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關(guān)于年級寫人的作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫人的作文 篇1
我們降臨到這個世界上,不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母,教會我們知識的老師也是偉大的。
老師似那春蠶,嘔心瀝血,對我們無私奉獻著他們知道的知識,只為了讓我們了解豐富。偉大,是個很好的詞,可以形容世間無數(shù)英雄,父母老師,一樣可以。
那年汶川大地震,無數(shù)感人事跡滿天飛,有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的,有關(guān)于哥哥救自己弟弟的,他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心,那么完全沒有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢?有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的,就只是為了他們心中那個小小的期望,想讓我們平安活下去,為了以后可以報效祖國。
還有一段時間,劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生,當時在上課沒有一點防備的學(xué)生只會四處逃竄,沒有一點秩序,這時沒有家人無條件的保護,學(xué)校里的大人就只有老師……老師,一個偉大的詞,他們這時并沒有逃跑,而是選擇守護。也是因為這樣,學(xué)生的傷亡并沒有很多……
老師,世間偉大之職,沒有任何人可以取代的職業(yè),她崇高,她寂靜,她似那婉言動聽之聲,震撼世間的無數(shù)人……晃晃悠悠,我來到綠樹伴旁的林蔭小路,轉(zhuǎn)眼,望著我那生活的了六年的學(xué)校,重整,裝卸,變得有些徹底。我踏入進去,那絲幽香還是沒變,一樣的瓷磚,一樣的.感情……抬首望向那棟樓,辦公室里的那縷幽光飄進我心,我的心在顫抖,我想到了老師以前忙碌的身影,那寂靜夜晚下依舊工作的他們,眼眶濕潤,看向樓道,沒有勇氣……可是,慢慢的,下來一位婉婉婦女,啊,是老師……
那縷陽光,分外溫暖我的心,分為惆眠。
年級寫人的作文 篇2
我的爸爸四十多歲,是一個做生意的人,他有幾個生活習(xí)慣:每天都要抽煙,抽好幾包;愛開玩笑;每天都要喝茶,正是因為如此,他的牙齒又黃又黑,老爸的店子里還養(yǎng)了一只大烏龜,和我年紀差不多,是在我一歲多一點的.時候買的。老爸的茶葉與茶壺十分多,茶葉有金駿眉、羊巖勾青、大紅袍、鐵觀音等,他還有好幾個紫砂壺,十幾個小茶杯了。老爸的興趣愛好十分廣,有養(yǎng)養(yǎng)小動物、寫寫毛筆、釣釣魚等。
老爸也是一個讓我有又愛又恨的人,每一次,他都逼我做許多作業(yè),做完了語文做數(shù)學(xué),做完了數(shù)學(xué)之后又會逼著我背書。有一次,我已經(jīng)做完了15面數(shù)學(xué),可老爸又要我去做語文,我不做,老爸便“惡狠狠”地說:“不做你就得挨板子!蔽抑缓眯牟桓是椴辉傅淖隽巳n語文,但是接下來老爸又讓我背五首《日有所誦》中的詩,我說:“老爸,能不能背4首詩啊!崩习终f:“6首,快背,不然你可要挨板子了。”我只好用了半小時的時間一篇一篇地把詩給背了下來。
老爸就是這樣一個讓我又愛又恨的人。
年級寫人的作文 篇3
我有一個侄子。但他從來不承認,因為我只比他大三歲。
他的眼睛不大,但卻亮晶晶的;他的耳朵不大,但很靈;他的鼻子不大,但能聞到極細微的味道;他的嘴巴不大,但能說會道。別看他長得小,卻很能耍小心眼……
他有一個外號,叫做“張小摳”,顧名思義,他是一個喜歡占小便宜卻不愿意吃虧的人。
記得有一次,朋友給我?guī)砹撕芏嗪贸缘。他眼睛特別尖,一眼就看到了這些零食。便過來問我:“能不能讓我吃幾個啊?”看著他那眼巴巴的'模樣,我想沒人會拒絕吧……“好吧……”我只好同意了。我剛打開一袋零食,同學(xué)給我打來電話:“來我家玩吧,我新買了一個游戲機。”于是我就去玩了。結(jié)果等我回家了,看到的是零食的尸體!竟然一點零食也沒有了!兇手是誰?只見他嘴上還有很多殘渣,肚子鼓鼓的。看到我回來,他竟然對我笑了笑,抬起他的手,我看到他的手里還有一片薯片。他把手向我伸來,是要給我么?令人氣憤的是,他又把手縮回去,壞笑了一下把薯片吃掉了。我還沒反應(yīng)過來,他又對我做了個鬼臉,然后腳底抹油——跑了!
還有一次,是放學(xué)的時候(我上初中,他上小學(xué)),我在車站遇到了他,他沖我揮了揮手:“嗨!徐利杉!”他又叫我大名!我忍……我勉強笑了笑:“今天怎么這么晚啊?”“做值日還有踢足球了!蔽覄傄f些什么,他又緊接著說:“哎呀,好餓呀,好累呀……”說完還拿出他的水壺邊倒水,邊說:“哎呀!這都三天的水了,沒法喝啦!”說完還有意無意的看著小賣部。
年級寫人的作文 篇4
“靜靜地深夜群星在閃耀,老師的房間燈火明亮,明當我輕輕地走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!……”正在寫作業(yè)我,被一縷悠揚的音樂所吸引,不由得放下手中的筆,遙望窗外,靜心尋覓、細細品味這感人的歌聲,“嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上,啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!”不由得我浮想聯(lián)翩,一個高大的形象浮現(xiàn)在眼前,一個我最尊敬的人,我的劉老師,越來越清晰,她依然是那么溫婉、和藹可親。
我從上小學(xué)時便喜歡語文課,因此,對語文老師有了份獨特的情感,老師把自己的一切奉獻給事業(yè),把最深的愛留給了學(xué)生,而留給自己的是兩鬢斑白。小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深,她是一位女老師,30多歲,中等身材,她白晰的臉龐,很清秀,頭發(fā)順直且自然發(fā)黃,形成流行粟色,在腦后扎一個馬尾辮,不大的眼睛閃著睿智的光,喜歡穿牛仔褲,顯的很活潑,也許是因為過度的勞累的原因吧,不大的眼鏡里總帶著倦意,但從不影響她對同學(xué)們的好,上課的認真負責(zé)精神。一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切,同學(xué)們都喊她“好老劉”。
眼睛是心靈的窗戶,笑,是美好的,但在我心中,劉老師的笑最美,寄宿生活,更渴望老師們慈愛的笑容。以前,我認為劉老師是最讓我害怕的,很嚴肅。但哪只是表面現(xiàn)象,劉老師是愛笑的,她的課很生動,通俗易懂,深入淺出,她的笑容給她的語文課增色不少,印象最深刻的是上“學(xué)會看病”,劉老師的幻燈也很漂亮,矛盾切入,啟發(fā)質(zhì)疑,這個媽媽不愛自己的孩子嗎?通過人物的語言和心理活動體會母親感情的變化,領(lǐng)悟母親獨特的愛子方式,層層深入,感悟情深,拓展延伸,升華母愛,走進內(nèi)心,期間不斷地提問題,我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光,哪里感動的淚光,至今,我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。
當然,好老劉也有發(fā)火的時候,記得有一次晚自習(xí),老師布置完家庭作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了,小飛同學(xué)用他慣有的嗓音,陰陽怪氣地宣布,大家自由活動了,然后,大搖大擺地走動起來,有的吹口哨,有的'打鬧,調(diào)皮是孩子們的天性,一旦有條件,將各顯神通,一個個“胡作非為”,就連平時幾個最老實的學(xué)生,也跟著鬧起來,教室里人聲鼎沸,這時,劉老師進來了,同學(xué)們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來,用銳利的眼光掃視一周,教室安靜下來了,頓時,變的鴉雀無聲,劉老師冷冷地說:“誰領(lǐng)頭這么鬧的?”同學(xué)們都沉默,老師說:“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”“好老劉”的眼睛像利劍,逼退了全班40名學(xué)生,大家好像都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來,只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲,時間在一分一秒地流逝,最后,也許是劉老師不忍心了,便讓我們停下來,好語重心長地說:“同學(xué)們,時間一直流,一直流,不會停下來等著我覺悟,悔改,時光不可倒流,可是你們有哪么多的時間來鬧,不如拿出書來看看!等后悔就晚了”聽,這就是我們的好老劉,她希望我們成為有用之材!我一直拿這名話激勵自己,以后,有時間就看課外書,了解了很多課外知識呢!
啊,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩!說實話,誰不愿意交這樣的良師呢!愿劉老師的笑容永駐面龐!
年級寫人的作文 篇5
我的弟弟叫盧加偉,我和她可是無話不談的鐵哥們兒,他皮膚很黑,烏黑的眼珠在眼睛里骨碌碌的轉(zhuǎn)著,是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著肉嘟嘟的小嘴,兩個深深的小酒窩,印在那活潑可愛的小面孔上,他已經(jīng)上三年級了,但還是吐字不清,像個三四歲的小孩嘟囔著嘴卻什么也聽不清。
弟弟非常頑皮,每當見了我,他總要摟著我的`腰,大聲說:“陪我玩電腦!蔽倚南脒要寫作業(yè)的。便說:“不行!眿寢寘s說:“他好不容易來一回,你陪他玩吧!
年級寫人的作文 篇6
你有沒有過一瞬間,突然懷念起媽媽的嘮叨來?
如果你到現(xiàn)在都還沒有獨自離開過家,離開父母獨自生活一段時間,那你一定沒有體會過沒有父母在身邊時那種思念的痛楚,很揪心,很孤獨。
有人說,只有父母才是這個世界上唯一會無條件的包容我們,放縱我們的人,沒有誰對你的好是理所當然,可是也只有父母,他們的.付出從來都是不求回報的。
確實這樣,父母的愛滲入生活中的一點一滴,當你某天離開家,父母不在身邊要獨自生活的時候,你就會發(fā)現(xiàn),連從前一直當成耳旁風(fēng)的媽媽的嘮叨也會覺得很美好,很懷念。
早上你賴床的時候,媽媽會走過來開始嘮叨,說賴床的危害,說一日之計在于晨,早起的鳥兒有蟲吃;吃飯的時候,你挑食吃太少,媽媽又會嘮叨,說你現(xiàn)在長身體,什么都要多吃點,這個會補充什么,那個又會補充些什么,總之都是對身體好的;上學(xué)的時候,考試成績不好,媽媽又會各種抓著不放,問原因,問理由,問是哪些題目影響了發(fā)揮等等。
好像一天到晚,從吃飯到讀書,沒有一件事不會成為媽媽嘮叨的話題,聽得多了就自動屏蔽,左耳朵進右耳多出,其實我們何嘗不知道,媽媽都是為了我們好,她想給我們?nèi)康膼,恨不得把所有知道的懂得的全部告訴我們,讓我們少走彎路,或是不走。可是媽媽啊,我們總會長大,人生的路還是要自己去走,多一點空間給我們吧,讓我們自己去成長,這樣才會更加堅強,不是嗎?
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