想象星空作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的想象星空作文3篇，希望能夠幫助到大家。

想象星空作文 篇1

　　世上的一切都是矛盾的結(jié)合體，倘使給你黑夜和星空，任選其中，這樣的選擇寧可不要，失去了黑夜點(diǎn)綴的星空，就像在白紙上畫(huà)白圈圈，卻永遠(yuǎn)都是徒勞，沒(méi)有矛的地方，盾也就失去了意義。星空之所以美麗，是因?yàn)橛辛撕谝埂Ｑ鐾�星空，感謝黑暗的存在，遙遠(yuǎn)的天邊，星星點(diǎn)點(diǎn)，一顆顆稀疏的`碎片泛著零星的光芒，光芒雖小，卻顯而易見(jiàn)。

　　這樣的星空如果追溯到現(xiàn)代，在繁華的都市，霓虹燈是其代表，睿智的人們做到了，將大地以“星空”命名，發(fā)出比星空更奪目的光，向宇宙展示。到頭來(lái)，誰(shuí)都忽略了星星本不是發(fā)光體，星空的美麗不只是星，是所有一切所共同創(chuàng)造的。在美麗的事物面前，要看得更遠(yuǎn)，透視著的，往往會(huì)感到真諦，美的事物僅僅只是美是不夠的，靜下心來(lái)，尋找隱藏者，美的事物便不再空虛，你的思維會(huì)彌補(bǔ)所有的漏洞。

　　人類需要仰望星空，更需要透析本質(zhì)，在追求進(jìn)步的同時(shí)，慎重考慮，否則只有等到中心體失去的那天才知道什么叫創(chuàng)造。創(chuàng)造的只是現(xiàn)在，失去的是永遠(yuǎn)，這樣世界的創(chuàng)造便不復(fù)存在。倘使靈魂中溢滿了回想，不要猶豫，去干該干的，去想該想的，只要是腳踏實(shí)地。

想象星空作文 篇2

　　今夜的星空，好美好美。溶溶的黑色包圍著我，卻少了月亮的陪伴。

　　我孤單地遙望星空，感到這仿佛就是一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際。而天上那點(diǎn)點(diǎn)繁星就如我們每個(gè)人，不停地閃爍著。而其中的一顆就是她，那顆星似乎離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，中間隔著一條銀河……

　　好久了，沒(méi)有和雯一起在星空下賞月，一起數(shù)天際那邊匆匆劃過(guò)的流星。好久了，也是只有我一個(gè)人彈著那首曲子，在優(yōu)美的旋律中回憶著過(guò)去……

　　曾經(jīng)，我是很不愛(ài)彈琴的，每次總在父母的催促下一天到晚地練習(xí)。我甚至覺(jué)得自己就是一個(gè)專門(mén)彈琴的機(jī)器。自然，這樣彈出來(lái)的曲子一定雜亂無(wú)章，非常的難聽(tīng)。有時(shí)夜晚，我總趁休息的時(shí)候，偷偷走到窗臺(tái)邊，望望那晚的星空，看看皎潔的月亮，因?yàn)樾切亲屛仪逍�，月亮讓我平靜。其實(shí)這樣，能讓我覺(jué)得松弛，仿佛沖破了一切枷鎖。

　　而這時(shí)，一陣優(yōu)美的小提琴聲總會(huì)在我耳邊響起，是誰(shuí)在拉琴，這琴聲讓我更加陶醉，給我無(wú)限幻想。我睜大眼睛，隨著悠揚(yáng)的琴聲尋找那拉琴之人。果然，就在窗口對(duì)面的'陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)黑色的人影，在月光下左右有節(jié)奏地?fù)u晃。

　　為何她能夠拉出這么美妙的旋律，而我卻彈不出來(lái)呢？我立刻坐到了鋼琴邊，耳朵聽(tīng)著窗外的小提琴聲，雙手第一次真正觸摸到白色的琴鍵。我閉上眼睛，回想著剛剛練習(xí)過(guò)的(月光奏鳴曲)，然后開(kāi)始了演奏。我能感覺(jué)到我的手指在跳舞，我能聽(tīng)到當(dāng)鋼琴聲和小提琴聲加在一起時(shí)的那種諧和和夢(mèng)幻。就在這個(gè)月夜星空下，我兩一起演奏著我們友誼的開(kāi)始。

　　后來(lái)，我們互相認(rèn)識(shí)，原來(lái)她叫雯，從小就喜歡音樂(lè)，特別喜歡拉小提琴。我告訴她，我討厭音樂(lè)，更討厭彈鋼琴，可她只是向我微笑著說(shuō)，音樂(lè)在環(huán)境中才會(huì)變得美麗。在以后的夜晚，只要有星星，只要能看見(jiàn)月亮，我們都會(huì)在一起盡興的演奏。這讓我感到小提琴和鋼琴本身就是不可分離的樂(lè)器，只有兩個(gè)的音色結(jié)合在一起，才能奏出最美的旋律。

　　有時(shí)到了夏夜，我和她總會(huì)約在一起，來(lái)到樓下的院子里，坐在石凳上一邊乘涼，一邊觀星賞月，有時(shí)討論著音樂(lè)，有時(shí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)和生活。夏天，院子里的梔子花盛開(kāi)，那一陣陣淡淡的花香，給我們留下了美好的回憶。

　　后來(lái)，我被雯影響了。我開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有了濃厚的興趣，我喜歡彈琴，喜歡讓旋律化開(kāi)我心中的煩惱。不僅在音樂(lè)方面，學(xué)習(xí)上，雯總是對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你遇到煩惱時(shí)，就望望那夜的星空，看看在無(wú)盡的黑暗中是誰(shuí)在發(fā)光，是誰(shuí)在努力地放出自己的光芒……”。于是當(dāng)我遙望星空，沉默的宇宙仿佛告訴了我許多真理，只感到自己是一個(gè)明星，雖然渺小，但卻有無(wú)比的勇氣與黑暗斗爭(zhēng)。

　　在人生的道路上，我找到了勇氣，我找到了一片屬于自己的星空。盡管星星在天上，但我仿佛覺(jué)得它們離我很近很近。星空下，我找到了自己的信念，就是無(wú)論何時(shí)何地，都要敢于拼搏奮斗；琴聲中，我找到了自己的想法，就是變成一顆流星，自由地在夜空中劃過(guò)。是雯改變了我，她是我生活中的密友，成了和我我成長(zhǎng)的同伴，大家互相扶持著，快樂(lè)地生活著。

　　直到有一天，雯哭著對(duì)我說(shuō)她要走了，要離開(kāi)這里移民到美國(guó)，而且第二天就要?jiǎng)由�。我�?tīng)了傷心極了，為何老天總要把兩個(gè)好友分開(kāi)？這天夜里，我兩最后一次在一起，在月夜星空下，共同演奏著(月光奏鳴曲)，共同演奏我們最后的回憶……

　　如今夏夜，我獨(dú)自望著美麗的星空，回憶著與雯一起的每一天。是她幫我找到了勇氣，是她影響我讓我找到自我。她就像我生命中的一顆星，在我寂寞是給我光明。

　　今晚星光璀璨，可我心里卻不知大洋彼岸的雯是否也是像我一樣望著同一片天空。突然，天邊有一顆星閃了一下，然后緩緩地墜落，劃過(guò)一道美麗的弧線。是流星嗎？聽(tīng)人說(shuō)當(dāng)美麗的流星劃過(guò)夜空，對(duì)著流星許愿，愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。于是我連忙對(duì)著流星，閉上眼睛，默默地許愿，希望長(zhǎng)大了能有一雙美麗的翅膀，然后可以扇動(dòng)雪白的羽翼，朝著海的那邊緩緩飛去，飛躍太平洋，飛到雯的身邊……

想象星空作文 篇3

　　一、導(dǎo)入無(wú)痕,像春草一樣自然生長(zhǎng)寫(xiě)作教學(xué)如果采用目標(biāo)教學(xué)直入主題，害怕作文的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導(dǎo)入在不露痕跡中引出了教學(xué)的目標(biāo)，并且讓學(xué)生感覺(jué)想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在想象。我們看看導(dǎo)入：師：我是第一次到海門(mén)�？吹胶ｉT(mén)的孩子，特別高興。得知這一次來(lái)海門(mén)，我就在想：海門(mén)是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風(fēng)的溫暖與濕潤(rùn)；如果在海邊，一定可以看見(jiàn)像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒(méi)有來(lái)過(guò)海門(mén)，心里卻早就有了一個(gè)海門(mén)。你說(shuō)，我心中的海門(mén)是怎么來(lái)的？ 生：想象。師：其實(shí)，想象是與生俱來(lái)的本能，每個(gè)人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習(xí)作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個(gè)世界。眼前的這個(gè)世界叫現(xiàn)實(shí)世界，因?yàn)橄胂�，我們還擁有一個(gè)奇妙的想像世界。跟你們第一次見(jiàn)面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅（板書(shū)）。看到我的名字后，你的第一感覺(jué)是什么？請(qǐng)說(shuō)實(shí)話。生：老師是個(gè)書(shū)法家。師：你是說(shuō)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)。謝謝。還有嗎？生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽(yáng)，特別美。師：非常好！你由名字展開(kāi)了想象。生：從你的名字里感覺(jué)你特別有靈氣。 師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會(huì)鼓勵(lì)人。生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因?yàn)橛悬S和紅兩種色彩。師：你很善于發(fā)現(xiàn)。確實(shí)，老師的名字里有兩種顏色。我問(wèn)你，你們由黃與紅這兩個(gè)字，能想到什么樣的.自然景色或畫(huà)面？生：我想到了月亮當(dāng)空。師：月亮什么時(shí)候是黃色的了，在你的詩(shī)境里是黃的，對(duì)嗎？生：我想到了夕陽(yáng)西下的景象。夕陽(yáng)在山邊，還有余輝，染紅了天邊。生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪。生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。 師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？生：紅色有月季花，玫瑰花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去這些玫瑰，像火一樣紅。師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩(shī)情畫(huà)意！生：我仿佛看見(jiàn)了秋天紅色的楓林，樹(shù)葉如同小巴掌一樣，向我們招手。生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時(shí)候，紅對(duì)聯(lián)，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。師：紅，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了！你看呀，我只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的三個(gè)字，你們就想象到出這么美麗的情境與畫(huà)面。全是想象的神奇！其實(shí)，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫(huà)面。回去之后，我們?cè)囋嚳�，說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。博士借“心中的海門(mén)”自然導(dǎo)入，引出“想象”，讓學(xué)生感到：“想象是與生俱來(lái)的本能，每個(gè)人都可以想象的”。激發(fā)了學(xué)生想象的欲望。接著用自己的名字讓學(xué)生想象，學(xué)生是很樂(lè)意想象的。在不知不覺(jué)中，學(xué)生完成了第一個(gè)想象訓(xùn)練。并且讓學(xué)生感覺(jué)到想象是那么的神奇，又是那么的容易。學(xué)生沒(méi)有受到一點(diǎn)障礙，沒(méi)有一絲畏難情緒。導(dǎo)入無(wú)痕，像春草一樣自然生長(zhǎng)。二、指導(dǎo)想象訓(xùn)練“由淺入深、由易到難”，學(xué)生順勢(shì)而上興趣盎然12

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