有趣的寫作課作文（通用37篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣的寫作課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的寫作課作文 篇1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”教室里由喧鬧變成了一片靜默，我們一個個端坐在教室里。不一會兒韓老師走進了課堂，嘴上帶著神秘地笑容對我們說：“今天我們上一堂有趣的寫作課，開始寫作之前我們玩一個游戲，名字叫“畫嘴巴。”話音剛落，黑板上出現(xiàn)了一張臉，留出嘴巴的位置。同學們聽了一個個都睜大了好奇的眼睛，認真地聽著老師講解游戲規(guī)則。
謎底終于解開了，原來就是在一張沒有嘴巴的臉，同學蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)3圈，然后再用粉筆在黑板上把嘴巴畫出來，看誰畫的嘴巴最正，誰就勝利。
老師從每個組里選一位同學到講臺上畫嘴巴，第一位同學蒙住眼睛后，在原地轉(zhuǎn)了3圈，這時他已經(jīng)分不清楚東西南北，別說臉在哪里了，只見他拿起粉筆無從下手，前面調(diào)皮的'同學們胡亂指揮，他急的在黑板上胡亂的畫了一下，我們一看，炸開了鍋，原來他把嘴巴畫到了臉的外面，變成了一個沒有嘴巴的怪物了。輪到我們組的人上去畫畫了，我發(fā)現(xiàn)她一到講臺上就特別緊張，她蒙住眼睛后腿都在發(fā)抖，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)的烏龜一樣的慢。轉(zhuǎn)完三圈拿起筆就畫，結果畫了個空，再調(diào)整方向終于畫到了黑板上，頓時滿堂大笑聲哄然而起，根本停不下來，她摘下眼罩一看，自己也笑的東倒西歪似的，站都站不住。原來他把嘴巴畫到了眼睛上面。
接下來每個小組陸續(xù)有人上去畫嘴巴，有的人畫的正，我們就給他鼓掌。但是更多的同學都把嘴巴畫歪了，因為有很多同學在調(diào)皮，故意給選手錯誤信息。課堂上充滿了歡聲笑語，我們沉浸在游戲的快樂中。
畫嘴巴真的太有意思了，我們喜歡這樣的寫作課。
有趣的寫作課作文 篇2
星期六下午第二節(jié)課，我們又可以去上寫作課了，真好！同學們紛紛來到五（2）班上課。上課前，我以為先是朗讀優(yōu)秀作文，接著寫作。
可是，今天老師卻沒有這樣做。到底我們在寫作課上做了什么，請你別著急，聽我慢慢對你說！老師請一些同學朗讀好自己的作文以后，卻讓我們自己作一個選擇：一是馬上動手寫作文；二是下一次寫作，這一次先搞一次活動。老師的話剛說完，同學們爭先恐后地發(fā)表的自己的意見，作了選擇。這還用說嘛，當然選擇第二種意見了。于是，老師說：“非常簡單，現(xiàn)在請每一個班級選派一位代表上來畫一幅畫，展示自己的才華。然后，請你們向他提一些你們想知道的事情，目的`是為下一次寫一篇寫人的作文準備材料。”下面的學生興奮起來，爭著推舉上去畫畫的學生。我們班本來想派施慧上去的。可是，施慧膽小不敢上去。組長沒有辦法只好隨便拉了一個同學上去畫畫。那位同學就是坐在我旁邊的周佳妮。開始，她也不高興。
后來，被我們幾個同學硬推了上去。這時，她的臉紅得象一只熟透了的蘋果。“畫畫比賽開始！”隨著老師的一聲令下，上去的四個同學都發(fā)揮自己的想象畫了起來。在他們的手下一幅幅生動有趣的畫出現(xiàn)了。有一個同學畫了一幅機器人的畫；另一個同學畫了一幅小姑娘跳繩的畫……可是，我們班級的代表卻什么也沒有畫。有人跑上去鼓勵她，還為她出了一個好主意。于是，她就照那個學生說的畫了一人。畫畫全部結束，現(xiàn)在開始評比。結果，五（3）班的畫得了二十多票，得了第一名。我們班的畫可想而知得了一個倒數(shù)第一。
這一節(jié)寫作課，我覺得非常有趣，真希望下一節(jié)課還能這樣，那該有多好��！
有趣的寫作課作文 篇3
今天真是難得馮老師來給我們上課。馮老師上的那節(jié)寫作課非常生動有趣，讓我們上完以后還想再上一節(jié)寫作課。
馮老師走進教室就在黑板上面“唰唰唰”地寫了四個大字：禾字旁的橋，福，眾，日。然后，在四個大字的后面寫小一點的字寫出了問題。然后，馮老師就說明了這一節(jié)課的要求，就讓我們準備五分鐘。大家立刻紛紛議論起來。我們這一個小組討論得最熱烈，有的還爭得面紅耳赤顯得非常激動。但是你不用害怕，這不是在吵架，而是在各抒已見。
“好了，五分鐘到了。現(xiàn)在請大家回到各自的座位上去開始回答問題�！贝蠹伊⒖搪犜挼鼗氐阶约旱�'座位上。
“現(xiàn)在請大家來講講福字造字的理由。”馬家運第一個站了起來，根據(jù)我們小組討論的結論回答：“古代，有一口田就算是很幸福，我們認為這就是福字的造字理由。”其他同學紛紛發(fā)表自己的看法。老師卻笑著否定了，接著就說出了正確的答案。噢，原來是這樣！
后來，馮老師讓馬家運和朱淑英兩個人上去在黑板上寫日字加一劃所組成的字。他們迅速寫出了九個字，而且都一樣。老師問我們還有沒有補充。大家都說沒有。于是，馮老師讓跟他們一樣能夠?qū)懗鼍艂�字的同學站起來。我自豪地站了起來。老師笑著發(fā)給我們每一個人一張紅星卡。
這節(jié)作文課真是非常有趣！
有趣的寫作課作文 篇4
今天上午我們傳著一些消息，有一些人說我們下午一定會上多元課。也有人說今天下午不會上多元課，正在大家議論紛紛的時候。王老師滿面春風地走了過來，對我們說：“今天下午要上多元課”，你們可以不用背書包。當我們聽到這個消息后，班里如同炸了鍋一樣。
下午我們到了班里后都各自看書。王老師過來后開始念名單，當時我還以為到哪里上課呢，結果還在七班。開始上課后王老師讓我們做自我介紹。王老師，過了一會兒便讓小謝同學來做自我介紹，然后小謝同學如同喪尸一樣慢慢悠悠的走上了講臺。在王老師扭頭的一次。小謝立刻看了老師一眼，然后又變成了一只胖喪尸。接著她開始自我介紹：“Hi my name is謝子衡,你們看我胖并不是因為我不愛運動，而是因為我太喜歡看書了,而且一看就是幾個小時，我這肚子里全是知識，所以才這么胖的.�！毙≈x同學這樣中外雙加逗得我們捧腹大笑。第二個介紹的是孟洋，但不是讓他介紹自己，而是給別人介紹。結果他找了李阮芷。介紹開始了，孟洋告訴我們李阮芷又叫小湯圓。他總會在你最想打人的時候給講個笑話。比如：有一個士兵把炮彈打到了菜園一個人出來說：“我就偷個菜”。大家捧腹大笑。
現(xiàn)在想想媽媽給我選魔法寫作課時，我還很不情愿，但是現(xiàn)在很開心媽媽給我搶到了王老師的課。期待下一次的寫作多元課。有趣生動的魔法課！
有趣的寫作課作文 篇5
上課鈴“叮鈴鈴”的響起，老師慢步走上講臺說：“同學們�！痹掃�沒說完，老師就“咚”的一聲不見了。
同學們正覺得奇怪：老師哪去了，難道瞬間消失了嗎？
“老師肯定是跟哈利波特學魔法去了”
“難道老師會魔法？”
“難道地上有個洞，老師掉進去？”
正當同學們議論紛紛時，聽見講臺下傳來：“哎喲！哎喲！”的聲音。這時同學們才發(fā)現(xiàn)，老師不是會魔法，也不是掉進洞了洞里，而是摔跤了。
只見老師閉著眼睛，痛苦的呻吟著：“是誰這么不講公德心，讓我抓到了，不會輕饒他，還會罰他五枚喔幣”！那聲音像烏鴉在叫、又像狂風呼嘯、還像斷了線的.二胡。
同學見了，議論紛紛：“一定是劉禪干的，只有他最愛吃香蕉、惡作劇”
“真奇怪！早上做了清潔的呀！”
“不僅早上做了，課間也沒閑著，也在做”
“是不是剛灑完水，地上太滑了？”
這時，我心想：老師怎么會摔倒呢，地上沒有香蕉皮呀。地板又不滑，難道是早上做清潔時的洗潔精？，下課后我一定要去看個究竟。
正當大家準備把老師扶上椅子上休息時。老師突然風一樣的站了起來，對大家說：“你們上當了！今天大家以《老師摔跤記》為題來寫一篇作文�！�
��？全班同學把眼睛睜的像銅鈴一般大小，望著老師說：“你好狡猾呀！”
“我再也不理你了”
“我再也不扶你了”
“你這人，不能當老師”
我心想：“為了我們的作文，老師真是用心良苦呀！”
有趣的寫作課作文 篇6
今天下午的寫作課上，老師開始指點我們怎么樣才能夠?qū)懞靡黄魑�，讓文章顯得有聲有色。突然，他轉(zhuǎn)了一個話題，說：“我知道，現(xiàn)在的學生學得生動活潑，多種多樣，所以，我知道你們不但喜歡寫作，而且喜歡畫畫、唱歌、吹笛……今天……”聽到這兒，我不由得緊張起來。
噢，每一個班級推選一位學生到黑板前去畫畫。于是，我們班的學生你推我讓，都不想上去畫畫。老師等得不耐煩了就叫組長確定一個。我們的組長想了好一會兒確定了一個人。她立刻像快馬一樣飛到了周佳妮的身旁，讓她去畫畫。可是，她死活不愿意上去。組長不愧是組長，果斷有力，用她有力的臂膀，使出了吃奶的.力氣，把她硬拖了上去。
這時，老師說：“請上去的學生畫自己最拿手的畫�！庇谑�，我班的周杏芬同學靈機一動上去悄悄地對周佳妮說畫一只花瓶好了，這最容易。她立刻畫了一只花瓶，三分鐘不到就下來了。
組長看到這花瓶畫得實在不像樣就讓她上去重新畫過。我無意中看到自己橡皮上的人既好看，又容易畫，就對周佳妮說了。她立刻上去照橡皮上的人畫了一幅畫。沒有等她畫完，我們都捧腹大笑起來。
組長見了，覺得還是不行，于是，親自出馬。俗話說得好，“老將出馬，一個頂兩”。組長上去仔細地畫著。一筆筆都畫得那么認真清楚。果然她畫得比周佳妮的好多了。但是還有一點欠缺，她畫的是一個貓頭人身的人。這，我還是第一次看到。
你瞧，我們班級的兩個同學畫的是不是非常有意思呀！
有趣的寫作課作文 篇7
今天，馮老師為我們上了一堂寫作課，這堂寫作課與眾不同。
那堂課開始，我們先做眼保健操。做好眼保健操，我睜開眼睛，黑板上的一些字立刻映入了我的眼簾。禾字偏旁的橋是錯的，原因？眾字的`來歷；福字造字的理由；日字加一劃可以組成哪些字？
咦，這是干什么？馮老師要給我們上什么課？難道馮老師想考考我們嗎？同學們用詫異的目光看著黑板。馮老師似乎看透了我們的心，耐心地解釋：“同學們，今天我們上的是寫作課�！编蓿瑳]有變。接著，馮老師又說：“只是與以往不同，先請你們回答黑板上的四個問題，同時請你們仔細觀察，要用心……然后，根據(jù)我們上課的情況來寫一篇作文�！甭牭竭@里，同學們才恍然大悟。
然后，馮教師讓我們用五分鐘時間思考討論，尋找答案。同學們立刻前后左右地討論起來，有的甚至跑出座位找同學去商量了。我們商量了一道題目又一道題目。
五分鐘到了，馮老師就叫我們回答第一道問題。這時，同學們的小手高高舉起。老師就請他們一一說說。后來，馮老師補充著說：“禾字旁代表莊稼，如果用莊稼造橋你們想會怎么樣？人一走到橋上，橋就會被踩塌，人也就掉到河里了。”“噢，原來是這樣�。 �
最后一道題目，許多人寫出了九個字。馮老師為了鼓勵我們，因此發(fā)給他們每一個人一張紅星卡，真好！
之后，我們就動手寫起了作文。很快，我就寫好交出了。等到上課結束，大家都交出了作文。
這是一節(jié)多么與眾不同的寫作課呀！
有趣的寫作課作文 篇8
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:“散學了，——你們走吧�！�
六月的雨季潮濕得讓空氣發(fā)酸，交雜著教室中的沉寂一起膨脹，本來悲憫的氣氛也略顯凝固了。韓麥爾先生坐倒在椅子上，面無血色，蒼涼而冷默，呆望著吊燈。鎮(zhèn)長和郵遞員沉默了半晌，長長地嘆了一口氣，小弗郎士抽噎著；郝叟憤怒的目光穿過鏡片，投向混沌的天際。
接著學生陸陸續(xù)續(xù)離開了，帶著遺憾和無奈。教室中的燈光忽明忽暗地抽動著，小弗郎士也起身走出了教室。韓麥爾先生的話語縈繞在他的'耳邊，普魯士兵走在路上，小弗郎士恨極了，撿起一塊石子，用力地拋去，可他們早已走遠。
那塊蒙了層塵土的布告牌，也消散了人們的目光，走開的，是阿爾薩斯的人們，而阿爾薩斯人的憤怒卻無法平息。
小弗郎士真后悔當初沒有好好學習法語，他便對著天空用晰利的法語大喊了一聲“法蘭西萬歲！”這是世界上最美，最明白，最精確的語言。他的心中燃起了怒火，期待著最后的戰(zhàn)役。
也許有一天，憤怒和槍聲會在不知名的際域里卷土重來。
有趣的寫作課作文 篇9
那天放學了。我正走在回家的小路上。
早晨晴朗的天空現(xiàn)在陰云密布，空氣中夾雜著絲絲涼意。法國的太陽，你也在為我們傷心哭泣嗎?
畫眉的叫聲低低的，帶著些哭腔，顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧，不讓我們說法語就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經(jīng)撤走了，幾塊石頭孤零零地立在那片空地上，我不禁朝那邊吐幾口口水，這幫混蛋!
到今天我才知道，我是多么愛我的老師，我的學校，我的母語，我的祖國啊!有些破舊的桌椅，高高的胡桃樹，纏著窗戶的紫藤……還有韓麥爾先生，我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說，法語是世界上最美的語言。的`確是這樣，一點兒沒錯。說起來就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽，寫起來也是，就像畫一樣，對，它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點發(fā)現(xiàn)呢?法蘭西，法蘭西，我多么愛你呀!
我怎么以前還逃課呢!想到這兒，我懊悔極了。現(xiàn)在我連分詞都背不下來!韓麥爾先生今天就要走了!
韓麥爾先生要走了?
想到這里，我急忙掉頭往學校跑，幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。
“韓麥爾先生!韓……麥爾……先生�！�
“小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車，馬車卻已經(jīng)動了。
“先生!先生!”我叫道，淚水溢出了眼眶。
“再見了，小弗朗士!”韓麥爾先生喊道，“失敗只是暫時的!最后的勝利將屬于法蘭西!”
馬車走遠了。
“對，對。”我笑了，“法蘭西萬歲!”
有趣的寫作課作文 篇10
“今天是9月1日星期天，我與爸爸媽媽守候在電視機前，一同觀看了由中央一套播出的《開學第一課》。今年的主題是“乘著夢想的翅膀”。在關于“夢想”演講中的6位主講人中有大家都熟悉的女航天員王亞平，鋼琴家朗朗等；也有廖智、鄭亞波、潘其華等普通人。他們講述了從“普通人到追夢人”的轉(zhuǎn)變，以普通人追夢的經(jīng)歷，傳達出“人人都要有夢想”的時代要求。《開學第一課》第一節(jié)的夢想主講人是王亞平，她的夢想是：將個人夢想與國家夢想結合。王亞平是中國第二位登上太空的女航天員，在夢想成真的那一刻，她感受到了個人的夢想和國家的夢想融合在了自己的驕傲和自豪當中。
《開學第一課》第二節(jié)的夢想主講人是廖智，她的夢想是：失去雙腿仍堅持“舞蹈夢”在“5.12”地震中失去了自己的孩子和雙腿的'她，仍堅持了自己的“舞蹈夢”，廖智的堅持讓她不僅重新獲得了生活的尊嚴，也實現(xiàn)了曾經(jīng)有過的夢想。
《開學第一課》第三節(jié)的夢想主講人是鄭亞波，她的夢想是：夢想與親情父母的夢想更無私。在演講中母親鄭亞波幾度落淚，她的不離不棄，教她身患腦癱的兒子小威學鋼琴的故事感動過很多人，同時也登上了“中國夢想秀”的舞臺。
還有一些“夢想”人物，比如13歲的跳傘運動員付麗娟，88歲的老教師潘其華等都講述了自己追夢的經(jīng)歷，以及“追夢”中的汗水與幸福�？戳恕堕_學第課》后，我會更加堅持自己的夢想，早日實現(xiàn)自己的夢想！
有趣的寫作課作文 篇11
今天天氣很好，但卻不符合現(xiàn)在的氣氛，因為這是我最后一節(jié)法語課了。為了顯示出最后一課的重要性，我穿了只在督學來視察或者發(fā)獎時才穿的衣服。我到學校時，看見教室里已經(jīng)有學生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本；還有從前的鎮(zhèn)長；從前的郵遞員；還有一些我不知道的人，我想他們應該也是為了紀念這最后一課才來到這兒的吧。
我要上課了，今天特別安靜。這時，小弗朗士走了進來，他此時正紅著臉，不知如何是好，我向他一定還不知道公告欄事件吧。我溫和地對他說：“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了，不等你了�！�
我翻開書講語法。我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們，一下子塞到他們的`腦子里去！接下的習字課上，我給孩子們發(fā)下新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里只聽見鋼筆的沙沙聲。我坐在椅子上，想我明天就要離開這個地方了，但我堅信：法國人定能將普魯士侵略者趕走，法蘭西必勝！
忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。我猛然站了起來，“我的朋友們啊，我——我——”我想說：我不想離開這里，不想離開你們，這是我賴以已久的地方。但是我哽住了。我轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲！”然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：“放學了——你們走吧。”
有趣的寫作課作文 篇12
今天語文課，我們默寫的不是古詩、不是文言文、也不是其余任何有關語文的東西，而是化學元素周期表。
第一遍默寫，我心中、口中都念念有詞“氫，H，氦，He，鋰，Li……”前十個元素無比順利，不過從鋁到氬這五個元素，我卻思索了好大一會兒：硅是……S?不對，那是P？氬是Ar可以確定，但氯呢？左思右想好大一會兒，終于想出了個大概�；呕艔垙垖懲晔Ｏ聝蓚�元素與五種基礎分子，我正要交紙，卻聽老師喊了一聲：“不能有涂改，要一氣喝成！”“壞了！”我看看自己聽寫紙上的那道斜杠，嘆了口氣，卻也別無他法。
果不其然，放學后，有涂改的、有錯誤的同學重新默寫，教室基本“座無虛席”。第二遍聽寫就好多了，我默寫的`行云流水，眼看還剩一半元素，“鈉，Ne”……糟了�。ㄆ鋵崙撌荖a）回過神來，e已經(jīng)寫了上去，一招不慎滿盤皆輸�。 蔽议L息之后，把剩下的元素寫完，開始了第三遍。
第三次默寫，真是“速度拉滿”，我的漢字全部成了“繁體”（因為我的連筆字有些亂），就連字母都連了起來，統(tǒng)統(tǒng)縮短至一畫，一筆寫成�！癰yb同學，請過目”。我開玩笑似的把聽寫交給了卞乙博�！癘K，zjy同學”。他看完之后，向我表明沒什么問題，我便提上書包，奔向籃球場……只可惜，孫老師已拿著喇叭清人了。
天可真黑，簡直深手不見五指，可能就算到了球場也看不清球筐跟人吧！
有趣的寫作課作文 篇13
今天是我為孩子們上的最后一堂課了，小弗郎士又遲到了，大概他還不知道這件事吧？要是他知道后也會后悔傷心的，有誰失去了自己的國家，失去了學習母語的機會會不難過呢？就讓他回到座位上好好地用心地去學習法語吧。
看到最后排那些鎮(zhèn)上的人們，我更是揪心地痛，心情無比沉重。一想到即將失去的天地，便有一種想哭的沖動，但是我要振作起來，號召人們一起來愛護保衛(wèi)我們的`家園。我開始給同學們講法語課了。今天的課堂分外安靜，同學們也都很專注，我又給他們灌輸了一些愛國思想。法語課完了，同學們又上習字課，說實話，我從來沒有象今天這樣耐心講解過。我坐在椅子上，這四十年來點點滴滴的記憶在我腦海中滑過，那些可愛的學生們，每天朝夕相處的講臺，伴隨我走過教學生涯的這小教室里，一切一切都帶給了我太多美好的回憶，而如今，卻要消失而去，我恨不得把這里所有的都帶走，但能帶走的只有悲傷。
沒關系，我要奮起，我要樂觀，我要進行到底，我又上了一堂歷史課。
“咚咚......”鐘聲連續(xù)敲了十二下，空氣凝固了，眼神定住了，我們真的要跟這節(jié)課說再見了。我站了起來，有一種說不出的留戀，表達不出的情感。就在這一瞬間，我轉(zhuǎn)身寫下了兩個大字：“法蘭西萬歲”，我希望同學們永遠愛自己的祖國，愛自己的母語。
我堅信，法蘭西萬歲！
有趣的寫作課作文 篇14
當老師說完這句話的時候，就意味著我以后在也學不了法語了。我多么希望時間可以倒流，這樣的話我就可以重新上學了。我一定會好好學習，可是這是不可能的。
我走出了教室，望操場上看去，平時放學的時候，那里總是非常熱鬧，有的在跳繩，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏......
可是今天放學的時候校園里卻非常的安靜，同學們個個都很沮喪，我想他們這時的心情大概和我一樣吧。
在回家的路上，我的腦子一片空白，突然我看見一群普魯士兵還在那兒操練，這時我并不覺得這有多么有趣了 ，而是非常的憎恨他們，憎恨他們?yōu)槭裁?要強占我們的`家園？為什么不讓我們學習我們的國語？
時我想起來我們的國語老師韓麥爾先生說的話：“我們必須把法語記在心里，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要單單記住他們的語言就好象 一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。
所以我決定以后要好好學習，每當我碰到難題就會想到韓麥爾先生的話。問題就會解刃而解。
許多年后，我們終于把那扇漆黑的監(jiān)獄大門打開了，舉國同慶，于是我想回到我那所學校去看看。我到了那兒，現(xiàn)在的學校和以前沒多大區(qū)別，只是里面 生和老師變了，空氣也變的自由了許多。
我想，我永遠也不會忘記那最后的一課。
有趣的寫作課作文 篇15
“放學了，——你們走吧�！�
韓麥爾先生無力地垂著頭，換做在平常，大家會立馬起身將書本塞進書包里，凳子磕地板的聲音，值日生打掃地面的聲音，同學們討論一起去哪玩的聲音響作一團，可今天誰也沒起身，只默默地坐在自己的位置上，低著頭，我聽見同學們的淚珠滴落在課本上的聲音，自己眼眶里也盈滿了淚。
韓麥爾先生抬起頭，微微動了動嘴唇，想說什么，但他沒有出聲，一位同學突然撲到韓麥爾先生的懷里抽泣起來，大家便也都起身圍到韓麥爾先生身邊，郝叟老頭拿出白凈的手帕擦擦眼角，從前的鎮(zhèn)長輕拍著韓麥爾先生的背，靜默地看著他。韓麥爾先生用極細小的聲音對我們說：“謝謝大家，回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起書來，我的喉嚨里似乎擱了一塊冷冰冰的石頭，今天的書本好像有千斤重，總是拿不起來，這收書過程像過了一個世紀。
收拾完東西，大家搖搖晃晃地慢慢挪出教室，也不敢回頭，怕看見韓麥爾先生悲痛的'神情，我卻是回頭看了一眼韓麥爾先生，他靜靜地用一只手扶著門看著我們，也像是在看遙遠的天邊，我舉起沉重的手，向韓麥爾先生做了個再見的手勢，他沒發(fā)現(xiàn)，依然用空空的目光看著大家遠去的方向。我緊緊抱住伴了我許多的法語課本，將兩滴熱滾滾的淚滴入走了無數(shù)遍的韓麥爾門前的土地里，轉(zhuǎn)身離開了。
有趣的寫作課作文 篇16
下課了，我托著沉重的步伐走在路上，還回頭望了一下學校，感覺它那么美好而又可愛。
我腦海還回放著這樣一幕：韓麥爾先生瞪著教室，眼神中那一股尖銳逼人的感覺，我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動、發(fā)抖的聲音，蒼白無力的臉，和他重重的寫下幾個字——法蘭西萬歲。
我心中痛苦極了，又悔恨，我喃喃自語：“為什么？為什么？我以前要那么貪玩，不愛學習，惹韓麥爾先生生氣，直到今天，我才深深明白，法語課是那么好，可是這是最后一節(jié)了，我親愛的先生，我親愛的法語課，你們都回來好嗎？”
不爭氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流，流在我冰涼的手心里，更流在我那小小的，被百萬根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空，發(fā)著呆，任淚水留著，心中想：天上的鳥兒呀，你們要永遠記住，法語才是世界上最美、最和諧的'語言。
好容易不哭了，我坐在路邊的草坪上，從書包里翻出法語書，大聲的、鏗鏘有力的念著法語，我才不管有什么普魯士兵路過呢！
可偏偏韓麥爾先生路過了，他看見我，我慢慢的抬起頭，一下子撲進他的懷里，失聲痛哭。
韓麥爾先生，用手撫摸我的頭，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永遠記住法語，便是我最大的欣慰。”
在陽光下，我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉，我們擁抱著，依偎著，低語著。雖然明天就要教德語，但在我心中，法語永遠最美、最和諧。
有趣的寫作課作文 篇17
小朋友，你用彩泥做過水果嗎？如果沒有，就看看我是怎么做的吧！
暑假里，媽媽帶我去翰林寫作。走進教室，我發(fā)現(xiàn)講臺上有一大箱彩泥，我十分驚奇，同學們也和我一樣唧唧喳喳地討論起來，有的說是發(fā)給上課表現(xiàn)好的同學，有的說是老師要教我們做彩泥……教室里議論紛紛，十分熱鬧。就在這時，老師走了進來，同學們一擁而上圍住了老師問彩泥的用處，直到老師告訴我們要上一堂關于制作彩泥的寫作課，同學們才歡呼雀躍地回到了座位上。
老師教我們做水果，先做蘋果，然后做梨，最后做柿子，我最喜歡做的就是柿子了。柿子是這樣做的——我們先用褐色做柿子的身子，可是沒有褐色怎么辦呢？我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時，老師告訴了我們一個好辦法，把灰色和橘黃色合在一起就成了褐色了！我們把褐色分成一樣大的`兩半，搓圓，把兩個圓疊在一起，微微壓扁，柿子的身體就做好了！接下來做的是它的葉子。用灰色做六個小圓球，用食指搓成水滴形壓扁，放在柿子上，放成一個五角星，剩下一個水滴圓球當柄，放在葉子上。一個柿子就完成啦！
看著自己的勞動成果，大家別提有多開心了！
真是一堂有趣的彩泥寫作課��！
有趣的寫作課作文 篇18
倒霉、倒霉，真倒霉！本以為可以逃脫寫作課的魔爪控制，但還是組長技高一籌，把我拉回了地獄。朋友們替我祈禱吧！在組長的監(jiān)視下，我走進了寫作班的教室。剛進教室，我就想：“死定了，死定了！
一定會被老師罵個半死，因為我上節(jié)寫作課逃課了。雖然我知道逃課是不好的，但是我不喜歡寫作，既要動腦，還要動手，不如體育，只要跑幾圈就可以了，而且跑好就沒有什么事情了，多輕松呀！你知道我逃課也是出于無奈，各位看官請原諒，多謝了！還好，老師只是看了我一眼就開始講課了。我心里暗想：“太陽從西邊出來了，老師的葫蘆里倒底賣的是什么藥��！難道……”無數(shù)個疑問在我的腦海里飄蕩，可是，老師還是那么從容，那么自然地講著課，而且還表揚了我們班有紀律，文章寫得好……
唉，我卻在為自己的班級丟臉，我真是……這么好的老師，這么動聽的內(nèi)容，這么有趣的知識……嗯，我怎么可以討厭呢？我怎么可以當成是地獄呢？我怎么可以為自己的偷懶找理由呢？人嘛，總要有所作為，對，現(xiàn)在就努力還是來得及的'！此時此刻，我眼睛里面的寫作課頓時變成了人間的天堂。課后，我對組長說：“我不再逃課了，你不用再抓我歸寫作班了，因為我把能夠在這兒當成了是我的驕傲�！�
有趣的寫作課作文 篇19
下課了，有些同學好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂，依依不舍的，但有些同學卻飛似的奔出了教室，大概不想因為最后一節(jié)的法語課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關于法語音節(jié)的問題，韓麥爾先生很高興的回答了他們，那些奔出教室的同學又奔回來了，原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生，以做紀念……
時光總是短暫的.，離開的時候到了，韓麥爾先生的妹妹來叫他了，韓麥爾先生也依依不舍的，有些不愿意離開這個呆了40年的地方，他又走遍了學校每一處，小弗朗士和同學們也一起陪他走了一邊。
臨走之前，韓麥爾先生叮囑了幾句："小弗朗士，你要聽話啊，新老師來了之后不要調(diào)皮，上課不要再遲到了……還有你，最調(diào)皮的……你作為班長要管好他們……我走了，用不著想念我，我會回來看你們的……"
望著韓麥爾先生離去的背影，那件綠色禮服和黑禮小帽，小弗朗士哭了，他很后悔當初沒有認真聽韓麥爾先生的課，作為阿爾薩斯人，竟連自己的母語都沒學好！
小弗朗士用法語喊了一聲：法蘭西萬歲！
有趣的寫作課作文 篇20
小弗郎士精神崩潰，快步走到韓麥爾先生身旁，抱著老師哭了出來。
過了一會兒，小弗郎士與老師告了別，垂頭喪氣地走出這間令人“討厭”的教室。他依依不舍地離開，回了家。
小弗郎士不肯學德語，賴在家中，不去上學，街上的小學兒都稱他是英雄。他不去讀書，而是跑去練功夫，為的就是將普魯士兵全部趕出法國。
幾年后，普魯士兵依然在法國境內(nèi)為所欲為，無惡不作。小弗郎士帶領著和自己一起練功的數(shù)百名朋友一起，他們拿著槍，穿著防彈衣，齊聲喊著“法蘭西萬歲”出發(fā)了。
三年前，小弗郎士的母親和父親，試圖反抗普魯士兵，被他們亂槍打死，這些他并沒有忘，今天就是他報仇雪恨的時候。他們來到普魯士兵占領的`政府大門口，分頭行動，合力將看門的士兵全部刺殺。小弗郎士帶領隊友秘密潛入府邸，悄無聲息的爬進辦公室，用槍口對準了普軍頭目�？稍瓉�，看似“威風凜凜”的普軍老大，也只是個縮頭烏龜，面對槍口只能跪地求饒。他們挾著他下命令，讓普軍退出阿爾薩斯，退出洛林……最后，小弗郎士殺死了頭目……
家國土地就是這樣一點一點回到了法國人民的手中。
有趣的寫作課作文 篇21
他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：該走了。她也找不到適當?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭。窗邊的一個小小的身影，一個正在流淚的'身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對妹妹輕輕地說了一聲：走吧！
路過樹林時，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，我終于等到你了！說完十分激動地迎了過去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學生，他們的手上都捧著一本法語書看著眼前那一片俱是激動、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教，從此，每個清晨，無論刮風下雨，走進森林里的人們，都會隱約聽到法語聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無的法語聲。
有趣的寫作課作文 篇22
隨著又一個星期六的來臨，興趣班的寫作課也向我們走來了！
上課鈴聲響起后，寫作課就正式開始了。
“今天這堂寫作課，我們先要聽別人介紹他們在上一次寫作班上寫的好文章，從五（4）班開始，一個一個輪流讀下去�！甭牭竭@兒，我不禁感到一陣緊張，因為要我們班的學生先作交流。第一個上去的是周佳妮。她泰然自若地走到講臺前，響亮地朗讀起自己的文章來。接著，第二個同學走上前去朗讀，第三個……馬上就要輪到我了。我緊張極了，仿佛感到自己就像是一只快要被獵殺的小鳥一樣。我這時的緊張心情很難用語言描述。
“好，講得非常好！下一個一定會更好�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我就往講臺前走。我走到講臺前，看到四十四雙眼睛都“唰”地移到了我的身上，當然，也包括老師的眼睛。我漲紅著臉，用沙啞的聲音讀起了自己的文章：“今天是上學的`第一天，我推著自行車邁步在學校門口……”隨著一陣掌聲，我飛也似的“逃”回到了座位上。
“請大家把這堂課的情況用筆寫下來，讓別人也好知道我們是怎么上寫作課的，好嗎？”“好！”我們立刻拿起筆寫了起來。
有趣的寫作課作文 篇23
姐姐中午回來的時候告訴我，之前她報考的一個寫作班的老師現(xiàn)在又開課了。
讓她有點意想不到的是，相較幾年前的幾百元的報名費，這次估計只要幾元錢，甚至如果分享好友一起加入，一個人只要花上一元錢而已。這樣的差距著實有點兒大。
姐姐細細看了下廣告中的課程內(nèi)容，大意和之間講的差不多，估計會縮減一下吧，畢竟是有幾百倍的價格差在那呀。
因為報過一次課程，所以姐姐對于廣告軟文中的推薦或者說事例看的客觀了些，畢竟幾年了，報名的人估計都有十幾萬了吧，但真正出成果，獲得較高成績能拿來當廣告例子的也就那么幾個。
說白了，就是報名就是一時間的頭腦發(fā)熱的事，但是否真正去聽課程，有沒有聽進去，聽進去后有沒有付諸實踐，實踐過程中有沒有堅持，又都是一回事。這些并不是軟文中的好像成功就像喝一口水那么簡單的。
很多表面上的風光與成就，都是因為在不為了知的背后付出了別人不曾想過的'汗水。
這世上是真的沒有天下白白跳餡餅的事，有的只是經(jīng)過辛苦努力后才得來的甘甜。
有趣的寫作課作文 篇24
這天下課了，有些同學好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂，依依不舍的，但有些同學卻飛似的奔出了教室，大概不想因為最后一節(jié)的法語課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關于法語音節(jié)的問題，韓麥爾先生很高興的回答了他們，那些奔出教室的同學又奔回來了，原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生，以做紀念……
時光總是短暫的'，離開的時候到了，韓麥爾先生的妹妹來叫他了，韓麥爾先生也依依不舍的，有些不愿意離開這個呆了40年的地方，他又走遍了學校每一處，小弗朗士和同學們也一起陪他走了一邊。
臨走前，韓麥爾先生叮囑了幾句："小弗朗士，你要聽話啊，新老師來了之后不要調(diào)皮，上課不要再遲到了……還有你，最調(diào)皮的……你作為班長要管好他們……我走了，用不著想念我，我會回來看你們的……"
望著韓麥爾先生離去的背影，那件綠色禮服和黑禮小帽，小弗朗士哭了，他很后悔當初沒有認真聽韓麥爾先生的課，作為阿爾薩斯人，竟連自己的母語都沒學好!
小弗朗士用法語喊了一聲：法蘭西萬歲!
有趣的寫作課作文 篇25
這是開學以來的第二堂寫作課，大家都興致勃地去參加了。教我們寫作文的老師邁著穩(wěn)健有力的腳步走進了教室。
老師簡單地講了幾句話就請在上一節(jié)寫作課寫出的文章得到“良＋”以上的學生走到講臺前面去讀他們的文章。我的文章得了“優(yōu)”，當然應該上去讀給大家聽了。
老師在講臺旁邊放了一只凳子，然后，請我們（4）班的前面兩位學生先走上前去，一個讀，一個等待。我班有兩個同學在讀文章時聲音就像蚊子叫，輕得很，那是因為他們的膽子非常小。別說后面的`學生聽不到了，就是坐在第二只座位上的我都聽不見。
快要輪到我了，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。老師讓我坐到前面的凳子上去。這時，我的心更像十五只吊桶七上八下。輪到我讀了。我站起來走上前。這時，我的心反而不緊張了，變得平靜了。我用平時慣用的聲音讀起了自己的文章來了。
接著，一班和二班的同學也陸續(xù)上去讀了自己的文章。我覺得二班有一個女同學讀的文章最好，她不但聲音響亮，而且富有感情，文章也寫得非常生動有趣。老師在邊上也夸她寫得好，讀得好。
接著，老師給我們講了一些寫作的方法，就讓我們各自寫起《一堂寫作課》。
我立刻提筆很快就寫好了上面這一篇文章。
有趣的寫作課作文 篇26
教室里鴉雀無聲，沒有一個人離開座位。漸漸地，我似乎聽到身后傳來低微的啜泣聲，那一定是哪個脆弱的小女孩受不了這樣壓抑的氣氛而哭出聲來，而這抽泣聲似乎也會傳染，慢慢地這個教室里都彌漫著這種此起彼伏地抽泣聲。
這種狀態(tài)持續(xù)了很長時間，似乎有半個世紀那么長。好像都忘記了回家，忘記了吃飯…..終于前鎮(zhèn)長先站了起來，跟著是郵遞員，還有郝叟老頭，大家一個跟著一個，默默地走到韓麥爾先生面前，與他握手告別。當教室里只剩下我和韓麥爾先生的時候，我也站了起來，想跟他說一些道歉的話，也想說我以后一定要好好學習的話。韓麥爾先生似乎看出了我滿臉的愧疚，摸著我的頭說：“小弗郎士，你是個聰明的孩子，老師相信你將來一定是個很有成就的人，你一定要努力啊!”
我最終什么話也沒有說出來，只是誠懇的點點頭，向韓麥爾先生最后鞠了一個深深地、深深地躬。別了，我們的'韓麥爾先生，謝謝您的最后一課，我向您保證：我們永遠都不會忘記法語，而阿爾薩斯也永遠都會是法蘭西的。
有趣的寫作課作文 篇27
今天，是一堂寫作課，可是，孟老師來到教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來做一個游戲！”我非常納悶，寫作課做游戲？不知孟老師葫蘆里賣的是什么藥？
孟老師笑容可掬地對我們說：“同學們，今天的游戲的名字叫“說笑”，懂嗎？這個游戲的`游戲規(guī)則是：說出表示笑的詞語，還必須用動作表演出來�！�
同學們躍躍欲試，爭先恐后地舉著手。陳奕豪自告奮勇地走上講臺，一只手托住下巴，眼睛斜視對方，輕蔑地看著對方，就像電視里的特務一樣，發(fā)出奸詐的笑聲，露出邪惡的目光。真是太逼真了！惹得全班哄堂大笑：有的哈哈大笑，有的捧腹大笑……
接下來是王舒揚上場，他一上臺便把衣服拉起來，眼淚像斷了線的珠子，可是這是假的。突然王舒揚大笑起來，我目瞪口呆，望著王舒揚的樣子，我捧腹大笑起來。原來，他表演的是破涕為笑。
孟老師也不甘示弱，她清了清嗓子，準備大顯身手。只見孟老師展開雙臂，仰起頭，忽然，孟老師瘋狂地笑起來，那聲音真刺耳，真尖，在笑聲中，我注意到，每位同學都在笑，笑得是那樣的甜蜜。老師把“狂笑”演得真逼真！
正在我高興時，孟老師叫到了我，我走上臺，腦子里一片空白，我抓耳撓腮，尷尬地笑了笑，同學們異口同聲地說：“這是害羞地笑！”我也笑了。真是歪打正著。
最后，孟老師對我們說：“那同學們，這個游戲，你們能寫了嗎？”“能！”“為什么呢？”“因為我們仔細觀察了�！薄皩ρ剑瑢W們平時一定要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣，寫作就不會無話可說了，懂了嗎？”“懂了�！�
我下筆如有神，很快寫好了作文。游戲中包含著寫作知識，這真是一堂難忘的寫作課！
有趣的寫作課作文 篇28
“同學們！你喜歡做游戲嗎？當然！”孟老師自問自答著。今天又是一節(jié)太受歡迎的寫作課！我從心里由衷地歡呼吶喊著！有的同學高興地眼睛都瞇成了一條縫，有的同學站起來大喊哦耶！還有的同學晃腦袋拍桌子，教室里亂成一團。
孟老師先給我們四人分為一組，每個同學發(fā)三張小紙條。第一組負責寫時間；第二組寫地點；第三組寫人物；第四組寫干什么事情。此時此刻有些同學立刻動筆刷刷地寫起來，有些用筆袋擋起來怕周圍的同學看到偷偷的寫，還有的用手托腮在思考要寫的內(nèi)容。這時的教室剛剛寧靜下來。
在選拔第一個同學上臺抽條拼句子時，老師要求挑選一個表情最豐富的同學。即使所有的同學手舉得再高，這個機會一定是平時最淘氣、最聰明的黃成瑞了！他踏著 小碎步，雙手半舉著很緊張的樣子走上講臺。他彎著腰，弓著背，臉似乎都貼在了桌子上，小心翼翼地抽出第一張又一張，翻來覆去地看，嘴里大喊：“太恐怖了！ 太恐怖了！就哈哈大笑起來！”下面的同學緊握著拳頭期待著結果，老師讓黃成瑞大聲念出來�！棒~骨宙超人在公園里做游戲！”他失聲大喊到。這時的教室里亂成 一鍋粥！有的開始狂笑！有的捂嘴笑！大部分女生咪咪笑！淘氣的男生一邊拍腿一邊笑！還有的.捧腹大笑！聲音大的快要把教室震塌了！老師更融入了我們的歡笑 中！
很幸運！我和好朋友俊堅也參與了今天的游戲，我抽出來的是：“2010年老人在凱旋門看電視！”俊堅抽出來的是：“十九世紀同學們在巴黎圣母院打僵尸！” 實在是一節(jié)過癮的游戲課吧！同時我們也總結出——寫句子要認真仔細道理！不然就會鬧出今天課上的笑話來。你說：“對不對！同學們！”
有趣的寫作課作文 篇29
今天一大早，我就起得特別早，因為我知道，我們這個地區(qū)已經(jīng)被占領了。從今天起，這里的人們已經(jīng)不能再說自己國家的語言。哎，我這個法語老師自然也將失業(yè)。但是，我失業(yè)倒沒什么關系，可是令我心痛的是這個我的故鄉(xiāng)何可來年的人們將永遠不能說他們的母語：法語。所以我不能在這里待著了，我給我的學生們只能上最后一課，為了能永遠紀念這一刻，我今天穿上了只在督學來視察或發(fā)獎的時候才穿的那套衣服：一套綠色禮服，打著皺邊的領結，繡邊的小黑絲帽。
我到學校時，看見教室里已經(jīng)有學生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本；還有從前的鎮(zhèn)長；還有一些我還不知道的，他們應該也是為了紀念這最后一課才來的吧。
我要上課了，今天教室里寂靜極了。這時，小弗郎士走進來，他此時正紅著臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了，不等你了�！�
我翻開書本，我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。接下的'習字課，我發(fā)下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫的是那么專心，教室里只是聽見鋼筆的沙沙聲。
我坐在椅子上，想：明天就要離開了，但我堅信：法國人定能將德國侵略者趕走，法蘭西必勝！
我繼續(xù)著今天的課程，正在叫著初級班拼音。忽然，十二點的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲響起。結束了！
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下兩個有力蒼勁的大字：“法蘭西萬歲！”我要讓他們永遠記住自己的母語，永遠記住自己的祖國！
赤誠愛國的心，永遠不會結束，永遠不會停息！
有趣的寫作課作文 篇30
在老師說可以走了之后，竟然沒有一個人走出教室，這如往常不一樣，往常都是大家爭先恐后的出去，而這次我也沒有出去。過了一陣兒，韓麥爾先生回過神之后說：“為什么不回家?”“老師…”連班里以前最調(diào)皮的孩子，都瞬間懂事起來。班里的幾個女生低聲的哭了起來。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。
在路上，我看到畫眉也不再歡快的唱歌了，也許它們也知道了這個壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影，我不知哪兒來的勇氣，跑向往常嚴厲的.韓麥爾先生，用顫抖的聲音和乞求的眼神對他說：“留下來，好嗎?”這簡單的五個字卻使韓麥爾先生思考了很久，他的眼神告訴我他也想留下來，但他不得不離開。他說：“回家吧�！痹谖肄D(zhuǎn)身的那一刻，他忽然對我說：“記住你永遠是法國人�！比缓�，踉踉蹌蹌的走了。不知為什么那時的我已熱淚盈眶。
這是新的一天，這時的教室沒有了往常的喧鬧，如昨天一樣，那么寂靜，使我又回想起昨日的最后一課。教德語的人來了，他是普魯士人。雖然，他穿的無比整齊，干凈，但班里沒有一個人注意他，他仿佛是空氣。他看到我們并不理他，便清了清嗓子大聲的說：“從今天起我就是你們的老師，教德語的老師�！彼室獍训抡Z這兩個字說的重了一點。他要求我們把德語課本交上來，如果我們不交他就會強行搶走課本，還用戒尺打我們。那時，我們并不怕他，因為我們的心已被法國的文化，法國的語言占領了。
其實我第一次感覺到，還有課比上以前的語法課還要無聊。我一個人靜靜的回想起以前的點點滴滴，那是多么的令人懷念。我相信多年之后，韓麥爾先生會回來的，當然，穿著他那件綠色的禮服，打著皺邊的蝴蝶結，戴著拿頂繡邊的小黑絲帽，來給已成年的我們講語法課。
有趣的寫作課作文 篇31
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”教室里由喧鬧變成了一片靜默，我們一個個端坐在教室里。不一會兒韓老師走進了課堂，嘴上帶著神秘地笑容對我們說：“今天我們上一堂有趣的寫作課，開始寫作之前我們玩一個游戲，名字叫“畫嘴巴。”話音剛落，黑板上出現(xiàn)了一張臉，留出嘴巴的位置。同學們聽了一個個都睜大了好奇的眼睛，認真地聽著老師講解游戲規(guī)則。
謎底終于解開了，原來就是在一張沒有嘴巴的臉，同學蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)3圈，然后再用粉筆在黑板上把嘴巴畫出來，看誰畫的嘴巴最正，誰就勝利。
老師從每個組里選一位同學到講臺上畫嘴巴，第一位同學蒙住眼睛后，在原地轉(zhuǎn)了3圈，這時他已經(jīng)分不清楚東西南北，別說臉在哪里了，只見他拿起粉筆無從下手，前面調(diào)皮的同學們胡亂指揮，他急的'在黑板上胡亂的畫了一下，我們一看，炸開了鍋，原來他把嘴巴畫到了臉的外面，變成了一個沒有嘴巴的怪物了。輪到我們組的人上去畫畫了，我發(fā)現(xiàn)她一到講臺上就特別緊張，她蒙住眼睛后腿都在發(fā)抖，轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)的烏龜一樣的慢。轉(zhuǎn)完三圈拿起筆就畫，結果畫了個空，再調(diào)整方向終于畫到了黑板上，頓時滿堂大笑聲哄然而起，根本停不下來，她摘下眼罩一看，自己也笑的東倒西歪似的，站都站不住。原來他把嘴巴畫到了眼睛上面。
接下來每個小組陸續(xù)有人上去畫嘴巴，有的人畫的正，我們就給他鼓掌。但是更多的同學都把嘴巴畫歪了，因為有很多同學在調(diào)皮，故意給選手錯誤信息。課堂上充滿了歡聲笑語，我們沉浸在游戲的快樂中。
畫嘴巴真的太有意思了，我們喜歡這樣的寫作課。
有趣的寫作課作文 篇32
等到所有人到齊了，我便坐在椅子上說：“我的親愛孩子們，這是我最后一次給你們上法語課了，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校，只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多用心學習�！闭f罷，我便讓他們輪流背起來背書。
我知道這些孩子們每天只想著時間，有的是以后再學也不遲，可是我多么希望有學生能夠喜歡法語能夠把那些分詞用法流利的背下來��！
不久輪到小弗郎士背誦了，他剛說的幾個字，便不會了，只是低著頭在那搖搖晃晃地站著，我嘆了口氣，安慰小弗郎士：“我也不責備你了，小弗郎士。同學們，你們的想法我都知道。把學習的事一直拖下去，現(xiàn)在那些壞家伙就有理由說我們了：‘連自己的語言都不會說不會寫還算什么法國人？’也許這不是你一個人的錯，我們都有過錯的，我也有著該責備的地方，我不是也經(jīng)常讓你們幫我澆花嗎……”我看到了孩子們聽得很專注，接著我對他們說：“你們要記住世界上最美、最精確的語言就是法國語言，你們絕對不能忘了它，亡了國當了奴隸的.人民，只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
我上完了法語課又給他們上習字課，學生們在下面練字，我坐在講臺上看著他們每一個人的臉，但他們是那么的天真，善良，卻又要經(jīng)歷戰(zhàn)爭的痛苦，我又看看教室四中過去的時光里，我天天在這里度過，可現(xiàn)在卻要離開，唉！也許以后再也見不到了。
下了習字課，可我又上了歷史課，上著上著，教堂的鐘響了，該下課了——“我親愛的朋友們……我……我。”我哽住了，說不下去了，我就拿起一支粉筆，在黑板上用盡我全身的力氣寫下：法蘭西萬歲！之后我做了一個手勢，讓他們放學所有人都走了，只有我站在那里許久。
有趣的寫作課作文 篇33
當我走到大街上的時候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這個時候正和他的徒弟在拾掇行李，籌備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊拾掇著行李，邊對徒弟們說：“大家已經(jīng)成了亡國奴了，說實在的，離開這兒是對的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻日漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依然是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看著好像是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，好像也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大眼睛，望著路上的每個行人，或許它是想從行人群中找出那個使大伙都不愉悅的罪魁禍首。這眼神，在正義的'大家眼里看來，它代表了大伙的心里話；但若是在像強盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會變成恐怖的、可怕的，還有點讓人毛骨悚然。
普魯士兵依然“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的雙眼看著這群流氓。一個普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當了亡國奴了，也不老實點！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！大家是法國！”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過去。
昏睡中，我做了一個夢，做夢夢到阿爾薩斯的上空重新飄揚起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺前，給小孩們講著法語，動情地講著法語……
有趣的寫作課作文 篇34
星期六下午第二節(jié)課，我們又可以去上寫作課了，真好！
同學們紛紛來到五（2）班上課。上課前，我以為先是朗讀優(yōu)秀作文，接著寫作�？墒�，今天老師卻沒有這樣做。到底我們在寫作課上做了什么，請你別著急，聽我慢慢對你說！
老師請一些同學朗讀好自己的作文以后，卻讓我們自己作一個選擇：一是馬上動手寫作文；二是下一次寫作，這一次先搞一次活動。老師的話剛說完，同學們爭先恐后地發(fā)表的自己的意見，作了選擇。這還用說嘛，當然選擇第二種意見了。于是，老師說：“非常簡單，現(xiàn)在請每一個班級選派一位代表上來畫一幅畫，展示自己的才華。然后，請你們向他提一些你們想知道的事情，目的是為下一次寫一篇寫人的作文準備材料�！毕旅娴膶W生興奮起來，爭著推舉上去畫畫的學生。我們班本來想派施慧上去的�？墒牵┗勰懶〔桓疑先�。組長沒有辦法只好隨便拉了一個同學上去畫畫。那位同學就是坐在我旁邊的周佳妮。開始，她也不高興。后來，被我們幾個同學硬推了上去。這時，她的臉紅得象一只熟透了的蘋果。
“畫畫比賽開始！”隨著老師的一聲令下，上去的四個同學都發(fā)揮自己的`想象畫了起來。在他們的手下一幅幅生動有趣的畫出現(xiàn)了。有一個同學畫了一幅機器人的畫；另一個同學畫了一幅小姑娘跳繩的畫……可是，我們班級的代表卻什么也沒有畫。有人跑上去鼓勵她，還為她出了一個好主意。于是，她就照那個學生說的畫了一人。
畫畫全部結束，現(xiàn)在開始評比。結果，五（3）班的畫得了二十多票，得了第一名。我們班的畫可想而知得了一個倒數(shù)第一。
這一節(jié)寫作課，我覺得非常有趣，真希望下一節(jié)課還能這樣，那該有多好�。�
有趣的寫作課作文 篇35
我懶洋洋的躺在木椅上看報，即使陽光刺眼，看不清報紙上面有什么內(nèi)容，那又怎么樣呢，無非是戰(zhàn)敗的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨進屋子，拍了拍衣袖說�！奥犝f這里被占領了還不夠，往后只允許講德語！”太太語重心長的說，其中包含著失落，還有一絲憤怒。我先是愣了愣，掛在耳上的老花鏡聳拉了下來，有氣無力，是要去看看了。
街上的人卻很多，特別是圍在公告欄邊的人們，他們眼眸黑了下去，像一潭深不見底的死水。轉(zhuǎn)接趕到了韓麥爾先生的小院子——這是一座有些陳舊的屋子，旁邊還種著各式各樣的花，有欣欣向榮的向日葵，潔白高貴的百合，熱烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那繞到屋頂?shù)淖咸�，寧靜沉穩(wěn)……
“呼”倒吸一口涼氣，我整理了一下衣服，朝著那扇門走去。這是一間正方形的教室，黑板被水洗的發(fā)亮，好像是新的`一樣，磨損了的桌角和椅子留下了多少個年華，是這里，培養(yǎng)出一個又一個祖國的后盾。韓麥爾先生從樓上走了下來，看到了我，我緊緊的抱住他，空氣中彌漫著咖啡的苦。韓麥爾先生輕輕地拍了拍我，隨后去拿了本初極讀本，那眼神是冰的……
我拿著初極讀本坐在了面一后面一排空位上，仔細端祥著韓麥爾。他今天穿著一套綠色的禮服，打著黑色帶皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑帽，格外漂亮，人陸續(xù)的到來，有學生，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有其他鎮(zhèn)上的人……
憂愁籠罩著這小小的天空，韓麥爾先生站在講臺桌旁踱來踱去，直到最后一個冒失鬼進來，最后一課開始了。
有趣的寫作課作文 篇36
在第二天，韓麥爾先生去軍營里當兵，教德語的老師也來到了學校里，準備給學生們上德語課。
在這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打著法國，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的`蟲子。
所以，上課時總有人說話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵�！闭f著，她不禁笑了�！安恢理n麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心。”小弗朗士說道。“外面的世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說。“哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說。這時，一個身影從后面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口�！斑@里真是比監(jiān)牢還可怕，簡直是地獄�！毙「ダ适空f道�！拔覀冏甙�，去找韓麥爾先生，不要學德語了�！毙「ダ适康耐勒f。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士說�！安挥霉苣敲炊嗔��！彼龍远ǖ卣f。
等過了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里。“你們怎么到我這里來了?”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛�！毙「ダ适總牡卣f。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
有趣的寫作課作文 篇37
再見了，院子里的花草們；再見了，院子里的一切……永別了。
我背著書包離開，慢慢吞吞的走著。我從來沒有像今天一樣走得如此慢，好像有沉沉的負擔壓在我身上，使我不時回頭望著學校，是不是在心里向韓麥爾先生告別。
或許，我再也不能在學法語了，再也見不到韓麥爾先生了；哎！那該死的德語，如果我不肯學德語，他們會不會用戒尺打我呢？太殘酷了，殘酷的普魯士人們，他們有什么資格打我呢？我是法蘭西人，法蘭西萬歲，我才不學德語呢？我默想到。
當我走到大街上時，天陰沉沉的，開始起風了畫眉依然蹲在早上的樹上，可是，它的心情糟透！他不在唱歌了，只是低著頭，瞪著雙眼，仿佛在哀傷，鋸木廠的草地后面，普士兵們喊著口號在跑步，聽著真讓人厭惡�。∥疑鷼獾爻贿叺氖^踢去，以此來發(fā)泄我的無奈。
站在街邊，我驀然回首，突然看見一個身影挺立在黑暗中——韓麥爾先生。他一定從未想過會變成這樣吧！唉！他應該看著我畢業(yè)，竟然會變成這樣。我真想時間定格在這一瞬間，他穿著綠色的`禮服，顯得如此高大，挺拔。
回想，以前街上都是十分熱鬧的，現(xiàn)在卻成了這樣：放學回家的孩子在這里打鬧，一行人成群而行，或捧著一大把東西，拼命的吃……
韓麥爾先生忽然回頭，對我說：“孩子，回去吧！現(xiàn)在誰也無法挽回了，之言你記住你是法蘭西的任命，留著法蘭西的鮮血，法蘭西萬歲！”便轉(zhuǎn)身依依不舍得離開了。
而后，經(jīng)過了多年的磨練，經(jīng)過多年的努力，經(jīng)過多年的奮戰(zhàn)，德國人終于被趕走了，人們恢復了自由。
我大喊：“法蘭西萬歲！”
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