幫助同學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的幫助同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文1
今天還沒有放學(xué)的時(shí)候外面就下起了雨，小明心里就犯了愁，因?yàn)樗蠈W(xué)的時(shí)候沒有帶傘，昨天媽媽囑咐了他今天上學(xué)記得帶傘，可是小明今天早上上學(xué)匆忙忘記了。小紅心里一點(diǎn)也不愁，因?yàn)樽蛱焖猜犃颂鞖忸A(yù)報(bào)，今天正好帶了傘。
放學(xué)鈴聲響了，大家有的帶傘的急匆匆的.走了，有的沒帶傘的爸爸媽媽來接的，班上的同學(xué)基本上都走了，小明站在門口想了又想，正打算淋著雨跑回家，這時(shí)小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到小明沒有帶傘，就主動跟小明說，小明，你今天怎么沒帶傘呀？你媽媽來接你了沒有？小明說，今天早上出門急，忘記帶了，今天媽媽正好加班，沒有時(shí)間來接我。沒關(guān)系，我淋雨回家好了。小紅說，那我們撐一把傘回家吧，正好我們住一個小區(qū)里，順路。要不然你這樣淋雨回去會淋感冒的。小明說，那樣多不好呀，你一個女孩子跟男孩子一起回家，同學(xué)見了會笑話你的。小紅說，沒關(guān)系，我們大家都是同學(xué)呀，同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該互相幫助的，我不怕他們笑話我。小明說，那就太謝謝你了小紅。
就這樣，小紅和小明兩個人撐著同一把傘回家了。
幫助同學(xué)作文2
在每個學(xué)校里，在每個班級中，每個同學(xué)都像一家人一樣，無論誰有困難，都應(yīng)該互相幫助。
有一次，張麗有一道數(shù)學(xué)題不會做，怎么想也想不起來，直到放學(xué)的時(shí)候，她也沒想出來。這時(shí)，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時(shí)，天已經(jīng)黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦�？墒�，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時(shí)，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí)，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊�！�
李萍激動得說不出話來，只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易，應(yīng)該浪費(fèi)，所以，她答得十分認(rèn)真，每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，用了這塊來之不易的`橡皮擦改了許多地方。最后，她以優(yōu)異的成績回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這是同學(xué)之間最基本的道理。
幫助同學(xué)作文3
在我的記憶長河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個貝殼都代表著一件美好的事情。下面，我要拾起一個閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的'往事。
記得一年級時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳小靜、袁諾說說笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級，就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個就想出了一個辦法：有一個人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包，在前面跑，把我背回我的家，有一個人在后面扶著我。
“說干就干”！陳小靜在前面拿著我的書包一路小跑，袁諾在后面扶起我，開始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣�，于是攙著我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個就用這種小孩子的可愛辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情雖然過去兩年了，但每當(dāng)我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們！是你們在我痛苦時(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友！
幫助同學(xué)作文4
這個星期二，我感到十分溫暖。不是因?yàn)樘鞖夂芎�，不是今天有很有趣的課，而是因?yàn)橥瑢W(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上，我流了幾分鐘鼻血，媽媽說我太累了，不要多運(yùn)動。但是，到了體育課，我還是控制不了自己。跟著同學(xué)們跑了兩圈。當(dāng)同學(xué)們跑“50米乘8”時(shí)，我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時(shí)，我萬萬沒想到我的鼻血像斷了線的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨，她們倆見了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽話的孩子，不停地從我的`鼻子里蹦出來。張薇扶起我來到醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點(diǎn)兒棉花，血就慢慢地聽話了。
過了一會兒，血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片，我正要開口，張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾，對俞蘆蕓說：“小俞，快把這張紙沾濕，我把周好的衣服擦一下。”俞蘆蕓一會兒就沾濕了紙巾回來了，張薇一手捏起我的衣服，一手用紙巾來回擦拭我的衣服，很快，衣服上的血跡一點(diǎn)點(diǎn)淡了下去。回到教室，她們兩個又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服，但是兩個細(xì)心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動。
“行來北涼歲月深，感君貴義輕黃金�！蓖瑢W(xué)之情比黃金重。
幫助同學(xué)作文5
你可以說，我是一個冷血動物。別人有困難時(shí)，我也只會在一旁冷嘲熱諷，從不伸出援助之手。
早晨，我來到學(xué)校門口吃早餐。我點(diǎn)了一碗餛飩，開始吃。十分鐘不到，我就吃完了，擦了擦嘴，準(zhǔn)備付錢。我在口袋口摸了摸，發(fā)現(xiàn)沒帶錢。我額頭冒著冷汗，這下該怎么辦呀！店主等得不耐煩了，連忙催促：“小同學(xué)，快點(diǎn)！我很忙，還要做生意呢！”對面胡維走過來，悄悄地詢問情況后，掏出五元錢付給了老板。
胡維和我并不太熟，她竟這樣幫我。她的零花錢也不多，幫我付了這五元錢，我心里有一種說不出的滋味。我下定決心，像她一樣樂于助人。這時(shí)，一個三四年級的小胖妞跌倒了，血從傷口不停地滲出來。我走過去，問：“怎么了？要不要扶你進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室？”她呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我拉起她那胖乎乎的手，扶她起來。奈何同學(xué)太胖，我費(fèi)了九牛二虎之力才拉起她，走上學(xué)校門口的那臺階，好難呦！上最后一個臺階時(shí)，我摔了個狗啃呢。拖著那個同學(xué)，我來到醫(yī)務(wù)室門前，把她送了進(jìn)去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了，我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下，好痛，火辣辣的'。但是，我的心里卻挺高興的。
幫助別人，多么快樂的一件事。以前的我卻不知道，現(xiàn)在，我也會幫助同學(xué)了！
幫助同學(xué)作文6
“同學(xué)”，是一縷溫暖的陽光。還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課，一起唱歌，一起畫畫，一起游戲，一起……和睦相處�？墒橇钗矣X得最難忘的'一件事，就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。
記得那是三（8）班美術(shù)課上，老師上節(jié)課說要帶一支勾線筆。可是我打開文具盒一看，啊！一支勾線筆都沒帶到，這個時(shí)候我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍，問她：“歐陽詩妍，你帶了幾只勾線筆？”
“三支�！睔W陽詩妍說。
“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽詩妍說，“借我一支嘛�！�
“好吧！”
當(dāng)時(shí)我的心臟都快要跳出來了，可是一當(dāng)我借到的時(shí)候，我頓時(shí)感到了一陣輕松。
在上課的時(shí)候，教室里非常安靜，只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我心里特別高興，因?yàn)闆]有了這只筆，我什么也畫不成。我應(yīng)該感謝歐陽詩妍，沒有了她的幫助，我都不知如何是好！
從這一件事后，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，互相愛護(hù)，生活在這個大集體中，才會感到真正的快樂、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更溫暖、更加幸福！
幫助同學(xué)作文7
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個大集體！
我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的'好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，我竟然沒有帶筆，這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎，后來發(fā)獎品，我站最后，結(jié)果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎品給了我，我十分感動。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個大集體！
幫助同學(xué)作文8
親愛的同學(xué)：
大家好！感謝你們，我親愛的同學(xué)！這不是我一個人的心聲，而是大家每一個人內(nèi)心的表白。在上個星期的主題團(tuán)會上，大家班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對某位同學(xué)的`感激之情寫下來，交給團(tuán)支書，團(tuán)支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個團(tuán)會在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和大家一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓大家感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓大家每一個同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！
大家時(shí)常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。同學(xué)們，讓大家靜心體會一下來自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓大家仔細(xì)品味一下這來自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓大家對身邊的同學(xué)真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學(xué)！
幫助同學(xué)作文9
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人心里會感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們心里同樣會感到溫暖。
在我的記憶里，有一次中午的時(shí)候，天空變得陰沉沉的，像一塊隨時(shí)都擠得出水的抹布，不一會，“嘩嘩！嘩嘩！”下雨了，豆大的雨滴從天而將，毫不留情的打在每一個角落，同學(xué)們打著雨傘，雨滴在雨傘上發(fā)出“滴滴答答”的聲音，就像一曲好聽的樂曲，我跟幾個沒有帶傘的同學(xué)，焦急的`等待著大雨變小。丁小洹看我還不走，心想“熊婧肯定沒有帶雨傘，我跟她一起走吧”丁小洹走到我跟前，說：“我們一起走吧！”我就像看到救星一樣，急忙拉著丁小洹的手，連聲說謝謝！
我們邊走邊談，在歡快的談話中遇見了丁小洹的媽媽，她媽媽催她趕快回家，丁小洹跟她媽媽說：“我先把熊婧送回去，然后就回家”她媽媽埋怨：“這么大的雨，看，你的衣服都淋濕了。”丁小洹說：“您先回去吧，我馬上就回來�！彼龐寢寭u搖頭，走了。丁小洹一直把我送回家，她才走。
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�。也許，在你看來，微不足道的一點(diǎn)幫助，就會給對方帶來雪中送炭的溫暖，愿每一個人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍每個角落，溫暖更多的人。
幫助同學(xué)作文10
在一次課間休息時(shí)我懂得了一個深悟道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
記得那一天是個烈日當(dāng)空的上午，第二節(jié)課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學(xué)校的小山丘上去玩。來到山丘上時(shí)，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當(dāng)時(shí)我們不知所措，只等到了聽到楊紫娟的哭聲，我們幾個便商量著分頭行動：我負(fù)責(zé)去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負(fù)責(zé)把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們?nèi)齻�同學(xué)又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎我們及時(shí)給楊紫娟進(jìn)行及時(shí)的`消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她�；氐搅私淌艺蒙险n，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎我們?nèi)齻�女孩子是個助人為樂的好學(xué)生，我們便說：“這是我們應(yīng)該做的！”過了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當(dāng)面跟我們說了一聲：“謝謝！”
在這次課間休息我懂得了一個道理：同學(xué)們之間應(yīng)互相幫助。
幫助同學(xué)作文11
我們班有位女同學(xué)，她叫“岑佳威”，她身材矮小，說起話來十分流利，因此，她有了個綽號――小麻雀。她對待老師交代的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格。她還有個優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。
每天早自學(xué)過后就去做早操。今天早上我發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)杜艷沒有去做早操。下課了才知道她的腳不小心燙傷了，傷口裹著厚厚的紗布，走路也得有人扶著，做什么事都不方便。吃中飯的時(shí)候沒看見杜艷，我到了教室才看見她課著上已經(jīng)放好了飯菜，是誰端來的呢?我正好奇著。然后杜艷吃好了，只見人稱――小麻雀的同學(xué)岑佳威說道：“吃飽了嗎?那我去倒了。”她端起飯菜就往食堂走去。這下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊!岑佳威還有這一面啊。岑佳威平時(shí)管我們作業(yè)的.時(shí)候那么嚴(yán)格，別的同學(xué)在她那里背誦課文的時(shí)候也是那么的嚴(yán)格，讓人不容易親近的感覺，通過這件事，我從心里佩服她。每天岑佳威都幫杜艷送飯菜。岑佳威總是默默地幫助杜艷，也為她們倆的友誼搭了一座橋。
岑佳威不但學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人，是我學(xué)習(xí)的榜樣，今后我要向她多加學(xué)習(xí)。
幫助同學(xué)作文12
我們班里有一位愛熱心幫助同學(xué)的人，大家都喜歡和她玩，她是誰呢?
她長著一雙會說話的眼睛，有一個櫻桃小嘴和一頭烏黑的短發(fā)。她臉上的表情豐富極了，真像一個活潑可愛的芭比娃娃。
現(xiàn)在大家能猜到她的名字了吧，她就是夏凡迪。夏凡迪的小名叫小迪，她非常愛幫助別人。有一次我們班的×××同學(xué)摔倒了，腿摔青了，她急忙跑過去，扶起那位摔倒的同學(xué)，還安慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)一些!可小迪越是安慰他，他就哭得越厲害，小迪沒辦法，只好扶著他去醫(yī)務(wù)室看病。
還有一次，我們在上體育課時(shí)，小迪因跑步的時(shí)候一不小心把腿摔傷了，鮮血一個勁的.往外流，小迪疼得“哎呦哎呦”直哼哼。正在這時(shí)，有一個同學(xué)的腳扭傷了，她聽見大家的呼救聲，急忙跑過去，不顧自己的傷痛，扶起那位受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室了。
瞧，這就是我們班的夏凡迪同學(xué)。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀、性格開朗，還有一副熱心腸，特別喜歡幫助別人。同學(xué)們，你們喜歡她嗎?什么時(shí)候也來我們班和小迪交朋友吧!
幫助同學(xué)作文13
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語，我快要上完英語課，老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z班的一名同學(xué)，他上課沒有聽懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽，就覺得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫�不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開始給他講題了，雖然剛開始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽，但是經(jīng)過我一說他很快就開始聽了，我給他講，他當(dāng)然聽不懂，于是我就給他出了幾道例題來做做。例題做完了，我一看，全錯了�？磥硪槐椴恍形揖徒虄杀椤�
我這一遍講得很慢，在講的同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的'話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒有學(xué)會不能通過老師的測驗(yàn)�？傊覀儍蓚�人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽不懂，他寫的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過這件事我明白了一個道理：原來幫助同學(xué)是很快樂，同學(xué)之間要互相幫助。
幫助同學(xué)作文14
有一次下午放學(xué)的時(shí)候，由于該我值日，所以我回家的較晚一些，當(dāng)我值完日，走到我家樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)任玨鑫站在我家樓下看上去還很焦急的樣子。
因?yàn)槲覀儌z在一個小區(qū)住，我問：“你作業(yè)做完了嗎？你吃飯了嗎？”
“做什么作業(yè)，吃什么飯啊,我把家里的鑰匙丟了，到現(xiàn)在都沒找到。
他沮喪的說道。我說你再好好找找，比如書包里，口袋里都找了沒？我也有些著急的給他出主意。他無奈的說：“找了，都沒有找到，我想去學(xué)�？纯�，書包先放你家！”我與你一起去學(xué)校找吧，不用我一個人去就行了。
我一邊說著，一邊接過了他的書包。
過了一會，叮、叮、叮，我家的`門鈴響了，我開門一看是任玨鑫，從他無精打采的樣子上看，我一猜就沒找到鑰匙，給你媽打個電話吧！我又給他出注意。對！他眼睛一亮又有了精神，急忙拿起電話并熟練的撥通了他媽媽的電話，但任玨鑫打完電話并沒有顯得高興，還是一臉的無奈。我一問才知道，他媽媽一時(shí)回不來，于是我就安慰他：“沒事，就先在我家待會兒吧！”
就這樣任玨鑫在我家，我們一起吃過飯，又一起寫作業(yè)，剛寫完作業(yè)時(shí)，他媽媽打來電話說回來了，他這才與我告別。
我認(rèn)為同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你幫助了別人，你也會得到別人的幫助。
幫助同學(xué)作文15
我是一個四年級的小學(xué)生，過去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多，這些幫助過我的同學(xué)，我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué)，是個樂于助人的人。有一次，我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品，忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個成員。正當(dāng)我一籌莫展的'時(shí)候，一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說：“借給你吧。”我接過橡皮，感激地對他說：“謝謝你�！�
楊同學(xué)是我們班長，她不僅成績優(yōu)異，而且待人真誠。同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，總是第一個想到她。有一次我做好語文天天練上的作業(yè)，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個叉。我仔細(xì)地檢查，怎么也看不出來這個字寫錯在哪里。我只好向我們的楊班長請教。她拿過來仔細(xì)地看了一看，馬上對我說：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時(shí)一定要注意不要寫錯了�！蔽覔狭藫夏X袋不好意思地對她說：“我太粗心了，謝謝你的幫助�！�
我們班還有許多這樣的同學(xué)，我生活在這個大家庭中感到很快樂。在感謝他們的同時(shí)，我也學(xué)到了他們助人為樂的精神，讓自己成為一個善于學(xué)習(xí)、樂于合作的人。
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