向往的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的向往的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

向往的作文1

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草······”，兒時的歌謠伴隨著我們成長，使我們的生活充滿無限向往和美好。

　　清望著窗外，凝神細視：春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上，蝴蝶仙子、小蜜蜂、小燕子都紛紛趕來了，好來參加盛宴。她這才想起原來是春天來了。這時清的目光被定格在了一棵普通得再普通不過的小草上，使她陷入了深深的沉思，這棵小草究竟有著什么樣的魔力呢？

　　原來是清想起祖母在世的時候抱著她瘦小的身子，給她講的.故事哩！

　　“在一個人煙稀少的貧窮的山區(qū)，那里到處都是一塊塊的土地，連生命力頑強的荊棘在那里也繁殖不起來，更別說是小花小草了，所以那里幾乎是光禿禿的，沒有一絲綠意，很是凄涼。然而并不是所有的植物都被‘滅絕’了，就在一個很不起眼的石頭縫里生長著一株小草，那真的是一棵小草，”祖母激動地喊起來，“雖然它那弱小的身軀在強大的寒風面前，顯得那么不起眼，但它仍然挺著身子，迎著寒風勇敢地站立著，全然沒有退縮的意愿，直到它死亡······多么頑強的一棵小草�。。。　弊婺缸詈蟾袊@道。講完，她就一個人像是自言自語地小聲嘀咕道：“要是人的生命也能像小草那樣頑強該有多好啊······”

　　年幼的清當時并不知道祖母話中的含義，只記得祖母用慈祥而溫柔的目光看著自己，一雙大手在自己臉頰旁不停地撫摸著，好像要盡可能地把自己裝在腦里，存在心里。

　　不久，祖母便去世了在葬禮上，清使勁地摸著祖母的臉龐，好像當年祖母對她那樣，因為她清楚自己將成為一個無依無靠的流浪兒了。

　　就在祖母去世的第二天，清好像突然一夜之間長大了，在她沉郁的眼神中，似乎領(lǐng)悟到了祖母那句話的真諦。從那開始，小草的形象便在她身上真實地體現(xiàn)出來了，她從打工掙學(xué)費到以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，從沒有一句埋怨的話語，所以也沒有人能體會到她所經(jīng)歷的充滿酸甜苦辣的磨難。

　　但在讀書生涯中，當然也會有社會上的好心人的幫助，可更多的是她付出自己的汗水和淚水摻雜在一起換來的。這正如小草在破土而出以前，在經(jīng)歷困難和挫折后，表現(xiàn)出來的勇不放棄、頑強到底、毫不畏懼、堅持不懈的精神。

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草······”，清脆的歌聲依然回蕩在我們耳中，讓我們?nèi)缧〔莅阌赂颐鎸Υ煺郯桑。?/p>

向往的作文2

　　我懵懂的童年，仿佛一部分是在公園里度過的。記得春暖花開的時候，父母就帶我到公園放風箏，父母給我裝好支架，我就扯著線，邁開了腿，屁顛屁顛地在公園里跑開了，終于在我不懈的堅持下，風箏飛上了藍天，我開心地跳著、蹦著在那里玩，我一直認為那是我最快樂的童年。

　　我童年有一部分也是在游泳館里度過的。

　　童年時的暑假，天氣十分悶熱，游泳館變成了一個十分好的去處。那年暑假，我?guī)缀踝哌^了區(qū)里所有的游泳館，我不會游泳，最多就撲騰兩下水，但我對水的熱情一直都是有增無減的。

　　我意識到我童年枯燥無味是在那次汽車上的遠游。

　　當汽車沖進那條一望無垠的草地的公路上，我正在欣賞那片草原，突然，我望見幾個小小的身影在那兒奔跑、跳躍，可能是當?shù)厝税�，也可能是外地來旅游的吧。隨著汽車的靠近，我漸漸看清了——那群人在放風箏。

　　我隨著他們手里的線看到了天上，那里花花綠綠、五顏六色的風箏好多些呢。

　　看！那里有一個十多歲的小孩，扯著一個十幾米長的蜈蚣在那里邁著雙腿，跑著、跳著，手里拉著的那根線一直在身后一擺一擺的，臉紅的像終年飽受日曬的紅富士，十分紅潤，臉上也帶著滿滿的笑意，與我在公園里放風箏，我就立刻相形見絀了。我用羨慕的眼光看著他，心里滿是嫉妒。

　　車子繼續(xù)往前開著，我又望見一條小溪，有幾個較大的`孩子在那兒玩，十分開心。

　　我望見一個小孩，站在盤邊一塊盤石上，往后退幾步，然后邁開步子，向前沖去，到了溪邊，彎腿一跳，在空中橫向轉(zhuǎn)了360度入了水，激起一片水花。在水里，他左右手在溪面上劃著，身姿十分健美。還有人在那里打水漂、打水仗、化石有用……

　　與他們相比，我那時在城市游泳館也沒那么開心啊！我也十分向往這樣有用。

　　此刻，我多么渴望撲入這樣的大自然，與他們仰首看風箏在原野上靜靜地飄過，也多么渴望能撲入這樣的河流，與他們沐浴在夕陽的余暉里，提著小魚，摸著小蝦，或者互相使個小壞，扔你一瓢，潑你個天南不知地北……

　　呵，原來我的童年只是個被程式化的童年啊！我卻還一直沾沾自喜呢！但愿有一天，我能穿越回我向往的童年。當然我也相信，未來的那些還沒有經(jīng)歷童年的一定會有著比我更有趣的童年，或許他的向往也如我一樣，隨著人生經(jīng)歷的豐富也會發(fā)生翻天覆地的變化呢？

向往的作文3

　　清晨，陽光從屋外涌進窗里。我推開木門，迎著陽光，深呼吸，空氣新鮮如可醉人。我哼著歌兒踏上那條爬滿青苔的石板小路。路邊的花兒是如此迷人，如一粒粒散落的明珠，又如碧天里的星星。微風吹過，送來縷縷花香，仿佛遠處飄來的渺茫的歌聲。綠葉婆娑間，鳥兒們唱著不知名的小曲兒。老人們坐在長長的木椅上讀書，孩子們在追那只受驚的'蝴蝶。忽然，一只紙飛機落在我腳邊。我彎下腰將它撿起，還給那個有著紅彤彤臉蛋的小女孩。她接過紙飛機，臉上的兩個小酒窩里滿藏著歡欣，甜甜地說：“謝謝姐姐�！比缓箅S著小伙伴的呼喚蹦蹦蹦跳跳而去。好想摸摸她的頭，好想和她一起說說話呢。

　　路越走越寬，我到了岸邊，登上一只小而雅致的畫舫，正要拿起長篙，去尋我昨夜未完的夢，一位慈祥可親的老奶奶攔住我說：“姑娘，你等等。我聽說晌午雨要來。你帶上這把油紙傘吧。早去早回�！�

　　我向老人家誠摯道謝，又問她：“既然雨要來，您怎么還不去集市呢?”她笑笑回答：“我看你走了，才放心啊�！蔽倚睦锔�是溫暖，于是向她揮手告別，撐起長篙，向遠而去。劃過一叢叢荷花，欣賞了接天蓮葉的碧綠和映日荷花的嬌媚，此時遠山青蔥如黛，近水明澈含情。我不禁唱起：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”

　　翠鳥聞聲而來在空中與我唱和。魚兒竟也紛紛從水跳出，似乎一探究竟。行至山邊，靠岸靜憩時，我端起一杯清茶，望著茶杯里青山翠峰的倒影，一飲而盡，然后躺在畫舫里沉沉睡去。

　　我又遇見了蘇軾，只見他端起酒杯遙問蒼天：“不知天上宮闕，今夕是何年?”月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上。我與蘇軾都說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”辭別了蘇子，我看見一位清瘦的女子仰天凝望天空，淺唱：“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓�！痹敢装簿邮康牧既嗽琰c歸來，與她一道賭書消得潑茶香。

　　我倚著老屋里那扇雕花的古窗，看雨水滴落在天井石階，看繁花紛飛于庭院回廊，看檐角燕子載著時光遠去。陽光下淥水蕩漾，光影閃爍。再沏一壺熱茶，手執(zhí)一卷古書，聽一曲高山流水，靜看天上云卷云舒。歲月如詩亦如歌。

向往的作文4

　　在我的內(nèi)心深處，有一個地方，那里藏著我最美好的記憶，那些記憶永遠烙印在我的心中、腦海中。

　　但，在那一個地方，有一次特別的`回憶。正是因為那次，使我變了。

　　那是發(fā)生在五年級的一件事了。那天，我和方斐、劉潔走在回家的路上，我們?nèi)齻�人并排走在一起。由于我在想事，就比她們快走了幾步。我回過頭來，發(fā)現(xiàn)她們兩個正在說悄悄話，眼睛還時不時往我這邊瞟。我以為她們正在說我的壞話，就氣沖沖的跑過去質(zhì)問她們：“你們在說什么？”(.)她們看了我一眼，沒理我，又繼續(xù)說。我覺得很生氣，就推了她們一把，劉潔沒站穩(wěn)，就摔倒了。方斐見了，就問我：“你干什么，發(fā)什么脾氣？”聽了這句話，我頓時氣不打一處來，脫口而出就一句話：“哼，我發(fā)脾氣還不是你們，從今以后，我沒有你們這樣朋友，我要和你們絕交！”說出這樣的話，我自己都很吃驚，可為了面子，就裝出憤怒的樣子。她們聽了，也是一怔。過了一會，方斐把劉潔扶起來，說：“好，絕交就絕交。”說完，她們就轉(zhuǎn)身走了。我就著她們的身影離我越來越遠，覺得心里也少了一部分似的。不知不覺，眼淚也落了下來。

　　走在回家的路上，天下起了雨，雨水打濕了我的頭發(fā)，衣服，可我都無動于衷。

　　第二天，我看到她們在一起玩得很開心，就覺得很難受，想起我也曾和他們在一起這樣開心過，可現(xiàn)在……

　　隨后的好幾天，我都躲著他們，直到一天，她們來找我和好�！袄顇x欣，我們和好吧！”我聽了，沒說話，點了點頭。想起那天的事，覺得對不起她們，本想道個歉，可上課了，就沒說了。

　　直到今天，我的那句“對不起”，依舊沒有說出口�，F(xiàn)在，我和方斐成了好朋友。而劉潔，只要我和方斐在一起時，她就不會

　　來找我們，我不知道是不是因為那件事。

向往的作文5

　　還記得小時候，每當我看見路上背著書包，匆匆趕往學(xué)校的大哥哥大姐姐們，我總會覺得自己的生活太過于自由，那時候，我正向往著充實的校園生活。

　　上小學(xué)了，低年級時總覺得自己兒時的夢想得到了滿足，但隨著年齡的增長，我不由得又開始懷念那無拘無束的童年。

　　其實我覺的，人生在每一個階段，所向往的生活也是不同的。我就想再和大家分享我先在所向往的生活。

　　這種向往起源于小學(xué)六年級，班里有一個同學(xué)，在我們正為理想的初中奮力拼搏的.時候，她卻做出了出國的決定。臨走前夕，她似乎顯得如同低年級時的那般無憂無慮。我的腦海里仿佛呈現(xiàn)出了國外孩子們毫無學(xué)習壓力，在學(xué)校里盡情玩耍的樣子，我不禁也向往起了那般美好的生活。

　　今年9月，我有幸能赴美國OES 中學(xué)交流學(xué)習了兩個星期。然而，事實并不是如此，他們的課堂雖然很自由，可以隨意發(fā)言，也可以吃零食，但是我觀察到，無論是低年級還是高年級，每天都有定量的作業(yè)，考試也是必不可少的。學(xué)習之余，他們每天有大量的戶外運動時間，就拿我的buddy Greta為例吧，她一周中參加了一次足球比賽，四次足球訓(xùn)練，還有一次網(wǎng)球訓(xùn)練，一次曲棍球訓(xùn)練。 運動是每天必不可少的一個部分。

　　當時我還很好奇，難道她們真的這樣自由嗎？然而，這種在中國廣為流傳的說法真的錯了。往往，除了周末，Greta 每天放學(xué)回家都要寫很多作業(yè)，出于好奇，我向她借了本數(shù)學(xué)書，一拿到手，我就收到了驚嚇，這本書的厚度足足是我們的五六倍，可是，她們的數(shù)學(xué)課看似很簡單呀！ 我有些不解，于是就問了問Greta ，原來，上課時老師只是帶著同學(xué)們探索解題的方法，然而，真正的操練都是回家后的工作，我仔細地研究起他們的題目，每一題都是生活的縮影，頗有趣味。我有些明白了，但依然覺得，這種學(xué)習是快樂的，因為有一種探索的樂趣。

　　半個月的學(xué)習和交流畢竟是非常短暫的，回到中國，在捧起我們白紙黑字的教科書，望著一本又一本機械化的作業(yè)，不禁對國外這種嚴謹中不是自由，自由中飽含知識的教學(xué)模式有了一絲向往之情。

　　也許，我們是在中考和高考的壓迫下而不得不這樣學(xué)習吧，也許，我們不能改變現(xiàn)實，但我們是否考慮過，如果我們的生活不僅僅是學(xué)習，每天有大量的運動時間，能將書本上的知識點自己探索出來，不就是一種快樂嗎？我向往這樣的校園生活，希望我的這份向往有朝一日會變成現(xiàn)實。

向往的作文6

　　冷風，稀星，殘云。一輪水月從河面幻想船升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，我不禁思緒萬千。

　　獨處，能讓一個人煩燥的心，慢慢的靜下來。悠閑地享受著一杯茶，茶的上方有著白色的螺旋，熱氣和香味向你的鼻子撲面而來，深深的進行一次呼吸。整個人便擁有了一顆純凈的心。

　　聽著窗外的雨聲，嘀嗒嘀嗒，仿佛自已正欣賞著音樂會，這美妙的音樂，能讓自已忘掉過住那不安的事，沉醉在這悠閑的獨處時光中，仿佛早已將心靈送到仙境，只將平凡的肉體保留在人間。

　　一個人獨自坐在桌前，看著一絲絲雨點兒緩緩地從屋檐上落在雨棚上，再從雨棚上流到春雨的葉子上，仿佛是一顆顆晶瑩的淚珠，被人憐惜地接住。窗內(nèi)與室外完全是兩個截然不同的世界，卻相映成趣。

　　獨處時，你可以完完全全地放松自己，和房間里的玩偶一起玩耍、聊天，沒有一個人來管這管那的。當詩興萌發(fā)的`時候，你可以拿出作文紙和筆，在紙上盡情的揮灑自己的才華，寫出優(yōu)美的詞句，誰都不會來管你，說你胡編亂造，浪費筆墨。獨處的時候就應(yīng)該如此，度過著浪漫的生活。

　　去倒一杯茶，看著外邊，風在吹樹的葉子，草在結(jié)它的種子，大雁飛來飛去，一朵桃花落下，自已和自已干杯，然后幻想起自已的未來，誰都不會來打攏你，這是多么快樂、美妙的時光��！

　　但這終究只是幻想，畢竟我們周一至周五要上學(xué)，周未還得要上興趣班。不管是不是興趣，都得填補上所有的空閑時間。獨處？發(fā)呆？幻想？憧憬……謝謝這個主題，讓我有機會仔細思考一番；而我所描述的，也只是我此刻所向往的獨處。

　　家人的腳步聲驚擾了我的天馬行空。時光過得飛快，恍惚中，那茶的香味，雨的嘀嗒聲還停留在腦海，揮之不去。

　　望著遠方的天空，夜的黑色，已從遠處跋山涉水而來，編織出了絲綢般的夜幕，我獨坐窗前，享受著這份寧靜。

向往的作文7

　　人生有無數(shù)個明天，昨天的輝煌總會被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望？我期待明天，因為今天的奮斗將塑造明天的希望。

　　但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天？

　　依稀記得，那是一個淡灰色的早晨，不計其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來。

　　我細細觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……

　　我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢？何等的愚蠢！

　　這個念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了�？矗�蝴蝶因

　　翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動人心！

　　一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，

　　為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個不貪圖享受的'孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力

　　而頑強地奮斗著。負擔在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……

　　下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來說是何等的雪上加霜！

　　也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有；也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾

　　沒有停息，因為它為大地創(chuàng)造奇跡的時間只有十天……

　　我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢？

向往的作文8

　　恍惚間，月下有一女孩，手持畫筆，描繪屬于自己的童年。——題記。

　　月夜，浸在一汪柔和的月光里，我來到公園小徑旁，緩緩移步，周遭靜，純粹的靜，各種聲息浮游上來，像小花貓的腳尖，輕輕踩過公園的草地。耳畔溪水潺潺，不時傳來人們爽朗的笑聲，蟲兒輕聲呢喃，在天地之間。演奏者規(guī)模宏大的交響樂。一山一水，一草一木，此刻與黑暗融為一體。

　　走到石桌椅旁，坐下小憩。鄰桌一對母女吸引了我。小女孩身著白色長裙，辮梢系著一朵大紅蝴蝶結(jié)，粉紅襯衣的大翻領(lǐng)放在外邊，使得一張美麗的臉龐顯得格外生動，桌上鋪著兩三張畫紙，高高豎起的彩筆桶顯得那樣靜美，小女孩此刻正握著馬克筆，仔細地勾勒，當她低下頭時，長長的睫毛彎成一條優(yōu)美的曲線，遮住了那雙水靈靈的大眼睛。偶爾抬頭，撲閃著那雙好看的眸子靜思默想。他的母親同樣一襲白色長裙，坐在他的身旁，面帶微笑，耐心地指導(dǎo)著，發(fā)出動人的聲音。他時不時地添上幾筆，或是聊幾句閑話，逗得小女孩發(fā)笑，每每說到妙趣橫生處，女孩天真無邪的笑聲總會像風鈴般回蕩在整座公園。路人們總被吸引，過來看了看，又悄然離去，但他們永遠在這里，直到興盡而歸。

　　我長久地凝視著他們，看著小女孩，我想到了自己的童年。童年是個太好的東西，無論怎樣度過，總覺得是個浪費。我的童年是迷茫的，沒有目標，沒有奮斗，卻很快樂。以前我覺得，如果時光倒流，能讓我再次度過所謂“無所事事”的童年，我依舊會大把揮霍時間，讓自己暢游在玩樂的.海洋里。當看到母女倆如此歡聲笑語的場面后，我突然感到一絲惶恐，似乎錯過了什么。雖然，我的童年一去不復(fù)返，但他，給我留下了什么呢？

　　我苦苦思索著這樣一個問題，沒有答案，于是，另一種情感產(chǎn)生了，那是，向往。眼前的小女孩已完成她的“大作”，喜滋滋地賣弄著，渴求媽媽的贊美，色彩交織，線條縱橫，這樣的畫面是最純潔的。女孩用五彩的畫筆描繪屬于自己的快樂童年，在潔白的畫紙上用世上最美的語言，訴說著童年的美好。我向往這樣美好的時刻，向往那背后純潔的童年，以及所有消失的笑臉。清冷的月光照在大地，夜涼如水，人們的喧鬧漸淡，整個世界只剩下了我和他們，沐浴在奶油般粘稠的月光下，母女倆，繼續(xù)著他們無休止的嬉笑。好像銀鈴般的聲音一次又一次響起，撥動我的心弦。天真的笑臉洋溢在我的心中，永久不能忘記。

　　童年，原是那樣美好，令人心生向往。我向往的童年，不過是談笑間易逝的光陰……

向往的作文9

　　每個人心中都會有那片向往的地方，而我的心靈深處同樣也有那個向往……

　　我向往的地方可能沒有江南水鄉(xiāng)的婀娜多姿，沒有大都市的時尚華麗，也沒有西部邊城的粗獷豁達。但是在我看來，那里擁有一份難得的愜意與安閑。這里就是我家鄉(xiāng)的汾河岸邊。

　　人們不會用過多的言語對它做修飾，更不會像精美旅游導(dǎo)視中那樣將它說的美輪美奐，但是我就是愛它，愛這條養(yǎng)育我們的母親河，愛它岸邊風景的恬靜。

　　春天，它是一位活潑的小姑娘。踏著春天輕盈的節(jié)奏，伴歌而來。漫步之間滿眼都是希望的綠色，奔跑的孩子，手里迎風飛起的風箏，自由的飛翔在天空。歡樂的笑臉讓我們看到的、聽到的滿是朝氣與希望。放飛手中的風箏就像是將自己心中的信念與理想也一起放飛，眼看著它越飛越高……

　　夏天，它是一位活潑的小伙子。吹著號角，走進那奮進的時刻。飽滿的鮮艷的顏色，給我們帶來的是活力，草長鶯飛，流水潺潺，蝶繞花間。散步其間感受到的.是一種生命力，是活力中帶有的那份恬靜。夜晚伴著汾河邊徐徐而來的晚風，更是吹進了我們的心里，將我們的心吹起了陣陣漣漪。在那晚風中，將心頭的一切不快都隨風而去。

　　秋天，他是一位擁有了生活閱歷的中年人。柔和的富有韻味的秋風為它染上了一層金黃。靜靜的汾河在譜寫著它特有的樂章。在歌頌著生活，在歌頌滿足，亦或是在歌頌著收獲……我會在午后伴著那以帶有陣陣涼意的風徜徉在汾河邊享受那份只屬于我自己的安寧，憧憬自己的未來，或是漫步在自己記憶的海洋。

　　冬天，它是一位飽經(jīng)滄桑的老人。用銀白色來向人們詮釋著它所有的一切。人行道上“咯吱咯吱”的聲音是它再向你訴說著人生的故事�？粗�白茫茫的一塵不染，自己的心靈仿佛被凈化過一般，回頭看著自己留下的那一串腳印，我想起了腳踏實地的真諦。

　　募然的我才發(fā)現(xiàn)，我被這片寧靜的汾河岸所深深吸引。它是我心中的向往。

向往的作文10

　　向往，多么美妙而又神秘的字詞啊！我常常問自己，究竟向往什么樣的生活？是童話世界般浪漫而美好的生活？還有如張愛玲那般孤獨的生活？又或者是平平淡淡的簡單的生活？

　　我向往童話世界里美好而浪漫的生活，那些機靈的小仙子、會說話的可愛的動物、陽光帥氣的王子……無不令我著迷，那些怦然心動、一見鐘情、青梅竹馬……無不令我沉醉其中�？墒遣⒉皇撬�有的童話都是美好的，故事臨近結(jié)尾之時，那些美妙的幻想，都會隨之煙飛云散，消失在這縹緲之中。所以我們得面對現(xiàn)實，接受生活的挑戰(zhàn)，歷經(jīng)種種坎坷方可尋到美好。

　　我向往張愛玲那般孤獨的生活。一個人，有時也挺好的。一個人吃飯、一個人散步、一個人看書……與世隔絕。做個孤傲倔強的人，不戴“面具”，與這個虛情假意、冷酷無情的世界沒有一絲關(guān)系。可是，久而久之，便會厭倦了這枯燥乏味的生活。久而久之，便會產(chǎn)生想擁有知己的想法。久而久之，會希望有個人將自己拉出孤獨的深淵，陪自己踏盡千山萬水、看遍天下好書、坐賞落日斜陽……一個人的世界，冷冷清清、孤獨寂寞。

　　到頭來，我還是向往平平淡淡的.簡單生活�！昂唵巍甭犉饋砭秃芎唵�。簡單就如一杯清水，不像各式各樣的飲料，名字、味道和顏色奇異嘈雜，喝下去五味雜陳，不能解渴。其實，簡單的生活真的很簡單，沒有轟轟烈烈的世俗的嘈雜。就像一個清香裊裊的早晨，小貓懶洋洋地伸著懶腰，我坐在床上看著書：就像一個炎熱的午后，坐在板凳上品著清爽的西瓜；就像一個寧靜的夜晚，在燈光下散步、踩影子……有一種快樂叫做簡單，有一種簡單也很快樂。

　　向往，多么美妙而又神秘的字詞�。∥蚁蛲�簡單的生活，無憂無慮、自由自在。不亂于心，不困于情；不畏將來，不念過去，如此，安好！

向往的作文11

　　這節(jié)是物理課，大家都坐在座位前。當我步入教室，走到座位前，便驚愕了：一臺專業(yè)的學(xué)生電腦，說其專業(yè)，是因為專為學(xué)生設(shè)計，聯(lián)網(wǎng)速度特別快，只需0.001秒，而且不傷眼睛，不傷頸椎。這樣的一臺電腦，省了老師不少工作，不用幾分鐘就能閱完學(xué)生作業(yè)，準確率也高，老師也不為看不清學(xué)生的字而煩惱。老師用什么資料，馬上就能拿出來。學(xué)生在電腦上做作業(yè)，速度也很快，不用老師逼。作業(yè)出現(xiàn)錯誤，指示燈會一再提示，使偷懶的`人不得不改。學(xué)生如果疲倦了，可按下“暫�！辨I，等休息好了再按下“繼續(xù)”鍵，繼續(xù)學(xué)習。老師的工作，就是設(shè)計，就是學(xué)習。

　　上完課回家時，外面的樓是那么漂亮，馬路那么寬廣，左右是美麗的綠化帶，空氣特別清醒。路旁的鋪面里服務(wù)的都是機器人，對人服務(wù)特好，而顧客只需刷卡就可以繳費。

　　路上的車川流不息，咦？怎么都不是本田、斯巴魯呢？原來我國制造的汽車遠遠超過其他國家。我國的車確實比其他國家好，里面的設(shè)施實在是美不勝收。車完全可以自動變形：雨天，上頂變成一把傘；夏天兜風，上頂全部打開；夜晚，里面出現(xiàn)一張床;吃飯時，出現(xiàn)小桌子。汽車行駛不需燃料，車在太陽底下曬半小時就可以行駛3天。如果幾天不見太陽，還可以充電。汽車跑起來，不會超速，也不會追尾，也沒有響聲，更不需要駕駛，只要調(diào)好你去的地方，它會自動送你到達。車門裝有自動紅外感應(yīng)器，只遇主人才會開門，才會行駛。

　　天哪！我都傻了——好牛啊！中國什么時候變成這樣了。

　　“叮鈴……”,我被鬧鈴驚醒原來是一場夢，可是現(xiàn)實一般呈現(xiàn)在我眼前。我不由閉上了眼，中國，終有一天會實現(xiàn)這個夢，中國的明天會更美。我好像又看到了這一切，我還看到幾個科技人員帶學(xué)生去月球旅行呢。

　　心懷美夢，我向往著明天！

向往的作文12

　　兒時，每逢月圓，我總是望著那輪玉盤似的明月出神，目光中充滿了好奇。“奶奶，月亮上有人嗎？”我常忽閃著眼睛天真地問奶奶，而奶奶便給我講嫦娥奔月的故事：“看見月亮上那黑黑的地方了嗎？那就是那棵好大好大的桂花樹，樹下玉兔正立著腳看吳剛搗藥呢！”這富有神秘色彩的故事，不但沒有解開我心中的疑惑，反而更加重了我的好奇心，我對月亮更加充滿了向往。

　　七歲那年，我上學(xué)了。一次美術(shù)課上，老師在黑板上畫了一幅彎彎的鐮刀樣的畫，告訴我們這就是月亮。頓時，我兩眼緊盯著那“月亮”，又想起奶奶沒有講清楚的問題，我又把它講給老師聽，老師聽了，微笑著撫摸著我的頭，說：“你還小，長大了你自會明白的！”聽了老師的話，我就盼望著自己快快長大。

　　小學(xué)三年級，我們又增加了一門功課——自然。我想，自然老師一定知道月亮的秘密。我便把這個問題講給了自然老師，他還是一樣微笑著說：“月亮呀，是宇宙中的一顆星體，等過兩年你的知識增加了，你就會明白的。”聽了這話，我有點兒失望，還要等，要等到什么時候啊？盡管這樣，我對月亮還一樣充滿著向往，充滿著幻想。

　　五年級時，一次自然課上，老師突然提到月亮，說月亮離我們很遠，體積也很大，相當于地球的六分之一，月亮本身不會發(fā)光，我們看到的月光是反射太陽的光，月亮上面沒有氧氣，也沒有水，晝夜溫差很大，生物很難存活，所以到目前月亮上還沒有發(fā)現(xiàn)任何有生命的東西。它只是一個荒涼寂寞的世界。國外的宇航員上個世紀六十年代就已登上了月球，你們要好好學(xué)習，用自己的本領(lǐng)登上月球，把中國的.五星紅旗也插到月球上！老師這富有啟發(fā)的話把我震驚了。月亮跟我們地球竟有這樣大的差別，太令人驚奇了！

　　幼時好奇的問題終于找到了答案，但我的心卻久久不能平靜。月亮呀，你這個神秘的玉盤，我一定要努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，將來做一名宇航員，把五星紅旗親手送給你！而切，到那時，我會更清楚地知道關(guān)于你的另外一些知識。

向往的作文13

　　左岸，是懷念中的過去；右岸，是憧憬中的未來。兩岸的風景不同，總期待有奇跡發(fā)生。

　　——題記

　　舊夢難憶

　　閑來無事，整理房間的雜物，無意中翻出一張泛黃的畫稿，稚嫩的筆畫勾勒出一名古裝少女的輪廓，花哨的裝扮將我的思緒拉回過去。

　　“媽媽，看，很漂亮吧!我長大了要當畫家哦!”女孩的笑容燦爛如花，回應(yīng)她的，是母親淡淡的微笑和慈愛的眼神。

　　忽然想起，自己已經(jīng)許久沒有畫畫了，于是重新拾起畫筆，在白紙上信筆涂抹。停筆，端詳眼前的作品，生硬的線條中像是缺了點什么……我已把童年的天真遺失。

　　向往奇跡。

　　苦海無涯

　　盡管書包已裝滿，再也塞不下任何東西了，桌上也立起了一座書山，還是有許多書無處安家，只得放在地上。心還是沉浸在初一時輕松的學(xué)習環(huán)境，如今卻已不得不面對這殘酷的現(xiàn)實——唉，初三了!

　　“把桌上的書都放下去，我們考試!”熟悉得不能再熟悉的聲音響起，揉了揉酸漲的眼睛，只得埋頭奮戰(zhàn)。

　　做完一張試卷，我忙里偷閑，向窗外望去：天，還是那片天；景，還是那片景，只是少了那群玩鬧的'身影。誰來幫我脫離這無邊的苦海?

　　向往奇跡。

　　展望未來

　　曾幾何時，和伙伴們在一起討論未來，作家、畫家、工程師……理想五彩繽紛，怎么也停不下來，唾沫星子濺了一地，每每都是那裊裊升起的炊煙和欲墜的紅日來結(jié)束我們的談話。

　　物是人非，曾經(jīng)的伙伴都上了不同的學(xué)校，有了自己的朋友，時間抹平了他們的記憶，學(xué)習侵占了他們的心緒，誰還記得驕陽下幼小的身影和激動的聲音?

　　現(xiàn)在的我，面對未來，腦子里只有一片空白。順其自然吧，我對自己說。內(nèi)心卻無比渴望，渴望屬于自己的未來。我的未來將由誰掌控，希望有人能告訴我。

　　向往奇跡。

　　向往奇跡，尋回我遺失的天真；向往奇跡，帶我脫離無邊的苦海；向往奇跡，帶我展望屬于自己的未來。

　　黑白相間的五線譜上，奏出一曲名為奇跡的樂章……

向往的作文14

　　嘀嗒的一秒，轉(zhuǎn)眼流過的一分，風馳電掣的一時，轉(zhuǎn)瞬即逝的一日，飛奔而過的一月，快馬加鞭的一年，時間，似水流年，那為什么不像生活一樣，依憑著它，走向深處？

　　有人問，河流的深處是什么？有人答，是荒漠，但也有人答，是大海。有人問，大山的深處是什么？有人答，是宮殿，也有人答，是貧困村，的確，事物背后的秘密與未知性無人知曉，但是與否，對與錯，畢竟各占二分之一。倘若這種未知成為你止步不前的理由，縱使山河無恙，日月悠長，理想也遙不可及，因此，走向深處，為何不曾是你我所向往的生活？

　　走向毛烏素沙漠的深處，你會發(fā)現(xiàn)它今日的綠色是輪回，有無數(shù)像石光銀這樣的“愚公”將自己的幾十年的光陰投入沙海，將治沙作為自己的生活和一生的追求，終于改變了一方水土，讓一方人能夠在此安居樂業(yè)。

　　而何謂生活？走向深處，正是這些奉獻綠洲之人所向往的生活。

　　走向月球的深處，視線穿過月亮，穿梭到月球背面，繞月軌道的不遠處，“龍江二號“用激情與夢想，嚴謹與堅持拍下最美“地月合影”，成功開拓月背之夢，而這樣未知的巔峰之所以能到達，能力的多少固然重要，但更重要的是，面對君臨萬物的'高度，我們敢于走向深處。

　　而何謂生活？這，正是這些航天開拓之人所向往的生活。

　　走向歷史的深處，從大漠孤煙的塞北到小橋流水的江南，從腐敗求和的清王朝到自力共贏的中國，我們看到一個風云數(shù)千年的古國重新挺立起來。這個艱難的過程中，周恩來面對國家的積貧積弱發(fā)出“為中華之崛起而讀書的”呼喊，引領(lǐng)無數(shù)愛國仁人志士拯救一個民族；鄧小平拉開史詩般壯麗的改革開放的序幕，實現(xiàn)民族從站起來到富起來的飛躍；袁隆平奉獻畢生精力，鋤頭耕耘希望，雙手捧起矚光，用批批高產(chǎn)雜交水稻挽救上億個饑餓的靈魂……正是無數(shù)人有敢于走向身處的魄力和行動，才使中國傲然挺立于世界東方。

　　而何謂生活？走向深處，正是這些書寫歷史之人所向往的生活。

　　任憑日月荏苒，能夠走向深處，便是生活，并且，我的心能夠為之向往。

向往的作文15

　　“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�

　　來到傳說中的“天然游泳池”——小池塘，一番美景便把我吸引住了，真美！清的見底的水，大大小小的鵝卵石分布在各個地方，讓人有一種想踩上去的感覺。一旁的柳樹枝條很長，很小，上面“掛”這小小的葉子，仿佛風一吹，它就會掉下來，落在水面上。

　　池中游泳的有小孩，大人，老人；男的，女的，一兩個的大膽的年輕人爬上了一塊大石頭，然后調(diào)整了下姿態(tài)，“撲騰”一聲，筆直的跳了下來，“啪”，水花綻了出來，嗯，想想都很疼。我問爸爸：“那樣不疼嗎？”爸爸告訴我，那種跳法用他們的話來說就是“跳冰棍”，不會疼的.。最后又鼓勵我試試，我哪敢啊！不過好奇心“砰砰砰”地跳，嘴上說不想，可是身體很誠實，游到石頭旁邊，踩著凹進去的地方往上爬，終于爬上來了！不過踩在濕漉漉的石面上，還是有些害怕，萬一一個不小心，栽了下去，哎，畫面慘不忍睹�。∥艺驹谑�頭上一時不知道怎么辦的好。看著這碧玉般的池水，我心中有了一絲絲緊張，怎么辦跳還是不跳？哎，就當是努力一次了，“1，2，3，跳！”“撲騰”，我捏著鼻子，閉著眼睛跳了下去，知道到了水中，才發(fā)現(xiàn)什么事也沒有，反而，很爽！我一激動，在水中翻來覆去的到處游。突然，差點兒沒讓我嗆水，有魚，竟然有魚，而且是，很多條！

　　原先還不相信，但這十幾條魚擺動尾巴，在我面前游來游去，我又怎可能不相信。我激動地捂住嘴巴，趕快出了水，指著水底，激動地對大家說：“有魚，這里有魚！”說完，我又一頭栽入水中，抓魚嘍！

　　那一條條魚生的倒是奇特，全身都是透透的，就只有一處有一塊小紅斑，在水下要不是因為那塊小紅斑，還真難找。它們喜歡把自己藏在石頭下，盡管我知道這一點，但也會因為反應(yīng)不快而讓魚有了“可趁之機”，幾下功夫便沒了蹤影。這魚還有些靈氣，知道我斗不過它們，便故意氣我，游泳時，休息時，跳水時，它們一點兒也不懼怕，游到我腳下，調(diào)皮的將頭往上頂，故意跟我的腳過不去。等我潛下水抓它們是也照樣不緊不慢地往前游，好像在說：“來抓我呀，來抓我呀！”

　　“天然游泳池”“跳冰棍”“水底抓魚”，這都是我在城市里不能做到的事，每天放了學(xué)，一路小跑，跑到池塘前，甩下書包，瘋了似的沖到水中，和小伙伴們一起跳水，抓魚，直到傍晚，才一路蹦蹦跳跳地回了家。這才是令人向往的生活呀！

　　這才是令人向往的生活呀！

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