溫暖的時(shí)刻作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的溫暖的時(shí)刻作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的時(shí)刻作文1

　　揉了揉酸痛的脖子，合上寫的密密麻麻的作業(yè)本，站起來(lái)，走到陽(yáng)臺(tái)上。

　　黃昏了，我凝視著即將落山的夕陽(yáng)，任憑微涼的光芒照射在臉上。再將目光抓向絢爛緋紅的晚霞，發(fā)出了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡母锌�。

　　這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲引起了我的注意，循聲望去，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩拉著一個(gè)老奶奶蹦蹦跳跳的在街上走著。小女孩的年齡應(yīng)該在5至6歲左右，兩頰的梨渦白里透紅，讓人一看就想上去咬一口，小巧玲瓏的`嘴巴不點(diǎn)自紅，一張一合地說(shuō)著什么，笑意在忽閃忽閃的美麗大眼睛里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

　　她旁邊的，應(yīng)該是她的奶奶。雖然已白發(fā)蒼蒼，但看上去身體倒還硬朗，一臉的慈祥給這微涼的晚風(fēng)中帶來(lái)了些許溫暖。

溫暖的時(shí)刻作文2

　　記得有一次，下課時(shí)，我和雷雨欣一起玩跳繩，我們跳繩的花樣各樣，有單腳跳、跑著跳、交互跳……都是一些很有趣的跳法。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們跳累了，準(zhǔn)備休息會(huì)兒時(shí)，雷雨欣說(shuō)她想去上廁所，我等了一會(huì)兒，她還沒(méi)回來(lái)，我就著急了，我心想；她會(huì)不會(huì)摔跤了或者是和其他同學(xué)“撞車”了，于是我跑了過(guò)去，沒(méi)想到這時(shí)她剛好也跑了回來(lái)，“砰”的一聲我們倆撞到了一塊兒，可能是我跑的太快沖擊力太大，直接被撞到在了地上，這時(shí)雷雨欣連忙將我扶起說(shuō)：“你沒(méi)事吧，有沒(méi)有受傷或者哪疼？”我回答道：“我沒(méi)事，就是有點(diǎn)頭疼”雷雨欣聽(tīng)后說(shuō)：“我?guī)湍闳嘁蝗啵�吹一吹”只�?jiàn)她輕輕地揉著我的腦袋，然后溫柔的.吹著。

　　就在一刻我感到十分溫暖。

溫暖的時(shí)刻作文3

　　春節(jié)過(guò)后，人們開(kāi)始忙于走親戚了，自然車輛也就多了。因?yàn)樽蛱煜铝藞?chǎng)雨，地面有大量的積水。

　　這時(shí)，一輛本田開(kāi)過(guò)來(lái)了，到處是水坑，真是進(jìn)退兩難啊。我已經(jīng)做好水濺到身上的準(zhǔn)備。

　　這時(shí)，車竟然減慢了速度，經(jīng)過(guò)我面前時(shí)的速度很慢，隨后又加速了。當(dāng)然，水沒(méi)有濺到身上。司機(jī)真是善解人意啊。

　　這時(shí)第二片花瓣也蘇醒了過(guò)來(lái)……一片，兩片，三片……于是，“溫暖”便開(kāi)了。

　　它沒(méi)有玫瑰艷麗的外表;沒(méi)有桂花的'香飄十里。但卻是如此淳樸。它開(kāi)的很短暫，只有用心才能永遠(yuǎn)留住它，感受它，欣賞它。

　　瞧，溫暖的時(shí)刻，它又在靜靜的開(kāi)放……

溫暖的時(shí)刻作文4

　　洗個(gè)熱水澡，躺在舒適的床鋪上，卸下整日繁雜瑣碎的事務(wù)，暫時(shí)拋開(kāi)大大小小的考試，只要一投入被窩的懷抱，緊繃的神經(jīng)頓時(shí)獲得釋放，渾身細(xì)胞亦全然得到放松，擺個(gè)最舒適的“大”字姿勢(shì)，擁抱美夢(mèng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　不論是酷熱的夏季，躺在鋪著涼席的床鋪上，抑或嚴(yán)寒的冬日，躲進(jìn)溫暖的被窩中，只要一躺上舒適的床就能享受到舒服放松的感受。

　　在夜闌人靜的夜晚，在整日的'繁忙過(guò)后，躺上舒適可愛(ài)的床鋪，就是一天之中最舒服最放松的時(shí)刻。

溫暖的時(shí)刻作文5

　　某一天清晨，我在家里喝豆?jié){的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出了那段動(dòng)人的記憶：那是我小學(xué)六年級(jí)的期末，老師每天與我們一起“奮斗”，常是不吃早飯便到了學(xué)校。我和幾個(gè)好朋友商量的`一下，在第二天清晨買了一杯豆?jié){，早早地到了校。我們偷偷打開(kāi)語(yǔ)文辦公室的門，來(lái)到我們老師的桌旁。懷著激動(dòng)的心，我們一起把那杯溫?zé)岬亩節(jié){放在老師桌上，三個(gè)人混合著筆記在豆?jié){下壓了一張字條。我依稀記得上面的內(nèi)容：“愿這杯豆?jié){給您帶去冬日的溫暖�！币磺蟹藕煤�，我們悄悄走回了教室。并不期待什么，只是希望它能給我們所熱愛(ài)的老師一點(diǎn)溫暖。

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