【精選】初中成長作文集合十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中成長作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中成長作文 篇1
成長的道路是坎坷的，也是平坦的，成長的.道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。
在我成長中的第一顆啟明星是媽媽。是媽媽不我?guī)У竭@個陌生的世界，我熟悉他；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙眼去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么源遠(yuǎn)流長，是多么有趣。
第二顆啟明星是我的啟蒙老師。是老師將我?guī)нM知識的海洋，讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣；將我?guī)нM書的河流，讓我明白讀書是件趣事；將我?guī)нM同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文培訓(xùn)，積極報名參加作文賽，終于在一次作文競賽中進入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何，但至少我以向成功邁出了第一步。
成長的道路上讓我們一起努力吧！
初中成長作文 篇2
假如想替大家風(fēng)風(fēng)火火的皆市生活或是疲憊反復(fù)的工野生涯翻開另一扇窗徜徉在另一個世界中，這摸，讀書吧。該基辛格不再擔(dān)負(fù)美邦國務(wù)卿時，他曾說功：“卸職當(dāng)前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛好的書�！毕氩坏剑瑫畬λ褂腥缢勾蟮暮粢�。
在別樹一幟的現(xiàn)代生活中，與書利競爭的對手太多太強了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤，擊沒一走言大小平均的文字，研讀詩書的人越來越多；人們可日夜不停左顧右盼地關(guān)注股票的弛跌，卻不愛翻閱唐詩宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶寧愿上麻將桌下舞池去領(lǐng)泄，卻不愿靜下心來反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回實的心靈殿堂——書籍。他們情愿用焦油和酒精來麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂洋。他們的精神家園在何方？他們的幻想、感情寄托在哪兒？
跟著社會的倒退，書的'范疇也在日漸擴展，不僅指廣義的書報純志，還包含教導(dǎo)性的電視和播送等等。說真的，當(dāng)初保持日日讀書可不是一件輕而易舉的事。
實在，古代人種的生活離不啟讀書。穿著能賦奪你外在的美，讀書能給你氣量的美。我不能事事靠直接經(jīng)驗去感知世界，讀書取得的間交教訓(xùn)能使你大大放慢走向世界、懂得世界、融進世界的過程讀書能使人口靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個壯麗神奇的世界。只有在這個世界面，你才干超出時光的限度，去感知、探究己類的所有。惟有讀書可能讓咱們在物資跟精神生活的二極中堅持安靜取均衡。16世紀(jì)一位東方哲教家說：“應(yīng)我有些錢的時候，爾買書，剩下的錢再往買食品和衣服�！蔽镉拖衩ＣＩ衬灰粭l路可以覓到綠洲，而精力的財產(chǎn)卻像曲徑通幽，妙趣通無限。與其花錢購到名牌古裝美一時，不如投資書籍畢生受害。
貧寒操縱不當(dāng)，就會變成冷傖；小康處置不妥，即會陷入庸俗。清窮而不寒傖，小康而不俗氣，要害是要有書卷氣，而不是市俗氣。如果你酷愛知識，即便失去財富，你仍是富有的；如果你只愛財富，失去它你會赤貧如洗。
僧克松說：“所有我意識的偉大的首領(lǐng)簡直都有一個獨特的特點：那就是他們都是偉大的讀書者�！庇腥苏f，一標(biāo)惡書是不會寂寞的。理論上，讀者更不會寂寞。一舒在手，神游地地，仰視天穹與那些巨大的心靈對話，和做作界的萬物溝通與交換，那才是世上最美的享授。
讀書，是空虛性命的有效道路，是進步生活品質(zhì)的主要內(nèi)容�！皶袕挠悬S金屋”未不是對常識寶庫的迷信估價。由于書籍不是名害場，所以在書海中周游不必費神盤算美鈔英鎊與法郎。果為書籍不是物欲角逐圈，所以，在書山上攀緣，只有需絕心享蒙天然與安靜便可。
初中成長作文 篇3
在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的'經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
初中成長作文 篇4
習(xí)慣了每天的緊張學(xué)習(xí)；習(xí)慣了每天的艱苦奮斗；習(xí)慣了每天與時間競賽，習(xí)慣了……漸漸地，習(xí)慣了就好。
過去·困難·幼稚
兒時，自從見識到了學(xué)習(xí)的艱苦，便對此深感恐懼，特別是考試后那紅色的刺眼的分?jǐn)?shù)，心想：怎么辦？媽媽肯定會生氣的……回到家后，膽怯地向媽媽稟告了實情，意料之中，媽媽大發(fā)雷霆：“你怎么學(xué)的？就這點分?jǐn)?shù)，我辛辛苦苦掙錢供你上學(xué)，得到的回報卻是這樣，你看看你表哥的成績，再看看你……�！笨荚伊诵睦锉緛砭筒缓檬�，再聽到媽媽的訓(xùn)話，終于，沖媽媽喊道：“學(xué)習(xí)好難，我還小呢！不會這些很正常。”說完跑回了房間，躲在被窩里哭泣。
想想那時的自己，真是可笑至極！
現(xiàn)在·坎坷·迷茫
上了中學(xué)，才明白兒時的困難并不算什么，甚至比那時苦上幾倍，每天辛苦地學(xué)習(xí)，究竟是為了什么？腦袋里充滿了迷茫。這不，又要上體育課了。跑去站好隊，接著開始熱身，今天的訓(xùn)練項目是長跑，意味著又要把一半的命丟出去了。一共要跑8圈，天哪！唉！加油吧！第一圈，感覺還好；第二圈，有點呼吸不暢；第三圈，腿腳麻木；第四圈，嗓子疼痛，感覺快要倒下一樣。看著同學(xué)們筋疲力盡的模樣，再想想老師期盼的眼神，心想，我能行！我可以做到！暗暗自己鼓勵，五圈……八圈，咬牙終于跑完了全程。
堅持不懈，就是勝利。
未來·挫折·成熟
步入初三后，緊張的學(xué)習(xí)氣氛迎面而來，壓得我們透不過氣來。知識，一下子增多。說真的，一開始無法適應(yīng)，慢慢地，堅持了幾個月，漸漸適應(yīng)了。一位偉人曾說過，適應(yīng)，是成長途中必須存在的.。現(xiàn)在，我做到了。此時此刻，叫苦叫累又有什么用？可以逃脫嗎？不能。既然不能，為何不勇敢地為自己美好的未來闖出一片新天地。日子一天一天的過去了，中考逐漸逼近，現(xiàn)在，努力拼搏，不要讓未來的“我”瞧不起現(xiàn)在的自己。加油，奮斗，努力。想想曾經(jīng)的“我”，正在看看現(xiàn)在，我，真的長大了，變得成熟了。
與成長一起走過的日子，有艱辛，有眼淚，更有成功。相信自己，一定能成功，為明天的自己加油！
初中成長作文 篇5
風(fēng)過留聲，雨過留痕，再細(xì)微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。
枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生；嗅暗香浮動，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的`顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。
我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見慣的景象，時間仿佛被定格，分割成一個又一個畫面，重復(fù)又重復(fù)，單調(diào)的行走路線形成單調(diào)的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經(jīng)辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗。看著成績一步步地跟進，提高，心里滿滿的喜悅。
稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風(fēng)雨的痕跡；是誰曾玩起了數(shù)來寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠(yuǎn)又很近。
我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細(xì)細(xì)淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當(dāng)下，才更顯其有意義；活在當(dāng)下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風(fēng)雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那么，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長！
初中成長作文 篇6
夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無知覺，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對老師說：對不起，我實在吹不動了。
老師似乎有一點兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點苦都受不了。我們小時侯，早上五點鐘就得起來了，還要踏過稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒有喊過苦、喊過累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點、苦一點就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？
雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門窗，滴答滴答響，透過窗戶，我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的'頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪。
我抿了抿嘴唇，站起來，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽開老師輕而有力地吐出一個字：好！
第二天，我推開窗戶，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹也折了這時，我忽然看見了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能傲首怒放花萬朵，高歌迎春來！
梅，你讓我成長。
初中成長作文 篇7
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；幼稚童真，年少青春，這是年齡賦予歲月的健康成長；童稚天真，少年爛漫，這是天地滋潤成長的必備養(yǎng)料。
在握成長的記憶相冊里，有不計其數(shù)的花絮，漠然，我的大腦這臺精密的“電腦”在“屏幕”上為我“放映”了這么幾個花絮：
花絮一：一個風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴玩泥巴，我們的心情比花兒還燦爛，比太陽還陽光我們捏了好多的娃娃，小車，房子……忽然，小伙伴不小心把我最最心愛的娃娃碰到了地下，破了。我哭著跑開了，決定再也不要理他了。第二天，他拿著一個雪糕走到我面前，向我道歉，看著他低著頭道歉的樣子，再看看眼前的奶油雪糕，經(jīng)不住雪糕誘惑的我，也不生氣了，于是，我們有重歸于好了。 7歲的我，幼稚，天真可愛。
花絮二：一個天高月靜的夜晚，一個小女孩爬在桌子前挑燈夜讀，目的是為了迎接明天的考試。她好累，兩只眼睛好似千年沒有相聚過，總想在一起。但是，小女孩一想到“為了取得好成績，加油！努力！”就又開始了奮戰(zhàn)。 10歲的我，懂事，明白了學(xué)習(xí)的重要性。 花絮三：一個月明星稀的夜晚，爸爸披星戴月的`工作回來了，正在做功課的我看見了，連忙端了一杯水遞給我最親愛的爸爸，又幫爸爸捶了捶背，在他側(cè)面的我，看見了爸爸的欣慰微笑。 14歲的我，孝順，明白了關(guān)心他人，快樂自己…… 成長的相冊里還有數(shù)之不盡的精彩而又美麗的花絮，是它們標(biāo)志著我的健康成長。成長好似一位調(diào)味師，能調(diào)試出各種味道，酸甜苦辣咸，樣樣俱備。
愿這些精彩而多姿花絮一直珍藏在我心中，永不遺棄，余暇時想起，定會有無限趣味，并伴隨著我幸�？鞓酚肋h(yuǎn)！
初中成長作文 篇8
“你怎么這么粗心，英語的單三怎么又忘了：語文默寫還總是錯……成績就是沒提高!”媽媽的怒吼，從六年級開始就天天響徹我的耳畔。
誰不想要把成績提高上去啊?可生活卻不能稱心如意，不是這一科失手，就是那一科敗下陣來……這些也都是我始料未及的�？晌矣心苡惺裁崔k法呢?誰不想拿一個優(yōu)異的成績啊，可每個人的能力不同，先天條件不同，所以收獲的“果實”也就不會相同啊。因此，我也只能說“盡力而為”了。為人學(xué)子，我一直告訴自己成績不能太差：為人子女，我總是告訴自己不能讓父母大失所望……漸漸地，煩惱也就越來越多。
如果說成長是一片海域，那么少年時期就只是海面上行駛的一葉孤舟。生活時常風(fēng)平浪靜，但總有狂風(fēng)大作，海浪滾滾的時候。而我，就在這波瀾起伏的生活中品嘗著這生活中的酸甜苦辣咸。我在不停成長，而煩惱之墻也在漸漸壘高，讓人整天都生活在煩悶之中。
夜深了，在這個只屬于我的世界，我躺在床上，沒有絲毫倦意，靜靜的回想著白天所發(fā)生的一切。早上我迎來是這學(xué)期的第一次語文單元考。早讀課上，我直視著課本，可心緒卻飄到了九霄云外，思索著即將來到的的“世界末日”�？菰餆o味的上課鈴將我的思緒拉回，英語課開始了。我心不再焉得聽著，心緒再次飄出窗外。腦海里，教輔書唰唰的翻著，昨晚慘不忍睹的模擬試卷，讓我有些底氣不足，想想開學(xué)到現(xiàn)在，還不到一個月，我不大的腦袋里被塞滿了各科知識……不知過了多久,下課了，曾經(jīng)親愛的下課鈴現(xiàn)在卻成為了世界末日的倒計時。5分鐘，4分鐘……1分鐘，60秒，59……1，0。語文考試開始了，面對這些或是爛熟于心或是似曾相識的題目，我洋洋灑灑的在規(guī)定的.時間內(nèi)做完了。我交出題卷后，剛想走出班門，去透口氣，可數(shù)學(xué)課代表的一句話卻差點把我打回地獄：下午考數(shù)學(xué)!郁悶啊!上午才剛考完語文，下午就要考數(shù)學(xué)!我拖著疲憊的身軀走出數(shù)學(xué)考場，在毛毛細(xì)雨中漫步回家，煩惱的心情被雨后的空氣緩和……
我多想我的一生中沒有煩惱，可人不可能沒有煩惱，唯一能解決煩惱的方法就只有學(xué)習(xí)。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然學(xué)海無涯，但我們應(yīng)以快樂為舟，駛向幸福的彼岸，學(xué)著在煩惱中成長!
初中成長作文 篇9
不知怎么的，最近不學(xué)鋼琴了，反而對鋼琴很想念：聽到了音樂，手指總下意識地叩擊;別人問起最喜歡的樂器，總脫口而出：鋼琴唄;想到那個崇拜的肖邦，眼睛里也總是放出光彩。終于忍不住跑到琴凳上，彈起了曾經(jīng)的摯愛《綠袖子》。流暢的音符從指尖流出，我似乎又看到了那個學(xué)琴的我，那個對琴又愛又恨，也在學(xué)琴中漸漸成長的女孩。
七年前的一個秋天，還未上小學(xué)的我第一次坐上了琴凳，小心翼翼地伸出一只手指按下一個琴鍵，我又趕快把手縮了回去，品味著那煞是好聽的音符，看著窗外的陽光照在平滑的琴鍵上，我幻想著：長大的我一襲白裙端坐著，動聽的琴聲充溢了房間，連窗外的鳥兒都不住地應(yīng)和。想到這，我吃吃地笑了。
此后，我與鋼琴便開始了七年的陪伴。然而我們之間的關(guān)系卻總是敵對多于友好。我開始厭倦，聽到節(jié)拍器刻板的“嘀嗒”聲我便心煩氣躁，我開始無所事事。一次我竟無聊地在木制琴蓋上留下了一排齒印，我開始懷疑，將美好的時光用來和音階琶音打交道真的有意義嗎？我開始失落，為何無論我多么辛苦地練習(xí)，聲音總不合我意，難道那只一場戰(zhàn)爭，一場我注定要輸給音樂的戰(zhàn)爭嗎？對，這就是一場戰(zhàn)爭，拜厄、車爾尼協(xié)同巴赫在節(jié)拍器地攻打下把我殺得片甲不留，再乘勝追擊，讓我不得不毫無生氣地坐看，耷拉著眼皮，重復(fù)說教一般無味的旋律。有時候我真想向外頭的小麻雀借一雙翅膀，火速逃離這沒有硝煙的戰(zhàn)場。無數(shù)個晚上我拖著腮幫子與樂譜大眼瞪小眼，一邊思忖道：“如果說剛學(xué)鋼琴我的熱情是一鍋沸水，然而現(xiàn)在這水已轉(zhuǎn)涼，若找不到干柴烈火，滿腔熱情結(jié)成堅冰是遲早的事�！�
很幸運，我找到了那“干柴烈火”———————考級�？忌鲜壥敲總�學(xué)琴孩子的夢想，盡管我不是那么地癡迷于音樂，可是天生好勝的性格讓我總算在每天的必修課程中找到了繼續(xù)下去的動力。
從那天起，我真正地把鋼琴當(dāng)成了我最大的敵人，十級是我要攻克的最大堡壘。敵軍太過強大，我必須先充實自我。有一次我竟然用整整兩個小時的時間來練習(xí)最基礎(chǔ)、最簡單的音階，目的只想在肖邦的《練習(xí)曲》中表現(xiàn)一種右手的流暢，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。我咬咬牙將手機里的流行音樂、民樂刪除，放入三首考級曲，沒事就插著耳機聽，繁復(fù)的旋律隨口就能哼出來。我甚至強忍著對節(jié)拍器的厭惡，開好節(jié)奏規(guī)范奏鳴曲的樂風(fēng)。支撐我練下去，像一只小螞蟻一樣“啃”樂譜的動力，便是那一紙證書以及那背后象征的成就感以及那無限的自由。
接到證書的那一刻，我深深地吸了口氣，為結(jié)束了六年多的“戰(zhàn)爭”而釋然。掙脫了鋼琴的枷鎖，我不必向小鳥借翅膀，心就輕飄飄地飛上了藍天。脫了韁的小馬駒似的我在街上小跑，似乎陽光被我感染，肆意地射在我那張神采奕奕的臉上，我哼起了歌———————就是考級曲。
對民樂的熱忱以及學(xué)習(xí)的壓力讓我如愿放棄了鋼琴。每天我吹笛子，擺弄葫蘆絲，鋼琴上漸漸蒙了一層灰，我再也沒有彈鋼琴。
回憶到這里，《綠袖子》也彈到我最喜歡的尾聲，清脆的.高音與觸鍵優(yōu)雅的低音相輔相成，曲子以一個完美的和弦結(jié)束。一曲終，我想了許多：鋼琴于我，似乎不只是敵對關(guān)系，我似乎忽略了不少：四年級的冬天的一節(jié)課上，我終于學(xué)會了那首抒情的勃拉姆斯搖籃曲，我隨著音樂的節(jié)奏輕輕搖晃著腦袋，瞇起了眼睛，一切都變得那么溫暖、溫柔，好像我那雙因練琴而變大起繭的手也在舒緩的旋律中柔化，似乎冬天再冰冷，也改變不了此刻我心中融融的暖意。我貌似，哦，不，我肯定此刻因為有音樂為伴，我很幸福！還有一次，去年夏天，我一整個夏天都在苦練肖邦的練習(xí)曲，這曲子就像一匹烈馬，克服了最初的桀驁不馴后，迎接你的便是高度契合與酣暢。這音樂就像一杯紅酒，只會欣賞啤酒的冰爽之人只會說她苦澀，但當(dāng)你試著去品味時，你會慢慢發(fā)現(xiàn)，苦澀以外還有一種香醇，而苦澀用另一種眼光看又何嘗不是一種甜蜜？更重要的是，她能讓我收獲一種激情，使你彈千次萬次也不厭煩，這是我走再多的路，上再多的學(xué)也難以得到的。
我想對鋼琴說聲“對不起”，我對她誤解太多，其實讓我認(rèn)真也好，懈怠也罷地堅持了這么多年的真正原因不是性格使然，而是一種本能，一種因?qū)︿撉儆袗鄱a(chǎn)生的本能，且這種愛從未離開過。很可惜，我發(fā)現(xiàn)得太晚。我想對鋼琴說一聲“謝謝你”，是你教會了我“堅持”二字如何書寫，又是你用輕快的旋律，悄悄將“困難”二字在我人生的字典中抹去，我更想對鋼琴說一聲“我愛你”，你是我七年來唯一一直認(rèn)真對待的事，你是我讓七年愛得最多，恨得最多，收獲的感動也最多的東西，當(dāng)你唱出的不再是幼稚的小步舞曲，而是宏大的奏鳴曲時，我也在你的見證下越長越大，我會一直讓你唱下去！
初中成長作文 篇10
成長路上那些陪伴過我的人，也許有一天，我會忘記她們的眉眼，忘記她們的聲音，但是想起她們的溫暖，卻不會改變。泥濘如漿的季節(jié)里，我們互相攙扶，風(fēng)雨兼程；秋陽暖暖，一片金黃里，我們的青春齊舞飛揚......成長的故事，永不褪色的記憶。
身邊的善意
一大片一大片的茶花開得正艷：紅的如火焰般熱烈，白的如云朵般柔美，粉的如少女的臉頰般可愛。幾聲清脆的鳥鳴時不時響起，將我的心思徹底引了過去。正入神時，我的胳膊肘被碰了碰，一回頭，同桌正用帶著責(zé)備又有點兒好笑的眼神望著我。我趕緊坐得端端正正，飛快地寫著題目。還不忘給同桌比了個大拇指，同桌調(diào)皮地笑笑，繼續(xù)做題去了。
太陽透過明亮的玻璃窗，照射在我身上暖洋洋的。我的心湖卻因這小小的善意蕩起一圈又一圈漣漪。
最后的相聚
悅耳的鋼琴曲通過廣播在整個校園里響起，以前這是我多么不愿聽到的上課鈴聲，但是今天，我卻希望鈴聲再長一點點——這是小學(xué)階段最后一次聽到它了。
畢業(yè)演出，我們班的節(jié)目是獨唱《童年》。整首歌都是活潑歡樂的基調(diào)，但是當(dāng)唱到最后一句“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”時，獨唱的同學(xué)都不小心走了調(diào)。
窗外，茶花已經(jīng)落光了，春天剛發(fā)出的、嫩綠的葉子已長成了油綠光亮的大葉了；假山池里又放進了小金魚，和原來就有的魚在一起嬉戲，深綠的水里偶爾閃過金紅的影子；幾個小孩手里捧著鮮艷的石榴花，奔跑著、笑鬧著經(jīng)過窗外。
我們曾經(jīng)不也是這樣的`么？
長大，再不舍我們終將臨別，帶著那些純真美好的祝愿去走另一段人生路。
藝術(shù)節(jié)風(fēng)采
寒冬逼近，而我們的校園卻像一首濃烈熱情的抒情詩，藝術(shù)節(jié)的舞臺將因我們精彩紛呈。
我想起合唱指導(dǎo)老師撫額的焦灼，有些同學(xué)為了不跑調(diào)一次又一次練習(xí)；我想起教室里幫忙化妝的熱心家長，還有描了眉的男生竟多了臘筆小新的有趣。演出候場時，女生們凍得發(fā)抖，真到上場的時候，我們每個人極力作出坦然的樣子。伴奏的音樂演奏了起來——節(jié)奏、音節(jié)沒有問題：我們開始唱起來：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍……”
終于到了報成績的時候了——我緊張地捏住衣角，其他同學(xué)也屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持人。當(dāng)主持人報一等獎的話音還未落，“耶“的歡呼聲已響徹全場，甚至還有幾件衣服飛了起來。因為團結(jié)，因為認(rèn)真，因為榮譽，我們奪得一等獎。
成長路上，我們一起走過，見過春日的花紅柳綠，聽過夏日蟬鳴陣陣，聞過秋日金桂幽香，賞過冬日白雪皚皚，時光匆匆而過，會漸行漸遠(yuǎn)，而成長路上的故事卻一生相伴。
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