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寫(xiě)作作文

我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-02-07 18:28:37 寫(xiě)作作文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文(集錦15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的數(shù)學(xué)老師作文(集錦15篇)

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能言善辨的嘴巴,構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉,也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的`數(shù)學(xué)老師——莫老師。

  第一性格就是有上課方式新穎,莫老師上課是出名的快雖然上課很快,但總能讓我們理解得透徹,還是不是幫我們拓展新的知識(shí)。還會(huì)教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。

  第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來(lái)的。莫老師上課是很?chē)?yán)謹(jǐn),但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì)我們一起聊天,有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí),她也會(huì)毫不吝嗇地教我們,即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話題,她也很樂(lè)意。我們的成績(jī)下降時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們重拾信心。我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)指我們錯(cuò)誤,讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。

  第三性格是觀察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生,她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤。每次他都?huì)喜笑眉開(kāi),從她身上我們看到母親的愛(ài)。不過(guò)她對(duì)我們也付出一樣的愛(ài)。所以

  她的第三性格是慈母心。

  莫老師是一位慈母,也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶,一開(kāi)始覺(jué)得難喝,不過(guò)習(xí)慣就會(huì)喜歡的濃香。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  顧老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

  她個(gè)子高挑,身材微胖,有著一張圓潤(rùn)的臉,高挺的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡,眼鏡里藏著一雙銳利的眼睛,讓人看起來(lái)就很?chē)?yán)厲。顧老師特別喜歡穿連衣裙,穿上連衣裙的'她顯得比真實(shí)年齡年輕了好幾歲。

  顧老師剛來(lái)時(shí),我們都覺(jué)得她很?chē)?yán)肅,非常狠。時(shí)間久了,我們這才知道,原來(lái)顧老師不是我們想象中的那么“兇”,她非常溫柔,在學(xué)習(xí)上很細(xì)心地教導(dǎo)我們。

  顧老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)很用心。有一次,一位同學(xué)正在做一道題目,想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想明白。老師見(jiàn)了,悄悄地走到這位同學(xué)面前,對(duì)他微微一笑,俯下身子伸出指頭,細(xì)心地把這道題講給他聽(tīng)。老師講了很長(zhǎng)時(shí)間,分析得一清二楚,直到那位同學(xué)真正理解了才滿意地離開(kāi)了。她對(duì)待每一位同學(xué),可都是這樣喲。

  顧老師不能站時(shí)間太久,不然腿就會(huì)發(fā)酸,所以我們只要上到數(shù)學(xué)課,就會(huì)拿張椅子搬到講臺(tái)上讓老師適當(dāng)休息會(huì)兒。老師每一次都會(huì)慈祥地看著我們說(shuō):“我腿不會(huì)酸的,你們放心,你們把學(xué)習(xí)弄好,我最開(kāi)心!蔽覀兟(tīng)了都很感動(dòng)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,是不是非常好?我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  他,高高的個(gè)子,瘦瘦的身體,一張神情嚴(yán)肅的面孔,他就是我們的數(shù)學(xué)老師________余老師。

  余老師上課時(shí),總是一本正經(jīng)的'板著嚴(yán)肅的面孔,好像只有這種表情才最適合他,他對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,因此,我們有點(diǎn)兒怕他,不過(guò),他的嚴(yán)格讓我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,按時(shí)完成作業(yè)。

  余老師雖然嚴(yán)厲,但上課時(shí),他總是一絲不茍地給我們講課,要是你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂,他會(huì)給你講上千萬(wàn)遍,直到你弄懂才肯罷休。課堂上,余老師總喜歡用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭敲打桌子,這一敲,你就不得不全神貫注的聽(tīng)講了。

  考試時(shí),他總會(huì)不斷地提醒我們:認(rèn)真讀題,弄懂題目的意思。這句話不知聽(tīng)了多少遍了,考試完了,他會(huì)認(rèn)真批改試卷,上課時(shí)又給我們講解試卷,讓我們糾錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話,其實(shí)挺辛苦的,只是他沒(méi)有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),看到我們的好成績(jī),余老師總能露出舒心的笑容,我想:他心里應(yīng)該很有成就感吧!因?yàn)槲覀兊暮贸煽?jī)離不開(kāi)他悉心的教導(dǎo)和辛勤的耕耘。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位嚴(yán)格地老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  我的數(shù)學(xué)老師是一位主任,他是個(gè)男老師,盡職盡責(zé),講課幽默認(rèn)真,但是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講,他也是會(huì)生氣的哦。

  我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的時(shí)候,我一看是個(gè)男老師,心里面害怕起來(lái):他會(huì)不會(huì)很兇?會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲?我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話,他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,他那個(gè)年代生活很艱苦,但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,刻苦,并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

  然后他問(wèn):“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)?”我們齊聲回答說(shuō):“沒(méi)有!”

  我用期待的眼神看著老師,心里想:要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn):“你叫什么名字?”我迅速回答:“齊若琪!”老師說(shuō):“你來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧!”我很激動(dòng),下決心一定做好這個(gè)課代表!

  我的數(shù)學(xué)老師再忙再累,也會(huì)用最好的精神狀態(tài)給我們上課,每節(jié)課都很幽默,吸引著同學(xué)們的`注意力,有一次,講解方程的時(shí)候,他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式,左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數(shù)量的巧克力,然后這時(shí)候他轉(zhuǎn)過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句:“德芙巧克力,縱享新絲滑”,然后全班都被逗笑了。

  我喜歡數(shù)學(xué)老師,他在學(xué)習(xí),生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們,他像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們!

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  我的數(shù)學(xué)老師姓陳,是一個(gè)脾氣暴躁,又恨關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。

  我的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格,她要求我們考試的時(shí)候計(jì)算題不能做錯(cuò),做過(guò)的題目也不能錯(cuò),會(huì)做的也不能錯(cuò)……她還有一句話是對(duì)我們常說(shuō)的:“今日事今日畢!蔽覀兪盏竭@句話的影響,下課了就坐到教室里做題,放學(xué)了繼續(xù)留下來(lái)做題。她不管是炎熱的夏季,還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。

  不過(guò),她有時(shí)也不是那么嚴(yán)格的,有時(shí)會(huì)講些笑話給我們聽(tīng),把我們逗得哈哈大笑。

  我的數(shù)學(xué)老師非常辛苦,有些實(shí)踐活動(dòng),她為了讓我們理解的更清楚,還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是老師的心血。幾十年如一日的'奮戰(zhàn)在教書(shū)育人的崗位上,她的頭發(fā)白了一根又一根。

  我的數(shù)學(xué)老師不僅教我們?cè)趺磳W(xué)好數(shù)學(xué),她更像一盞明燈,指引我正確的方向。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  他身材如竹竿,眼睛像星星,加上鼻梁上的一副“二餅”,把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數(shù)學(xué)張老師。

  張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在課間他和同學(xué)們打成一片,在課堂上,他的手勢(shì)活潑生動(dòng),好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒,在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線。

  有一次,張老師出了一道很難很難的題,同學(xué)們都不敢舉手。而我呢,則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時(shí),張老師也在用他獨(dú)特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對(duì),還真叫了我。

  “‘老司機(jī)’(由于我擅長(zhǎng)解題,張老師對(duì)我的特殊稱(chēng)呼),請(qǐng)你當(dāng)一回小老師,給同學(xué)們講解一下這道題吧!”

  我扭扭捏捏地站起來(lái),不知如何是好。講,錯(cuò)了怎么辦?不講,呆呆地站在這兒,也不是個(gè)辦法呀!張老師似乎看出了我的`心思,對(duì)我說(shuō):“‘老司機(jī)’,就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀!大膽地‘開(kāi)車(chē)’!”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身,便一鼓作氣地回答了問(wèn)題,同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。

  現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上,已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當(dāng)翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)張老師鼓勵(lì)的眼神,我們都喜歡他,直到現(xiàn)在,我的心頭還一直暖意融融。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  我的數(shù)學(xué)老師瘦瘦的,戴著眼鏡,看上去,像個(gè)大學(xué)生,實(shí)際上老師馬上就要當(dāng)爸爸了。

  老師講課,嘴上永遠(yuǎn)帶著使人親切的微笑。

  每當(dāng),數(shù)學(xué)老師出個(gè)難題的時(shí)候。我總是左思思,右思思。左思思就是,都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師,有出難題,害我變成了小笨蛋!右想想就是,這解題的道路在哪?答案答案快點(diǎn)出現(xiàn),讓我變成“愛(ài)因斯坦!”

  這時(shí)候,站在一旁的老師肯定也為我著急,但他卻很淡定的看著我,等著我!一會(huì)兒旁敲敲,一會(huì)兒側(cè)擊擊。就這樣一遍,兩遍,很多遍,不厭其煩,引導(dǎo)我,直到我想明白!

  每當(dāng),數(shù)學(xué)老師出簡(jiǎn)單題的時(shí)候,我心里想“哎呦”簡(jiǎn)單!打個(gè)響指,答案馬上蹦到了老師面前。

  “錯(cuò)了!”

  “啊!錯(cuò)了?”一驚,心里忐忑不安,“別看簡(jiǎn)單,內(nèi)有玄機(jī)!”

  接著思考,幾分鐘后,新的`答案又?jǐn)[在老師面前。

  “對(duì)了!”

  “啊,終于對(duì)了!”

  做對(duì)題目,我心里美滋滋的,但是,老師卻面無(wú)表情。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  5年級(jí)很快就過(guò)玩了,暑假也很快地過(guò)完了,而迎接我們的,則是6年級(jí)。

  在這個(gè)重要的階段,是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入呢?

  答案永遠(yuǎn)不用猜,就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師,其實(shí)在暑假前,我們就開(kāi)始猜測(cè)6年級(jí)數(shù)學(xué)是誰(shuí),只有兩個(gè)答案,一個(gè)是夏老師,另外一個(gè)是陳杰老師,因?yàn)檫@兩個(gè)老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對(duì)一個(gè),可是夏老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還兼班主任?那,楊老師到哪里了?應(yīng)該還教我們語(yǔ)文吧。

  在我的印象里,對(duì)夏老師沒(méi)什么感覺(jué),就只是覺(jué)得,夏老師是一個(gè)心情好時(shí)很幽默,心情差時(shí),我們必死的老師,只有用4個(gè)詞來(lái)形容這位大人:嚴(yán)厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。

  我希望我能在他的班級(jí)了能把我的壞毛病解決的'一干二凈,也希望我的成績(jī)能保持穩(wěn)定,也能讓大家的水平更上一層樓!

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  我們的數(shù)學(xué)老師是孔老師。他中等個(gè)子,看起來(lái)臉比較廋,一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴。他曾獲得“小學(xué)教育能手”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),孔老師是不是很厲害?

  他的教學(xué)方法很獨(dú)特。每次上課,孔老師先給我們出一道簡(jiǎn)單的題,我們會(huì)做;再難一點(diǎn)的題,我們還會(huì)做。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把題的難度增加,不知不覺(jué),就講到了重點(diǎn)。到了重點(diǎn),孔老師就耐心的`給 我們講。講完了他就會(huì)問(wèn):“學(xué)會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手!”如果有同學(xué)還不會(huì),孔老師就會(huì)再把重點(diǎn)再講一遍,直到那些不會(huì)的同學(xué)學(xué)會(huì)為止。所以,聽(tīng)孔老師的課,別怕學(xué)不會(huì)知識(shí)!

  孔老師從不多布置作業(yè),這受到同學(xué)們的一致贊賞。因?yàn)榭桌蠋熢谡n上就能教會(huì)全班同學(xué),所以不用再做那么多的家庭作業(yè)。

  孔老師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)單,那就是:“你不用是學(xué)習(xí)最好的,但必須是學(xué)習(xí)最努力的!”

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭鳥(niǎo)黑的頭發(fā),一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書(shū)讀得多了,視力有所減弱,所以我們見(jiàn)到她的時(shí)候,她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(zhǎng)著紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的,好看極了。

  數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話的人,她對(duì)我們很?chē)?yán)厲,也很負(fù)責(zé),下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧!

  數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間,我感受最深刻的就是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她對(duì)我的嚴(yán)厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候,我的速度比較慢,所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候,到我這里看了三四次,并用她那透著晶亮的眼睛看著我,讓我的心一下子怕了。

  還有一次是,我們的老師正在講練習(xí)題的時(shí)候,她忽然來(lái)到了我的面前,用她的`雙眼看了一下我,又打了一下我的頭,她的手指在我的練習(xí)題上,我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了:有一道題,豎式上是0。73,可是等號(hào)后面我寫(xiě)的是0。74,我心想這一題我不該錯(cuò)。老師的眼光真厲害。

  老師喜歡速度快的人,不喜歡作業(yè)不完成的人,所以很?chē)?yán)厲。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)嚴(yán)厲的老師。作者:王小琪

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  時(shí)光易逝,歲月如梭。提起老師,我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。

  袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門(mén)口等候著,鈴聲一響,便大步流星地走向講臺(tái),從不浪費(fèi)學(xué)生的'一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心,問(wèn)道:“袁老師,你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書(shū)呢?”袁老師笑著回答:“我懶呀,不想回辦公室了。”袁老師真的懶嗎?并不是,他是為了不耽誤上課,才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書(shū)。

  袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容,每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識(shí),袁老師還會(huì)編兒歌、講笑話來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高,使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。

  兩年后我們就要畢業(yè)了,我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光,給袁老師留一個(gè)好的印象。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

  今天,我要介紹的是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)川。

  萬(wàn)老師個(gè)子不高,但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),平時(shí)喜歡扎著一個(gè)馬尾辮。每當(dāng)萬(wàn)老師走起路來(lái),它就像一個(gè)跳動(dòng)的小精靈,不停地左右搖擺。萬(wàn)老師的眼睛大大的,像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的`眼鏡,好像兩塊盾牌在守護(hù)著那兩顆寶石。萬(wàn)老師還有一口漂亮的牙齒,它們排列的齊齊的,亮晶晶的閃著白光。

  有時(shí)候,萬(wàn)老師對(duì)我們很溫柔,但有時(shí)候她對(duì)我們也很?chē)?yán)厲。記得有一次,我們?nèi)啻蟛糠秩硕即疱e(cuò)了一題,萬(wàn)老師卻沒(méi)有批評(píng)我們,反而讓大家再認(rèn)真思考一下。最后,在萬(wàn)老師的鼓勵(lì)和耐心講解下,我們都懂了。

  還有一次,我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料,被萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣,就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的飲料,用作對(duì)其他同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)。第二天那位同學(xué)忘記帶了,萬(wàn)老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……

  我們的萬(wàn)老師上課也很有趣,比如,在講分?jǐn)?shù)的時(shí)候,她把分母比喻成我們的媽媽?zhuān)逊肿颖扔鞒晌覀儯猛鏄O了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,她很漂亮,很溫柔,很?chē)?yán)厲,也很有趣。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  今天,我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師——翁老師(全名翁葉珠)。

  翁老師是我們一年級(jí)至三年級(jí)的數(shù)字老師,我之所以喜歡翁老師是因?yàn)椋恳淮沃v課都很有趣,同時(shí)也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的'知識(shí)時(shí),也會(huì)讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好,發(fā)音字正腔圓,從不多字少字,而且講話的速度不會(huì)那么快,也不會(huì)因?yàn)橹v話太慢而占用我們的下課。

  可是,非常的不幸,這個(gè)學(xué)期翁老師只教四(2)班,不教我們班了,因此,每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)翁老師在給四(2)班的同學(xué)上課時(shí)傳出的歡笑聲,我的心中就充滿了嫉妒和萬(wàn)分的怨恨。

  由此,我經(jīng)常在心里埋怨:翁老師呀,翁老師,你怎么能這么狠心呢!你不想我,也要想想您那些個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呀!就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個(gè)!大家可能以為快快樂(lè)樂(lè)的我,早已把翁老師忘記了,我沒(méi)那么忘恩負(fù)義!雖然我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但我依然盼望著翁老師早日回歸四(1)班。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的.鼻梁上架著一副黑框眼鏡,給人的第一感覺(jué)就是位資深的老教師。可你別看童老師是個(gè)老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的。其實(shí)事實(shí)恰恰相反,童老師不但有時(shí)很幽默風(fēng)趣,而且管理班級(jí)很有一套。

  童老師管理班級(jí)有三大絕招,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  第一招:“粉筆飛箭”。有一次,班里有兩個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在座位上竊竊私語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒,羞愧得滿臉通紅,趕緊側(cè)過(guò)身子來(lái)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  第二招:“獅吼功”。上課時(shí),童老師正在講解雞兔同籠的解法,轉(zhuǎn)頭一瞥,忽然看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)。童老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)大踏步走過(guò)去,在他的耳邊大吼一聲......從此,再也沒(méi)有同學(xué)敢在課堂上睡覺(jué)了。

  第三招:“幽默之口”。有一次,同學(xué)們上課時(shí)都把手放在桌下玩。童老師見(jiàn)此情景說(shuō):“難道你還把頭塞到馬桶里去啊!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。這一說(shuō)不僅使同學(xué)們聽(tīng)課更專(zhuān)心,還把課堂氣氛變得更加活躍。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  暑假漸漸接近了尾聲,我們也快開(kāi)學(xué)了。在六年級(jí),我們的楊老師不再擔(dān)任我們的班主任了,那么這個(gè)班主任會(huì)是誰(shuí)呢?這誰(shuí)也不知道,可是,很快我就知道了,是夏敬球夏老師。

  夏老師瘦瘦高高的,戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分,在我們五年級(jí)的時(shí)候,夏老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課,從中,讓我知道他是一位有幽默感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。

  在我們上五年級(jí)的時(shí)候,我們就知道夏老師不好惹,這也是真的,還沒(méi)有開(kāi)學(xué),夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽(tīng)爸爸說(shuō),夏老師建立了一個(gè)家長(zhǎng)群,是專(zhuān)門(mén)討論一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的'。爸爸還說(shuō),開(kāi)學(xué)我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的摸底考試,看看我們四五年級(jí)的學(xué)習(xí)的好不好。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好我一定要努力,在開(kāi)學(xué)考出一個(gè)好成績(jī)。

  六年級(jí)我一定要努力,讓我的小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。加油。

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