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音符的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的音符的作文,歡迎閱讀與收藏。
音符的作文1
帶著“美麗心情”我們來到了夢(mèng)中的校園,享受那片屬于“自己的天空”。然而解放了的我們,卻突然感到莫名的迷茫與彷徨!唉!既然“說好了不哭泣”,也只好故作堅(jiān)強(qiáng),“一封家屬”里揚(yáng)著一張歡笑的臉……爸爸、媽媽,你們看到我的另一張臉了嗎?
畢竟已經(jīng)進(jìn)入了雨季,考試的煩惱、長(zhǎng)大的迷茫把我們澆得渾身濕透!然而雨季也擋不住我們的童心,在考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候,我們逃離誘惑,在陽光燦爛的日子我們?nèi)ジ惺苤髮W(xué)生活。
十六歲的花只開一次,十七歲的雨只為我們飄落,十八歲的夢(mèng)只有自己最明白。美麗的校園里有我們的.歡樂笑聲,寬闊的操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水,長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里留下我們的腳印一串串。所以的一切就如一個(gè)跳動(dòng)的音符,組成了一曲曲回腸蕩氣的歌!
從相識(shí),相知,相愛這段過程猶如跳動(dòng)的音符,一步一步地譜成歌曲慢慢地滲透我們的內(nèi)心,經(jīng)常漫長(zhǎng)的等待終于相愛了,跳動(dòng)的音符也成了一首幸福美滿的歌。
人生有喜有悲,有高潮也有低潮,這樣波動(dòng)著,這么崎嶇著,猶如一個(gè)跳動(dòng)的音符,跳上又跳下,每個(gè)音符都好像在訴說這某個(gè)時(shí)間段的經(jīng)歷,然后悠然地離去,卻深深印刻在我們心上。
音符的作文2
我家有喜又怒,有樂有哀,就讓我來介紹下我家的成員吧。
專叫我起床者——媽媽
每天早上,總少不了媽媽的“啰嗦”,“翼妃,快起床了!都七點(diǎn)鐘了,再不起床就要遲到了!快起來,太陽都曬屁股了!”沒辦法,誰讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢,我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺時(shí)間,但一到八點(diǎn)半,她總會(huì)開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲——爸爸
身為一家之主的爸爸,用懶惰一詞來形容他,是最恰當(dāng)不過的啦。只要不上班,他就會(huì)賴在床上不肯起來,媽媽去叫他起床,他穿衣服只是裝裝樣子,等媽媽一走開,他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次,因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多,爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的.),還自稱是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了,但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床,先出去晨跑一圈,呼吸一下新鮮空氣,然后回家吃早飯,去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺,比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了,爺爺看罐子空著不好,就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋,就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候,她驚奇的問:“咦,這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”
我的家庭就像一串快樂的音符,每天都在歡聲笑語中度過。
音符的作文3
我的課余生活豐富多彩,有畫畫,有跳繩,有唱歌,但我最喜歡的就是彈鋼琴。
每當(dāng)我正郁悶的時(shí)候,我就會(huì)用鋼琴驅(qū)逐疲勞,打開鋼琴,我就迫不及待彈起一首首歌曲,那旋律是那么優(yōu)美,像春雨落在樹葉上面,沙沙作響,又像小溪的水在嘩嘩流淌?粗寰譜上活躍的音符時(shí)時(shí)為我早出歡樂的氣氛,我從郁悶中漸漸變?yōu)榭鞓,好像自己變成一只快樂的小鳥在樹梢、在田野、在天空中快樂地飛翔。
彈完活躍的《紡織歌》后,我又開始彈《夢(mèng)中的婚禮》。音樂馬上從活躍的氣氛變得低沉下來。那聲音有一點(diǎn)微弱,讓人感到昏昏欲睡。我陶醉在這低沉的音樂中。
接下來我彈的是一首速度很快的歌曲,叫《塔蘭泰拉》。據(jù)說,意大利南部有一種毒蜘蛛叫“塔蘭圖拉”,被它咬傷的人要瘋狂的跳舞才能解毒!八m泰拉”舞的'名稱就起源于此?粗业氖种感性屏魉愕挠|碰著鍵盤,我不禁露出了開心的笑容,心靈隨著那快速跳動(dòng)著的音符舞動(dòng)、跳躍,讓人充滿無限的熱情。
最后,我戀戀不舍的蓋上鋼琴,去做作業(yè)了。鋼琴不但能給我解悶,而且還能帶給我快樂。我喜歡鋼琴!
音符的作文4
大自然就像一首曲子,大自然中的每一個(gè)生物就是一個(gè)音符,每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音組成了一首動(dòng)聽的曲子。
快聽,大自然的音響又響起來了。風(fēng)、雨、雷一個(gè)個(gè)跳躍的音符,忽上忽下,好聽極了。雨滴也來了,而且唱得非常有節(jié)奏。雨開始了今天要演唱的第一首歌曲:“淅壢壢,淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時(shí)雷也聞?dòng)嵹s來,加入這場(chǎng)美妙的音樂會(huì),“轟隆隆,轟隆隆”,幾道閃電像一把利劍劃過天空。風(fēng)也趕忙帶著大樹來伴奏。雨時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟,時(shí)而高亢嘹亮,就這樣,雨的演唱會(huì)圓滿舉行。
森林里的動(dòng)物們也動(dòng)起來了。小鳥和大樹在一起談?wù)撝虑,蜜蜂和蝴蝶用自己最好的聲音來開這次別開生面的演唱會(huì)。這次的演奏會(huì)雖然沒有雨的聲音好聽,但也是無可挑剔。
大自然美妙的音符,在這廣闊的大地上回蕩,這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。
我又一次陶醉于大自然中,被美妙的`音樂所吸引,無法自拔。大自然就像一位天然的音響大師,有各種聲音,如蟬鳴鳥叫,都是大自然的杰作。只要敞開心靈閉上眼睛,就可以聆聽到大自然的美妙聲音。這些聲音可調(diào)劑我們的生活,也可以陶冶我們的身心,使生活更富有情趣。
我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大,用心去聆聽你周圍的一切,這個(gè)世界就會(huì)與你同笑!
音符的作文5
新的一年到了,我們?cè)摳弦荒戤嬌蠄A滿的句號(hào)了。在過新年前,我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好的時(shí)光。每逢新年快到時(shí),大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備,有的買鞭炮,有的買新衣服或紅袍,有的買紅對(duì)聯(lián)。我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日,最有趣的就是新年。盼星星,盼月亮,我終于快盼到新年了,為什么?因?yàn)樾履瓴粌H過年,還要放長(zhǎng)假,在我眼里,新年的放假要比暑假好多了,為什么?聽我一一道來。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的,整個(gè)寒假都處于緊張之中?刹恢涝趺椿厥拢菚r(shí)空錯(cuò)亂還是世界大戰(zhàn),我這幾天竟然快樂地度過了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話說:“百里不同風(fēng),千里不同俗!蔽业.家鄉(xiāng)在潮州,那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗,新年更為熱鬧。新年是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每次過新年人們總要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹。你瞧,家家戶戶都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。
早晨,天剛蒙蒙亮,各家各戶就不約而同地放起了鞭炮,那聲音震耳欲聾,我也就起床了。一出門,就看見家家戶戶張燈結(jié)彩,門庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮,有的在玩耍,街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語。各家商店也準(zhǔn)備開門營(yíng)業(yè)。月是故鄉(xiāng)明,節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng),新年是我們最歡樂的節(jié)日,臘月三十的守夜,正月的拜年等都像一個(gè)個(gè)美妙的音符,永遠(yuǎn)刻畫在我的心里。
音符的作文6
小時(shí)候,我總是聽著鋼琴聲聽得入迷,便央求媽媽讓我去學(xué)鋼琴。于是,我開始了我的學(xué)琴生涯,那時(shí)我四歲。
教室在教師進(jìn)修校的宿舍里,一個(gè)學(xué)生一小時(shí),可是經(jīng)常上至一個(gè)半甚至兩小時(shí)。老師姓曹,很年輕,畢業(yè)于四川音樂學(xué)院,風(fēng)趣又幽默,在上好正課的其余,還會(huì)為我們講講其他的事兒,學(xué)生們無一不喜歡他。他們家從他的父親起,一家人都是學(xué)藝術(shù)的,曹老師是家中最小的兒子,碩士學(xué)歷,也算得上是高材生了。
曹老師一直對(duì)我們很好,很少批評(píng)我們,上課似乎是在做游戲,而樂理知識(shí)就在這游戲間學(xué)會(huì)了。我從小很有音樂天賦,再加上曹老師的教導(dǎo),很快考了級(jí),并以優(yōu)異的成績(jī)通過。后來,我漸漸更多的展露出我的才華,從背誦的快速到對(duì)曲子的感覺,這一切使我光榮地成為了曹老師的.“得意門生”。因此,那段日子,我好不得意。
但是,在這樣的優(yōu)秀成績(jī)下,誰能不驕傲呢?當(dāng)一個(gè)人過分自滿時(shí),總是會(huì)釀成錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤在這樣的情況下,慢慢顯露出來。
四年級(jí)考完八級(jí)時(shí),我有點(diǎn)得意忘形了。老師布置的曲子不花功夫練,靠著小聰明蒙混過關(guān)。作業(yè)的質(zhì)量越來越低,就連音階也完成得馬馬虎虎,直到后來曹老師為我布置了《邀舞》。從我開始練琴起,很少有曲子能夠難住我。我原以為它是一首簡(jiǎn)單的樂曲,所以看了幾眼便丟在一邊。但誰想第二次上課在我憑著視奏去演奏它時(shí),卻連調(diào)號(hào)都弄錯(cuò),我第一次感覺到了困難。
那一次的課過得很慢。
音符的作文7
望著的蔚藍(lán)的天空、看風(fēng)箏飄然遠(yuǎn)去時(shí)鐘不停的搖擺、匆忙腳印不停的踩踏、望著的蔚藍(lán)的天空、看風(fēng)箏飄然遠(yuǎn)去、凋零著柔弱的白云、摸索著無際的天空、聽落葉輕輕哭泣、尋覓著幸福的音符。
心中的薔薇來不及綻放、卻敗落一地。
也許是封鎖了回憶、時(shí)過遷禁了吧、思念的美好就在它不經(jīng)意的時(shí)候積累的點(diǎn)滴回憶、而那些是無法釋懷出的美麗、暮然回首的時(shí)候、記憶卻蒼慌的一點(diǎn)一點(diǎn)的模糊了視線。
當(dāng)熾熱而又透明的液體留戀到臉頰的時(shí)候、才知道思念是幸福寂寞的味道。
風(fēng)嗖嗖的.也吹不散、那留下的疼痛創(chuàng)傷、傷口可以愈合,傷害卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
雨水滴滴答答的也沖洗不下玻璃上的污漬、玻璃的透明、卻抵擋不了污漬掩飾。
白白的一張紙、刻畫著乏味的曖昧、曖昧的氣氛殘余清香卻又令人厭惡。
寂寞像孤單老人、獨(dú)自依偎在搖椅上、擁抱著悲傷的寂寞、反反復(fù)復(fù)的搖擺、也奈何不了思念、夜晚、夜涼如水。沒有一絲殘余。
我想、世界那么黑暗、如果燈、亮了。照亮我們的路、不在那么坎坷、可是、幸福的音符……我站在蜿蜒的公路上尋找著、探索著。
音符的作文8
和諧,它是音符,它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠(yuǎn)地和諧呢?
在生活中,我們依然可以看見一些不和諧的音符,比如:在文明的校園里說骯臟的粗口;在禁止吸煙的地方吸煙;在干凈的公園里隨手亂扔垃圾;在大街上搶劫……這些都是破壞社會(huì)和諧的音符,我們要把這些音符一個(gè)一個(gè)地從樂譜中刪掉。
可是,即使我們重新創(chuàng)建了和諧,可還是會(huì)有或多或少的不和諧來破壞它,之所以這樣,我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫,一幅美麗的.山水畫,如果不小心在哪個(gè)地方下錯(cuò)了筆,整個(gè)畫面就會(huì)不和諧,這幅畫就完了,因此,畫家必須重新再畫一幅,又下錯(cuò)了一筆,又重新畫一幅。和諧不正是如此嗎?
你想一想,如果我們?cè)谛@里說文明語言;在公共場(chǎng)合里遵守本應(yīng)遵守的紀(jì)律;在干凈的公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾;在別人被搶劫的時(shí)候幫助別人……就象這樣,在一切不和諧之后又創(chuàng)造了和諧,這不正是保持社會(huì)和諧的最佳辦法嗎?
我們這些小學(xué)生現(xiàn)在還沒有走向社會(huì),等走向社會(huì)之后,我們又會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧了解更多,為社會(huì)的和諧創(chuàng)造更多,F(xiàn)在,雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性,但我們要從自己做起,以自己的行動(dòng)去點(diǎn)醒那些無知的人,讓他們向八榮看齊,在八恥后面畫上一個(gè)象征結(jié)束的句號(hào)。
我真的希望有更多的人在默默無聞中又譜出許多音符,讓我們的生活更和諧,更精彩。
音符的作文9
女巫脾氣很大!當(dāng)他要求叉子跳舞時(shí),叉子必須順從地為他跳舞。
當(dāng)他要求斯通讓步時(shí),斯通不得不順從地讓步。否則,女巫會(huì)吟唱咒語,把它們變成丑陋的木頭疙瘩。一天,她指著墻上的筆記說:難聽的音符,難聽的音符,快給我唱首歌!”音符沒有移動(dòng)。這一次,女巫很生氣,他開始背誦咒語。空,更改。然而,我只看到音符周圍有一層白煙,我沒有看到音符變成木頭疙瘩。
突然,一個(gè)小精靈飛過來說“哈哈,你的魔法失敗了。女巫說:你是誰?它是做什么的?”“我是熱情的靈魂,我在和你競(jìng)爭(zhēng)!”女巫說。比什么?”溫暖的小精靈說:這取決于誰在聽筆記!”女巫說:難聽的音符,難聽的音符,快給我唱首歌!”然而,音符仍然沒有移動(dòng)。輪到溫暖的小精靈了,溫暖的'小精靈說:“長(zhǎng)長(zhǎng)的音符,優(yōu)美的音符,請(qǐng)給我唱首歌!
音符開始歌唱,非常好聽!女巫害羞地說:你用什么魔法?”熱情的小精靈回答說:事實(shí)上,我根本不知道魔法,只是換了幾句話,女巫說:你當(dāng)然知道魔法!”熱情的精神補(bǔ)充道:“事實(shí)上,這就是愛。從那以后,女巫們對(duì)世界上的每一種動(dòng)物都充滿了愛!
音符的作文10
依然記得那個(gè)五月,那個(gè)夾雜著辛勤汗水的五月,那個(gè)奏響一串串快樂音符的五月……
當(dāng)清晨的第一縷陽光透過窗戶,照在我的書桌上時(shí),我鋪開米字格紙,左手壓紙,右手執(zhí)筆,埋著頭,專心致志地開始練字。我用毛筆飽蘸墨汁,在墨盒的邊緣把筆舔尖,認(rèn)真仔細(xì)地看字貼上是怎樣運(yùn)筆的,然后學(xué)著字帖上的樣子,小心翼翼地寫了起來。
媽媽在一旁耐心地為我講解:“首先寫橫折鉤,寫的時(shí)候注意轉(zhuǎn)彎處,毛筆要稍稍頓一頓,寫點(diǎn)時(shí),筆尖碰到紙后又要向左鋪毫,然后行至點(diǎn)的下面,折回點(diǎn)的中心,收筆時(shí)離紙。寫提時(shí)速度不能太慢!痹趮寢屇托闹笇(dǎo)下,第一個(gè)字終于新鮮出爐了。
“滴答,滴答……”時(shí)間老人悄悄地走著,分針不耐煩地走了一圈又一圈,我不禁有些心煩氣躁了。這時(shí),媽媽對(duì)我說:“一手漂亮的字,可不是一朝一夕就能練成的'!庇谑,我又平復(fù)了一下自己的心情,認(rèn)認(rèn)真真地練了起來。
就這樣,日復(fù)一日,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己寫的字越來越有書法的味道了。
帶著滿滿的信心,我參加了學(xué)校的書法大賽,一路過五關(guān)斬六將,終于闖進(jìn)了市里的書法大賽,沒想到竟然得了一等獎(jiǎng),站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我開心地笑了。我覺得以前流下的汗水都是值得的,同時(shí)也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎(jiǎng)狀,像只歡樂的小鳥似的飛回了家。
音符的作文11
我家,是個(gè)樂隊(duì)。爸爸媽媽和我,都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂,一共有3個(gè)樂章呢!
第一樂章
“叮……!泵刻烨宄浚[鐘響起,交響曲的第一樂章便開始了。我一個(gè)翻身,坐在床上,大叫“媽――,今天穿什么衣服呀?”“今天天氣冷,衣服要多穿點(diǎn)!”老媽像是對(duì)山歌似的唱起來。接著,便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服,來到衛(wèi)生間,聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲,我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢,吃好飯,石英鐘的'指針指向七點(diǎn)半,于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天,但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的。
第二樂章
到了學(xué)校,便開始了球了,只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳,正手反手搓球……雖然打得不是很好,但我和小伙伴都盡力了!凹佑汀、“加油”、“不錯(cuò),有進(jìn)步!”這是教練不斷在不斷地鼓勵(lì)我。我雖然已經(jīng)手酸腳累,但仍堅(jiān)持不懈地練著……
第三樂章
中午,吃完飯,我們便坐在床上看起了電視!“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著,我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了!昂艉舁D―”爸爸看著看著,便睡著了。是啊,一星期下來,大家也都?jí)蚶鄣牧,是該好好休息休息。我便關(guān)了電視,也躺了下來。爸爸的呼嚕聲,像一首催眠曲,伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
一串快樂的音符,組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽,這可是免費(fèi)的喲!
音符的作文12
今天陽光明媚,有一幫調(diào)皮的小音符在音樂書里待膩了,于是它們商量著到外面世界看一看。
小音符覺得自己飄得很慢,突然,它們看見風(fēng)婆婆在吹一朵白云,小音符就想,我們可以去找風(fēng)婆婆幫忙。于是它問風(fēng)婆婆:“您可以帶我們?nèi)ヂ眯袉?”風(fēng)婆婆說:“行!”
就這樣小音符和風(fēng)婆婆一起出發(fā)了。小音符來到了幼兒園,它看到了老師在彈吉他,小朋友們?cè)跉g快的唱歌。于是小音符飄了過去,給小朋友們?cè)黾硬灰粯拥男,這樣小朋友們的歌聲變得更加美妙動(dòng)聽。
然后風(fēng)婆婆把小音符帶到了老年俱樂部。那里面很多的爺爺奶奶,有一個(gè)爺爺拉著手風(fēng)琴,還有一位老奶奶在帶領(lǐng)大家一起唱歌。這時(shí),五彩繽紛的小音符在音樂中翩翩起舞,讓他們唱出美妙的`歌聲。
隨后,小音符又來到了小女孩的家里,看見小女孩特別的孤單。它就過來陪伴她,調(diào)皮的小音符說:“這里太安靜了!”讓我們唱出優(yōu)美的歌聲吧,于是小女孩很快就開心起來了。
累了一天的小音符們一邊走一邊唱,不知不覺,它們回到了家,鉆進(jìn)了音樂書里,做起了美夢(mèng)。
音符的作文13
人生如歌,奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律,代表我們每一段時(shí)光;每一個(gè)音符,代表我們每一種心情;每一首樂曲,代表我們的美好童年……
記得五歲那年的暑假,媽媽買了許許多多的糖果。那可是我的最愛!但因?yàn)槲议L(zhǎng)了爛牙,媽媽偷偷的藏了起來,可是這一切卻逃不過我的火眼金睛!
終于等到了這一天——家里的大人們?nèi)鋈チ,只有我和小表哥在家。我們可高興了,迅速翻出糖果,開始了糖果宴會(huì)。吃了幾十顆糖后,我的肚子突然痛了起來,躺在沙發(fā)上打滾。表哥見了趕緊湊過來,詢問了我的情況。便立刻斷定:我誤吃了老鼠藥。這對(duì)我來說可是晴天霹靂,我們不約而同的尖叫起來:“這可怎么辦呢?!”
正當(dāng)我們陷入絕境的時(shí)候,門突然開了,媽媽輕快地走了進(jìn)來?匆娢覀兂蠲伎嗄樀臉幼,便笑瞇瞇地問表哥:“小侄子,這是怎么回事?”表哥指著我說:“表弟可能吃錯(cuò)糖,誤吞了老……鼠……藥!眿寢屃⒖贪櫰鹆嗣碱^,然后迅速去找我們?nèi)拥舻奶羌。過了一會(huì)兒,媽媽哈哈大笑。我們這才明白,原來我吃的并不是老鼠藥,我肚子痛是因?yàn)槌粤颂嗟奶。我和表哥都長(zhǎng)長(zhǎng)的`松了一口氣,媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍的說:“看你們以后還敢不敢貪吃!”
成長(zhǎng)的故事就像琴鍵上跳動(dòng)的音符,一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂曲,一首首樂曲譜成了我們的快樂童年!
音符的作文14
雪,一粒一粒地從天而降,一朵一朵地在半空中舞蹈。
幾乎每一個(gè)冬天的童話里都有這個(gè)可愛的小天使,仿佛雪花紛飛已經(jīng)成為寒冬的標(biāo)志。祈禱第二天的降雪,不知不覺成為了我冬日里的一種不可缺少的樂趣。
喜歡雪的輕盈、潔凈、淘氣、美麗,還有她的溫柔與浪漫。
她們?cè)谌碎g不經(jīng)意間悄然降臨,洋洋灑灑地,轉(zhuǎn)過樹梢,蹭過房頂,飄過頭頂,舞過鼻尖,然后趁你不注意時(shí),溜過你正在微笑的嘴角,最后,安分地落到地上,等待著那些活潑可愛的孩子們抓起它們。
“啪”地,被攢成團(tuán)的雪,在瞬間綻放了。曇花一現(xiàn),只是那一剎那,但卻那樣美麗動(dòng)人。
拋開作業(yè)、學(xué)習(xí),重重的書包這時(shí)簡(jiǎn)直像個(gè)被遺棄的孤兒,靜臥在角落里。而我們則像一只只長(zhǎng)了翅膀的“綿羊”,在雪地里享受著只有這冬雪帶來的那種幸福。一下子撲向蓬松的.雪地里,好涼,不要?jiǎng),?xì)細(xì)地聞一聞身旁的氣息,沁人心脾;繼續(xù)保持只個(gè)姿勢(shì),靜靜地聽聽北風(fēng)吹動(dòng)雪晶的聲音,妙趣橫生;再等待片刻,輕輕的對(duì)著積雪說出心里話,心情好美;再翻過身來,望著冬日雪的天空,非同尋常;現(xiàn)在起身攢起一把雪,開始與朋友的游戲――雪仗。
融化了,自失在這冬日的美妙音樂中了……遠(yuǎn)離了城市的喧囂,丟下了一切的煩惱,似乎所有的一切都被著冬日的音符凈化了。
雪,像純白色的蛛絲,織成一片輕柔的網(wǎng),罩住了整個(gè)冬日。
音符的作文15
一個(gè)個(gè)小音符平時(shí)都乖乖地呆在學(xué)校音樂教室的音樂書里,可是這幾天,它們想去外面的大千世界看看。它們趁著老師和同學(xué)們不注意,偷偷從門縫里鉆了出來,開始了它們的奇妙之旅。
小音符們手拉手,來到了茂密的森林,小音符想要在這里譜一首歌,讓這森林更加生機(jī)勃勃。它們優(yōu)美的歌聲引來了許多小動(dòng)物和昆蟲駐足聆聽。小鹿從草叢中探出頭來,連平時(shí)膽小的小白兔也不禁豎起了耳朵,像是要把這動(dòng)聽的歌聲裝進(jìn)它的大耳朵里呢!還有小草也在風(fēng)中翩翩起舞,大樹也用力地晃動(dòng)它的樹枝,像是為這首歌伴奏呢!森林里可是越來越熱鬧了呢!
小音符們離開了森林,來到了一望無際的大海,它們都是第一次看見大海,都很興奮。只見它們翻了一個(gè)筋斗,就來到了海底,藍(lán)藍(lán)的海水,紅色的珊瑚,碧綠的'水草,美極了。它們情不自禁地唱起歌來,它們看到幾對(duì)小龍蝦揮舞著大鉗子,像在表演拳擊呢!小音符們被逗得哈哈大笑。走進(jìn)了一個(gè)黑乎乎的洞穴里,看到章魚先生愁眉苦臉的的,老大DO說:“讓我們演奏一首曲子,讓章魚先生擺脫憂愁,快樂起來!”
它們這次美妙之旅來到了許多地方,開闊了視野,也見識(shí)了不少新鮮事物,它們有點(diǎn)想五線譜媽媽了,它們決定回去了,回到媽媽的懷抱。
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