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春天的贊歌作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的春天的贊歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春天的贊歌作文1
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，是萬(wàn)象更新的季節(jié)；春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天意味著新的一年的開(kāi)始，意味著新生命的誕生。
遙想那年春天，我和家人到濰坊市植物園游玩，雖然剛剛竣工不久，但景色卻不亞于其他中、小型公園各種各樣的花朵爭(zhēng)先開(kāi)放，這邊一簇鮮艷欲滴的紫羅蘭，那邊一片油菜花，這里幾朵玫瑰爭(zhēng)奇斗艷，那里的康乃馨也毫不示弱。各種各樣的花都盡情地展現(xiàn)著自己的嬌艷，仿佛在不停地告訴人們：“春天來(lái)了！”
剛到植物園的入口，一股濃濃的春天的氣息就撲面而來(lái)。我順著這誘人的氣息來(lái)到了一個(gè)小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)的南邊和北邊是兩座極富古典風(fēng)格的建筑物。但是，它們并沒(méi)有對(duì)外開(kāi)放。我沿著其中一座建筑物墻邊的一個(gè)小橋到達(dá)了該建筑物的后院，后院有一個(gè)池塘，池塘里有一座假山，池塘周圍有一些青草和低矮的樹(shù)木。
過(guò)了那個(gè)小廣場(chǎng)是一個(gè)岔路口，左邊的路上的樹(shù)木比較少，加上春天陽(yáng)光的照射，讓人覺(jué)得明亮、舒服一點(diǎn)。右邊的路完全不同于左邊的路，路邊有很多樹(shù)木，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光，真是“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日�！弊詈�，我們選擇了左邊那條路。
剛走了不一會(huì)兒，我們就看到一座彎彎的小橋，小橋下面的流水時(shí)而急，時(shí)而緩。我順著水流找到了它的源頭：一個(gè)小瀑布，它大概有5、6米高，白色的急流從瀑布頂端垂直而下，擊打在石頭上的急流被濺到周圍的游客身上。過(guò)了小橋，前方不遠(yuǎn)處有一座小亭子。亭子里有一些游客在休息，有一些老爺爺在拉二胡，還有一些小朋友在打鬧嬉戲。我們?cè)谶@里休息了一會(huì)兒，便繼續(xù)我們的行程。
我們沿著河流，到了一片桃花林。正值春天，這里的`景色異常的美麗。好像是世外桃源，也好像是伊甸園�？傊@里真是太美了！無(wú)論如何，來(lái)到這么美的地方不照相是不行的。我們照了20多張后便繼續(xù)前進(jìn)。
走了10分鐘左右，我看到一座大橋。過(guò)了這橋，我們就來(lái)到了之前看到的右邊那條路。這條路上沒(méi)有什么特別的東西，只是比較涼爽。
正是因?yàn)榇禾�，在能看到這么多的美麗的風(fēng)景，欣賞到這么好的亮麗的景色。俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春�！彼鼜�(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置，古今中外許多文人墨客對(duì)春的贊美詩(shī)更是比比皆是。讓我們來(lái)贊美春天，歌頌春天，祝福春天吧！
春天的贊歌作文2
在百花齊放的春天，捧一杯香茗，沐浴在日光之中，當(dāng)真是再好不過(guò)了。在春季，你可以靜下心來(lái)，聽(tīng)那淅淅瀝瀝的雨聲，觀那花開(kāi)花落的經(jīng)歷，偶遇一只呢喃的燕子，欣賞一曲春天的贊歌�！}記。
一、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸
窗外淅淅瀝瀝地下起了小雨，我打開(kāi)小窗，初春的風(fēng)尚夾雜著些許涼意，卻終是多了那么幾分溫暖。昨年凋零的花此時(shí)已換上了新的面貌，嫩芽在春風(fēng)中輕輕搖曳著。一時(shí)間，我竟感應(yīng)到這株脆弱的小小生命上，無(wú)由迸發(fā)出了令人驚詫的蓬勃生機(jī)——那是多么偉大的，生的力量！
細(xì)雨依舊連綿下著，遠(yuǎn)處的青山在大自然的洗禮下顯得愈加青翠、透亮。雨順著屋檐傾瀉而下，激起朵朵晶瑩剔透的水花，我的眼前隱約出現(xiàn)這樣一幅景象——依舊是連綿起伏的'青山，淅淅瀝瀝的小雨，青石板上綻放著的朵朵水花。那垂掛楊柳的河堤岸邊，一位老翁，頭戴箬笠，身披蓑衣，靜靜地坐在岸上。他手持魚(yú)竿，觀望著水中嬉戲的游魚(yú)，一副悠閑自在的摸樣。細(xì)雨輕打在他的身上，構(gòu)成節(jié)奏輕快的旋律，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，那不就是一曲春天的贊歌？
二、桃花嫣然出籬笑
昨日夜里忽地下起了雨，一夜未絕，雨過(guò)清晨，便逐漸停了。我打開(kāi)屋門，滿園的春色旖旎而醉人，令我不禁恍然，原來(lái)春天，是真真切切地到來(lái)了。
各種花兒你碰著我，我碰著你，競(jìng)相開(kāi)放，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。春日的溫暖逐漸取代了冬日的寒冷，也是，經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，那些花兒，恐怕也早就想要沖破冰雪的禁錮，展示自己獨(dú)特的一份美吧。自古至今，有多少文人墨客吟詠過(guò)春天，又有多少仁人志士詠出了春的贊歌？你聽(tīng)那“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的春雨綿綿，你聽(tīng)那“桃花亂落如紅雨”的春色爛漫，你再聽(tīng)那“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的春光迷人，便可知曉一二。我最中意的，還是那首“桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情”。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那桃花的笑聲緩緩凝聚，不就是一曲春天的贊歌？
三、半壕春水一城花
“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家�！�
澄澈的天空漂浮著幾朵游云，流水靜靜淌著，沒(méi)有世俗凡塵的喧囂，只有欸乃的舟楫聲起伏跌宕。這是江南的春天，水秀山清眉遠(yuǎn)長(zhǎng)。你聽(tīng)，那風(fēng)搖翠竹發(fā)出的沙沙響聲，不就是一曲春天的贊歌？你看，那轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的時(shí)光。
……
春天的贊歌作文3
在那個(gè)遍地淌蘇的午后，攤開(kāi)一利書(shū)在窗臺(tái)，三色堇開(kāi)了，一地殘暴�！}記
“書(shū)是窗戶——每一標(biāo)書(shū)，都在我眼前擊啟一扇窗戶�！备郀柣�(jīng)這樣說(shuō)。從小到大，書(shū)籍盤踞我的大半個(gè)世界，因?yàn)閻?ài)好，源于興致。順手拿伏身邊的書(shū)籍，就猶如翻開(kāi)一扇窗戶，愉悅的觀賞窗外五色景色。心靈在得到些許勞動(dòng)同時(shí)，亦覺(jué)得大家已緩緩長(zhǎng)大。瞧，魯濱遜在池沼中涅磐，在巔峰上微笑；簡(jiǎn)愛(ài)領(lǐng)有自負(fù)，讓本人熠熠領(lǐng)光；孔亮筆戰(zhàn)群儒展示真我風(fēng)度，“桃園三結(jié)義”占有了不渝的弟兄之情……所有所有，都將我深深呼引。
曾經(jīng)特殊愛(ài)慕海倫凱勒，不是果替她發(fā)明了奇觀，只是由于她有莎莉文老師相陪伴她走功崎嶇，歷經(jīng)風(fēng)雨，笑對(duì)己生�，F(xiàn)在我也有了我的“莎莉文”。
“我真的寫對(duì)了，沒(méi)有偷抄書(shū)，……”石同學(xué)奮力辯論著。
“我不信任必定是抄同窗的……”，某課老師強(qiáng)硬的說(shuō)。
我就是石共教的同桌，他確切不舞弊，實(shí)的沒(méi)有�？墒菦](méi)用，老師未經(jīng)下達(dá)了“裁決書(shū)”石同學(xué)只有“敗訴而回”。
“袁老”曉得后，讓我背責(zé)給“石”入言了第二次聽(tīng)寫，成果令人掃興。
安安說(shuō)，“石”是故意的，相對(duì)是成心的。因?yàn)椤笆睂懲旰�，曾憤怒的�?duì)她說(shuō)：“花那工夫干啥！反正寫對(duì)也是抄的！”……
抬學(xué)時(shí)，我對(duì)“袁老”說(shuō)：“石是真的沒(méi)有息弊，我都沒(méi)有齊對(duì)，他怎么可能抄的我的呢”過(guò)后并沒(méi)有抱多大盼望，只是說(shuō)說(shuō)罷了。
沒(méi)想到“袁老”立即找來(lái)“石”：“我知講你沒(méi)有作弊，這才部署再給你從新聽(tīng)寫一次。也許老師沒(méi)有跟你闡明，所以你第二次聽(tīng)寫沒(méi)有使出全力，是不是？“文”也作證說(shuō)你確名沒(méi)有作弊，但你是不是也應(yīng)當(dāng)用舉動(dòng)證實(shí)呀�！�
“老師，讓爾在聽(tīng)寫第三次吧？”他誠(chéng)懇地說(shuō)。點(diǎn)對(duì)這第三次聽(tīng)寫后的`紙弛咱們皆啼了。
這件事令我歸味了佳長(zhǎng)惡長(zhǎng)時(shí)光。那就是袁老師，將信賴接于我們每一集體的手中。
偶爾發(fā)明“袁老”給學(xué)習(xí)較差的同學(xué)寫的評(píng)語(yǔ)，望到最后我都有點(diǎn)想泣。話語(yǔ)間寫謙了勉勵(lì)，敵人般輕松高興的語(yǔ)氣，像春日面溫煦的陽(yáng)光，固然并不是很明，卻暖著閃著那微光，給人帶去絲絲熱意。
那就是袁老師，永遙激勵(lì)著我們每一個(gè)人的袁老師。
其余班的人途經(jīng)我們班，常會(huì)看到“袁老”默默的站在窗前，凝看著，瞅上體育課的我們，還不斷含沒(méi)微笑……他們不無(wú)嫉妒的說(shuō)：你們呀，真幸福，有人關(guān)懷。
那就是袁老師，時(shí)刻關(guān)注著我們每一個(gè)我的袁老師。
或者她所干的事件不值一提，但她卻是我們大野世界里的春天，永遠(yuǎn)帶著四月始的那樣一抹陽(yáng)光，不卑不亢，不暖不火，照進(jìn)每個(gè)人的口扉。我會(huì)用畢生往體味感謝……
春天的贊歌作文4
春天，一個(gè)風(fēng)和日麗的季節(jié)，人們?yōu)樗吒�，為他低吟。古今中外，有多少�?shī)人作家描寫春天的美麗，描寫春天的柔和;有多少名人畫(huà)家繪畫(huà)春天的生氣，繪畫(huà)春天的激情，展現(xiàn)春天那迷人質(zhì)樸的風(fēng)采。是呀!春天的每一個(gè)輕盈的腳步都喚醒了沉睡中的大地! 呢喃的小燕子隨著春天飛來(lái)了，這群小精靈像是春天的使者，嘰嘰喳喳地傳遞著春天的信息，春風(fēng)，傳遞著春天的問(wèn)候，春雨，傳遞著春天的愛(ài)撫。 春天，早已乘著七彩云來(lái)到了我的家鄉(xiāng)，大英的濱江路，頓時(shí)，春天化作一位神話中的仙女，所到之處，鮮花張開(kāi)笑臉，青草披上了綠裝，瞧，鳥(niǎo)語(yǔ)花香亦彌漫在春天里，到處都拍著手唱著春天的贊歌。一群臉蛋上蕩漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語(yǔ)，酣暢淋漓，啊!這么美好的一幅山水畫(huà)誰(shuí)能想像呢!
陽(yáng)春三月的桃花，紅的賽火，白的似雪，粉的'勝霞，各有千秋，這朵也美，那朵也不錯(cuò)，真是一朵有一朵的姿態(tài)，有的羞羞答答，像害羞的小姑娘，有的……成千上萬(wàn)，數(shù)也數(shù)不清，一朵朵、一團(tuán)團(tuán)地堆在一起，像天上的朝霞，又像孩子的笑臉。白色和紅色的小花，在綠色葉子的襯托下，顯得格外的美麗。桃花用自己一顆火紅的心熱情地回報(bào)春天，而那一簇簇小草伴著春天的腳步也來(lái)到了人間，相互拉著手，叉著腰，抬著頭，編織著大地的綠毯，為春天貢獻(xiàn)著自己一年所積蓄的綠。最婀娜的還是一棵棵讓人如癡如醉的柳樹(shù)，它那直垂下來(lái)的枝葉像小姑娘披著的頭發(fā)，又像一珠珠垂地的門簾，在輕輕的微風(fēng)中俊俏地翩翩起舞，遠(yuǎn)望一看，一排排，一列列的柳條，那么纖細(xì)，那么柔軟，給濱江路修了一道鵝黃的長(zhǎng)廊。那鵝黃而略帶嫩綠的顏色，雖然沒(méi)有夏天的蔥綠，沒(méi)有秋天的滿樹(shù)金黃，可柳樹(shù)代表著生機(jī)，代表著春天的開(kāi)始啊!
在春風(fēng)的撫摸下，濱江路的河水在春光的照耀下，顯得格外的婉柔。每一浪都跳躍著紅潤(rùn)的春光，河水頓時(shí)化作一面晶瑩的鏡子，兩岸的垂柳、洋房、喜氣洋洋的人們，都傾傾斜斜地倒映在那碧綠的鏡子里。我調(diào)皮地扔下一顆小石子，河面上剎那間水花四射，一圈圈波紋蕩漾開(kāi)去。河面上的樹(shù)碎了，房子也碎了，人也碎了。河面上波光粼粼，金光閃閃，讓人油然想起白居易那有名的詞《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。的確呀!河水藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正，河水藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深湛，他藍(lán)得純凈，藍(lán)得深沉，也藍(lán)得溫柔恬雅，它是一切藍(lán)的結(jié)晶。 春天，讓花紅柳綠;春天，讓萬(wàn)物復(fù)蘇;春天，讓大地蘇醒，誰(shuí)不為你高歌?誰(shuí)不為你低吟?一年之計(jì)在于春，我們更不可辜負(fù)春的恩賜。
春天的贊歌作文5
我贊春天，更贊春天里孕育生命的萬(wàn)物。因?yàn)樗鼈兇藭r(shí)從骨子里散發(fā)出來(lái)的生命力使那么令人震撼與感動(dòng)，而我，就是其中之一。
這種震撼來(lái)自于我家里一盆普通的花。說(shuō)真的，他實(shí)實(shí)在在算不上所謂的“花”，它只是一株長(zhǎng)得比較茂盛的草而已。可是在去年冬天發(fā)生的一件事，使它連“茂盛”也稱不上了。事情是這樣的：一天，媽媽正在晾衣服時(shí)，突然從樓上掉下來(lái)一根竹竿。萬(wàn)幸的是竹竿沒(méi)有打到她，卻鬼使神差般的打落了這盆“草”的兩支最粗壯的莖。從此它就成天垂著它僅剩的幾片枯葉。我以為它沒(méi)得救了，只好為它感到可惜。之后，便任他自生自滅。
可是，當(dāng)我再一次懷念起它蔥綠的葉片，去“瞻仰”它的“遺體”時(shí)，我看到的不是垂死的葉片，而是與之相對(duì)的場(chǎng)面——一簇嫩綠的芽尖兒。它們正一個(gè)個(gè)嬉笑著爭(zhēng)搶著向上伸展，似乎是把醞釀一冬的綠色全部激發(fā)出來(lái)。那綠色像是正躺在搖籃里熟睡的嬰兒的皮膚，那樣令人愛(ài)憐，使人仿佛會(huì)情不自禁地上前去撫摸它的綠衣，親吻它細(xì)小而又甚密的經(jīng)脈。它是如此具有生命力，柔弱的外表下隱藏著何其巨大的堅(jiān)強(qiáng)。它追尋前者的足跡，使殘破的環(huán)境里出現(xiàn)了生的奇跡。即使沒(méi)有存有溫度的“育嬰箱”和主人的百般的視若珍寶的呵護(hù)，它照樣堅(jiān)毅地從土石里探出倔強(qiáng)的頭，給大地帶來(lái)第一絲春的問(wèn)候與祝愿。而這，就是我所崇敬的.，喜愛(ài)的春之生命力。
上個(gè)星期六的春游時(shí)我有品味到這種以春天命名的生命力是怎樣的令人肅然起敬：當(dāng)同行的人留連在一溪清泉中流連忘返時(shí)，我卻騰然發(fā)覺(jué)那一山極富生命力的翠竹被我們拋到了腦后。雖說(shuō)“有水的山是活的”，但飛奔的清溪哪里有永遠(yuǎn)向上的竹子們有活力！它們的身體固然不能動(dòng)彈，但它們的思想是跑的，跳的，甚至是飛的。無(wú)論何時(shí)，你都會(huì)感到它們蓬勃的生命力，聽(tīng)到它們間互相爭(zhēng)著向天上發(fā)展的較勁生。試問(wèn)，水會(huì)有這樣的力量，水會(huì)使人感到如此別樣的震撼么？
春天是這樣一個(gè)令人發(fā)奮的時(shí)節(jié)�；ú輼�(shù)木在春天努力的吸收陽(yáng)光和水分，為自己的一年開(kāi)一個(gè)好頭；而我們?cè)谀贻p的時(shí)候，是不是應(yīng)該努力的吸收“養(yǎng)分”呢？我們的陽(yáng)光使學(xué)校，我們的養(yǎng)分是書(shū)本，我們的園丁時(shí)我們的老師。有了這么多得天獨(dú)厚的條件，我們理當(dāng)成長(zhǎng)得更迅速，更茁壯。仲永文采過(guò)人，年紀(jì)很小記獨(dú)具天資，為人所驚嘆，而他的父親卻認(rèn)為他不必再學(xué)習(xí)了。就這樣，一株驚艷的花不等盛開(kāi)就先凋零。這就是一直不發(fā)奮的花。
春天是屬于每一個(gè)人的，我們每個(gè)人都應(yīng)該把握好這段人生中最光彩的時(shí)間。我們受陽(yáng)光、雨露，同時(shí)也將自己變得更堅(jiān)強(qiáng)以迎接不知何時(shí)會(huì)來(lái)的狂風(fēng)驟雨。我們的生活將在這時(shí)散發(fā)出迷人的芬芳！
讓我們?yōu)榇禾旌炔�，在春天成長(zhǎng)。為春天唱一首圣潔的贊歌。
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