diǎn)�；蛟S多年以后，我會(huì)忘記您慈祥的模樣，您溫柔的聲音，但我忘不了您的孜孜教誨，您的深情厚誼！愿這一頁薄紙，帶著我對您的無限感激，將您永存于心間！

夸夸我的老師作文5

　　在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責(zé)卻大；他們愿傾盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤滑關(guān)系的調(diào)和劑；在學(xué)生學(xué)習(xí)中，做一場綿綿的春雨，潤物于細(xì)雨無聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂帶給孩子們，是大家心中公認(rèn)的開心果；他，忍受著同學(xué)們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。

　　他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來給我們上作文課，充滿著鄉(xiāng)村的土氣。只見他一進(jìn)門，同學(xué)們就開懷大笑起來，紛紛指著他的穿著說：“哈哈，鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬！”老戴卻沒有指責(zé)同學(xué)們，而是隨著周圍快樂的氣氛，大大咧咧地傻笑起來，就像小孩子一樣天真無瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時(shí)此刻，老戴心中一定非常難過，因?yàn)樗�知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話，一定會(huì)重重地責(zé)罵同學(xué)們，他并沒有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想，站在別人的.立場上去想問題！”老師的這番話觸動(dòng)了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！

　　當(dāng)同學(xué)們在作文比賽中沒有獲獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見他溫和的目光，聽見他安慰的話語，當(dāng)同學(xué)們在比賽中獲了獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見他驕傲、自豪的心靈，聽見他充滿鼓勵(lì)、溫暖的掌聲。

　　是您給我們開拓了一條通往光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽，讓我們這些不懂知識(shí)的太陽終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷？—是您，無私的戴老師。您把快樂無私地奉獻(xiàn)給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會(huì)枉費(fèi)您的栽培的！

　　寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無法代替！

夸夸我的老師作文6

　　我們班的陳老師呀，她有一頭短到頸部中間黑發(fā)，眼睛炯炯有神，身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師，不僅僅是因?yàn)樗�那和藹可親的外表，更是因?yàn)樗龕畚覀儼嗟拿恳粋�(gè)人。

　　記得有一次，陳老師從外地回來，像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說誰表現(xiàn)好就給誰吃。全班同學(xué)歡騰不已，不過陳老師很仁慈地給了我們每人兩根，當(dāng)然，表現(xiàn)好就會(huì)添加。我還額外增加了三根哦！全班同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈，陶醉地吃了起來，因?yàn)槔锩嬗小�—愛的味道。也不知多少次，在外學(xué)習(xí)的陳老師總惦記著給我們帶來一些美食。去學(xué)習(xí)回來時(shí)，也給了大家一個(gè)“見面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學(xué)一聽，立馬雀躍不已，興奮地差點(diǎn)把都屋頂掀翻了，發(fā)出的歡樂叫聲，那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖，棒棒糖甜甜的，也許這就是愛的味道吧！

　　記憶的長片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻(xiàn)”出了一個(gè)小蛋糕，陳老師自己卻不怎么吃，而是“調(diào)皮”的在教室里慢悠悠地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊走邊大聲說：“誰最愛我呢？”陳老師自問自答：“哦，一諾最愛我！”并且一個(gè)箭步走到那位同學(xué)旁邊，用小勺子輕輕舀了一勺，放到了她嘴邊，讓那個(gè)“幸運(yùn)兒”吃了那“可憐”的、充滿愛的蛋糕。我看到許多同學(xué)吃到了，不禁翹首企盼，終于，陳老師說了那個(gè)我等待了好久的話：“哦，洪韻最愛我！”我內(nèi)心一陣歡騰，吃了一大口蛋糕，嘿嘿，真好吃，有愛的蛋糕就是與眾不同，連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢！

　　對了，你不要以為陳老師只會(huì)給我們帶吃的哦！她還組織了好多的主題班會(huì)，每次都熱熱鬧鬧，“張燈結(jié)彩”。哪一次我們?nèi)�班沒喜氣洋洋？小隊(duì)表演展示的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，全神貫注的“死命”盯著看，不肯落過一點(diǎn)點(diǎn)兒小動(dòng)作，遇到好笑的小品片段時(shí)，又一個(gè)個(gè)哈哈大笑，幾個(gè)笑得厲害的，就差沒有在地板上打滾了。而演員們個(gè)個(gè)精神飽滿：演小品的，生龍活虎，仿佛天生就是當(dāng)演員的料；詩歌朗誦的，面帶微笑，感情濃厚；講故事的，繪聲繪色，只差“手舞足蹈”了……然而，這一切的一切，如果沒有陳老師的努力付出，如果沒有陳老師的精心組織，如果沒有陳老師的'悉心指導(dǎo)，那么，這些主題隊(duì)會(huì)就會(huì)憑空消失，就沒有了精彩的表演，沒有了快樂的笑聲。

　　我的好老師——陳老師，讓我們?nèi)�班每一個(gè)人都喜歡上了她，因?yàn)殛惱蠋熂仁俏覀兊睦蠋�，更是我們的“媽媽”！我真想用最美妙的歌聲贊美她；用最�?dòng)情的詩篇贊頌她；用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲！

夸夸我的老師作文7

　　三年前，爸爸領(lǐng)著我來到您身旁，您正在專注地填著表格，見我進(jìn)來，便親切地拉著我的手問：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來，心中還想著您臉上的那絲笑……

　　我漸漸和您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵(lì)我們回答問題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑，說：“哪位同學(xué)會(huì)，快來幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來，此時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽同學(xué)們問問題，笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事;笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……

　　您的笑，不但能鼓勵(lì)我們，還能樹立我們的信心。我不是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒想多久，就跑去問您。可您還是一笑，說：“遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì)有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請教別人”這個(gè)道理嗎?

　　去年，我們班來了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她，下課時(shí)，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門功課�？蛇�是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課，我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對我們說：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來，類似的事件再也沒有發(fā)生過。

　　您的工作是那么辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費(fèi)了您多少心血!為了使我們能在快樂中學(xué)習(xí)，您認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習(xí)的樂園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級(jí)文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。升入三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲覀兲�不聽話了，我發(fā)現(xiàn)您甜甜的笑減少了，您常語重心長地對班上一些學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，主動(dòng)認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的過程是最精彩的!只要你努力了，你就會(huì)得到大家的`支持!可得加油啊!”每次看著您耐心指導(dǎo)他們的畫面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對我們那濃濃的愛卻依舊不變。

　　敬愛的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開!

夸夸我的老師作文8

　　老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——張老師的無限感激。

　　我的科學(xué)老師便是一位令我敬佩的好老師，張老師對于學(xué)生們的關(guān)懷并不流露于表面，而是默默無言的方式滋潤著我們。張老師是一個(gè)科學(xué)老師，但他的思想一點(diǎn)都不古板，相反他還是一位十分幽默的老師，在上課時(shí)，張老師夸張的喉結(jié)和他動(dòng)來動(dòng)去的身體，常常引得同學(xué)們發(fā)笑，這也創(chuàng)造了張老師獨(dú)一無二的幽默課堂，同學(xué)們也是因此喜愛上了張老師的科學(xué)課而不覺得枯燥了。張老師是一個(gè)像孩子般的大人，他走路總是蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，常常惹大家啼笑皆非。張老師的喉嚨更是好玩了，記得有一次，我們上科學(xué)課，因?yàn)閺埨蠋煹恼n總是有空余時(shí)間的`，所以有幾個(gè)調(diào)皮的男生就問張老師：“張老師，為什么你的脖子上有一個(gè)那么大的喉結(jié)呢？”于是，我們?nèi)�班同學(xué)都把目光投向張老師，因?yàn)檫@也是我們所一直困惑的，只不過不敢問而已。想不到張老師笑笑說：“呵呵，這個(gè)是核桃！卡在咽喉里，吞不下去了�！� “哈哈......哈哈哈哈，想不到張老師那么幽默......”頓時(shí)班級(jí)里成了笑聲的海洋，此起彼伏，好不熱鬧。張老師真是一個(gè)幽默的老師啊！

　　有一節(jié)科學(xué)課，張老師上的十分有趣，讓我至今記憶猶新。張老師讓我們男女PK科學(xué)知識(shí)，張老師站在講臺(tái)上有模有樣的講起了比賽規(guī)則：“題目由我來出，男女各派一位同學(xué)到黑板上畫出答案，如果男生沒有人愿意上來我倒數(shù)3個(gè)數(shù)，如果還是沒有的話，那么女生獲勝，如果女生沒有人愿意上來我倒數(shù)3個(gè)數(shù)，如果還是沒有的話，那么男生獲勝，規(guī)則就是這樣，你們準(zhǔn)備好了嗎？” 臺(tái)下熱情的回答道：“準(zhǔn)備好了�！薄澳敲�，開始吧！”張老師指揮道�！笆紫壬蟻懋嫵鲭娋�檢測器”張老師命令道。上去了一男一女兩個(gè)人，他們不分上下，最終第一輪是平局，第二輪是女生獲勝，之后幾輪也全都是女生贏�！肮�然還是娘子軍厲害！”張老師總結(jié)道。教室里又爆發(fā)出一陣歡樂的笑聲。

　　張老師用他幽默的語言把單調(diào)的科學(xué)課變得五彩斑斕起來，變得有滋有味起來，讓我們地課堂充滿了歡聲笑語。他是我們心中無愧的——大師 ！

夸夸我的老師作文9

　　趙瑛老師是我們的語文老師兼班主任，她講課非常有特點(diǎn)，所以，今天我想來夸夸她。

　　趙老師身材苗條，個(gè)子不高不矮，長著一張圓圓的臉，高高的額頭顯得非常有智慧。彎眉毛下面有一雙水汪汪、而且非常明亮的大眼睛。她擁有著我做夢都想得到的——一頭直直的黑黑的長發(fā)，就像是黑色的瀑布。哦，對了，趙老師還能歌善舞。偷偷告訴你個(gè)小秘密，趙老師曾經(jīng)還在課堂上給我們表演過孔雀舞哦！

　　趙老師的優(yōu)點(diǎn)可多了，多的我都一一列舉不過來了，可是又不能不說，那就舉兩三個(gè)例子吧。

　　趙老師做事情特別持之以恒。無論課堂時(shí)間多么緊張，都會(huì)抽出5分鐘時(shí)間給我們講一些育人的小故事。這樣，我們在課堂上不僅學(xué)到了應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。你說說看這是不是趙老師的一大優(yōu)點(diǎn)呢？

　　趙老師教學(xué)特別有策略。記得有一次，趙老師正在聲情并茂、極度認(rèn)真地給我們講《桂林山水》這一課，我們也聽得仿佛置身其境。忽然，一陣呼嚕聲吸傳進(jìn)了我的耳中，打斷了我的思路。我憤怒極了，是誰敢在我們敬愛的趙老師的課上睡覺，這不是想破壞課堂紀(jì)律嗎？我扭頭一看，原來是劉＊＊同學(xué)。我對他怒目而視：不管什么原因，課堂上睡覺不得挨頓暴訓(xùn)才怪，看趙老師怎樣收拾你！然而，趙老師卻沒有這樣做，只是走過去，輕輕拍了拍他的頭，把他叫醒，然后就又回到講臺(tái)繼續(xù)講課了。我心中頓時(shí)充滿了敬意，趙老師之所以這樣做是為了不影響其他同學(xué)聽課啊，趙老師的心真細(xì)。下課了趙老師才對這位同學(xué)進(jìn)行耐心的批評教育。你說說看，這是不是趙老師的優(yōu)點(diǎn)呢？

　　趙老師的知識(shí)特別的淵博。趙老師在課堂上不僅會(huì)把應(yīng)該學(xué)得知識(shí)給我們講透，還會(huì)給我們增加一些課外知識(shí)。記得我們學(xué)習(xí)《七律長征》這首詩時(shí)，趙老師講完這首詩的字詞句義后，又滔滔不絕地給我們補(bǔ)充了毛澤東寫這首詩時(shí)的.環(huán)境。那時(shí)毛澤東帶領(lǐng)中央紅軍翻越了千里白雪皚皚的岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的各種艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極度輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。趙老師這樣一補(bǔ)充，既加深了我們對這首詩的理解和印象，又增加了課外知識(shí)，真是一舉兩得��！你說，這算不算趙老師的又一大優(yōu)點(diǎn)呢？

　　我們的趙老師就是這樣有特點(diǎn)，人，溫柔、美麗，課，幽默、風(fēng)趣。怎么樣，你是不是也很喜歡她呢？

夸夸我的老師作文10

　　夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是陳老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　陳老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說話，不信，你瞧！隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，陳老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈�輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，陳老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)有聲勝無聲”陳老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　陳老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的.源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，陳老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會(huì)道。有時(shí)候，真覺得她更像我們的大朋友。

　　陳老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花—節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，老師從不要求我們死記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺�(dāng)然大呼；“理解萬歲�！� 在陳老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝陳老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

夸夸我的老師作文11

　　春雨，染綠了世界，自己卻無聲無息地消失在泥土里。老師，您就是我的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。

　　我要夸夸我的好數(shù)學(xué)老師——倪老師。為什么呢？因?yàn)樗�曾�?jīng)幫助了我們許許多多，也曾給予了我們許許多多的知識(shí)與勇氣。

　　我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。倪老師十分嚴(yán)厲地批評我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語重心長地對我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕�！睆倪@以后，我做題更細(xì)心了。

　　說起倪老師的嚴(yán)厲，我也領(lǐng)教過。記得有一次，我上課不認(rèn)真，在課堂上開小差，講悄悄話，被倪老師發(fā)現(xiàn)了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我?guī)У剿�的辦公室，跟我說：“夕涵，我一直認(rèn)為你是很聰明又聽話的同學(xué)，可是今天你居然上課開小差。我無話可說，只希望能改正，別辜負(fù)了你的聰明，今后要好好聽課。”聽完這些話，我流下了眼淚。從此，在倪老師的課中，我基本開過小差。因?yàn)槲蚁耄杭热荒呃蠋熯@么看中我，我怎么能辜負(fù)胡老師對我的一片期望呢？如果我不聽他的話，怎么對的'起他？

　　倪老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步履維艱，有同學(xué)把我扶到老師辦公室。倪老師緊張地問：“夕涵，你這是怎么了？”我忍著痛說：“我剛才不小心摔的�！薄班�，那你忍著點(diǎn)�！崩蠋熯呎f邊急忙到門口的傳達(dá)室里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫我處理傷口。由于倪老師處理及時(shí)，我很快就恢復(fù)了。

　　他就像爸爸，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長，還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，他會(huì)帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵；當(dāng)我們成功時(shí)，他會(huì)讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的爸爸都嫉妒的不得不承認(rèn)，他，才像是真正的爸爸！

　　老師��！我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。

　　小小的種子長大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲；您的愛護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘；您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累。時(shí)間雖然一去不復(fù)返，但老師的音容笑貌會(huì)深深地刻在我的心里，永久的停留在我的腦海中謝謝您，倪老師！

夸夸我的老師作文12

　　初中，是一個(gè)夢的開始，初中亦是一場瘋瘋狂狂的青春大戲，有歌，有笑，有淚，初中的老師便是這場戲中必不可少的主角，是一絲絲溫暖的陽光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里。陪我們一起走過那段從年少無知而到成熟懂事的人姓覃，覃老師便是我們對那個(gè)人又愛又恨的稱呼。

　　覃老師是個(gè)小個(gè)子，瘦弱的身板讓他看起來橡根稻草，好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹跑。他的頭發(fā)有些黃，其間的幾抹雪白更是讓人覺得刺眼，而我知道有一絲銀發(fā)是為我而生長。最讓我們懼怕的是那雙眼睛，那雙周圍早已布滿皺紋但卻依舊明亮的眼睛。那雙可以看透一切謊言，讓我們無處可藏的`眼睛。那雙一直關(guān)心我們，目送一屆屆實(shí)中學(xué)子成才的眼睛。

　　七年級(jí)的一次期末考試，我“不負(fù)眾望”，數(shù)學(xué)考了個(gè)不及格。才剛開學(xué)第一節(jié)課，覃老師就把我叫去辦公室。我只好低著頭，像只斗敗了的公雞，一邊聽著他的教導(dǎo)，心中卻在暗想：哎，真倒霉，怎么栽在這個(gè)大魔王手里了？只好一副痛改前非的樣子�？僧�(dāng)我偶然抬頭直視他的那雙眼睛時(shí)，我不由愣住了。那雙眼睛沒有了平時(shí)的嚴(yán)厲，有的只是焦急，失望，但更多的是擔(dān)憂。我心中好像被什么堵住了一樣，有點(diǎn)難受，心中對您有了陣陣歉意，枉您對我如此關(guān)心。此后，每當(dāng)我做題做到想放棄時(shí)，仿佛就看到了您的那雙眼睛，像皮鞭抽在我的腿上，讓我不得不更快得跑在學(xué)習(xí)的路上。

　　而對他的感情也從單純的懼怕變?yōu)榱俗鹁春透兄x。是啊，一日為師，終身為父，您做了我們?nèi)�年的班主任，更是為我們操碎了心，像一位�?yán)厲的父親。但您也是個(gè)最不負(fù)責(zé)的班主任，每次一到大掃除或是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班的班主任都會(huì)親力親為地給自己班上的同學(xué)加油助威。而你，只會(huì)在校運(yùn)會(huì)開始前站在講臺(tái)上指著我們帥帥地說一句：“我只要結(jié)果！”之后便揚(yáng)長而去，神龍見首不見尾。但毫無疑問，自從被您慘無人道得“拋棄”幾次后，我們班同學(xué)的組織能力和獨(dú)立能力卻明顯優(yōu)于其他班的同學(xué)。這才讓我們明白了你的苦心，就像您說的一句話：“我不可能時(shí)時(shí)把你們八十五個(gè)人掛在皮帶上��！”是啊，我們已經(jīng)初三了，被您掛在皮帶上的時(shí)間也還有不足一年，但是對您的那份感情卻是一生的。

　　感恩老師，不能只掛在嘴上。按時(shí)完成好每一次作業(yè)，是一種感恩，遵守紀(jì)律，是一種感恩，努力學(xué)習(xí)，是一種感恩，幫助老師做好每一件小事，讓老師少操勞一點(diǎn)更是一種感恩。自從選擇了老師這個(gè)行業(yè)也就選擇了無私，選擇了平凡，選擇了奉獻(xiàn)。實(shí)中，我永遠(yuǎn)引以為傲的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

夸夸我的老師作文13

　　您的愛，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩；您——老師的愛，似冬日暖陽，溫暖著我的心田。

　　又輪到我們班值周了，在這個(gè)風(fēng)雪交加的寒冬臘月里，最讓人望而卻步的就非大門崗一職莫屬，不僅早上寶貴的早自修時(shí)間被無情占有，而且還會(huì)被邪惡的北風(fēng)玩弄于股掌之中。而我又偏偏值上了大門崗，難免心里會(huì)有點(diǎn)小小的不樂意。終于熬到了星期五早上，我們一個(gè)個(gè)因此都精神飽滿，容光煥發(fā)。最后一天了，得堅(jiān)持到底。盡管我們衣單力薄，但我們?nèi)詮娜輵?yīng)對地著“北風(fēng)的狂叫和撕鳴”，校門口外車水馬龍，人山人海，似乎是個(gè)停車場。一大群學(xué)生們蜂擁而入，好像比趕火車還要著急。我看著身旁的百年老樹竟搖動(dòng)著枝丫，寥寥無幾的幾片樹葉也在瘋狂地舞蹈，我不由得打了個(gè)大大的寒顫，渾身上下全起了雞皮疙瘩。我緊緊握住了自己的手，我有些難以置信，這還是我的手嗎？我感覺自己握住了千年寒冰，沒有一點(diǎn)溫度可言，完全僵地?zé)o法動(dòng)彈。這時(shí)，我驚喜般的看見了大朱老師， 她，有不僅著一雙炯炯有神的眼睛，那犀利的眼神，似乎看一看就能知你所想；還有著一頭烏黑微卷的長發(fā)，雖然以有了那么一兩根白發(fā)，但依然擋不住老師質(zhì)樸的美；再加上一副總是充滿陽光笑容的臉，讓人看著就喜歡。，她向我們揮舞著她那雙大手，一副紅光滿面的樣子。我們又趕緊士兵一樣站起了崗，她徑直向我們走來，看著我們廋弱的身軀，她用關(guān)心中又帶點(diǎn)責(zé)備的語氣對我們說：“怎么穿這么少啊，你不冷嗎”？我什么也沒說。老師又二話不說的摸了摸我的手，：“怎么冷得跟冰塊一樣？”，“快，把我的手套帶上�！彼�馬上從包里拿出一雙紫色的大手套，不假思索的遞給了我。我連連稱不要。她又說：“必須帶上，不然你會(huì)凍壞的`。”她的語氣不容置疑。本來想說什么，卻被硬生生給擠了回去，不經(jīng)意間，我清楚了大朱老師的那雙手：不光滑，甚至還很粗糙。想到這我不禁鼻子一酸，再一次沉默了，手里緊緊拽著那雙手套。但又感覺溫暖的太陽照在了我身上，大朱老師就是那一束束的陽光，喚醒了我那冰封已久的心。我強(qiáng)忍著淚水，滿懷感激的說：“謝謝大朱老師”，大朱老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了教學(xué)樓，我忽然覺得老師稍稍有些駝的背剎那間變得好高大，好挺拔！我頓時(shí)一股暖流在我的心中緩緩流淌……那雙手套，不正是老師愛的證明嗎？

　　��！ 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！

夸夸我的老師作文14

　　在學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭中，有一位不同尋常的“媽媽’!她是我另一個(gè)母親，是40個(gè)孩子共同的媽媽；她是慈祥、嚴(yán)厲，母愛、父愛相交織的天使，她的愛溫暖、影響著每個(gè)人心。她就是徐府老師，被大家深切的呼為徐媽媽，因?yàn)樗�像媽媽一樣關(guān)心、照顧你，寬容你的過錯(cuò)，與你共度難關(guān)。徐老師又非常注重人格品德,要求我們做一個(gè)誠實(shí)善良，言而有信的人，她對我們期望很高，因此又時(shí)常是那樣嚴(yán)厲。但我知道，在嚴(yán)厲背后，包含著對我們濃濃的愛意。

　　她有著一頭黃褐色的卷發(fā)，淺紅的嘴唇高高的鼻子，一張嚴(yán)肅的面顏上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里總是透射出一種神氣，徐老師每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，常常批作業(yè)到腰酸背痛，而她本身，就患有腰病�？缮�病了徐老師也不請假，常常喉嚨啞著給我們上課，因她處處想著我們，不愿意讓我們?nèi)魏我蝗说絷?duì)。

　　她工作時(shí)一絲不茍，辛勤負(fù)責(zé)，課前總是能聽到她背課的聲音，上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，每當(dāng)我看到她那清秀的字跡，不禁想到老師的業(yè)余愛好——練書法。在老師的課堂上，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都逃不過老師的法眼，她能看到我們在做什么。知道我們在想什么。在作業(yè)這方面中，徐老師就像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，從來不會(huì)漏掉一個(gè)字。另外，徐老師是一個(gè)作息分明的人，每天經(jīng)過勞累的學(xué)習(xí)，徐老師都會(huì)給我們充足的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。徐老師還是一個(gè)懂得分享的人，到外面旅游，還是出去聽課，一有機(jī)會(huì)，徐老師就會(huì)給我們帶點(diǎn)小禮物，雖然禮物很小，根本微不足道，但“雪中送炭，錦上添花”嘛！

　　徐老師語文教學(xué)方面，的確有她自己的獨(dú)特的教學(xué)方法，不然怎么解釋我們班的`語文成績都能在全年級(jí)名列前茅呢？徐老師最主要的教學(xué)觀點(diǎn)就是讓我們學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。在課文教學(xué)時(shí)，他就采用課外閱讀的教學(xué)方式，就是從某一篇課文的學(xué)習(xí)，引出與課文相關(guān)的書。比如：我們在學(xué)習(xí)《草船借箭》時(shí)，就讓我們閱讀羅貫中的《三國演義》；在學(xué)習(xí)《景陽岡》時(shí)，就讓我們閱讀施耐庵的《水滸傳》；在學(xué)習(xí)《最后一頭戰(zhàn)象》時(shí)，就閱讀沈石溪的作品，這種獨(dú)具匠心的教學(xué)方式，不僅讓我們在學(xué)習(xí)聽課時(shí)有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識(shí)，使我們在閱讀時(shí)積累了更多的寫作素材，而且還培養(yǎng)了我們的讀書愛好，讓我們養(yǎng)成了良好得生活習(xí)慣。

　　老師，您用人類最崇高的感情，播種春天，播種理想，播種力量……您的精神，永刻我的心頭！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

夸夸我的老師作文15

　　轉(zhuǎn)眼，我快小學(xué)畢業(yè)了，教過我的老師有很多：有見多識(shí)廣的自然課王老師；有博學(xué)多才的勞技顧老師；有風(fēng)趣幽默的體育陳老師……今天，我要夸夸我的語文老師---朱老師。

　　朱老師經(jīng)常一手捧著本子，一手抱著電腦，那雙會(huì)說話的大眼睛，睿智有神。

　　朱老師對我們要求很高。說她嚴(yán)厲吧，她的確有時(shí)候很兇。有一次朱老師讓我重新把句子訂正一遍，而我就敷衍地只改了幾個(gè)字，交給朱老師。朱老師用她銳利的目光掃視了我的本子，立刻退還給我，讓我重新訂正。而我這個(gè)偷懶大王想鉆空子，又原封不動(dòng)地再次交給她。結(jié)果，朱老師用犀利的目光看著我，語調(diào)高亢地說：“把橡皮拿上來�！薄安缓�！”我感到朱老師的眼睛里不是有光，是有火。我如果現(xiàn)在還不識(shí)相，她就要變成一條噴火龍了。我趕緊知趣地遞上橡皮。她拿起橡皮把我整句句子全部擦掉。我嚇得乖乖地把句子重新寫一遍�？吹轿艺J(rèn)真的書寫，朱老師的臉這才陰轉(zhuǎn)多云，眼中的火光轉(zhuǎn)成了亮光。正是朱老師這么不厭其煩地盯著我，這次期末考試的基礎(chǔ)部分拿到了優(yōu)星。那天，我看到卷子上的'優(yōu)星，心里甜滋滋的。媽媽告訴我，這要感謝朱老師對你的良苦用心。

　　朱老師有時(shí)也挺溫柔，她經(jīng)常鼓勵(lì)我。在一堂語文課上，我結(jié)結(jié)巴巴地連續(xù)兩次回答錯(cuò)同一個(gè)問題。朱老師卻一直面帶微笑，不厭其煩地幫我一次次修改。那時(shí)朱老師的眼神里透出鼓勵(lì)，讓我如沐春風(fēng)。最后，我正確地回答完問題，朱老師走過來，拍拍我的肩膀，親切地說：“即使回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，說明你思考過了，比不思考等答案的同學(xué)要強(qiáng)得多�！蔽衣犃诵睦餃嘏�又愜意。

　　朱老師上課很有趣，記得那天上課文《楊梅》，朱老師特地買了楊梅進(jìn)課堂。她先給每人發(fā)了楊梅，讓我們咬上一口，細(xì)細(xì)品嘗后發(fā)言。不管回答對與錯(cuò)，朱老師都會(huì)拿出一顆給予獎(jiǎng)勵(lì)。我們這群小吃貨們怎么會(huì)和“吃”過不去呢，大家爭先恐后地舉手發(fā)言，生怕楊梅成了其他同學(xué)的囊中物。那時(shí)，朱老師的眼神露出一絲得意，臉上掩不住溫和的笑容。

　　我最敬佩朱老師處理事情非常公平，不會(huì)偏向成績優(yōu)秀的同學(xué)。如果有同學(xué)犯錯(cuò)，朱老師時(shí)常會(huì)說：“我在等待你的成長”。

　　這就是我要夸的朱老師。她嚴(yán)厲、溫柔、盡責(zé)、公正，因?yàn)樗�有了我們這群搗蛋大王。她為人師表，因?yàn)樗�是我們的老師�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！敝炖蠋熌�默奉獻(xiàn)，我心里對她又愛又怕。

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